初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)上第一單元4就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信(雨果)(d)

4、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．感情的朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情。2．習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)，品味本文中贊美的語(yǔ)言和反諷語(yǔ)言。3．受雨果博大的胸懷和偉大的人格魅力，接受珍視人類(lèi)文明成果，熱愛(ài)全人類(lèi)文化的情感熏陶?！菊n前預(yù)習(xí)】一、預(yù)習(xí)任務(wù)1.熟讀課文，家長(zhǎng)聽(tīng)讀一遍。2.整理字詞3.問(wèn)題導(dǎo)航(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。(2)文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？4.閱讀批注，提出疑問(wèn)（批注寫(xiě)在書(shū)上，問(wèn)題寫(xiě)在教學(xué)案上）5.資料鏈接：19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛(ài)制“惡”。他的創(chuàng)作期長(zhǎng)達(dá)60年以上，作品包括26卷詩(shī)歌、20卷小說(shuō)、12卷劇本、21卷哲理論著，合計(jì)79卷之多，給法國(guó)文學(xué)和人類(lèi)文化寶庫(kù)增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長(zhǎng)篇小說(shuō)。

家長(zhǎng)簽字：二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1.字詞檢測(cè)贓（

）物箱篋（

）

制裁（

）給（

）予琉（

）

恍（

）琺（

）瑯（

）

晨曦（

）

驚駭（

）

瞥（

）見(jiàn)

劫（

）掠眼花繚（

）亂【自學(xué)互學(xué)】一、自主先學(xué)1.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。（自讀課文，獨(dú)立完成）2.文章內(nèi)容可以分為幾部分？了什么內(nèi)容？（組內(nèi)交流，組長(zhǎng)檢查）3.自主合作探究（學(xué)生朗讀討論交流）（1）巴特勒將軍征求雨果對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的意見(jiàn),想得到雨果的贊譽(yù),他的愿望有無(wú)實(shí)現(xiàn)?雨果對(duì)此是什么立場(chǎng)和態(tài)度？（2）雨果是批判所有的英國(guó)人和法國(guó)人嗎?為什么？（3）作者對(duì)圓明園的評(píng)價(jià)和對(duì)侵略者的嘲諷表明了作者怎樣的情感和性格特征？二、交流展示學(xué)生針對(duì)自主先學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行討論、交流展示【質(zhì)疑拓展】1.學(xué)生質(zhì)疑，討論交流2.老師根據(jù)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況提問(wèn)拓展【當(dāng)堂檢測(cè)】1.雨果，國(guó)作家，代表作有小說(shuō)等。2.書(shū)信的開(kāi)頭要有，結(jié)尾要有。3.請(qǐng)摘錄信中贊美圓明園的語(yǔ)句，并細(xì)細(xì)體味所含的思想感情。對(duì)后文寫(xiě)對(duì)圓明園的破壞起什么作用？【總結(jié)評(píng)價(jià)】一、中國(guó)是被掠奪者，我們中國(guó)人譴責(zé)強(qiáng)盜，控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一位法國(guó)作家，卻公開(kāi)指責(zé)本國(guó)政府，為中國(guó)人鳴不平。這實(shí)在非常了不起。請(qǐng)以“謝謝你，雨果”或“雨果，好樣的”為題，說(shuō)一段話(huà)，談?wù)勀愕母邢?。二、學(xué)生自我評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)環(huán)節(jié)自主先學(xué)交流展示當(dāng)堂檢測(cè)總分得分得分率【練習(xí)鞏固】閱讀下列語(yǔ)段，完成1～5題。

這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。

有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于（）。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的（）的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿(mǎn)了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿(mǎn)了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。

將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過(guò)，我要抗議，感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會(huì)。治人者的罪行不是治于人者的過(guò)錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。法蘭西帝國(guó)吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國(guó)居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來(lái)展出。我希望（

），解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國(guó)。

現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。1．寫(xiě)文中空缺的三處詞語(yǔ)。

蕩然無(wú)存、富麗堂皇、有朝一日2．這個(gè)奇跡”指，“兩個(gè)強(qiáng)盜”指、。

“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲?！庇昧诵揶o手法。

“這就是文明對(duì)野蠻所干的事情?！敝?．出諷刺侵略者的語(yǔ)句，談?wù)勌N(yùn)含其中的感情。

4．全文來(lái)看，結(jié)尾句和“而您想知道，我對(duì)英法的這個(gè)勝利會(huì)給予多少贊譽(yù)”照應(yīng)，用了修辭手法。