小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)之研究性學(xué)習(xí)的開展

綜合實(shí)踐-研究性學(xué)習(xí)------于湖波（一）學(xué)習(xí)醞釀1.組建課題組：可小組合作研究，也可以個(gè)人獨(dú)立研究；小組可由3—6人組成，可以聘請(qǐng)一名指導(dǎo)教師；分工合作。2.課題選擇：根據(jù)自身興趣、特長(zhǎng)、客觀條件等，從自然、社會(huì)、生活、教材的討論、探究型題目、教師或?qū)W校提供的課題等中選擇課題。（二）制定計(jì)劃課題研究計(jì)劃主要包括：課題名稱、研究的步驟、研究進(jìn)程（時(shí)間安排和進(jìn)展情況）、成果呈現(xiàn)形式、小組人員的具體分工等。每個(gè)成員還要根據(jù)自己的任務(wù)寫出研究計(jì)劃。（三）體驗(yàn)實(shí)施1.收集相關(guān)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和文字信息材料，包括上網(wǎng)、查閱書刊、調(diào)查、采訪、考察、問卷、實(shí)驗(yàn)等。2.分析、歸納、整理資料：從資料中分析歸納出解決問題的重要思路或發(fā)現(xiàn)規(guī)律或得到證實(shí)某種觀點(diǎn)的證據(jù)。3.形成文字或完成模型。4.注意保存歸納整理的文字資料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查記錄等。（四）成果表達(dá)可以是文字的也可以是實(shí)物的。1.文字表達(dá)。寫出研究性學(xué)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容主要包括：?jiǎn)栴}提出、研究過程（方法）和研究成果三大方面。報(bào)告中相關(guān)論據(jù)（如語錄、公式、數(shù)據(jù)等）要注明出處。2.實(shí)物表達(dá)。需要寫出相關(guān)說明，如操作方法、使用范圍、注意事項(xiàng)等。四、研究性學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)1.課題研究成果情況計(jì)入學(xué)生期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。必須在學(xué)校統(tǒng)一安排的時(shí)間內(nèi)完成，原則上每學(xué)期必須完成一個(gè)課題。2.評(píng)選優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)報(bào)告或成果。以年級(jí)為單位對(duì)學(xué)生課題進(jìn)行評(píng)選，按總課題數(shù)的30%評(píng)為優(yōu)秀5顆☆、50%評(píng)為良好4顆☆、20%評(píng)為合格3☆。3.獲獎(jiǎng)情況作為標(biāo)志性成果在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)使用。4.凡發(fā)現(xiàn)下載、雷同現(xiàn)象，取消課題組所有成員、包括指導(dǎo)教師的評(píng)優(yōu)選先資格。陽光早餐健康全天校園設(shè)計(jì)之我見小學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)的弊與利我們生活中的的廣告看云識(shí)天氣博覽群“蔬”小學(xué)生近視情況調(diào)查慣性的奧秘民以“添”為食——食品添加劑調(diào)查洋快餐與健康飲食課題選擇附件4：研究行學(xué)習(xí)成果報(bào)告格式要求1.報(bào)告標(biāo)題：（黑體字、三號(hào)）2.作者署名：學(xué)校名稱+姓名（負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)人和撰寫人），署在標(biāo)題的下面。格式：奎文區(qū)孫家小學(xué)

某某（宋體、四號(hào)）3.

內(nèi)容提要：主要觀點(diǎn)、內(nèi)容。超過4000字的就要寫內(nèi)容摘要。

格式：宋體、四號(hào)4.正文：（格式：仿宋、四號(hào)）（1）問題提出：意義（重要性和必要性，是對(duì)研究方案中的研究意義部分的深化）、理論依據(jù)、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項(xiàng)后又看到過的同類課題研究成果）。(2)研究過程：簡(jiǎn)單介紹研究經(jīng)過、方法、步驟。方案中的研究過程是一種假設(shè)，而結(jié)題報(bào)告中的研究過程是實(shí)際做的。(3)結(jié)果分析：結(jié)題報(bào)告的主體部分，應(yīng)按開題報(bào)告設(shè)計(jì)的內(nèi)容，分幾個(gè)部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。(4)成效分析：研究所取得的成績(jī)、效果的分析。成績(jī)與效果的分析最好是對(duì)比分析，通過前測(cè)、中測(cè)、后測(cè)得到三組數(shù)據(jù)，最能反映出成效。也可以通過具體案例的描述看出效果，如研究之前什么樣，通過干預(yù)發(fā)生了怎樣的變化，把變化描述出來。(5)問題思考：研究的特點(diǎn)，今后努力的方向。充分肯定自己課題研究成果的基礎(chǔ)上，看看還存在什么問題。5.參考文獻(xiàn)：（格式：仿宋、五號(hào)）引用（注釋），參考他人的成果