人教2012版初中物理10浮力

錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或“錢(qián)老師私塾”學(xué)習(xí)目標(biāo)：用別人一半的時(shí)間，拿到70-80%的分?jǐn)?shù)。*“錢(qián)老師私塾”學(xué)習(xí)方法：抓新–基礎(chǔ)概念，基本題型

錢(qián)老師私塾；礎(chǔ)概念老師對(duì)概念進(jìn)行多角度分析，有時(shí)會(huì)超綱，讓大家明白這些概念背后的原做到知其然而且知其所要用自己的語(yǔ)言說(shuō)明概念，用自己的方法梳理概念間的關(guān)系。自己理概念化的時(shí)間，1分鐘等于做題10不要背書(shū)上的定義、口訣。凡是純粹背出來(lái)的，往往是一做題目就不會(huì)，師一講就明本題型我們會(huì)根據(jù)出題經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)題目的類型，盡量讓大家觸類旁通。重點(diǎn)是基題型，對(duì)于怪題、競(jìng)賽類題我們不觸要在平時(shí)做題時(shí)，對(duì)于好題，要做到 一題多想：考了哪些知識(shí)點(diǎn)，這類知識(shí)點(diǎn)我是否熟練，不熟練趕快回復(fù)習(xí)；題型上是怎樣增加難度，埋了 一題多解，盡量看有沒(méi)有不同的解題 一題多變，如果你出題，這個(gè)題還能怎樣變化，增加難度、降低難 剩下的20-30%需要大量做題，社會(huì)上和學(xué)校有大量的資源可以利用，有余力、 的學(xué)生可以自己去發(fā)展錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；一、基礎(chǔ)知錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；或②密貼：不受浮力。比 島不受浮

臘塊粘錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾； 方向：豎直向 作用點(diǎn)：重 大小：三個(gè)算 壓力差法（浮力產(chǎn)生的原因F1=(P2-P1)*S=ρ液g(h2-相同情況相同情況實(shí)驗(yàn)法:先用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中測(cè)出物重再用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體浸在液體中重物體所受的浮力大小，即F?。紾—G′錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；阿 原理：F浮=ΔF=ρ液g(h2-h1)S=G排排g=ρ液V排可以用 液體密錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；重力>浮力；下重力=重力<浮力：上?。ㄆ∈菭顟B(tài)，上浮是動(dòng)作原理：G物=ρ物V物g；F浮=ρ液V物g。所以重力與浮力關(guān)系可以直接轉(zhuǎn)換為密ρ物>ρ液，下ρ物=ρρ物<ρ液，上錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；浮力的利船利用形 氣球：密度比空氣小的氣體，比如氦氣（氫氣），熱空普通密度計(jì)（玻 計(jì)，浮子式密度計(jì)）原理 因?yàn)轶w積與液體密度成反比，因此密度刻錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；二、基本題錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；中 考點(diǎn)②浮力的三種測(cè)量方法，重點(diǎn)是阿 定③物體沉浮的條件和應(yīng)①阿 定律例1．體積為4分米3的銅塊，全部浸沒(méi)在水中，排開(kāi)水的體積是4X10-3米3，排開(kāi)的水重是40 的浮力是40 是 牛。體積相同的銅塊和鋁塊，分別浸沒(méi)在水中中，銅塊受到的浮力等于鋁塊受到的浮力；若把它們都浸沒(méi)在汽油中，所受的浮力小于水中的浮力。（填：“大于”、“小于”或“等于”）g=10N/kg錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；在水槽里的位置如圖所示，則（D）A．木塊受到的浮力最大B．鐵塊受到的浮力最大．鋁球受到的浮力最大D．它們受到的浮力一樣A．掛鐵塊大B.C.一樣大D.無(wú)法判斷例41.47N的鐵球掛在彈簧秤下，將鐵球浸沒(méi)在水中，彈簧秤的示數(shù)是0.49N，則：鐵球受的浮力為0.98在水中測(cè)得彈簧秤的示數(shù)為Gˊ，則此金屬塊的密度G/(G-G’)*103錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾計(jì)下，當(dāng)將金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈的示數(shù)比原來(lái)減小了1.96N，求金屬塊的質(zhì)量。5.88N液體，當(dāng)金屬球的體積的2/3浸入液體物質(zhì)名密度汽柴水石體沉浮條件：算浮力時(shí)要根據(jù)沉浮物質(zhì)名密度汽柴水石石蠟球浸沒(méi)在水中，將會(huì)上浮石蠟球浸沒(méi)在柴油中，將會(huì)石蠟球浸沒(méi)在汽油中，將會(huì)錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；浮力是5 N，如果這個(gè)物體重4N，它在水中將上?。ㄌ睢吧细　?、“下沉”或“懸浮”），它靜止時(shí)受到的浮力4N 球所受浮力最大， 球密度最小例10．體積為30㎝3 ，質(zhì)量為24g的物體，放入裝滿水的溢水杯中，溢出水的質(zhì)量是24 體中體積的1/4；漂浮在乙液面時(shí)，露出液面體積是總體積的3/10，則甲，乙兩種液體的密度之比為。錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾③不同沉浮條件，密度、浮力計(jì)算方法不例12．把一鐵塊放入盛 的容器中，溢 的質(zhì)是4g；若把該鐵塊放入盛滿水的容器中，則溢出水的質(zhì)量是5g （ρ酒＝0.8×103千克／米3,ρ鐵=7.9×103千克3）把一木塊放入盛 的容器中，溢 的質(zhì)量是若把該木塊放入盛滿水的容器中，則溢出水的質(zhì)是 （ρ木＝0.6×103千克／米 =0.8×103千3）把一蠟塊放入盛 的容器中，溢 的質(zhì)量是若把該蠟塊放入盛滿水的容器中，則溢出水的質(zhì)是4.5g（ρ蠟＝0.9×103千克／米 =0.8×103千3）錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾例13．1）體積相同的實(shí)心鐵塊和鋁塊（ρ鐵＞ρ鋁＞ρ力。鐵塊排開(kāi)水的體積等于鋁塊排開(kāi)水的體積。2）力小于鋁塊。鐵塊排水體積小于鋁塊排水體積。3）體積相同的木塊和冰塊（ρ水＞ρ冰＞ρ木），都放入水中木塊受到的浮力小于冰塊受到的浮力。排開(kāi)水的體積小于冰塊排開(kāi)水的體積。4質(zhì)量相等木塊和冰塊漂在水中，木塊受浮力等于冰到的浮力，木塊排水體積等于冰塊排水體積。5體積相同木塊和鐵塊都放入水中，木塊受浮力小于鐵塊受浮力。木塊排于鐵塊排開(kāi)水的體積。6）質(zhì)量相等的木塊和鐵塊都放入水中，木塊受浮力大于鐵塊排水體積大于鐵塊排開(kāi)水的體積錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾容器中的液面將（C）：A.B.C.保持不D.若向水中撒一把鹽后，當(dāng)冰全部熔化后，容器中的液（ 錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；三、玩兒轉(zhuǎn)物利用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，就能解決很多有趣的問(wèn)通過(guò)趣味的問(wèn)題，讓我們錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；1、魚(yú)怎樣 一大部分魚(yú)是通過(guò)魚(yú)鰾（biào，右圖）來(lái)控制上浮和下潛的。吃淡水魚(yú)的時(shí)錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；2、船的吃水國(guó)際通用的是一種叫Plimsollline(Plimsollmark)吃水線的方式標(biāo)記。F：FreshWater，淡水T：TropicalSeaWater；熱帶海S：SummerSeaWater；夏季海水W：WinterSeaWater；WNA：WinterNorthAtlantic；冬 西錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；3、破冰船的是怎樣運(yùn)行真正的破冰船是靠重力來(lái)破冰先把前柜排空，后柜灌滿海水，前面會(huì)，開(kāi)大馬力沖量都?jí)涸诒?，壓碎冰面左右太窄就輪番灌排左右水柜，讓艦身?yè)u晃，把冰面如冰太厚，則船 ，然后全速撞向冰層，變成幾千的巨型撞錘。幾米厚的冰層撞幾下錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾； 氫氣球能無(wú)限飛高嗎答案肯定是 。利用氫氣球攜 ，飛到1米高空著層風(fēng)向 。據(jù)計(jì)年 球 約落到 6口外出野營(yíng)家，重錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；四、課后練做題也1、基礎(chǔ)概念題要做全。比如選擇題，不要只看哪個(gè)對(duì)而2、好題要精做：一題多解，一題多變。老師出題也是根據(jù)老題改寫(xiě)的。這樣能讓你摸透老3、普通題要快：大量“讀”題，看題目，給出解題方核對(duì)答案，但不詳細(xì)解精做題是為了鞏固知識(shí)，廣“讀”題為了擴(kuò)大題錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；一、填空1、注射器的針頭做得很壓強(qiáng)注射器能將藥液吸入針筒是利用了大氣壓的作2 在超市買(mǎi)了很多食品，她用塑料袋提著識(shí)，給她提一個(gè)建議：手里墊塊布，這是利用改變接觸面 來(lái)減?。ā霸龃蟆被颉皽p小”）袋子對(duì)手壓強(qiáng)3、滑冰要穿冰刀鞋，滑冰時(shí)冰刀會(huì)在冰面上留下劃痕 冰化成水，從而減小 （增大、減小）摩擦。4、一艘船的船底在水下被撞了一個(gè)洞，洞口的面積水下的深度是2.5 錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾5、裝修房間時(shí)為了在墻壁上畫(huà)一條水平線，工人師傅拿有一根有水的長(zhǎng)透明塑料管，貼著在軟管兩端水面知識(shí)是連通器,再舉一個(gè)此知識(shí)在生活中的其他應(yīng)用茶壺 6、已知的密度與水相近，若將近似看作為一個(gè)圓柱體，由此可估算出身高為1.7m的人直立時(shí)對(duì)的壓強(qiáng)1.7*104Pa。（g取7、下圖中物體A重30N，B重15N，物體AB對(duì)桌面的壓強(qiáng)是9*104Pa。錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；8強(qiáng)越小的原理，從而使機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生壓力差， 較低，水的沸點(diǎn)較低的緣故；（2）如上圖所示，治病 管的目的是利用大氣壓使輸液能順利地進(jìn)行．、一艘輪船的排水量 1*17Kg錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾； 氣壓，氣球體積變大，所以氣球?qū)⒈?12、將體積相同的三個(gè)實(shí)心小球，分別放入盛有水的A是FA<FB<FC；C 容器中的小球密度最大。 示，鉛筆在甲杯液體中受到的浮力= 乙杯液體的密度。錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；二、選擇1、如圖1展示了日四種情境，其中情境運(yùn)用了

螺 的知識(shí)（B

件2、如圖2，兩個(gè)形狀、大小、材料完全相同的實(shí)心物體的大小關(guān)系正確的是（C A、F1＞F2p1＞p2B、F1＜F2p1＜p2C、F1＝F2p1＜p2D、F1＝F2p1＝p23、質(zhì)量為200g的小球，輕輕放入盛滿水的容器中，溢160g的水，靜止后小球?qū)ⅲ?AB.懸浮C.沉入水底D.無(wú)法確錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；4、如圖，兩心體水面地面的壓則（C ）A、甲密度大，甲重力小B、甲的密度小，甲的重力大5、如圖4所示，兩容器都盛有水，容器底部受到水壓強(qiáng) 6、如圖5所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于面，則在這種情況下青受浮小較（A ） 浮力一樣大D.無(wú)法比較浮力大小圖錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；過(guò)空心塑料管向兩球間用力吹氣,會(huì)發(fā)現(xiàn)兩只乒乓球()AA、相互靠近B、相互遠(yuǎn)離C、靜止不動(dòng)D、向同方向運(yùn)8、下列現(xiàn)象中，不屬于利用大氣壓強(qiáng)的是（ 抽水D、高壓鍋煮飯其原因可能是（B 銀槽內(nèi)水銀太多D、玻璃管粗細(xì)不均勻錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾； )，下降至虛線位置，(乙)中正確反映鐵系的圖像是（A）錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或三、作圖與簡(jiǎn)答1、雞蛋輕輕放入燒杯水中，雞蛋浮出水面后，不會(huì)立即停止，還會(huì)上升一些，這是什么原慣性作

錢(qián)老師私塾； G23、在煮餃子的過(guò)程中，可觀察到如下現(xiàn)象：餃子釋這些現(xiàn)象嗎？餃子密度比水打所以一開(kāi)始下沉。餃子里有空氣，受熱膨脹，浮力大于重力錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；四、實(shí)驗(yàn)與探究1 想比較牛奶密度和豆?jié){密度大小，身邊沒(méi)有密方法1餃子取一個(gè)方木塊，分別放入牛奶和豆?jié){中，靜止方法2用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出石塊浸沒(méi)在牛奶和豆?jié){中受2（要與上的實(shí)驗(yàn)不同）錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；3、（圖見(jiàn)下頁(yè)）在探究“壓力的作用效果與哪些因素關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，和利用所提供的器材（小桌、海壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后把小桌挪放到c.所示。通過(guò)對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出“壓和海綿和木塊的形變大小的現(xiàn)象來(lái)較壓力的作用效造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因 前后兩次受力物的材料錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb= 圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)滿足的條件是：接觸面面積相 錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；4、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，提出了如下的猜想：（1）可能跟物體浸入液體的深度有液體的密度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，做了如圖15塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)鐵塊從位置1－2－3的過(guò)程數(shù)，說(shuō)明鐵塊受到的浮力變大；從位置3－4的過(guò)程通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述猜想 是正確的，猜是不正確的（填序號(hào)）。錢(qián)老師私塾：基礎(chǔ)概念、基本或錢(qián)老師私塾；要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方 =先把雞蛋放入清水中雞蛋會(huì)下沉 1分雞蛋會(huì)慢慢上浮（1分）說(shuō)明雞蛋浸沒(méi)在清水和鹽水中受到的浮力不同（1分），由此驗(yàn)證物體受