工程制圖21842課件

<<工程制圖>>簡介

各位專家、領(lǐng)導(dǎo)下午好，下面我把《工程制圖》課程建設(shè)的一些基本情況作一簡要介紹:山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系一、課程的性質(zhì)

《工程制圖》課是棉紡、高分子、紡檢、工民建、汽修、數(shù)控等專業(yè)的一門必修的基礎(chǔ)技術(shù)課，本課程通過研究繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和工程設(shè)計(jì)能力。是一門既有系統(tǒng)理論又有較強(qiáng)實(shí)踐性的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。其目的是培養(yǎng)學(xué)生初步的空間想象能力和分析問題的能力，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀工程圖樣的能力，為掌握制圖的基本技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到掌握繪制工程圖樣的基本原理；掌握有關(guān)制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)；能繪制和閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖。

山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系二、《工程制圖》幾年來的課程建設(shè)與教學(xué)改革情況如下：

(1)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性.自機(jī)電學(xué)院建院以來，《工程制圖》一直是棉紡、高分子、紡檢、工民建、汽修、數(shù)控等專業(yè)必修的基礎(chǔ)技術(shù)課程。為滿足教學(xué)的需要，我們選用的教材為教育部高等學(xué)校工程專科“九五”規(guī)劃教材《工程制圖》（周鵬翔劉振魁主編高等教育出版社2000年5月第二版）”。這次院級(jí)精品課程申報(bào)以此為藍(lán)本并參考其它教材，課程內(nèi)容的選編和課件制作注意突出了新知識(shí)、新材料和新技術(shù)，以“必須、山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系夠用”為度的高職教學(xué)理念為指導(dǎo)，以繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法為主線重組教學(xué)模塊。理論內(nèi)容重在尋找知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生掌握繪制工程圖樣的基本原理；掌握有關(guān)制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，利用所學(xué)知識(shí)能繪制和閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖。課程模塊由簡到繁，內(nèi)容的取舍緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，各章節(jié)的廣度、深度與高職教育層次相適應(yīng)，保證了教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性、時(shí)代性和先進(jìn)性。山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系(2)教學(xué)手段的現(xiàn)代化.在《工程制圖》教學(xué)過程中，教師對(duì)傳統(tǒng)意義上的教學(xué)手段（如幻燈、投影、錄像等）已應(yīng)用嫻熟。隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)顯示出越來越強(qiáng)大的優(yōu)勢，盡管信息技術(shù)與課程的整合還有許多東西需要研究學(xué)習(xí)，但多媒體課件教學(xué)作為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的一種重要手段，已被各位主講教師所掌握，并能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)盡可能多地將教學(xué)內(nèi)容以多媒體的形式作用于學(xué)生。通過教學(xué)設(shè)計(jì)，研制開發(fā)了《工程制圖》系列課件，通山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系（3）教學(xué)方法的改革。尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們解決工程實(shí)際問題的能力和創(chuàng)造思維品質(zhì)是《工程制圖》教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)。為此，課題組老師圍繞著本課程的改革與建設(shè)主要在以下幾個(gè)方面做了大量工作。一是采用啟發(fā)式教學(xué)。課堂上多提出問題，并留有足夠的時(shí)間讓學(xué)生去分析、思考和解決問題，同時(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，講解一些簡單的章節(jié)或習(xí)題，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生寫講稿和講課的過程，也是鍛煉他們的組織能力和語言表達(dá)能力的最佳時(shí)機(jī)。二是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)大綱和學(xué)期授課計(jì)劃，學(xué)習(xí)指導(dǎo)書等，每班組山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系一份，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供引導(dǎo)。三是重視課內(nèi)實(shí)踐練習(xí)（習(xí)題課），精心選擇和課后作業(yè)，注意題型的典型性、代表性。通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維品質(zhì)，使學(xué)生掌握工程圖樣的繪制方法。四是增加實(shí)踐教學(xué)。五是改革了期末考試評(píng)價(jià)辦法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)聽課、作業(yè)等方面的積極性，同時(shí)減輕期末復(fù)習(xí)的壓力，總成績的評(píng)定我們采取期末考試成績與平時(shí)作業(yè)成績、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績相結(jié)合的方法。山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系（4）實(shí)踐教學(xué).實(shí)踐在工程制圖教學(xué)中占有重要地位。為提高動(dòng)手和實(shí)踐能力《工程制圖》安排有兩周的測繪實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)資料齊全，管理規(guī)章制度完善，大綱要求進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，基本都能完成。這種理論與實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合結(jié)合的教學(xué)模式，不但開拓了學(xué)生的空間想象能力，更利于知識(shí)點(diǎn)的掌握和消化。山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系成績都有很大的提高，通過人數(shù)每年都大幅度增長。在搞好教學(xué)的同時(shí)還加大了教材建設(shè)的力度，根據(jù)高職特點(diǎn)和工學(xué)結(jié)合的要求，課程組成員張桂云老師主編其他成員參編的《工程制圖》和《工程制圖習(xí)題集》已出版發(fā)行。目前已應(yīng)用于我院07級(jí)的教學(xué)。從學(xué)生反映的情況來看，大家普遍感到教材內(nèi)容易懂易學(xué)，實(shí)用性強(qiáng)，是一本不可多得的好教材。另外每學(xué)期我們還組織學(xué)生對(duì)本課程進(jìn)行兩次書面調(diào)查或座談?dòng)懻摗Ｕ{(diào)查結(jié)果表明，通過嘗試運(yùn)用各種新的教學(xué)方法，普遍激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，收到了事半功倍的效果。山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系

雖然這幾年我們?cè)诮虒W(xué)研究、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面作了很多工作，但與精品課程的要求還有很大距離，不論這次是否能評(píng)為精品課程我們今后都會(huì)更加努力，把課程建設(shè)工作做得更好。

山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系謝謝大家山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系§10-4裝配圖的零件序號(hào)和明細(xì)欄一、編注零件序號(hào)的一些規(guī)定??77點(diǎn)指引線橫線（或圓）細(xì)實(shí)線序號(hào)數(shù)字(5或7號(hào)字)(6~8mm長)（1）序號(hào)的組成山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系567567567567螺紋緊固件的編號(hào)形式（2）每個(gè)不同的零件編寫一個(gè)序號(hào)，規(guī)格完全相同的零件只編一個(gè)序號(hào)。（3）零件的序號(hào)應(yīng)沿水平或垂直方向，按順時(shí)針或逆時(shí)針方向排列，并盡量使序號(hào)間隔相等。（4）對(duì)堅(jiān)固件組或裝配關(guān)系清楚的零件組，允許采用公共指引線。山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系§10-5裝配結(jié)構(gòu)的合理性2.兩個(gè)零件在同一個(gè)方向上，只能有一個(gè)接觸面或配合面。正確錯(cuò)誤錯(cuò)誤正確不接觸接觸配合不配合1.當(dāng)軸和孔配合時(shí)，要保證軸肩與孔的端面接觸良好，應(yīng)在孔邊的接觸端面上制成倒角或在軸肩的根部切槽。軸上切槽孔邊倒角零件無法定位山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系§10-6由零件圖畫裝配圖的方法和步驟一、了解部件的裝配關(guān)系和工作原理看懂零件圖，對(duì)照實(shí)物或裝配示意圖，仔細(xì)分析，了解零件的裝配關(guān)系及工作原理。山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系2、其它視圖、剖視圖及剖面圖的選擇選擇其它視圖、剖視圖及剖面圖，主要是補(bǔ)充主視圖的不足，進(jìn)一步表達(dá)裝配關(guān)系和主要零件的結(jié)構(gòu)形狀。山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系三、畫裝配圖的步驟（1）根據(jù)已確定的裝配體表達(dá)方案，選取繪圖的比例和圖紙幅面，安排各視圖的位置。注意留出標(biāo)題欄、明細(xì)欄和技術(shù)要求的位置。（2）畫圖框，畫出標(biāo)題欄、明細(xì)表的位置；畫各視圖的主要軸線、中心線和圖形定位基準(zhǔn)線。（3）由主視圖入手配合其它視圖，按照裝配干線，從傳動(dòng)齒輪軸開始，由里向外逐個(gè)畫出齒輪軸、泵體、墊片、泵蓋、密封圈、軸套、壓緊螺母、鍵、傳動(dòng)齒輪等；或從主體件泵體開始由外向里逐個(gè)畫出傳動(dòng)齒輪軸、齒輪軸等，完成裝配圖。山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系2、分析視圖：分析各視圖的名稱及投射方向，弄清剖視圖、斷面圖的剖切位置，從而了解各視圖的表達(dá)意圖和重點(diǎn)。3、分析裝配關(guān)系、傳動(dòng)關(guān)系和工作原理：在概括了解分析視圖的基礎(chǔ)上，各視圖相互對(duì)照分析各裝配干線零件間的定位、連接方式和運(yùn)動(dòng)關(guān)系，這樣就可以了解部件的工作原理，這是進(jìn)一步看懂裝配圖的重要環(huán)節(jié)。山東紡織職業(yè)學(xué)院機(jī)電系4、分析零件的結(jié)構(gòu)形狀：對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)件、常用件比較容易看懂，對(duì)于一般零件有簡有繁，它們的作用和地位又各不相同。通常先從主要零件開始分析，并且最好從表達(dá)該零件最明顯的視圖入手，聯(lián)系其它視圖，利用圖上序號(hào)指引線找出零件所在的位置和范圍