Unit3：Numbers第1課時復(fù)習(xí)課程

Unit3：Numbers第1課時怎樣進(jìn)行課堂小結(jié)怎樣進(jìn)行課堂小結(jié)

/怎樣進(jìn)行課堂小結(jié)“如何創(chuàng)建高效課堂”系列活動發(fā)言稿《讓課堂小節(jié)更高效》課堂小結(jié)雖然是課堂教學(xué)中一個微不足道的環(huán)節(jié)，但其卻是課堂教學(xué)中不可或缺的組成部分。巧妙的課堂小結(jié)為一堂課是否精彩留下懸念，對整堂課能起到“畫龍點睛”的效果。然而在實際的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師對課堂教學(xué)的引入很重視，因為它為一堂課是否成功埋下伏筆，更因為好的引入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；其次教師對新知識的學(xué)習(xí)很重視，因為它們是課堂教學(xué)的重點，是一堂好課最出彩的地方；第三教師對課堂練習(xí)的設(shè)計很重視，因為它是發(fā)現(xiàn)問題，檢驗學(xué)生掌握知識的主要方面；也許課堂中應(yīng)該重視的內(nèi)容太多，輪到課堂小結(jié)的時候，往往已是下課的鈴聲即將敲響或已經(jīng)敲響了，只好草草收兵，不了了之。我把近兩年聽過的課做了一個統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師最后的課堂小結(jié)都差不多問的是：通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？這樣的小結(jié)雖然改變了原來由老師的一手包辦，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新課程理念。這樣的小結(jié)只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，把時間恰當(dāng)?shù)亓艚o學(xué)生進(jìn)行歸納梳理，也是很好的課堂小結(jié)。然而事實情況如何呢？雖然學(xué)生能說出各個知識點，卻很少能把知識點展開，更別說高度的梳理和概括了，結(jié)果課堂小結(jié)就成了學(xué)生簡單總結(jié)知識點的過場戲。這樣的課堂小結(jié)既反映了教師只重該環(huán)節(jié)的形式而忽視其實效性，也反映了目前課堂小結(jié)的形式單一。那么，我們究竟需要什么樣的課堂小結(jié)呢？下面談?wù)勎以谡n堂教學(xué)實踐中的一些體會。一、融為一體——知識梳理式總結(jié)。這種結(jié)尾方式是絕大多數(shù)教師采用率最高、最常見的一種方式。每節(jié)課結(jié)束時，為了讓學(xué)生較為系統(tǒng)地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，教師要引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確簡練的語言，對該節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的說明，并對教學(xué)重、難點和關(guān)鍵問題加以概括、歸納和總結(jié)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，梳理知識可以采用四種不同的方式：1、閱讀式：例如“多邊形面積”這一單元，我們使用的人教實驗版教材上沒有直接給出公式，可在課的結(jié)束時安排適當(dāng)?shù)臅r間給學(xué)生看看課本，看看自己的所思所想與教材是否相同，并在書上把公式填寫完整。2、問題式：師生通過提問的方式，在一問一答中將課堂上的所學(xué)知識串聯(lián)起來，形成系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。如在學(xué)習(xí)“梯形的認(rèn)識”以后，我們可從以下幾方面加以總結(jié)：（1）什么樣的圖形叫梯形？（2）什么是梯形的底邊（上底、下底）、腰和高？（3）梯形和平行四邊形有什么區(qū)別和聯(lián)系？3、口訣式：即教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心編制口訣讓學(xué)生朗讀、記憶的總結(jié)方法。例如“除數(shù)是小數(shù)的除法”教學(xué)后，教師可以這樣幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)：“外移幾，里移幾，方向一致要注意；里缺補‘0’莫忘記，上下點點要對齊?！?、圖表式：用圖表或列表的方法歸納總結(jié)當(dāng)堂課所學(xué)的知識，或揭示已學(xué)知識之間的聯(lián)系與區(qū)別。例如整理復(fù)習(xí)“質(zhì)數(shù)與合數(shù)”這一單元時，概念非常多，應(yīng)建立一個知識整體，通過這樣的串聯(lián)，理順了思維的程序，開拓了學(xué)生的知識視野，擴(kuò)大了原有結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)會了整理知識的方法，有利于學(xué)生對知識的識記和運用，發(fā)展學(xué)生求知、探索的興趣。二、妙趣橫生——趣味性總結(jié)托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！闭n堂總結(jié)的一般化，形式的呆板化，易使學(xué)生感到乏味，小學(xué)生都喜歡做游戲，在課的結(jié)束可以把這個特點結(jié)合起來，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。例如有教師在教學(xué)“2、3、3的倍數(shù)”時，當(dāng)下課鈴快響的十幾秒鐘內(nèi)，從容地面對學(xué)生，黑板上寫了個“2”，請學(xué)號是2的倍數(shù)的學(xué)生先離開，再寫3和5讓學(xué)號是3和5的倍數(shù)的學(xué)生離開，最后再問：“我出哪個數(shù)，大家都可以走呢？”學(xué)生略加思考，異口同聲地說“1”，余下的學(xué)生也在鈴聲中歡天喜地地離開教室。又如在教學(xué)奇數(shù)和偶數(shù)這課時，我讓一位學(xué)生兩手共握15枚硬幣，然后讓他把左手硬幣數(shù)乘以2，右手硬幣數(shù)乘以3，再把所得結(jié)果之和是奇是偶告訴我，我立即說出哪手硬幣數(shù)是偶數(shù)。更換助手，再做幾次。最后請同學(xué)們思考：老師為什么能夠準(zhǔn)確地猜出來呢?根據(jù)兒童喜歡做游戲的心理特點，把游戲與課堂教學(xué)結(jié)合起來，通過游戲使學(xué)生的身心得到放松、濃厚的興趣得以保持，讓學(xué)生在興趣盎然中結(jié)束新課。三、埋下伏筆——懸念性總結(jié)。文學(xué)作品中的“懸念”，可引人入勝，激**趣。數(shù)學(xué)課的總結(jié)，也可以通過巧設(shè)懸念，撥動學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。特別是前后聯(lián)系非常密切的教學(xué)內(nèi)容，可考慮設(shè)置懸念。例如，一位教師在“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題教學(xué)中，給學(xué)生一道只有條件、沒有問題的不完整的題目：“某班有男生26人，女生24人?！弊寣W(xué)生思考，根據(jù)這樣的條件，可以提出哪幾個問題。學(xué)生提出了六個問題：(1)男生占女生人數(shù)的百分之幾?(2)女生占男生人數(shù)的百分之幾?(3)男生占全班人數(shù)的百分之幾?(4)女生占全班人數(shù)的百分之幾?(5)男生人數(shù)比女生多百分之幾?(6)女生人數(shù)比男生少百分之幾?對(1)、(2)兩問，讓學(xué)生口頭列式教師板書；(3)、(4)兩問讓學(xué)生書面列式集體訂正；對(5)、(6)兩題告訴學(xué)生放在下節(jié)課研究，還可以提出一些問題，均放在下節(jié)課研究。這樣做使一題多變做到了適度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也為下節(jié)課做了鋪墊。又如，在教學(xué)“約分”這節(jié)課中，師生在總結(jié)約分方法的同時，教師可以指出：運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，不僅可以使分?jǐn)?shù)化簡，也可以使幾個分?jǐn)?shù)都化成分母相同的分?jǐn)?shù)，這是我們下節(jié)課研究的內(nèi)容。在教學(xué)“通分”做總結(jié)時，可以向?qū)W生指出：通分不僅可以用于比較分?jǐn)?shù)的大小，更重要的作用是什么呢?我們下節(jié)課來學(xué)習(xí)。這樣的課堂總結(jié)，不僅對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，而且為課后的思考和以后的學(xué)習(xí)作一些必要的鋪墊，使學(xué)生產(chǎn)生“欲知后事如何且聽下回分解”的學(xué)習(xí)心理。四、循循善誘——啟發(fā)性總結(jié)。啟發(fā)性總結(jié)，就是在學(xué)生掌握了課堂講授內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過教師精心設(shè)計的啟發(fā)性問題作結(jié)。這樣做，不僅可以使學(xué)生學(xué)得的知識得以條理和升華，而且有利于發(fā)展學(xué)生的探究能力。如教學(xué)分解質(zhì)因數(shù)，教師在總結(jié)時問：“誰能說出一個質(zhì)數(shù)來?”“誰能說出一個質(zhì)因數(shù)來?”(大部分學(xué)生不知所措，僅有幾名學(xué)生反問：“要我們找哪個合數(shù)的質(zhì)因數(shù)呢?”)教師立即說：“你們問得很好，質(zhì)因數(shù)是對某一個合數(shù)而言的，不可能單獨地說2是質(zhì)因數(shù)、3是質(zhì)因數(shù)、……質(zhì)因數(shù)必須同時具備兩個條件：(1)它是某一個合數(shù)的因數(shù)；(2)它本身又是質(zhì)數(shù)。”我們說教無定法，對于數(shù)學(xué)課的結(jié)尾方法可說多種多樣、各有千秋。當(dāng)然，數(shù)學(xué)課的總結(jié)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上這些方法，以上幾種總結(jié)的方法也不是孤立地單獨去使用，往往是幾種方法的綜合運用?？傊?，數(shù)學(xué)課堂總結(jié)，是整個課堂教學(xué)的有機組成部分，是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)教師應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，周密思考，精心地設(shè)計一個精彩的結(jié)尾，我想不僅能使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識、保持持久的學(xué)習(xí)興趣，而且能取得“課雖終、趣未盡、思不止”的極佳教學(xué)效果。

《想北平》說課稿《想北平》說課稿

/《想北平》說課稿《想北平》說課稿各位老師好：今天我說課的題目是《想北平》。下面我將從教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、課時安排、教學(xué)流程設(shè)置這七個方面把我對本課的教學(xué)設(shè)想作以下簡單的介紹。首先，我想向各位老師闡述一下我的教學(xué)理念：一、教學(xué)理念：以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以素質(zhì)教育為核心，提倡啟發(fā)式教學(xué)。新課程改革提出：一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。高中語文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生語文應(yīng)用的能力，從而充分促進(jìn)學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展。而教師的指導(dǎo)和啟發(fā)至關(guān)重要，我認(rèn)為應(yīng)體現(xiàn)在以下三點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的思維。教師的任務(wù)不只是教會學(xué)生理解作品，而應(yīng)該為學(xué)生提供條件，幫助他們自己獲得對作品的理解。下面談?wù)勎覍滩牡睦斫猓憾?、教材分析：《想北平》是蘇教版高中語文必修一第三專題“月是故鄉(xiāng)明”中第一板塊“漂泊的旅人”中的第一篇課文。抒發(fā)的是一個平民知識分子的鄉(xiāng)土之戀。文章篇幅不長，行文脈絡(luò)清晰，文字平實生動。我認(rèn)為重點是要立足文本，從具體景物到抽象情感，從寫景抒情涉及作者的生活理想，引導(dǎo)學(xué)生多思考，多感受。這是我對教材得理解，接下來是學(xué)情的分析：三、學(xué)情分析：首先，從語文的認(rèn)知結(jié)構(gòu)上看，高一的學(xué)生對散文有一定的閱讀能力，而且此類題材的散文并不罕見，大部分學(xué)生是比較喜歡的?！断氡逼健肥且黄柡钋榈纳⑽模瑢W(xué)生能讀懂大意卻往往很少能深入挖掘其內(nèi)在意蘊，因此教師的引導(dǎo)非常重要。其次，從情感教育的角度看，高一的學(xué)生正處在人生觀和世界觀的形成時期，需要給予正確的指導(dǎo)，《想北平》作為家園之思的引子，有利于培養(yǎng)學(xué)生對故土，對平凡生活的熱愛之情，是很好的學(xué)習(xí)素材?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生通過高中語文課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該在五個方面獲得發(fā)展，即積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。所以根據(jù)課程要求，并結(jié)合以上的教學(xué)背景，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確立為如下幾個方面：四、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：把握文章主旨，體會老舍簡練、俗白、純凈的語言，能力目標(biāo)：通過反復(fù)研讀文本，培養(yǎng)學(xué)生與作者對話的能力，學(xué)會賞析散文的寫作特色。情感目標(biāo)：深刻體會作者對北平刻骨銘心的熱愛和眷戀之情，進(jìn)一步了家園之思的文化內(nèi)涵以及它對人精神世界的滋養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對故鄉(xiāng)的熱愛之情。 知識與技能

1．反復(fù)研讀，與文本、編者對話，深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情；

2．了解散文襯托手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。

過程與方法

1．自主學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，加強文本與自己的對話體驗，增進(jìn)師生間、生生間的交流。

2．探究與活動，進(jìn)一步了解古今天涯人孤獨的鄉(xiāng)愁。

3．思維與訓(xùn)練，與文本直接對話，加以評點，并結(jié)合自己的生活體驗了解這種思鄉(xiāng)之情。

情感態(tài)度與價值觀：體驗思鄉(xiāng)之情，熱愛故土

從教學(xué)目標(biāo)中，我提煉出本課的重難點：五、教學(xué)重難點：重點：結(jié)合全文，根據(jù)語境揣摩和品味含義豐富的語句，理解作者字里行間透出的強烈的思鄉(xiāng)之情。

難點：賞析借鑒作者恰當(dāng)選材和鮮明對比的寫作手法。六、教法學(xué)法：在教法學(xué)法上，我準(zhǔn)備采用美讀法，分析法，協(xié)作討論法教學(xué)方法：新教材“重視積累，感情熏陶和培養(yǎng)語感”，而科學(xué)的方法可以提高效率。①誦讀法。大綱要求學(xué)生能“用普通話流暢地朗讀課文”，朗讀時教師要引導(dǎo)學(xué)生把握重音、語調(diào)、語速、體會作者的感情等。通過誦讀，得出整體印象，感覺文章的“氣質(zhì)”，通過誦讀去發(fā)現(xiàn)精妙詞句，體會其作用。②情境法。人類所獲取的知識百分之八十五都是通過視覺直接獲得的，情境法既有利于直接獲得感性認(rèn)識，快速進(jìn)入角色，又能調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性。③研討法。在高一開展的研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展課堂內(nèi)的主題式研究。它既有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增強學(xué)生主動解決問題的能力，又有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自我解決問題的能力。七、課時安排：在課時安排上，我打算用一課時完成我的教學(xué)下面重點說說我的教學(xué)流程設(shè)置，共分為四個步驟。八、教學(xué)流程：（一）創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入在PPT上展示一些表現(xiàn)北京城風(fēng)貌的圖片，同時播放很具京味兒的音樂。導(dǎo)語設(shè)計：“有一千個讀者就有一千個哈姆萊特”，如果把北京城看成一本古書，我們已經(jīng)接觸了許多位讀者，從汪曾祺的“胡同”到史鐵生的“地壇”到郁達(dá)夫的“秋天”，每個人都對北京有自己的一番品讀，而今天我們有幸走進(jìn)另一位“哈姆萊特”的世界，老舍話北京。此環(huán)節(jié)的設(shè)置在主要是為了吸引學(xué)生的興趣，集中注意力，自然地過渡到課文的情境中來。（二）自讀課文整體把握要求我們在閱讀教學(xué)中要充分肯定學(xué)生的原初體驗和創(chuàng)造這個環(huán)節(jié)主要是梳理文章的脈絡(luò)，理解課文大意。是我上課的重點。這個環(huán)節(jié)主要有3個問題：前2個問題的解答主要在4—6小節(jié)，1.解決“寫什么”的問題：“課文中哪幾節(jié)直接寫到了北平的特點？作者認(rèn)為北平好在哪里？請學(xué)生起來回答，教師板書。學(xué)生比較容易找出答案2.解決“怎樣寫”的問題：作者是什么寫作手法來表現(xiàn)的呢？襯托手法（厚此薄彼，可聯(lián)系《故都的秋》中以南襯北的手法）3.解決“為什么要這么寫”的問題（1）你覺得老舍偏心嗎？把中心指向作者的主觀表達(dá)，讓學(xué)生找出表現(xiàn)老舍的偏心的字詞（2）你怎么理解作者的偏心，能不能用作者自己的話來解釋他的“偏心”？這個問題的解答主要在1—3小節(jié)，請學(xué)生回答問題，教師板書，然后集體朗讀這一部分。到此為止，學(xué)生把文章的脈絡(luò)基本理清，也能夠感受到老舍先生對故鄉(xiāng)的熱愛，但是還需要進(jìn)一步假設(shè)體驗。（三）深入探討品味賞析這個環(huán)節(jié)主要是深入文本，揣摩語言，關(guān)注文章的寫作特色。主要有兩個問題：1.為什么課文選的景和物都是最最平常的，為什么獨選街道院落，小花小菜？從這些文字，你看到了一個怎樣的老舍？設(shè)置這個問題旨在導(dǎo)向作者的平民意識，讓學(xué)生從文本中解讀作者的平民氣質(zhì)。教師順勢引出作者的平民氣質(zhì)源自于作者自身定位和精神追求：平凡、談泊。同時詳細(xì)介紹老舍，包括生平經(jīng)歷、重要作品、相關(guān)評價等。2.課堂小結(jié)：因為普通，所以眾口咸宜；因為入情，故而感人至深。（四）拓展應(yīng)用，發(fā)散思維1.拓展閱讀老舍《鄉(xiāng)思》：茫茫何處話桑麻？破碎山河破碎家！一代文章千古事，余年心愿半庭花！西風(fēng)碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜。無限鄉(xiāng)思秋日晚，夕陽白發(fā)待歸鴨。2.布置作業(yè)：有許多事物能夠喚起我們對故園的懷想：老樹、老街、老房子、庭院門前的池塘，房屋后面的菜畦，那一塘的荷花，那童年的風(fēng)箏…以“靜聽回聲”為題寫一篇作文。附：板書設(shè)計想北平老舍襯安靜閑適布局合理主觀色彩（“偏心”）托貼近自然普通家常平民色彩以情馭景情景安靜閑適情如母子布局合理想北平物產(chǎn)豐富欲訴難表老舍接近自然平民色彩普通家常

運動場設(shè)計說明運動場設(shè)計說明

/運動場設(shè)計說明秭歸縣郭家壩鎮(zhèn)郭家壩小學(xué)運動場設(shè)計說明

一、設(shè)計依據(jù)依據(jù)校方指定的運動場地及其特定的地形環(huán)境，并根據(jù)校方提出的設(shè)計意圖和要求，特設(shè)計周長140m（4道）塑膠跑道、硅PU5人制足球場和籃球場、羽毛球場等。1、中國田徑協(xié)會審定的《田徑競賽規(guī)則2006》。2、國際田聯(lián)出版的《田徑場地設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)手冊》。3、體育建筑設(shè)計規(guī)范（JGJ31-2003）。4、2002年實施的《合成材料面層田徑場地驗收辦法》、《競賽用田徑場地人工合成面層》。5、市政道路工程質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)（GJJ1-90）。6、國際田徑協(xié)會聯(lián)合會《田徑場地設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)手冊》2008年版7、中華人民共和國塑膠跑道標(biāo)準(zhǔn)《合成材料跑道面層》GB/T14833-20118、中華人民共和國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《體育建筑設(shè)計規(guī)范》9、《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB50300-2001）10、《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099-201111、《體育場地與設(shè)施》08J933-112、我國現(xiàn)行的其他相關(guān)規(guī)范及施工的有關(guān)規(guī)定。二、設(shè)計內(nèi)容1、4跑道140米運動場、輔助區(qū)的基層及塑膠面層（跑道寬度1.0米，最外圍跑道鋪裝加寬10cm）。2、運動場內(nèi)一個足球場場地，內(nèi)套一個籃球場。3、運動場外兩個羽毛球場場地；一個跳遠(yuǎn)沙坑。4、運動場內(nèi)環(huán)溝、直排溝重新設(shè)計，操場原排水溝部分重做。5、操場上增加3盞LED投光燈，高度為8米，并在燈桿上安裝監(jiān)控攝像頭。6、除運動場地部分、場外籃球場及羽毛球場地、原綠化場地以外，其他部分場地硬化。7、保留原圍墻旁樟樹，做樹池。8、原有主席臺全部拆除，并換地新建。三、場地高程確定1、本工程運動場的地面高程由甲方根據(jù)場地周邊的排水情況現(xiàn)場確定，以操場內(nèi)環(huán)溝高程為基準(zhǔn)。2、本運動場地的坡度按《國際田徑競賽規(guī)則》的相關(guān)規(guī)定設(shè)計，主跑道的橫向坡度設(shè)計為0.4%，圓區(qū)坡度沿圓心放射狀坡向內(nèi)環(huán)溝。主跑道以外的輔助區(qū)除具體標(biāo)明坡度或標(biāo)高外均以自然坡向外面。四、各類場地面層材質(zhì)與厚度1、環(huán)跑道面層的采用透氣式塑膠，厚度15mm；2、主席臺面層采用EPDM材質(zhì)，厚度11mm;3、籃球場地面層采用硅PU，厚度5mm；4、羽毛球、排球、乒乓球場地。若單獨設(shè)置面層采用透氣式塑膠厚度15mm，若與其他場地合并設(shè)置，面層與其他場地材料一致；5、體育器材場地。跳高、跳遠(yuǎn)等人員有跑動場地面層采用透氣式塑膠，厚度15mm；云梯、秋千、單雙杠場地等需要緩沖保護(hù)面層也采用透氣式塑膠，厚度15mm。6、內(nèi)排水溝蓋板面層透氣式塑膠，厚度15mm；7、場地內(nèi)各面層均要符合湖北省團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)T/HSCA001—2017及國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。五、鋪設(shè)具體做法1.運動場基礎(chǔ)層的防裂要求較高，不能因氣候、環(huán)境條件而造成混凝土出現(xiàn)裂縫，并影響到塑膠面層?；炷林饕菫樗苣z層提供一個平整、堅實的墊層，并在混凝土壓實后而塑膠層鋪筑前，防止雨水下滲到下面結(jié)構(gòu)層，以免日后水氣上升積聚在塑膠層與砂粒式混凝土之間，導(dǎo)致塑膠層隆起、剝離。2．跑道做法：場地平整夯實—150mm厚6％水泥碎石穩(wěn)定層—150mm厚C25混凝土—15mm厚透氣式塑膠面層；3.籃球場做法：場地平整夯實—150mm厚6％水泥碎石穩(wěn)定層—150mm厚C25混凝土—5mm厚硅PU面層；4.足球場做法：場地平整夯實—150mm厚6％水泥碎石穩(wěn)定層—150mm厚C25混凝土—5mm厚硅PU面層；5.羽毛球場做法：場地平整夯實—150mm厚6％水泥碎石穩(wěn)定層—150mm厚C25混凝土—15mm厚透氣式塑膠面層；6.沙坑助跑區(qū)做法：場地平整夯實—150mm厚6％水泥碎石穩(wěn)定層—150mm厚C25混凝土—15mm厚透氣式塑膠面層。7.體育器材場地做法：場地平整夯實—150mm厚6％水泥碎石穩(wěn)定層—150mm厚C25混凝土—15mm厚塑膠面層；六、場地排水系統(tǒng)：1、在運動場場地內(nèi)沿跑道內(nèi)側(cè)設(shè)內(nèi)環(huán)排水溝，內(nèi)環(huán)溝起點處溝深0.4米，排水坡度5%。2、場地內(nèi)的雨水由表面坡度匯集至內(nèi)排水環(huán)溝后經(jīng)管道排至場外排水管道，并在排水環(huán)溝適宜位置設(shè)置雨水口（詳圖）。3、埋地排水管道采用D500鋼筋混凝土二極管，管道做法按06MS201-1P22，埋置深度不小于70cm。七、治安監(jiān)控系統(tǒng)對本工程進(jìn)行治安監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控設(shè)備采用槍式攝像機，按要求安裝在照明燈桿上，傳輸管線與照明電纜同溝同井，通過光纖接入學(xué)校監(jiān)控室。主要技術(shù)參數(shù)要求：攝像機像素：380000像素以上水平分辨率：480線信噪比：大于48dB最低照度：彩色0.01LuX/F1.6視頻信號輸出幅度：大于1Vpp±3dBVBS八、注意事項1.運動場場地高程由甲方根據(jù)現(xiàn)場排水情況確定。2.運動場施工前必須嚴(yán)格核實場地高程及入口連接的標(biāo)高；并完全清除場地內(nèi)面層雜草、磚石等。3.場地劃線時應(yīng)定好基準(zhǔn)點，并應(yīng)經(jīng)過2次以上的校驗。4.總圖定位與場地不符的地方，要與實際現(xiàn)場放線為準(zhǔn)。5、施工中若發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時通知設(shè)計單位，會同建設(shè)單位和質(zhì)監(jiān)部門等進(jìn)行處理，確保工程質(zhì)量。6、未盡事宜，一切按相應(yīng)國家行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。本工程施工質(zhì)量按國家有關(guān)技術(shù)規(guī)定及規(guī)范進(jìn)行施工和驗

主要工程數(shù)量表編號

項目名稱

項目特征

單位

工程量

備注

1

場地開挖平整壓實

原場地開挖均厚35CM，面積4112.4㎡，土石方外運3KM內(nèi)

M3

1439.34

2

透氣式塑膠面層

150mm厚6％水泥碎石穩(wěn)定層+150mm厚C25混凝土+5mm厚透氣式塑膠面層

㎡

1771.59

3

足球場、籃球場5mm厚硅PU面層

150mm厚6％水泥碎石穩(wěn)定層+150mm厚C25混凝土+5mm厚硅PU面層

㎡

1305.0

4

沙坑

內(nèi)空3mx7mx0.55m,詳設(shè)計圖

個

1

5

其它區(qū)域

150mm厚6％水泥碎石穩(wěn)定層+150mm厚C25混凝土

㎡

982.8

6

內(nèi)環(huán)溝

詳圖

㎡

148

7

外排水溝

詳圖

m

9

8

主席臺

詳圖

個

1

9

原排水溝清理，疏通

淤土按40cm厚計算，土方外運3公里內(nèi)

m

177

10

D400排水管

鋼筋混凝土二級管，承插接口，做法06MS201-1P22

m

21

11

雨水口（沉泥井）

詳圖

座

8

12

廣場燈

詳圖

座

3

13

電力穿線管（含電線）

詳圖

m

197.6

14

電力接線井

詳圖

座

7

15

籃球架

詳圖

座

2

16

樹池

詳圖

個

11

17

體育器材安裝

詳圖

組

6~10

具體器材有甲方確定

18

主席臺鋪裝

EPDM材質(zhì)，厚度11mm

㎡

32

19

監(jiān)控設(shè)備

套

3

20

視頻線

視頻線SYWV75-5

m

212.6

21

22

23

24

25

初中英語語法練習(xí)題練習(xí)及答案43188初中英語語法練習(xí)題練習(xí)及答案43188

/52求學(xué)網(wǎng)教育論壇免費學(xué)習(xí)資料初中英語語法練習(xí)題練習(xí)及答案43188初中英語語各個擊破目錄名詞（）形容詞（）代詞（）數(shù)詞（）冠詞（）動詞動詞語態(tài)時態(tài)（）動詞不定式（）副詞（）介詞（）連詞（）比較級和最高級（）定語從句（）主謂一致（）狀語從句（）虛擬語氣（）倒裝句（）獨立主格（）其他重點語法（）初中英語語法專項練習(xí)一——名詞1

()1Shewasveryhappy.She?????????inthemathstest.

A.makesafewmistakeB.madeafewmistakes

C.madefewmistakesD.makesfewmistake

()2Weneedsomemore____.Canyougoandgetsome,please?

A.potatoB.potatosC.potatoesD.potatoe

()3_____are____forcuttingthings.

A.Knife/usedB.Knives/usedC.Knife/usingD.Knives/using

()4Whatbig____thetigerhas!

A.toothB.teethC.toothsD.toothes

()5Pleaseremembertogivethehorsesometree___.

A.leafsB.leavesC.leafD.leave

()6-Canwehavesome___?

-Yes,please.

A.bananaB.orangesC.appleD.pear

()7Onthetabletherearefive____.

A.tomatosB.pieceoftomatoesC.tomatoesD.tomato

2

()1Theygotmuch___fromthosenewbooks.

A.ideasB.photosC.informationD.stories

()2Hegaveus____onhowtokeepfit.

A.someadvicesB.someadviceC.anadviceD.aadvice

()3Whenwesawhisface,weknew___wasbad.

A.somenewsB.anewsC.thenewsP.news

()4What___lovelyweatheritis!

A./B.theC.anD.a

3

()1-Wouldyoulike___tea?

-No,thanks.Ihavedrunktwo____.

A.any,bottlesoforangeB.some,bottlesoforange

C.many,bottlesoforangesD.few,bottleoforanges

()2Heishungry.Givehim___toeat.Xkb1.Com

A.twobreadsB.twopieceofbread

C.twopiecesofbreadD.twopiecesofbreads

()3Itreallytookhim:___todrawthenicehorse.

A.sometimesB.hourC.longtimeD.sometime

()4Iwouldliketohave___.

A.twoglassesofmilkB.twoglassofmilkI

C.twoglassesofmilksD.twoglassofmilks

()5Canyougiveme____?

A.ateaB.somecupofteaC.acupteaD.acupoftea

()6Pleasegiveme___paper.A.oneB.apieceC.aD.apieceof

()7Johnbought___forhimselfyesterday.

A.twopairsofshoesB.twopairofshoeC.twopairofshoesD.twopairsshoes

4

()?1-Howmany____haveyougotonyourfarm?

-I'vegotfive.

A.sheepsB.sheepC.pigD.chicken

()2Some___cametoourschoolforavisitthatday.

A.GermansB.GermenC.GermanyD.Germanies

()3Inthepicturetherearemany____andtwo.

A.sheep;foxesC.sheeps;foxes

B.sheeps;foxD.sheep;foxs

()4Agroupof______willvisitthemuseumtomorrow.

A.HungarianB.AustralianC.JapaneseD.American

5

()1Thistableismadeof___.

A.manyglassB.glassesC.someglassesD.glass

()2-Whatwouldyouliketohaveforlunch,sir?

-I'dlike____.!

A.chickenB.achickenC.chickensD.thechicken

()3Childrenshouldmake____foroldpeopleinabus.

A.roomB.aroomC.roomsD.theroom

6

()1Tablesaremadeof___.

A.woodB.somewoodsC.woodenD.woods

()2Iwonderwhy______aresointerestedinaction(武打片)films.

A.peopleB.peoplesC.thepeopleD.thepeoples

()3Ihaveread____oftheyoungwriter.

A.worksB.workC.thisworksD.theworks

7

()1Let'smeetat7:30outsidethegateof___?

A.thePeople'sParkB.thePeoples'Park

C.thePeopleParkD.People'sPark

()2___Chinesepeopleare___hardworkingpeople.

A./;aB.We;theC.The;theD.The;a

()3Howmany?????????werethereinthestreetwhentheaccidenthappened?

A.policemanB.policesC.policeD.peoples

8

()1Ifthesetrousersaretoobig,buyasmaller____.

A.setB.oneC.pieceD.pair

()2LastweekIboughtaTV____.

A.pair.B.setC.pieceD.block

()3Thereisaofwoodleftontheground.

A.cupB.piece,C.boxD.pair

9

()1Therearesixty-seven___inourschool.

A.women'steacherB.womenteachersC.womanteachersD.womenteacher

()2Therearefive___inourfactory.

A.womandriverB,womendriverC.womandriversD.womendrivers

()3These____weresenttothevillagestohelpthefarmers.

A.womendoctorB.womendoctorsC.womandoctorsD.womandoctor

10

()1Theywritemostoftheir___inEnglish.

A.businessletterB.businesslettersC.businessesD.businessesletters

()2Wecametoa___atlast.andwentin.

A.watchshopB.watchesshop,'C.watchingshopD.watchsshop

()3Thisshopsellsapples,bananasandthingslikethese.It'sa___.

A.foodshopB.bookshopC.fruitshopD.vegetableshop

()4Shebrokea___whileshewaswashingup.

A.glassofwineB.glassforwineC.glasswineD.wineglass

()5I'veforgottenbothofthe____.

A.roomnumbers.B.roomsnumberC.roomsnumbersD.roomnumber

11

1.September10this____inChina.

A.Teacher'sDayB.Teachers'DayC.TeacherDayD.TeachersDay

()2-Isthebroomunder____desk?-No,it'sunder____.

A.theteacher's;myB.teacher's;mineC.teacher's;meD.theteacher's;mine

()3Excuseme,whereisthe___?

A.men'sroomB.mens'roomC.men'sroomsD.menrooms

12

()1Thefootballunderthebedis____.

A.LilyandLucyB.Lily'sandLucy'sC.Lily'sandLucyD.LilyandLucy's

()2Thisismy____dictionary.

A.sisterMaryB.sister'sC.sister,Mary'sD.sister'sMary's

()3Hewentto___shoptobuyashirt.

A.atailorB.thetailorC.atailorsD.thetailors'

()4Joanis____.

A.Mary'sandJacksisterB.MaryandJack'ssister

C.MaryandJacksisterD.Mary'sandJack'ssister

13

()1Inafew____time,thosemountainswillbecoveredwithtrees.

A.yearB.years'C.year'sD.years

()2It'sabout___walkfrommyhouse.

A.tenminuteB.tenminutes'C.tenminute'sD.tenminutes

()3Thepostofficeisabitfarfromhere.It'sabout_____.

A.thirtyminutes'swalkB.thirtyminute'swalk

C.thirtyminutes'walkD.thirtyminuteswalk

()4Half___telephonecallsaremadeinEnglish.

A.theworldB.worldC.theworld'sD.world's

14

()1____facetothesouth.

A.WindowsoftheroomB.Thewindowsoftheroom

C.Theroom'swindowsD.Thewindowsinroom

()2Pleasetaketwo___.

A.pictureoftheparkB.picturesofthepark

C.thepicturesofaparkD.pictureofapark

()3Theworkersarerepairing____.

A.theroofofthehouseB.aroofofthehouse

C.roofofthehouseD.thisroofofhouse

15

()1MissSmithisafriendof____.

A.Mary'smother'sB.Mary'smotherC.mother'sofMaryD.Marymothers

()2Thisisabookof___.

A.TomB.Tom'sC.herD.him

()3Thepostcardissentby____.

A.afriendofmyfatherB.afriendofmyfather's

C.myfatherfriendD.myfatherfriend's

16

()1Sydneyisacityof___.

A.AmericaB.GermanyC.AustraliaD.Japan

()2Myfatherlikesbuyingus___.

A.carsB.flowersC.peasantsD.presents

()3InEngland,thelastnameisthe___.

A.fullnameB.familynameC.middlenameD.givenname

()4MrGaoisateacher.Heworksinanew____.

A.shopB.schoolC.factoryD.hospital

17

()1Myfatherisa____.Heworksinahospital.

A.teacherB.doctorC.farmerD.soldier

()2-WhichanimallivesonlyinChina?

-The____.

A.tigerB.monkeyC.pandaD.elephant

()3Aprilcomebefore___andafter___.

A.March;MayB.May;March

C.June;MayD.March;February

()4Whichofthefollowingisright?

A.Chinahasalargepopulation.B.Chinahasmuchpopulation.

C.Chinahasmanypopulations.D.Chinahasagreatdealofpopulation.

()5Pleasedolikethis.Foldthepaper____andcutalongthefold.

A.intopiecesB.inhalfC.onhalvesD.tohalf

()6Youplayedtheviolinwonderfully.Willyoupleaseplayanother____?

A.oneB.gameC.programmeD.piece初中英語語法專項練習(xí)二——形容詞一選擇正確的答案

1.WhichdoesJimmylike_______,Chineseorart?

A.well???B.best??C.better??D.much

2.TheChangjiangRiverisoneof______intheworld.

A.thelongestriverB.ThemoreC.thelongestriversD.longerriver

3.______ofthetwowomenisMrsBrown.

A.ThebeautifulB.ThemorebeautifulC.MorebeautifulD.Themostbeautiful

4.Mymooncakeisnicer_______his.

A.like?B.with?C.for?D.than

5.Youarefatterthan_______.

A.heB.hisC.himD.heistall

6.Hejumps_______ofthethree.

A.far?B.futher?C.farthestD.furthest

7.Myhairislongerthan_______.A.mysisterB.KateC.mybrother’s?D.Lucys’

8.Thereis______paperhere.Pleasebringsome.

A.littleB.lessC.fewerD.alittle?

9.Thepenis______thanthatone.

A.morecheapB.cheap?C.muchcheaperD.quitecheaper

10.TomspeaksChinese_______betterthanJimmy.

A.moreB.veryC.alotD.much?

11.Thereare_______girlsinClass2thaninClass4.

A.moreB.nicest?C.mostD.best

12.It’stoo______foryoutodothat.

A.easyB.moredangerousC.harderD.theeasist

13.Whohas______applesnow,Jim,LilyorLucy?

A.muchB.biggestC.betterD.themost?

14.Youhavemorerulersthanme.But______arenicerthan_______.

A.mine,yoursB.mine,yourC.my,yoursD.my,your

15.Tingtingis______thanMeimei，butMeimeiis______thanTingting.

A.tall,strongerB.taller,strongestC.tallest,strongD.taller,stronger

16.Motheris_______inmyfamily.

A.busyB.busierC.thebusiestD.morebusy

17.Thereare_______intheparkonSundays.

A.morechildrenB.alotofpeopleC.muchmenandwomenD.manypeoples

18.Thedumplingsare_______thanthenoodles,Ithink.

A.morenicerB.muchdeliciousC.veryniceD.muchmoredelicious

19.Sheis_______thanmeatdrawing.

A.betterB.bestC.goodD.harder

20.Thisbluesweateristoobigforme.Willyoupleaseshowmea______one?A.smallB.smallerC.thesmallestD.smallest

二．用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.Yourclassroomis_______(wide)and_______(bright)thanours.

2.Thereare_______hoursofsunlightadayinwinterthaninsummer.(few)

3.Whichdoyoulike_______,mathsorchemistry?(well)

4.Thisisthe______filmIhaveeverseen.(good)

5.Africaisthesecond_______continent.(large)

6.Whathesaidmadehismothermuch______.(angry)

7.I’mnotas_______ashe.(careful)

8.We’vegotas_______booksasweneed.(many)

9.Theyhavedone_______(much)workwith______(little)money.

10.Practiceas______asyoucan.(much)

11.You’rethe______personI’veeverseen.(kind)

12.Heis_____thanhistwosisters.(young)

13.The______(old)Iget,the______(strong)Iseemtofeel.

14.Theweatherisgetting______(warm)and______(warm).

15.Youarefar______thanyouwere.(polite)

16.Thepatientisno______thanpeople.(well)

17.Summeris______seasonoftheyear.(hot)

18.Icandoitwellwitheven______money.(little)

三．中考真題測試

1.TheairinBeijingisgettingmuch______nowthanafewyearsago.(2005年北京)

A.clean?B.cleaner?C.cleanest?D.thecleanest

2.Mycousinhaschangedalot.Sheusedtobe______butnowsheistall.

A.short?B.thin?C.pretty??D.heavy

3.Mobilephonesareverypopularnowandtheyare______thanbefore.(2005北京海淀)

A.cheapB.cheaperC.cheapestD.thecheapest?

4.—Wespentallourmoneybecausewestayedatthemostexpensivehotelintown.

—Whydidn’tyoustayat_____one?

A.acheapB.acheaperC.thecheapD.thecheaper

5.—Doyoulikewesternfood?

—No.Thefoodofourcountryis______thatofwesterncountries.(2005年廣州)

A.rathergoodthanB.muchbetterthanC.morebetterthanD.notsogoodas?

6.Thisis_____thatallofusbelieveit’sveryimportant.(2005年廣州)

A.suchusefulinformationB.sousefulaninformationC.sousefulinformation?

D.suchausefulinformation

7.—Mum,couldIhaveanMP3?

—Certainly,wecanbuy_____one,butasgoodasthis.(2005年沈陽)

A.acheapB.acheapestC.acheaperD.thecheapest

8.Theharderwework,the______resultwewillget.（2005年大連）

A.fasterB.fewerC.betterD.thecheapest

9.Weshouldkeepoureyes______whiledoingeyeexercises.（2005年吉林）

A.closeB.closedC.openD.opened?

10.Lookatthemanintherightpicture.Heis______.（2005年吉林）

A.right-handedB.left-handedC.nohandD.ahand

11.—Tomisgoodatdrawing.HowaboutMike?

—Mikeis______,Ithink.HehasgotmoreprizesthanTom.（2005年河南）

A.wellB.OKC.goodD.better

12.—Haveyouboughtthatdigitalcamera?

—No,Ican’taffordit.Thepriceisabit______.（2005年河南）

A.nowB.highC.cheapexpensive

13.NowmoreandmoreChinesepeopleare______enoughtobuycars.

A.richB.weakC.poorD.strong

14.Kateisreally______.She’sneverangrywithothers.（2005年安徽）

A.tallB.friendlyC.luckyD.clever

15.—Whichis______riverinChina?（2005年武漢）

—TheChangjiangRiver.

A.longerB.thelongestC.longestD.thelonger參考答案；

一．1.C2.C3.A4.D5.C

6.C三個人或三人以上比較時，用形容詞最高級，表示“最遠(yuǎn)”用farthest,而further,furthest多表示抽象意思，“更進(jìn)一步”等

7.C

8.A?little,alittle修飾不可數(shù)名詞，little表示否定含義，意為“沒多少”alittle表示肯定含義，意為“有一點兒”

9.C10.D?

11-15AADAD16-20CBDAB

二．1.wider,brighter2.fewer3.better4.best5.largest6.angrier7.careful8.many9.more,less10.much11.kindest12.younger13.older,stronger14.warmer,

warmer15.politer16.better17.thehottest18.less

三．1-5BABBB6-10ACCBB11-15DBABB初中英語語法專項練習(xí)三——代詞單項填空:人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞和疑問代詞1.____isshe?She'sanurse.A.Who B.Where C.Which D.What2.____isTomlike?Oh,he'sshort.A.Which B.Who C.What D.Whom3.____capisthat?A.Who's B.Who C.Whose D.Where4.____isnousetellinghimaboutthat.A.This B.That C.These D.It5.Thethreemen,Bob,Joeand____metatthestation.A.I B.me C.her D.you6.____havebeentoParis.A.I,youandhe B.He,youandIC.You,heandI D.You,heandme7.Mybrotherissoyoungthathecan'ttakecareof____.A.him B.herself C.himself D.his8.Theyoungteacherteaches____politics.A.us B.our C.ours D.ourself9.Ourworkisnotsogoodas____.A.him B.he C.his D.he's10.HasJackgotthemoney?Yes,Igave____yesterday.A.tohimthem B.tohimif C.himthem D.ittohim11.Howhard____works!A.we B.him C.he D.his12.Won'tyoulet____helpyou?A.Iandmyfriend B.myfriendandIC.myfriendandme D.myfriendandIto13.Heaskedthethreemen,Bob,Joeand____tobeready.A.I B.himself C.me D.herself14.AllmyclassmatesaregoingtotheSummerPalaceexcept____.A.heandI B.heandme C.himandI D.himandme15.Go____to____!A.here,us B.there,they C.there,them D.here,we16.Themoonisshiningbrightlytonight.____islikearoundplate.A.Its B.He C.She D.They17.Heisastallas____.A.she B.her C.him D.himself18.IfIwere____,Iwouldtaketheadvice.A.she B.her C.he D.his19.Openthedoor.please?It's____.A.I B.my C.mine D.me20.Shehasn'tbrought____bookwithher.Willyoulendher____?A.hers,your B.her,your C.hers,yours D.her,yours21.That'snot____;itis____.Imadeit____.A.yours,mine,myself B.your,mine,myselfC.yours,her,myself D.yours,my,myself22.John'sbookismoreinterestingthan____.A.yourbook B.youroneC.yourself D.yours23.EitherMaryorherparentswillletmeuse____car.A.her B.their C.mine D.him24.Thebirdbuilds____nestinthetree.A.her B.it's C.its D.her's25.Thesunmakes____dayandnight.A.its B.we C.our D.ours.26.─I'veforgottenmybread.─Nevermind,youcanhave____.A.someofus B.ussomeC.someofours D.someofour27.Twosistersof____helpuswithourEnglish.A.him B.his C.he D.he's28.Aretheyfriends____?A.ofyou B.toyou C.toyours D.ofyours29.LilyandBillwanttoseeit____.A.theirselves B.themselvesC.himself D.themself30.Wehadbetteraskthesecretary____.A.his B.him C.himself D.themselves31.Wemethisgrandma____.A.himself B.hersC.herself D.her32.Thegirldresses____whenshegetsup.A.her B.she C.herself D.himself33.Pleasehelp____tosometea.A.me B.him C.yourself D.yours34.Tomisnotquite____today.A.hisself B.him C.his D.himself35.I'llbring____dictionarywithme.A.myself B.ourselves C.myown D.own36.____magazineisoverthere.A.These B.Those C.This D.That37.____agoodidea.A.Thisis B.That's38.Hewasill.____iswhyhedidn'tattendthemeeting.A.This B.ItC.There D.That39.WhatIwanttotellyouis____:ThemeetingisputofftillFriday.A.it B.this C.that D.its40.ShewenttoswimandI'lldo____.A.such B.same C.thesameas D.thesame41.Ourfeelingwas____.A.thesameasthey B.sameastheirsC.sameasthey D.thesameastheirs42.TheyleftforShanghaion____day.A.thesame B.such43.Youcandoitnoworleaveittilllater,itis____tome.A.thesame B.allthesame44.Whoisthatboy?____.A.Heisastudent B.HeisaworkerC.Heismybrother D.Heistall45.Itwas____warmdaythattheywentswimming.A.such B.sucha C.so D.soa46.Itwas____alongtimeago.A.such B.very47.____ishe?Heisabusdriver.A.Who B.Which C.That D.What48.Howisyourbrother?____.A.That'she B.That'shim C.He'sverygood D.He'sverywell49.____thesegirlsdoyouknow?A.Whichof B.Whoare C.What D.Howmany50.____paperdoyouread?Iread"ChinaDaily".A.Which B.How C.Howmany D.What51.____isthequickestwayfromheretotheBank?A.What B.Which C.Whatway D.Whichtheway52.What'shisname?____.A.ItJohn B.Johnit'sthename C.It'sJohn D.ItsJohn53.Whatcolourareyournewshoes?____.A.Theyarebrowncolour B.It'sb