小班幼兒園教學(xué)工作計劃9篇

小班幼兒園教課工作方案9篇本學(xué)期我們將圍繞大綱制定教課方案，在詳細實行活動時也著重意會大綱精神。在課程領(lǐng)域區(qū)分方面，也以大綱為依據(jù)，分為語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)以及社會五個領(lǐng)域，整合大綱與幼教課理念作為課程研發(fā)的依據(jù)。制定本學(xué)期的教課目的以下：一、語言領(lǐng)域：1、激勵幼兒主動用語言與他人交往，體驗語言交流的樂趣;指引幼兒正確使用禮貌用語“你好〞“感謝〞“對不起〞“沒關(guān)系〞等，指引幼兒使用語言表達自己的需要、懇乞降夢想。2、指引幼兒沉寂地聆聽他人發(fā)言，按簡單的語言指令行動;指引幼兒注意聆聽他人講故事、念兒歌，和他人一同翻閱熟習(xí)的、感興趣的圖畫書。3、喜愛故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其主要內(nèi)容，愿意表演和表達自己感興趣的簡潔故事、兒歌等。4、愛看書，學(xué)習(xí)看書的方法知識以前向后一頁一頁地看，培育幼兒正確使用和保護圖書的意識和方法，幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗潔凈手再看書等閱讀習(xí)慣。5、注意聆聽老師和伙伴發(fā)言，理解簡單的行為要求。6、愿意學(xué)說一般話，喜愛與老師、小朋友發(fā)言，英勇地表達自己的懇乞降夢想，愿意回復(fù)他人提出的問題。7、在生活游戲中，學(xué)習(xí)分辨一般話中簡單混雜的語音，能聽懂簡單的語言指令，并能按簡單的語言指令行動。二、健康領(lǐng)域：1、適應(yīng)集體生活，在活動中保持快樂的情緒。2、指引幼兒準時進餐、喝水、睡眠。教育幼兒好像廁需求時告訴成人，漸漸適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境。3、培育幼兒掌握穿脫簡單衣服、鞋襪的方法。指引幼兒學(xué)習(xí)又疊衣服。4、培育幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前、便后或手臟時要洗手，進餐后漱口。5、學(xué)會獨立進餐，漸漸喜愛吃各樣食品，會使用小勺正確地進餐，不挑食。6、指引幼兒學(xué)習(xí)保護牙齒、鼻子等五官的知識，身體有異樣時告訴老師，知道有病時應(yīng)配合治療。7、培育幼兒初步的安全意識，知道常有的危險場所與物件，小心使用玩具或工具。8、培育幼兒參加體育活動的興趣，喜愛參加體育活動，體驗運動的快樂。9、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然地走和跑;學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳;練習(xí)在有必定距離的平行線中間和有必定高度的斜坡上行走;練習(xí)正面鉆和手膝著地爬;學(xué)習(xí)滾接皮球等。三、社會領(lǐng)域：1、指引幼兒認識熟習(xí)幼兒園環(huán)境，認識老師和伙伴，感覺幼兒園生活的快樂。2、指引幼兒學(xué)習(xí)使用“您好〞“再會〞“請〞“感謝〞等禮貌用語與他人交往。3、指引幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級。4、教育幼兒保護玩具、圖書等，使用后要放回原處。5、在生活中，認識、學(xué)習(xí)恪守一些根本規(guī)那么。6、能有禮貌地與人打招呼、求援及表示感謝。在成人啟迪下能有欣慰、關(guān)懷、幫助他人的行為，敬愛父親母親、尊長。7、愿意做自己能做的事，不依靠成人。8、教育幼兒與小朋友友善相處，不爭搶、獨占玩具;有好玩的東西要與小朋友一同玩或輪番。四、藝術(shù)領(lǐng)域(音樂)：1、喜愛音樂活動，在活動中情緒快樂，初步獲取美的體驗。2、能用歌聲和簡單的動作表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內(nèi)容、感情的理解和感覺。3、初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。4、可以根本正確歌唱六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，根本唱準二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、節(jié)奏和旋律，并試一試參加簡單的動作表達自己的感覺，試一試仿編熟習(xí)歌曲中的某一樂句的局部歌詞。5、指引幼兒賞識形象鮮亮、情節(jié)簡單的歌曲、樂曲，幫助初步理解、賞識作品的內(nèi)容，試一試動作進行表達進行。6、喜愛樂賞音樂，初步感覺并理解形象鮮亮的歌曲、器樂曲、舞蹈的內(nèi)容和感情，并以自由律動等活動參加賞識。本學(xué)期的教課任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)進步一步增強根本功的練習(xí)，產(chǎn)生對學(xué)鋼琴的濃重興趣。共安排12課時，每課時為半小時。特制定方案以下：內(nèi)容要求第一課時1、復(fù)習(xí)樂理知識：高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符2、新學(xué)附點二分音符3、初步學(xué)唱排鐘1、能較快說出音符的名稱2、能邊打節(jié)拍邊唱3、附點二分音符要唱足第二課時新教練習(xí)曲排鐘1、彈奏時注意附點二分音符2、保持手型第三課時1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲排鐘2、初步學(xué)唱風(fēng)趣相貌1、結(jié)尾兩手同時彈時要有力度2、附點二分音符要保持住3、二分音符要唱足第四課時新教練習(xí)曲風(fēng)趣相貌1、能區(qū)分上下音譜號上的音，初步學(xué)會彈奏第五課時1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲風(fēng)趣相貌2、認識并學(xué)打4/4的節(jié)拍1、兩手替代要實時2、節(jié)奏正確，能完好地彈下來3、附點二分音符要保持住第六課時新教練習(xí)曲老麥克唐納1、全音符要保持住2、左手彈奏時注意手型，手指的地點第七課時復(fù)習(xí)練習(xí)曲老麥克唐納1、左手兩個音一同彈時要一同下而且要有力度2、注意指法第八課時1、連續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲老麥克唐納2、認識全休止符、二分休止符、四分休止符1、知道休止符的含義2、能區(qū)分三個休止符第九課時1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符2、初步學(xué)唱拔河游戲1、能較快地說出三個休止符的名稱2、能按著節(jié)拍學(xué)唱第十課時新教練習(xí)曲拔河游戲1、注意休止符2、左右手交替時重要湊，注意節(jié)拍第十一課時1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲拔河游戲2、初步學(xué)唱教堂管風(fēng)琴1、能依據(jù)譜子完好地彈奏2、能看著五線譜上的音符嫻熟地說出它的音名第十二課時1、新教練習(xí)曲教堂管風(fēng)琴1、初步學(xué)會彈奏2、左手注意休止本月工作要點1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，指引幼兒愿意吃各樣食品2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3、指引幼兒出門時不走開成人，不接受陌生人的物件，不跟陌生人走。4、指引幼兒在活動后知道合作整理整理小型體育器材。5、知道友善的對待街坊的小朋友。6、指引幼兒英勇回復(fù)以下問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感覺和發(fā)現(xiàn)。7、激勵幼兒英勇表達自己的懇乞降夢想。能朗誦簡潔2—3首兒歌。8、用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會唱

3、4

首歌曲。激勵幼兒大膽地在集體眼前演唱熟習(xí)的歌曲。9、學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。教育目標(biāo)健康社會輕輕、小臟手、我不跟你走、我需要、爸爸回來了、尖刀手。語言拔蘿卜、敲鼓傳話、風(fēng)趣的小臉、小兔找太陽。數(shù)學(xué)去歡歡家、投球競賽、快樂的小動物、找不同樣、游玩場、數(shù)一數(shù)，工作方案幼兒園小班十一月份教課工作方案。藝術(shù)下雨了、寶寶涂色、碰一碰、蔬菜水果蓋大印、OK發(fā)型師、樂樂的新房。科學(xué)大蘿卜、放到水里會怎樣、喂小魚、冬季真風(fēng)趣。常例培育1、增強幼兒的安全教育，使幼兒認識火警、匪警的及有損害性的物件、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。2、經(jīng)過晨間發(fā)言、模范教育等增強對幼兒常例教育及優(yōu)異生活、行為習(xí)慣的培育。3、增強對幼兒聽與說的能力培育，知道用一般話和老師、伙伴交流，并利用晨間和地區(qū)活動的時間，供給給幼兒鍛煉的時機，使幼兒能在集體眼前英勇表現(xiàn)、建立他們的自信心。4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，按期實時地為各個活動區(qū)供給充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的資料，以激發(fā)幼兒的探究欲念，提升幼兒的著手能力。5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會將脫下的衣物放齊整。家長工作1、天氣轉(zhuǎn)冷，激勵孩子早睡早起，堅持每日上幼兒園。2、請家長連續(xù)指導(dǎo)幼兒在家聯(lián)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。3、在家中，和孩子進行“我喜愛什么〞的發(fā)言，采集、整理孩子自己喜物的物件。4、家長在家里可以多與孩子議論幼兒喜愛吃的水果，并告訴幼兒吃水果的利處。5、利用雙休日和幼兒去室外采集樹葉，并與幼兒議論珍藏葉子的方法，和幼兒一同精心珍藏樹葉。一、狀況解析經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，我班28位幼兒從哭娃娃成了一個個用心去接觸與感覺幼兒園的人、事、物與氛圍的笑笑狗，漸漸地在這“小小社會〞里做起了小主人：聽，他們在熱忱地與你打招呼；看，他們在娃娃家如火如茶地忙著為你準備食品；現(xiàn)在他們愿找尋不同樣的伙伴做朋友，每一個人都有2~3位好朋友，愿與伙伴交往；經(jīng)過寒假期間的訪談及第一周與家長發(fā)言中認識到我班28位孩子，全局部的體質(zhì)較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌；愿向他人展現(xiàn)自己；在家喜愛聽故事、看動畫片；春節(jié)期間，因為家長活動安排得較豐富，局部孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不可以準時午休；在家中依靠性較強，事事有家長包辦取代。開學(xué)了，在家度過一個歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大部分幼兒來說是既熟習(xí)又略感陌生的，需要從頭適應(yīng)：適應(yīng)伙伴，適應(yīng)集體生活，適應(yīng)班級生活，適應(yīng)活動常例；同時我班又來了4位重生，此中3位幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不只，想家長，適應(yīng)能力差。本學(xué)期是上學(xué)期的連續(xù)、反省、進步、提升，在上學(xué)期的活動中，我班還存在好多缺少：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交平時出現(xiàn)攻擊性行為與爭吵；在語言的展開中幼兒的已有經(jīng)驗較少，語言詞匯的運用、遷徙能力較弱；幼兒的常例需鍥而不舍；家園工作但是配合階段，未能抵達合作、有效。本班展開的主題活動還未能真實走進幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。針對以上狀況，制定本學(xué)期方案。二、幼兒展開目標(biāo)：〔一〕健康和動作能力展開目標(biāo)1．機體展開正常，根本上能適應(yīng)環(huán)境平和候的變化，較少患病。2．有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，根本上適應(yīng)集體生活。3．能參加根本的體育活動〔做操、體育游戲、球類等活動〕。4．會走、跑、跳、爬等根本動作。5．會控制手的動作，操作簡單資料和工具。6．能使用幾種運動器材進行活動。7．能恪守成人提出的安全要求?！捕痴Z言和認知能力展開目標(biāo)1．能聽懂成人和伙伴的話；能漸漸按一般話的`語音正確發(fā)言；能用簡潔的語句表達自己的意思。2．對四周事物的興趣，會用感官直接感知和記著四周常有的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思想能力；喜愛學(xué)習(xí)。3．有參加數(shù)學(xué)活動的興趣；能初步的按實物數(shù)目和特色進行計數(shù)和分類、排序的能力。〔三〕道德和社會能力展開目標(biāo)1．能感覺四周成人的關(guān)懷和保護。愛父親母親，愛老師，會使用一些禮貌用語。2．在成人提示幫助下，初步恪守集體生活行為規(guī)那么。能和同伴共同游戲。3．有初步的自我效力能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4．以踴躍的情緒參加各項活動，在老師激勵下能發(fā)布建議。5．愿意和伙伴交往。三、詳細舉措1．創(chuàng)辦優(yōu)異的物質(zhì)、心理環(huán)境。2．開學(xué)初，室內(nèi)多準備一些玩具，可操作性的資料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯〔小型〕、大滾球等。3．請中、大班幼兒和小班幼兒一同活動。4．幼兒剛?cè)雸@時，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親密每一個幼兒，讓他們感覺教師是喜愛和關(guān)懷他們的，同時用新奇多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。5．運用示范、模擬法。6．采納風(fēng)趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)，此后再請幼兒練習(xí)。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參加，讓他們表演清晨入園和下午離園時怎樣有禮貌地和教師打招呼。7．著重個別教育幼兒年紀小，性格不一，教師依據(jù)幼兒的實質(zhì)狀況對幼兒進行教育，促進幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與伙伴相處。8．文學(xué)作口的妙用。用兒歌的形式對獐進行生活常例教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友漫步時，我們與小朋友一同念兒歌、講故事等等。9．隨機教育。小班幼兒的注意力簡單轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會發(fā)生一些不測反應(yīng)與有時事件，其性質(zhì)是任意、靈活的，這時教師的教育方案要隨幼兒興趣及需求來調(diào)整。10．紅五星的作用。提升幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。11．賞賜賞識和激勵。當(dāng)幼兒達成某一工程時，教師要給他們實時的賞識和激勵，以激發(fā)他們長久實踐的意志踴躍每日展開評選欄。12．以身作那么，以自己踴躍風(fēng)趣的態(tài)度感染幼兒。13．語言的展開。促進幼兒語言的展開，將采納以下舉措：表達實物，幼兒圍繞生活中所熟習(xí)的實物進行的表達；看圖表達，在察看、理解圖片的基礎(chǔ)上表達畫面的內(nèi)容；發(fā)言習(xí)慣，幼兒在集體眼前喜愛發(fā)言，英勇、自然，發(fā)音清楚，腔調(diào)友善、平和，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態(tài)度平和，不焦躁，不粗暴，不大叫大叫，回復(fù)以下問題要看著對方，面對集體要平視，姿勢正確；語言游戲，教師用一般話與孩子會話，聯(lián)合孩子的生活和活動內(nèi)容，自然地運用語言與孩子進行發(fā)言，自編好多游戲或用游戲口吻和孩子一同玩，在玩的過程中促進孩子語言的展開；開拓圖書角，讓孩子旅游在書的大海中。14．組織幼兒參加角色游戲。在游戲中充散發(fā)揮幼兒的創(chuàng)辦性、主動性、踴躍性。教師為幼兒游戲供給場所和時間，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，供給玩具和游戲資料在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)當(dāng)主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織兒友善地共同游戲。15．建構(gòu)游戲中培育孩子的創(chuàng)辦性、展開其著手能力，學(xué)會整理物件。教師建立積木角后，供給資料及協(xié)助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導(dǎo)保證幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并保持幼兒的游戲興趣，并激勵幼兒的創(chuàng)辦性表現(xiàn)。16、三月份展開幼兒編講故事競賽；四月份展開社會實踐活動；五月份“慶賀六一〞活動。四、家長工作1．開學(xué)前，教師應(yīng)做好有關(guān)的準備工作：如對本班幼兒、特別是一些要點幼兒進行家訪，與幼兒進行發(fā)言，喚起幼兒對幼兒園生活的回想和神往；向家長認識幼兒在家的根本狀況，指導(dǎo)家長幫助幼兒做好開學(xué)的有關(guān)準備；對班級活動室的環(huán)境部署進行合適更新——使幼兒感覺熟習(xí)又新鮮。2．三月份召開家長會。3．四月份展開社會實踐活動活動。4．設(shè)置家教宣傳欄，依據(jù)家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每個月月尾往返家園聯(lián)系手冊，并實時進行解析、總結(jié)、反省。5．每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長認識幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動特色。6．依據(jù)幼兒各能力的展開狀況，不按期的展開親子游戲活動。7．物色好來園上課的家長，同他們備好課，準備好上課所需的物品。8．五月展開“心靈手巧〞節(jié)，展現(xiàn)幼兒。節(jié)奏感是音樂實踐活動中一定具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班期間是培育幼兒節(jié)奏的最正確階段，同時也是培育音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)期間，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思想詳細形象，全部從興趣出發(fā)。本學(xué)期，我展開了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培育游戲化初探〞的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培育的同時，探究其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。一、主要工作收效〔一〕第一階段：準備階段1、認識本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確立教研課題。2、查閱有關(guān)的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書〞、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計〞、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練〞等，擬寫方案。3、培育并建立初步的音樂活動常例?！捕车诙A段〔實行階段〕1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣1〕、供給多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲取知足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲念。2〕、幼兒供給兩種樂器〔如碰鈴、圓舞板〕讓他們在敲敲打感悅耳聽其發(fā)出的聲音有什么不同樣，在比較中進一步感知樂器的不同樣音色，初步掌握其樂器的演奏方法。3〕、供給音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們認識樂器的音色與感情所表達的關(guān)系。如敲大鼓時指引他們模擬“老虎、獅子〞等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈便的動作。因為在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，關(guān)于尚不可以較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說相同會使他們的獲取成功和知足感。2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感音樂根源于自然生活。我經(jīng)常存心識地培育幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如指引幼兒聆聽察看自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行模擬、感知，并拍出節(jié)奏種類來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有上下、長短、強弱之分，使他們累積豐富的聽覺經(jīng)驗。其次，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常有的器具、器皿，從中區(qū)分聲音的上下。有時，我還采納師生角色交換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、頓足等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。二、存在缺少：1、節(jié)奏訓(xùn)練的時間較為限制，不利于幼兒節(jié)奏感的培育。2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差，有待于展開和提升。三、改良舉措及下階段做法1、在各樣活動中貫串節(jié)奏練習(xí)。〔1〕每次在教新歌前，可讓幼兒隨著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏種類，待幼兒能正確拍出后，再讓幼兒依據(jù)歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。〔2〕聯(lián)合語言節(jié)奏進行練習(xí)?！?〕在地區(qū)活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進行練習(xí)節(jié)奏，在各樣游戲中也可用模擬各樣動物的喊聲來進行練習(xí)。2、著重展開幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。在此后的活動中教師可啟迪指引幼兒把自己聽到的各樣節(jié)奏告訴老師或其余小朋友們，這樣在無形中就能展開幼兒對節(jié)奏的記憶力。長久堅持，幼兒就能對平時生活中的各樣聲音加以注意，展開對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。幼兒健康教育是幼兒教育整體構(gòu)造的重要組成局部,也是健康教育的基礎(chǔ),幼兒期是建立人的全面展開的健康行為方式的要點期。為了幫助幼兒提升對健康的認識水平,形成自己也有責(zé)任獲取健康的初步意識,促進幼兒身心全面健康地展開。我們本學(xué)期為幼兒制定的健康教育方案以下:一、有機地將健康教育活動浸透在幼兒一日生活中。1、在盥洗、進餐、潔凈、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)浸透健康教育理念,實行健康教育策略。比方,在洗手時讓幼兒認識講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時,認識保護自己的運動方法。2、經(jīng)過寒假的歇息后,教師幫助幼兒趕快適應(yīng)集體生活,快樂入園。頻頻練習(xí)一些生活技術(shù)、健康行為,形成牢固的動作、行為習(xí)慣。3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,經(jīng)過淺易的故事內(nèi)容,連續(xù)教授幼兒認識一些簡單的自我保護方法。4、培育幼兒獨立生活能力,初步培育幼兒優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,進一步培育幼兒獨立進餐的習(xí)慣、優(yōu)異的飲食習(xí)慣;指引幼兒初步理解不同樣的食品有不同樣的營養(yǎng),知道有些食品不宜吃、有些不可以多吃。二、經(jīng)過實質(zhì)操作活動,喚起幼兒的生活經(jīng)驗,形成初步的健康意識,促進健康行為的養(yǎng)成。1、幫助幼兒學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技術(shù),漸漸提升幼兒生活自理能力。2、激勵幼兒踴躍參加體育鍛煉,激發(fā)幼兒對身體鍛煉的興趣,培育幼兒鍛煉身體的好習(xí)慣,經(jīng)過體育活動培育幼兒英勇、不怕困難的心理質(zhì)量。3、幫助幼兒學(xué)習(xí)怎樣保護視力、認識換牙衛(wèi)生的最根本的方法。三、家園共同,培育幼兒的健康保健意識。1、經(jīng)過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣傳預(yù)防常有病的簡單知識,初步培育幼兒不怕傷痛,樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。2、運用幼兒園的環(huán)境部署對幼兒進行健康教育。3、請家長來園和孩子一同參加保健活動,幫助幼兒認識自我保護的方法。本學(xué)期小班年級組共有5個班，此中雙語班4個，一般班1個。經(jīng)過上個學(xué)期的努力，每班幼兒在各方面都有必定的進步，獲取了家長的必定與好評。本學(xué)期小班組保教人員將連續(xù)努力，以幼兒園新綱要為指導(dǎo)目標(biāo)，聯(lián)合園務(wù)方案要求，扎扎實實做好各項工作。一．安全工作1．將幼兒各項行為習(xí)慣的培育融入一日活動中。每位保教人員要不停增強事業(yè)心與責(zé)任感，將幼兒安全工作放在首位，依據(jù)小班幼兒年紀特色，按期組織安全教育主題活動，增強幼兒的自我保護能力和意識。對幼兒進行游戲、行走、玩水、玩火、用電、飲食等方面的安全教育，防備不測事故發(fā)生。嚴格履行幼兒接送卡制度，保證幼兒不被錯接。二．德育工作各班要著重對幼兒進行思想道德教育，教育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛四周的人。此項工作可融入平時教育教課及一日活動中。三．教育教課工作1．增強班級常例管理，提升教育教課活動質(zhì)量。因每班幼兒好多，優(yōu)異的常例管理分外重要。各班保教人員要協(xié)調(diào)一致，建立簡單、牢固和根本的一日生活常例，使班級各項工作順利展開，提升教育教課質(zhì)量。2．扎實展開教研活動，提升教師的業(yè)務(wù)能力。各班教師要主動學(xué)習(xí)，自我提升，踴躍參加教研活動。每周進行英語教材及平時用語的朗誦學(xué)習(xí)，聯(lián)合校本培訓(xùn)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升彈唱水平，提升課件制作水平。3．面向全體幼兒，展開幼兒素質(zhì)。本學(xué)期將展開“自理能力達標(biāo)〞“卡拉OK〞“故事大王〞活動，每個幼兒都一定參加，各班教師要仔細指導(dǎo)每個幼兒，讓每個幼兒的能力都獲取不同樣程度的提升。四．語言文字工作教師要堅持說一般話，寫標(biāo)準字。每班組織一次幼兒學(xué)說一般話活動，在家長園地中開拓“推普欄〞，增強對家長的宣傳。五．家長工作每班依據(jù)主題活動，實時填寫今天學(xué)，實時反應(yīng)幼兒在園狀況，做好特別幼兒的教育工作。堅持每學(xué)期兩次的家長會和對家長的半日開放活動，半月一期家長園地，向家長宣傳家教知識。六．詳細工作安排二月份：1．幼兒報名，整理活動室。2．制定各樣方案3．編排幼兒晨操，并組織教師學(xué)習(xí)。4．出家長園地，增設(shè)“推普欄〞。三月份：1．班級一般話活動。2．青年教師拜師結(jié)對活動。3．檢查體育活動展開狀況。四月份：1．聯(lián)合春游展開親子活動。2．幼兒“卡拉OK〞競賽。3．聯(lián)合校本培訓(xùn)展開示范、觀摩活動。4．組織安全主題教育活動。五月份：1．幼兒自理能力達標(biāo)活動。2．幼兒晨操競賽活動。3．教師英語培訓(xùn)達標(biāo)測試。4．“六一〞前準備活動。六月份：1．幼兒“故事大王〞達標(biāo)活動。2．教研公然教課活動。3．開放半日活動，召開家長會。繳納并做好各項資料的整理歸類工作。歲的幼兒會跑會跳，并能使用語言表達自己的建議、夢想、感情，并能用簡單的語言和人發(fā)言。他們不論從生理上仍是心理上，都具備了參加集體生活、進行各樣活動的條件，所以，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中展開，并在集體生活中健康全面的展開。一、本班根本狀況本班共27名幼兒，男孩12名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的重生。本班幼兒年紀為2-3歲，經(jīng)過近來一段時間的察看，本班幼兒特色以下：(一)長處：1、幼兒根本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時能情緒快樂，喜愛和老師一同做游戲。2、幼兒對鮮亮、突出的節(jié)奏、音響、律動擁有濃重興趣，喜愛聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜愛玩橡皮泥。4全局部幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜愛聽故事、聽音樂。(二)缺少：1、局部幼兒還未形成優(yōu)異的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、幼兒注意力不集中，注意簡單轉(zhuǎn)移，在察看活動中，他們連續(xù)察看時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，察看的事物，經(jīng)常是零星的，不全面的。二、工作目標(biāo)依據(jù)以上幼兒的年紀特色，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：1、創(chuàng)辦優(yōu)異的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。2、教師為幼兒創(chuàng)辦一種同樣、友善、友善的人際氛圍，為幼兒交往供給時機與條件。3、深入認識幼兒社會性展開特色，踴躍激勵、支持幼兒的交往動活，注意察看幼兒的交往行為，并合時的賞賜詳細的指導(dǎo)。4、教師有方案、有目的地對活動區(qū)進行指導(dǎo)，提升幼兒活動區(qū)游戲水平。5、建立模范，指引幼兒初步體驗根本的生活常例、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)那么與自己行為的關(guān)系，初步懂得恪守規(guī)那么(三)語言領(lǐng)域：1、為幼兒創(chuàng)辦同樣、友善、被必定的氛圍，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準備合適年紀特色閱讀的圖書。指引幼兒對閱讀感興趣，知道以前向后一頁一頁的看,培育幼兒保護圖書，不撕書。3、激勵幼兒英勇發(fā)言，給幼兒創(chuàng)辦時機。(四)科學(xué)領(lǐng)域：1、豐富自然角資料，指引幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，保護花草樹木，愿意給植物澆水。2、在平時活動中，指引幼兒感知秋、冬季顯然特色。3、在操作活動中間，指引幼兒認識感官作用，踴躍運用多種感官，進行感知和探究。4、感知體驗“1〞和“好多〞等數(shù)觀點。5、感知、操作體驗各樣事物簡單的數(shù)目特色，點數(shù)5個物體之內(nèi)的物體，初步感知理解5個之內(nèi)物體的數(shù)目。6、用對應(yīng)比較的方法意會物體數(shù)目的多與少(4個物體之內(nèi))(五)藝術(shù)領(lǐng)域：1、用優(yōu)美的音樂、風(fēng)趣的游戲激發(fā)幼兒參加音樂活動的夢想。2、用支持激勵的方法激發(fā)幼兒參加各樣美術(shù)活動的興趣。3、向幼兒供給自由賞識與創(chuàng)辦的精神支持，對幼兒的探究與表現(xiàn)實時賞賜必定。藝術(shù)活動中一直保持自由、輕松、爽朗的氛圍。4、從擁有嬌艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境光景中獲取美的感覺，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親密和喜愛。養(yǎng)成注意察看和賞識的習(xí)慣。三、家園共育(一)充分利用家長資源，調(diào)換家長踴躍性，真確實現(xiàn)家園共育。舉措：依據(jù)家長的職業(yè)特色，請家長來