部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的保姆。在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世三十年后，作者仍寫此文來(lái)紀(jì)念她，可見(jiàn)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？課題解讀《山海經(jīng)》是我國(guó)古代地理名著，對(duì)古代歷史、地理、文化、民俗、神話等研究，均有參考價(jià)值。其中保存了大量遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)，諸如“黃帝戰(zhàn)蚩尤”“鯀禹治水”“精衛(wèi)填海”“夸父逐日”“刑天舞干戚”等著名故事均有所記述。長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事本文選自散文集《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊?，收錄魯迅1926年所作回憶性散文十篇。

魯迅（1881——1936）。原名周樹人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。字詞檢查駭擄悚惶急

瘡疤詰問(wèn)渴慕

霹靂煩瑣懼憚疏懶孤孀l?chuāngbāJiéwènsǒnghuángjíKěmùPīlìfánsuǒJùdànhàiShūlǎngūshuāng請(qǐng)你為阿長(zhǎng)設(shè)計(jì)一分“個(gè)人簡(jiǎn)歷”來(lái)認(rèn)識(shí)阿長(zhǎng)：姓名：性別：身形：職業(yè)：文化程度：年齡：請(qǐng)你為阿長(zhǎng)設(shè)計(jì)一分“個(gè)人簡(jiǎn)歷”來(lái)認(rèn)識(shí)阿長(zhǎng)：姓名：阿長(zhǎng)（什么姑娘）性別：女身形：黃胖而矮職業(yè)：保姆文化程度：低年齡：中年整體感知默讀課文,概括文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事情,重點(diǎn)寫的是什么?

1、阿長(zhǎng)稱呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn)2、喜歡“切切察察”的毛病、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等

3、她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦說(shuō)恭喜話吃福橘4、教給我很多道理。比如：人死了要說(shuō)“老掉了”等5、講述“長(zhǎng)毛”的故事6、謀害了我的隱鼠7、阿長(zhǎng)為"我"買《山海經(jīng)》的事略寫詳寫圍繞中心詳略得當(dāng)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎樣變化的？不大佩服不耐煩空前的敬意敬意淡薄完全消失新的敬意欲揚(yáng)先抑

①寫阿長(zhǎng)喜歡“切切察察”的毛病②寫阿長(zhǎng)的睡相③寫元旦的古怪儀式④寫阿長(zhǎng)一肚子繁瑣的道理⑤阿長(zhǎng)講長(zhǎng)毛的故事⑥寫阿長(zhǎng)謀害我的隱鼠⑦阿長(zhǎng)為我買《山海經(jīng)》

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找出作者感情變化的原因,用簡(jiǎn)要的話概括出這些事情。

二、總結(jié)全文不大佩服認(rèn)為麻煩

空前敬意憎惡怨恨新的敬意主要事例：①常喜歡切切察察

②擺成“大”字的睡相③元旦的古怪儀式⑤講長(zhǎng)毛的故事⑥謀害我的隱鼠⑦為我買《山海經(jīng)》④一肚子煩瑣的道理文章先抑后揚(yáng)，先寫了她名字的來(lái)由，討厭她的絮叨、對(duì)“我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，是為了突出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之請(qǐng)。作者的感情變化貫穿文章始終，可見(jiàn)，課文是以作者的感情變化為線索的。欲揚(yáng)先抑長(zhǎng)媽媽是個(gè)怎樣的人？1—230—31

地位低下、孤獨(dú)不幸的人長(zhǎng)媽媽平時(shí)為人怎樣的人？新的敬意熱愛(ài)關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》特別的敬意無(wú)知、淳樸講“長(zhǎng)毛”的故事不耐煩善良真誠(chéng)令人厭煩的規(guī)矩粗俗、不拘小節(jié)擺成“大字的睡相先抑后揚(yáng)不大佩服饒舌多事切切察察的毛病寫作手法“我”的感情變化人物性格事

分析這七件事，可以看出長(zhǎng)媽媽是怎樣的一個(gè)人？阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女,她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。第二課時(shí)阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

1926年秋，45歲的魯迅先生久病初愈，離開北京到廈門大學(xué)任教，非常孤獨(dú)和寂寞?！斑@時(shí)我不愿意想到目前；于是回憶在心里出土了,寫了十篇《朝花夕拾》。”《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》這篇懷舊散文，讓魯迅感受到了一種來(lái)自童年的、社會(huì)底層的力量和慰藉，也讓我們看到了底層人民的可貴精神和品格。探究寫作背景，進(jìn)一步理解作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情。

①寫阿長(zhǎng)喜歡“切切察察”的毛病最喜歡的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。動(dòng)作描寫，寫出阿長(zhǎng)切切察察的特點(diǎn)，表現(xiàn)了，我對(duì)他的不太佩服。②寫阿長(zhǎng)的睡相在床中間擺成一個(gè)大字。比喻，把阿長(zhǎng)睡覺(jué)時(shí)的樣子比成大字，形象生動(dòng)。也說(shuō)明阿長(zhǎng)睡相不好。我對(duì)他不太佩服。③寫元旦的古怪儀式

（不耐煩）語(yǔ)言：第一句就得對(duì)我說(shuō)：阿媽，恭喜恭喜。記得么？你要記得這是一年運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話。（鄭重）神情、動(dòng)作：她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著我。她是個(gè)不幸的人，所以熱望自己一生平安。語(yǔ)言：恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜?、蹖懺┑墓殴謨x式

四個(gè)感嘆號(hào)，五個(gè)恭喜，表現(xiàn)了阿長(zhǎng)心滿意足、歡天喜地④寫阿長(zhǎng)一肚子繁瑣的道理我不耐煩。阿長(zhǎng)是為我好。她是民間文化的載體。⑤阿長(zhǎng)講長(zhǎng)毛的故事這實(shí)在是出于我意想之外的，不能不驚異。……卻不料她有這樣的神力。從此對(duì)于她有了特別的敬意。神力：調(diào)侃意味。之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)有文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。⑦阿長(zhǎng)為我買《山海經(jīng)》▲3、阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》買回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？“我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)，趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包?！蔽矣煮@又喜、感激不盡。買《山海經(jīng)》一事寫出了長(zhǎng)媽媽熱愛(ài)、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國(guó)古代第一部神話傳說(shuō)的大匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個(gè)部分?！渡浇?jīng)》即《五藏山經(jīng)》五篇；《海經(jīng)》包括《海外經(jīng)》四篇，《海內(nèi)經(jīng)》四篇，《大荒經(jīng)》四篇和又一篇《海內(nèi)經(jīng)》。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f(shuō)。其中《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說(shuō)，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。文鰩魚《帝禹山河圖》局部

4、“神力”是指神奇之力。因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣知“我”心，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那么、熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽(tīng)多少地方，誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長(zhǎng)不識(shí)字，居然買來(lái)了。所以說(shuō)，阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”。神力：有贊頌的意味。為什么不寫阿長(zhǎng)買書的過(guò)程？

不寫阿長(zhǎng)是怎么買到《山海經(jīng)》的，就給讀者留下一個(gè)廣闊的想象空間，想象她怎樣到處打聽(tīng)，她怎樣跑書店書攤，她操了多少心，在想象中更覺(jué)得那真是一種“偉大的神力”。寫之前的事，才能說(shuō)明阿長(zhǎng)為什么使“我”大喜過(guò)望，而且感到她確有“偉大的神力”了。之后寫“我”的震悚的心情，寫如獲至寶的心情，寫此后搜集的圖書，寫了這些，才能說(shuō)明阿長(zhǎng)怎樣令人尊敬而又感激，阿長(zhǎng)的熱心對(duì)“我”的成長(zhǎng)有怎樣的意義。既然作者這么尊敬她，為何題目直呼阿長(zhǎng)？

1.本文前一部分多用抑筆，對(duì)她“不大佩服”、“討厭”、又是“不耐煩”、“麻煩”，倘用“媽媽”稱呼，名不符實(shí)；2.將“阿長(zhǎng)”與《山海經(jīng)》連接，看似矛盾，卻令人好奇；3.用“阿