初中語文人教版八年級上第一單元4就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信(雨果)(d)

4、就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信【學習目標】 1．感情的朗讀課文，體會作者的思想感情。2．習文中優(yōu)美的環(huán)境描寫，品味本文中贊美的語言和反諷語言。3．受雨果博大的胸懷和偉大的人格魅力，接受珍視人類文明成果，熱愛全人類文化的情感熏陶?！菊n前預習】一、預習任務1.熟讀課文，家長聽讀一遍。2.整理字詞3.問題導航(1)請用簡明的語言概括文章的主要內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。(2)文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容？4.閱讀批注，提出疑問（批注寫在書上，問題寫在教學案上）5.資料鏈接：19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領(lǐng)袖，法國文學史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”。他的創(chuàng)作期長達60年以上，作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，合計79卷之多，給法國文學和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長篇小說。

家長簽字：二、預習檢測1.字詞檢測贓（

）物箱篋（

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制裁（

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恍（

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晨曦（

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驚駭（

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瞥（

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）掠眼花繚（

）亂【自學互學】一、自主先學1.請用簡明的語言概括文章的主要內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。（自讀課文，獨立完成）2.文章內(nèi)容可以分為幾部分？了什么內(nèi)容？（組內(nèi)交流，組長檢查）3.自主合作探究（學生朗讀討論交流）（1）巴特勒將軍征求雨果對遠征中國的意見,想得到雨果的贊譽,他的愿望有無實現(xiàn)?雨果對此是什么立場和態(tài)度？（2）雨果是批判所有的英國人和法國人嗎?為什么？（3）作者對圓明園的評價和對侵略者的嘲諷表明了作者怎樣的情感和性格特征？二、交流展示學生針對自主先學的問題進行討論、交流展示【質(zhì)疑拓展】1.學生質(zhì)疑，討論交流2.老師根據(jù)學生當堂學習情況提問拓展【當堂檢測】1.雨果，國作家，代表作有小說等。2.書信的開頭要有，結(jié)尾要有。3.請摘錄信中贊美圓明園的語句，并細細體味所含的思想感情。對后文寫對圓明園的破壞起什么作用？【總結(jié)評價】一、中國是被掠奪者，我們中國人譴責強盜，控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一位法國作家，卻公開指責本國政府，為中國人鳴不平。這實在非常了不起。請以“謝謝你，雨果”或“雨果，好樣的”為題，說一段話，談談你的感想。二、學生自我評價分數(shù)環(huán)節(jié)分數(shù)環(huán)節(jié)自主先學交流展示當堂檢測總分得分得分率【練習鞏固】閱讀下列語段，完成1～5題。

這個奇跡已經(jīng)消失了。

有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于（）。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的（）的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。

將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望（

），解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。

現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。1．寫文中空缺的三處詞語。

蕩然無存、富麗堂皇、有朝一日2．這個奇跡”指，“兩個強盜”指、。

“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲?！庇昧诵揶o手法。

“這就是文明對野蠻所干的事情?！敝?．出諷刺侵略者的語句，談談蘊含其中的感情。

4．全文來看，結(jié)尾句和“而您想知道，我對英法的這個勝利會給予多少贊譽”照應，用了修辭手法。