大班幼兒園年度工作計劃

大班幼兒園年度工作計劃計劃的內(nèi)容并不等于形式去的關(guān)鍵。不須要華麗的詞藻，直觀、確切、可以操作方式就是工作計劃必須達至的基本建議。下面就是大編入大家整理的大班幼兒園年度工作計劃，期望能協(xié)助至大家!大班幼兒園年度工作計劃1揮著輕快的腳步我們又迎了代萊學期。新學期，對家長來說蘊含著代萊期望，對老師來說，遭遇嶄新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師可以將可以更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同探討并制訂了本學期具備本班的班務(wù)工作計劃。一、班級情況分析經(jīng)過一年多的自學和生活，孩子們在自己舊有基礎(chǔ)上都存有了相同程序的進步。我們著重每個幼兒生活能力的培育，例如：系鞋帶、甩上扣子、候衣服等。強化幼兒自我服務(wù)的同時并能夠直觀的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具備相對趨向的班級發(fā)展特點，主要存有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢整體表現(xiàn)：(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能夠主動與人相處，也愿用各種方式抒發(fā)自己的情感。(2)好奇心弱，樂意整體表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、講話熱情高漲。(3)活躍、開朗，鐘愛參予體育活動。我班幼兒精力充沛，討厭出席接力賽、登山等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)同、有效率。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4)班級常規(guī)進一步健全。步入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步進一步增強，大部分幼兒能夠較好的匯報老師的意見，掌控自己的犯罪行為，嚴格遵守班級常規(guī)。2、嚴重不足整體表現(xiàn)：(1)我班存有部分幼兒，他們在集體活動中注意力維持時間長、自我控制能力強的問題較為注重，須要教師針對他們的實際情況給與鼓勵和教育。(2)與操作方式活動中的活躍氣氛較之，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不低。例如，區(qū)角活動中，主動參予圖書寫作的幼兒不多。3、其它個別情況：(1)我班存有個別幼兒，相處能力較差、無法主動與人溝通交流。同時，不不愿主動參予集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通交流，共同高度關(guān)注和正確認識孩子的嚴重不足，同時，以情感抓起，謀求獲得他們的信任，協(xié)助他們?nèi)胫良w中來。(2)我班存有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不能自己穿著三脫下衣服，用餐也須要老師給予幫助。這與其家長平時這多疼愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通交流的同時，在班內(nèi)積極主動引導他們自己動手，協(xié)助他們贏得自我服務(wù)的順利體驗，推動他們生活自理能力的提升。家長情況分析1、家園溝通交流進一步通暢經(jīng)過一年多的不懈努力，我們老師已經(jīng)獲得家長們普遍認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，創(chuàng)建起至了較好的溝通交流平臺。家長們也常常主動與老師交流，介紹孩子的在園情況，匯報老師的意見和觀點。2、家長教育觀念仍尚待提升通過日常觀測、和家打聽溝通交流，我們了解到一些家長或是忙著工作，或是教育意識不弱，對于孩子的日常教育仍存有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較低，對于老師的工作也比較認知和積極支持，呈現(xiàn)較好的發(fā)展趨向。二、本學期培養(yǎng)目標1、動作技能：(1)引導幼兒積極主動堅強地出席體育活動，不怕困難。(2)跑步時曲臂安大步，較有效率地掌控跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)同。(3)自學單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)積極探索多種運動器材的方法。(5)學會采用直觀的操作方式工具和材料，主動出席各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣：(1)隨心所欲、開心地用餐，培養(yǎng)不吃零食、不掉下來飯的良好習慣，自學自己遞送和安頓餐具，能夠主動飲水。(2)穩(wěn)步培育幼兒培養(yǎng)恰當?shù)念孪戳晳T，逐步學會自理大小便。(3)鼓勵幼兒單一制、有序地穿著三脫下衣服和鞋襪，將脫掉的衣服整理不好并學會自己整理床鋪。(4)學會安頓整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不口誤、亂畫。3、自我維護：(1)積極主動協(xié)調(diào)成人展開健康檢查，并愿拒絕接受疾病的預(yù)防和化療。(2)既學會“自學維護自己不受傷害”也必須特別注意不危害別人。(3)忘記父母工作單位，家庭住址及電話號碼，碰到危險曉得大喊求助。(4)重新認識日常生活中的安全標識，曉得如何注意安全，懂直觀交通規(guī)則，注意安全。心智發(fā)展(包含：科學、語言、藝術(shù))1、科學(1)引導幼兒主動觀測和積極探索周圍常用事物，現(xiàn)象以及變化的直觀規(guī)律，并從中體驗至開心。(2)存有目的、存有順序地觀測周圍常用事物，能夠?qū)κ挛镎归_已連續(xù)觀測，能夠辨認出事物或現(xiàn)象的差異和變化。(自學直觀的氣象記錄)(3)認知聲音和顏色的變化。2、語言(1)主動運用語言與別人相處，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。(2)愿抒發(fā)自己的各種體會和見解，積極主動提問問題。(3)討厭念圖書，能夠從寫作活動中體會至歡樂，愿與別人交流自己的體會。愛護圖書，介紹事故情節(jié)線索，鼓勵幼兒重新認識頁碼。(4)鼓勵幼兒曉得能夠從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑獲得許多信息，從中贏得科學知識、體會歡樂。3、藝術(shù)(1)在動作過程中整體表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作存有目的地思索，用重復圖像把畫面圖畫八十。(2)能夠辨認出并講訴周圍生活中的美好事物，并會用多種形式大膽整體表現(xiàn)自己的體會與現(xiàn)象。(3)初步熟識采用直觀的工具，逐步可以掌控手的動作，并使手眼一致。(三)社會性發(fā)展1、社會性心智(1)介紹社會生活中的主要規(guī)則，重新認識常用的交通工具，曉得嚴格遵守交通規(guī)則。(2)曉得我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”使每一個幼兒在活動中充份地整體表現(xiàn)自己，體會節(jié)日的氣氛。(3)重新認識周圍生活中直觀符號和標號。2、社會性情感(1)鼓勵幼兒維持積極主動開心情緒，曉得自己在長大，能夠搞許多事情，曉得自己存有很多嗜好和見解，并能夠大膽抒發(fā)自己的見解和體會。(2)我于高度關(guān)注周圍的人和事，樂意順利完成成人交代的任務(wù)。大班幼兒園年度工作計劃2一、班級情況分析經(jīng)過了一個暑假，孩子們又再次返回幼兒園自學、生活和游戲。幼兒從中班至大班，不僅個頭短低了，各方面的能力也存有了相同水平的提升。語言方面幼兒能夠主動、積極主動地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完備、簡潔，用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能夠大膽地利用多種美工工具和材料，運用相同技法整體表現(xiàn)自己的體會，體驗締造的歡樂;音樂方面幼兒能夠比較精確地按照音樂的節(jié)奏搞各種較繁雜的基本動作、惡搞動作和舞蹈動作女團;社會交往方面幼兒能夠主動地與同伴展開有效率的相處、合作和互動。但也存有一些不足之處，例如語言方面部分幼兒聆聽習慣不佳，無法聽到別人講話回去就低聲，尤其就是對同伴的講話，沒有能夠深入細致聆聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存有的不足之處，我們將穩(wěn)步著重幼兒較好的行為習慣、生活習慣、自學習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制訂二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強自學和研究，不斷更新教育觀念，合理地精心安排幼兒一日活動，使幼兒在歡樂中自學，在歡樂中發(fā)展，真正的努力做到保教相結(jié)合。1.能用較規(guī)范性的語言完備、具體內(nèi)容、連貫的定義為幼兒提供更多普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供更多民主自由交流、定義的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，例如:談話活動、聽聞游戲中拓展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將著重各個領(lǐng)域互相擴散的教育，積極支持幼兒在各活動中拓展語言經(jīng)驗的女性主義，使幼兒在活動中存有機會聽聞，抒發(fā)自己的觀點;其次改良看看圖講訴、情境講訴等講訴活動的教學形式。教學形式同意幼兒講訴的興趣程度、講訴水平、語言創(chuàng)造力的發(fā)掘程度。從原來的集體分散，適度精心安排小組分散，幼兒分組講訴能夠為幼兒提供更多講訴機會，從而能夠使幼兒更大膽放寬地講出自己的看法;再次例如開辦小小故事大王，主播員等活動項目，使幼兒運用尚無的語言經(jīng)驗充份抒發(fā)和鍛煉身體;最后充分利用家長資源，使家長介紹家庭就是孩子自學語言的關(guān)鍵場所，從而充分利用家庭教育的不利因素，不斷加強家庭中語言教育，例如:使家園協(xié)調(diào)嚴格執(zhí)行幼兒順利完成任務(wù)，例如:布置任務(wù)，目的一就是使幼兒回家能夠完備描述任務(wù)的內(nèi)容，目的二就是任務(wù)的挑選多以讀出兒歌、故事居多，使幼兒展開定義一定的內(nèi)容的語言課堂教學活動。2.自學從相同角度、相同方面觀測與思考問題，能夠通過觀察、比較、以此類推等方法化解直觀的數(shù)學問題。為幼兒提供更多一定的活動空間，提供更多多樣的，具備適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，積極支持幼兒的操作方式活動。能夠用完備、連貫的語言與同伴、教師交流自己的積極探索過程和結(jié)果，并能夠明確提出問題參予探討，培育幼兒疑惑、不好問、不好積極探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)收緊愜意的心理環(huán)境，提供更多多樣的科科學積極探索類的玩具和材料，使幼幼兒在玩玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的積極探索形式積極開展教育活動，將科學活動橫跨于幼兒一日生活之中，例如科學游戲活動風車玩玩轉(zhuǎn)回，利用一定的材料或玩具，將科學的道理微旨游戲之中，通過參予存有一定規(guī)則的、有意思的嬉戲和操作方式活動，榮獲至有關(guān)的科學經(jīng)驗;例如根據(jù)班級積極開展栽種圈養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的收割、管理、斬獲等栽種活動和喂食、照料等圈養(yǎng)活動，使幼兒從中以獲取有關(guān)小自然的多樣經(jīng)驗。同時，引導家長多拎幼兒邁向小自然，利用出外散步，參觀、游覽的機會使幼幼兒在隨心所欲、開心的氣氛中生動的介紹一些科科學知識。3.討厭參予各種藝術(shù)活動，大膽整體表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供更多收緊、民主自由與近期教育內(nèi)容二者適合的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式引導幼兒用自己討厭的方式展開藝術(shù)整體表現(xiàn)活動，例如指導幼兒獨立自主挑選身邊的物品或回收材料制作玩具、手工藝品等;同時尊輕每個幼兒的見解和締造，確實和采納他們獨有的審美感受和表現(xiàn)形式，認輸使幼兒回去想象和締造;最后利用社區(qū)資源，使家長多率領(lǐng)幼兒出席存有特色的民間藝術(shù)活動，使幼幼兒在觀賞中不斷地提升。4.進一步培育幼兒較好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，存有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中擴散教導教育，比如刷牙問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反反復復地對幼兒予以告誡，使幼兒進一步地培養(yǎng)較好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，積極開展各項游戲，使幼兒曉得一些直觀的安全科學知識，學會維護自己，并通過家家長存有目的的實際模擬和游戲，協(xié)助幼幼兒構(gòu)成自我維護的意識。5.能夠主動地與同伴展開有效率的相處、合作與互動，能夠化解相處和合作過程中發(fā)生的問題。創(chuàng)設(shè)收緊、人與自然的相處環(huán)境，為幼兒提供更多人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并予以指導，培育幼兒相處的技能，并給幼兒提供更多民主自由活動的機會，積極支持幼兒獨立自主地挑選、計計劃活動，鼓勵、引導幼兒從多方面和多角度解決問題，協(xié)助幼幼兒累積順利的經(jīng)驗三、游戲活動本學期，晨間活奸惡區(qū)角游戲居多，幼兒游戲以角色游戲居多，本學期將強化對角色游戲的指導，多樣角色游戲的內(nèi)容，進一步增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，技術(shù)創(chuàng)新游戲情節(jié)，融合角色扮演整體表現(xiàn)相同的角色特點。在游戲活動中培育幼兒之間的和睦、恭敬、協(xié)作精神，推動社會交往能力的不斷提升，在游戲活動中教師加強指導、巡查和參予，記錄，在游戲中能與他人展開合作，具備一定的相處能力，學會協(xié)作、合作和互動。大班幼兒園年度工作計劃3一、指導思想自覺遵守園的規(guī)章制度，順從上級領(lǐng)導精心安排，搞好本職工作，強化課余自學，提升自己的思想素質(zhì)，踐行較好的形象和科學的兒童觀、教育觀，并使幼兒的身心健康發(fā)展。二、班級情況分析本班目前幼兒共27人，其中包含2名新生，男17人，女10人，27名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開朗，積極主動出席活動，適應(yīng)環(huán)境幼兒園生活。大多數(shù)幼兒討厭集體活動，討厭聽到故事，讀兒歌，玩玩各種語言游戲，與同伴間的交流多數(shù)能夠采用普通話，能夠恰當確切地抒發(fā)自己的意思，求知欲性欲強勁，討厭積極探索與觀測。但存有的問題也存有不少：新舊后生的能力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些單薄，自我意識較強，缺少互動意識，自我為中心的現(xiàn)象較多等。在教師方面，我們班還是由我和小胡，在教育教導幼兒上都存有較低的重新認識，都掌控了比較存有實效的教學方法，老師們與家長們的關(guān)系也非常極好。三，培育方向身體發(fā)展方面1。非政府體育集體活動，提升幼兒對各種天氣的適應(yīng)能力，培養(yǎng)鍛煉身體的好習慣。2。培養(yǎng)較好的飲食習慣，培養(yǎng)快樂潔凈，講衛(wèi)生的好習慣。心智發(fā)展方面1。重新認識常用的安全標志，碰到危險時曉得一些直觀的打火方法，曉得通過衛(wèi)生，運動去增強體質(zhì)。2。積極主動地觀測周圍事物，快樂思索，快樂回答，從相同的角度分類，比較事物的細微差別與相同，構(gòu)成數(shù)概念，初步構(gòu)成數(shù)的"動量"概念。社會性發(fā)展方面重新認識并鐘愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，介紹中國的少數(shù)民與多元化的世界。曉得自己就是中國人，為中國的順利而自豪，能夠用恰當?shù)姆绞绞惆l(fā)自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動地與同伴相處，存有合作意識，構(gòu)成開朗，悲觀，開心的性格，存有一定秉持性，責任心和控制力。四、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我抓起，對領(lǐng)導、同事、家長都必須面帶微笑主動道別。給幼兒拎個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒淪為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能夠親善與他人相處。2、課堂活動紀律必須正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育較好的課堂常規(guī);不許隨便下位、提問問題時必須起身、并學會認同他人，安靜地聆聽他人的講話，培養(yǎng)不隨便被打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習慣曉得清潔衛(wèi)生的重要性，強化幼兒便后刷牙的習慣，并能夠主動的在餐前、餐后刷牙，餐后能夠主動洗手、擦拭嘴巴，能夠有條理地安頓餐具、卷曲整理自己的被褥衣物。五、復育方面1、照料不好幼兒的一點兩餐，對用餐快的幼兒展開教育，并說幼兒不可以吃零食，飯粒不可以掉下來在桌上和地下，必須珍視糧食。2、使幼兒培養(yǎng)運動后多喝水的好習慣;懂避開危險物，飯后不搞頻繁游戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗，謀求贏得提升：教學方面，我將深入細致準備工作幼兒活動所須要材料，多自學把一流的幼兒教育經(jīng)驗運用至自己的教學中，多思考，融合自己班幼兒情況實行收效不好的教育方法，推動幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說道的不好不如搞的不好，期望自己在今后的工作中不斷探索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣就可以使自己進步。六安全計劃注重幼兒生活中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，例如晨間安全檢查，餐前，午休前的午休間的巡查，確保幼兒一日活動不瓦解老師的視線，在日常生活中加插安全教育，強化幼兒的安全意識，協(xié)助幼兒掌控一些自我維護技能。七家長工作目的;搞好家長工作，提升家園共育的效果。1。根據(jù)中班具體情況，存有針對性地有好家園共育欄目，使家長及時介紹在園情況。2。通過電話出訪和QQ等形式與家長保持聯(lián)系。總之，我班兩位老師將穩(wěn)步不懈努力，團結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級工作搞好，謀求獲得更好的成績。大班幼兒園年度工作計劃4一、指導思想認真貫徹《綱要》精神，強化對《綱要》中各領(lǐng)域的自學和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的師幼互動環(huán)境，踐行“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制訂教育教學計劃，使幼兒在相同水平上獲得提升。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的自學和生活，孩子們在自己舊有基礎(chǔ)上都存有了相同程度的進步。我們著重每個幼兒生活能力的培育，例如：系鞋帶、甩紐扣、拉拉練習、整理床鋪、候衣服等。強化幼兒自我服務(wù)的同時并能夠直觀的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了較好的班級發(fā)展特點，主要存有以下幾個方面的優(yōu)缺點：(一)優(yōu)勢整體表現(xiàn)：1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、開朗、樂群，能夠主動與人相處，也愿用各種方式抒發(fā)自己的情感。2、好奇心弱，樂意整體表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、講話熱情高漲。3、活躍、開朗，鐘愛參予體育活動。我班幼兒精力充沛，討厭出席接力賽、登山等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)同、有效率。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。4、班級常規(guī)進一步健全。步入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步進一步增強，大部分幼兒能夠較好的匯報老師的意見，掌控自己的犯罪行為，嚴格遵守班級常規(guī)。(二)弱勢因素分析：1、我班存有部分幼兒，他們在集體活動中注意力維持時間長、自我控制能力強的問題較為注重，須要教師針對他們的實際請況給與鼓勵和教育。2、與操作方式活動中的活躍氣氛較之，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不低。例如，區(qū)角活動中，主動參予圖書寫作的幼兒不多。同時，圖書損壞現(xiàn)象輕微，一些幼兒寫作習慣極差，須要進一步培育幼兒寫作的好習慣。劃出日復一日，年復一年，冬去春來，在充滿著喜氣的新年里我們又迎了代萊學期，作為老師的我深感非常榮幸。代萊學期代萊計劃，我將根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制訂本學期具備本班特色的班務(wù)工作計劃。本學期的培養(yǎng)目標(一)身體發(fā)展1.早鍛煉身體逐月精心安排三月份：穩(wěn)固以前所學的體育科學知識，自學代萊體操，培養(yǎng)秉持每天鍛煉身體的好習慣。四月份：練早操五月份：選取“六一”節(jié)目，積極主動展開排練。六月份：練、穩(wěn)固以前所自學的體育科學知識及早壯。2.動作技能(1)引導幼兒積極主動堅強地出席體育活動，不怕困難。(2)學會采用直觀的操作方式工具和材料，主動出席各種手工活動。3.生活衛(wèi)生習慣(1)隨心所欲、開心地用餐，培養(yǎng)不吃零食、不掉下來飯的良好習慣，自學自己遞送和安頓餐具，能夠主動飲水。(2)學會安頓整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不口誤亂畫。4.自我維護(1)學會“自學維護自己不受傷害”也必須學會不危害別人(2)忘記自己的家庭住址及電話號碼，碰到危險曉得求助。(二)心智發(fā)展1.語言(1)主動運用語言與別人相處、大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。(2)愿抒發(fā)自己的各種體會和見解，積極主動提問問題。2.社會性發(fā)展1.社會性心智(1)介紹社會生活中的主要規(guī)則，重新認識常用的交通工具，曉得嚴格遵守交通規(guī)則。(2)曉得我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，使每一個幼兒在活動中充份地整體表現(xiàn)自己，體會節(jié)日的氣氛。大班幼兒園年度工作計劃5一、班級情況分析本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期就是孩子們在幼兒園的最后一學期，也就是最關(guān)鍵的一學期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在舊有的基礎(chǔ)上都存有了非常大的進步與提升。優(yōu)勢：大多數(shù)幼兒有著較好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能夠嚴格遵守活動規(guī)則，存有較好的自我意識，較好的自學、行為習慣;能夠積極主動出席各項活動;能夠用多種形式抒發(fā)對美的體會，存有一定的審美能力。嚴重不足：部分幼兒某些方面的發(fā)展尚待強化的現(xiàn)狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培育，孩子們的語言表達能力存有了很大的提升，但仍存有部分性格較為內(nèi)向的幼兒無法自信心、大膽地抒發(fā)。個別幼兒在自學活動中注意力集中，沒冷靜，注意力比較分散或時間較短。分析以上嚴重不足后，我們特別制訂以下建議：1、穩(wěn)固幼兒在園各方面的習慣。2、引導個別幼兒自信心、大膽地抒發(fā)自己的意見。3、通過形式多樣化的自學活動迎合所有的幼兒的參予。4、因材施教，不懈努力培育他們淪為一名合格的、暢銷的小學生。針對穩(wěn)固我班幼兒在園各方面的習慣的目標存有以下兩點：1、進一步培育我班幼兒的生活、衛(wèi)生習慣。2、曉得自己的事情自己搞，并能夠主動為班集體、他人做好事。具體措施如下：1、多告誡幼兒維持個人衛(wèi)生，并能夠特別注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。2、每天懇請值日生檢查一日生活中幼兒自己搞的.事情，例如：砌被子、擺衣服等。3、為班級或他人搞好事后，可以在自己的紀錄單上踢一個五角星。推動我班內(nèi)向幼兒大膽抒發(fā)存有以下措施：1、把握住一日活動的不利時機，多與個別幼兒孩子溝通交流，介紹他們的內(nèi)心世界。2、多展開混班活動，并使其找出更多地朋友，協(xié)助部分幼兒更自信心、更自如得與別人溝通交流。喚起個別注意力集中幼兒的興趣，并使之資金投入至活動中應(yīng)當努力做到以下幾點：1、本學期穩(wěn)步根據(jù)幼兒的意愿展開主題活動。2、積極開展形式多樣的主題活動，并使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。3、及時把握住相同幼兒的興趣點，更多地彰顯幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動性自學和探究性自學。4、積極開展“我必須上小學”的主題活動，適度地布置作業(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中強化幼兒的規(guī)則意識。另外，參觀小學，積極開展角色游戲演示小學、調(diào)整座位，適度縮短活動時間等等，為幼兒步入小學踢不好基礎(chǔ)。二、安全工作目標：安全工作擺第一，確保每位幼兒的身心健康。(用過)措施：1、在一日活動中時刻告誡幼兒，教育幼兒碰到危險時必須盡快說成人。2、根據(jù)每月、每周的教育目標，存有針對性的展開安全教育。3、每周深入開展安全活動，踐行較好的安全意識和自我維護能力。三、家長工作目標：不懈努力搞好家長工作，進一步提高家長滿意度。措施：1、舉行家長會，定期與家委會成員溝通交流，懇請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。2、定期更改家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通交流本班積極開展的每一項工作。3、應(yīng)邀家長和孩子一起搜集主題資料，培育幼兒的任務(wù)意識。4、穩(wěn)步在家?；又信c家長展開溝通交流，將新學的科學知識張貼在論壇上，以便家長給孩子備考。四、學期目標生活：1、存有基本的生活自理能力，培養(yǎng)較好的飲食、呼吸、排出、盥洗、整理物品等生活習慣，單一制自信心地搞力所能及的事情。2、體驗人與人相互相處、合作的關(guān)鍵和歡樂，認同他人的須要。構(gòu)成較好的自我意識、規(guī)則意識，自學評價自己和同伴。運動：1、積極主動出席體育活動，大膽嘗試充滿著民俗特點的活動，贏得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)同、有效率。2、具備安全意識和初步的自我維護能力。自學：1、探究、操作方式、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極主動嘗試用直觀的心智方法辨認出問題、解決問題。2、介紹社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參予民間節(jié)日活動，萌生快樂家長、愛祖國的情感。3、介紹表明生活中數(shù)的實際意義，能夠從生活和游戲中體會事物數(shù)量關(guān)系，贏得一些時間、空間概念，可以展開比較、推理小說等智力活動。4、與家長共同搞好幼小貫通工作，緊緊圍繞兒童自學適應(yīng)環(huán)境與社會適應(yīng)能力的提升，建立聯(lián)系并盡早意見反饋。游戲：1、積極主動的情感體驗，使幼兒在民主自由美感、安全感、成功感的體驗中，贏得愜意、悲觀和自信心。2、能夠從多方面認知周圍生活中的美，能夠大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、結(jié)構(gòu)、故事演出、角色游戲等形式整體表現(xiàn)自己的體會、體驗，想象與締造。多元寫作目標：1、關(guān)心日常生活中須要掌控的直觀標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式抒發(fā)自己的意思。2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感、親切感，能夠察覺并認同他人的情緒和須要。3、提供更多機會協(xié)助兒童發(fā)展人際智能，提升兒童自行解決問題的能力。五、月精心安排二、三月份：早操律動評選、區(qū)角活動評選、課堂教學活動措施：1、早操評選前確保每天一至兩小時的排練，中間半小時歇息一次，不想幼兒過分勞累。2、開學初與同年級組老師一起商量