如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣什么是習(xí)慣？

什么是習(xí)慣任何一種行為只要你不斷重復(fù)就會變成一種習(xí)慣。如何才能綁住重達(dá)五噸的大象？

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。漸漸地，小象習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，他們也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。反思？你有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.遲到，曠課，早退，喜歡請假2.上課不帶書，開小差，玩手機，聊天3.無時間觀念，無學(xué)習(xí)計劃，混日子4.對公共課，專業(yè)課學(xué)習(xí)態(tài)度不積極5.同學(xué)關(guān)系冷漠，不關(guān)心班級活動6.自我約束能力差，通宵達(dá)旦上網(wǎng)玩游戲7.沒有閱讀習(xí)慣，沒有自主學(xué)習(xí)的意識8.做事拖拉，喜歡找借口不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)“要斷送一個人，只需叫他染上一種嗜好就行了?！?/p>

——法國大作家巴爾扎克世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。不良習(xí)慣良好習(xí)慣什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。2.有鉆研精神，喜歡獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.學(xué)習(xí)有計劃。4.善于集中精神，排除干擾。5.有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。6.經(jīng)常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，有意識拓展知識面。8.經(jīng)常與同學(xué)討論問題。9.今日事，今日畢。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)

據(jù)科學(xué)家證實，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。

關(guān)于吃飯的例子習(xí)慣的特點：

1.是一個不舒服的過程。2.可以改變的，只要你不斷重復(fù)。魯迅先生與“早”魯迅先生小時候，在課桌上刻了一個“早”字，要求自己凡事早做，抓緊時間，這樣長時間堅持就成了習(xí)慣。拜師學(xué)藝有個孩子叫二子，二子在師傅家學(xué)剃頭，初學(xué)用冬瓜當(dāng)“腦袋”練習(xí)技術(shù)。練習(xí)時，師娘常喚他買東西、哄孩子。每當(dāng)這時，二子就得停下刀，去師娘那幫忙?？傻队譀]處放，就只好剁在冬瓜上立著，然后回來接著干。半年來，手藝學(xué)好了，可往冬瓜剁刀的習(xí)慣也養(yǎng)成了。這一天，二子給師傅的鄰居剃頭，初試身手格外小心，正剃半截，師娘又招呼二子去干活，結(jié)果二子把剃刀往鄰居頭上一剁……

思考：不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣分別會帶來什么樣的影響？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣符合學(xué)習(xí)規(guī)律，有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，塑造健康人格，使人終身受益。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣偏離學(xué)習(xí)規(guī)律，不僅會妨礙學(xué)習(xí)效果，還可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮。學(xué)習(xí)習(xí)慣的對學(xué)習(xí)的影響溫馨提示習(xí)慣是一個人的資本，

你有了好習(xí)慣，你一輩子

都有用不完的利息，

你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。課后作業(yè)：我是如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣播種行