語(yǔ)文園地八人教部編版 小學(xué)語(yǔ)文 四年級(jí)上冊(cè) 第八單元

語(yǔ)文園地八人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第八單元1.通過(guò)“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)復(fù)述課文，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序敘述一件事情。2.區(qū)分形近字，積累形近字。3.理解，準(zhǔn)確概括句子表達(dá)意思，長(zhǎng)話短說(shuō)。4.練習(xí)書寫，提高書寫速度。5.通過(guò)感悟、體驗(yàn)朗讀詞語(yǔ)，積累形容人的成語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀了下面的話，你收獲了什么？讀一讀，找規(guī)律。簡(jiǎn)要復(fù)述就是根據(jù)情節(jié)的發(fā)展來(lái)復(fù)述課文中的主要內(nèi)容。它不僅要求我們抓住整篇課文的主要情節(jié)來(lái)復(fù)述，而且要求我們注意按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述。練一練，學(xué)運(yùn)用。這個(gè)單元的課文都是________的文章，課文中蘊(yùn)含著深刻的道理，引發(fā)了我們深深的思考。就像《王戎不取道旁李》是________，王戎是一個(gè)________________讓人深受感動(dòng)；《西門豹治鄴》中，西門豹就一個(gè)___________、________的人；《故事兩則》中的兩則_________故事讓我們明白了_____________和______________的道理。我分享，我積累。小朋友們，說(shuō)一說(shuō)復(fù)述課文需要注意什么？復(fù)述前多讀幾遍課文,熟悉課文內(nèi)容。復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。如,《西門豹治鄴》中調(diào)查民情是次要情節(jié),可以復(fù)述得簡(jiǎn)單一些,而懲治巫婆和官紳這個(gè)主要情節(jié)要講得詳細(xì)一些。按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述,要注意課文中一些提示順序的詞句。如,《扁鵲治病》中表示時(shí)間的詞語(yǔ),這樣不容易遺漏情節(jié)。岡—綱(提綱) 受—授(傳授) 奏—揍(挨揍)建—鍵(鍵盤) 普—譜(樂(lè)譜) 秀—銹(生銹)伐—閥(閥門)

?！u(磚頭) 廣—礦(礦物)宗—綜(綜合)

羊—氧(氧氣) 具—俱(俱樂(lè)部)這些漢字都是同音形近字，而且是熟字加上偏旁組成的同音形近字。字形相近的字大多都是形聲字。形聲字的特點(diǎn)是形旁表字義，聲旁標(biāo)字音。所以根據(jù)它們不同的形旁，我們可以辨別它們不同的字義。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？ɡānɡshòuzòujiànpǔxiùfázhuānkuàngzōnɡyǎngjù提傳挨門頭場(chǎng)fázhuānkuàngɡānɡshòuzòu綱授揍閥磚礦盤樂(lè)生jiànpǔxiù鍵譜銹合氣樂(lè)部zōnɡyǎngjù綜俱氧提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。綱領(lǐng)三綱五常ɡānɡ提綱教授授人以柄shòu傳授我會(huì)認(rèn)綱授狠揍揍掇zòu挨揍我會(huì)認(rèn)揍按鍵琴鍵jiàn鍵盤鍵鐵銹銹跡斑斑xiù生銹我會(huì)認(rèn)銹擺譜棋譜pǔ樂(lè)譜譜官閥北洋軍閥fá閥門磚工

引玉之磚zhuān磚頭我會(huì)認(rèn)閥磚礦藏礦物資源kuàng礦物我會(huì)認(rèn)礦綜治綜述zōnɡ綜合綜俱備一應(yīng)俱全jù俱樂(lè)部我會(huì)認(rèn)俱氧化物有氧運(yùn)動(dòng)yǎng氧氣氧選擇正確的漢字，填在下面的橫線上。練一練，學(xué)運(yùn)用。(1)和

可親

暮

沉沉(藹

靄)(2)作

上觀

完

歸趙(壁

璧)(3)一張一

風(fēng)

電掣(馳

弛)(4)

過(guò)難關(guān)

暗

陳倉(cāng)(度

渡)

(5)因噎

食

煞

苦心(廢

費(fèi))(6)鬼

神工

破

沉舟(釜

斧)(7)天網(wǎng)

心

意懶(灰

恢)(8)

往不咎

往開(kāi)來(lái)(繼

既)

藹靄壁璧弛馳渡度廢費(fèi)斧釜恢恢灰既繼我拓展，我積累。小朋友，你平時(shí)是還積累了哪些？這樣的同音形近字還有：包—胞(同胞)青—清(清澈)方—芳(芳香)成—城(城市)崔—催(催促)風(fēng)—瘋(瘋狂)......一、抄寫下面的詞語(yǔ),注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫錯(cuò)?和同學(xué)交流。茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色撥打褲子出塞富饒嚴(yán)厲讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀這些詞語(yǔ)就可以發(fā)現(xiàn)，這些詞語(yǔ)中加點(diǎn)的漢字在書寫時(shí)都容易出現(xiàn)筆畫容易多寫一筆或者少寫一筆的情況，所以我們?cè)跁鴮憰r(shí)要注意觀察漢字的筆畫，還要根據(jù)詞語(yǔ)的意思書寫漢字，這樣就不會(huì)在書寫中出現(xiàn)錯(cuò)別字。......讀一讀，寫一寫這些易錯(cuò)的漢字。練一練，學(xué)運(yùn)用。(1)封口與不封口?！八取薄?、苞、導(dǎo)、異、巷、祀、熙?！凹骸薄?、紀(jì)、起、忌、豈、妃。(2)區(qū)別幾個(gè)有“戈”的字。①“戊(wù)、戍(shù)、戌(xū)、成、咸、戚”這幾個(gè)字的筆順都是先寫橫、撇，最后寫斜鉤、撇、點(diǎn)。②戎(róng)、戒(jiè)。(3)“侖、倉(cāng)”要分清?！皝觥薄獋?、淪、搶、論、輪。“倉(cāng)”——傖、滄、搶、槍、蒼。(4)“癸”“祭”的“癶”“”要分清?！鞍h”——登、澄、橙、瞪、凳?！啊薄?、蔡。二、讀一讀,體會(huì)每組中的兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。

小官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血。

官紳跪地求饒。

蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”

蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。

文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了拉薩。

文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。1.刪去“的”前修飾成分。2.刪去“地”前的修飾、限制成分。3.刪去“得”后補(bǔ)充說(shuō)明成分。4.刪去數(shù)量短語(yǔ)。5.“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞要保留，6.“著、了、過(guò)”和“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留，7.抓住句子主干“誰(shuí)做什么”或“什么怎么樣”就可迅速地縮句。8.縮句有時(shí)需要各種方法綜合運(yùn)用?？s寫句子的方法和步驟：

小官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血。

官紳跪地求饒。體會(huì)每組句子表達(dá)的不同。分析：第一個(gè)例句比第二個(gè)例句增加了對(duì)官紳們的臉色、動(dòng)作等具體的描寫，突出了他們內(nèi)心的恐懼。

蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”

蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。分析：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，第一個(gè)例句是直接引語(yǔ)，第二個(gè)例句是間接引語(yǔ)，第一個(gè)例句通過(guò)詳細(xì)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)扁鵲的“奇怪”，第二個(gè)例句則比較直白和簡(jiǎn)略。

文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了拉薩。

文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。分析：上面的例句中，長(zhǎng)句子詳細(xì)的描寫了文成公主到達(dá)拉薩的旅程。短句子則簡(jiǎn)明扼要、直截了當(dāng)。把下面的句子改寫成一個(gè)短句。練一練，學(xué)運(yùn)用。就像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花的羊群在那長(zhǎng)滿了青草、翠色欲流、線條顯得那么柔美的小丘上緩緩地走動(dòng)著。羊群走動(dòng)著。我拓展，我積累。長(zhǎng)句的修辭效果是表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致，語(yǔ)意貫通，氣勢(shì)磅礴。短句的修辭效果是短小精悍、生動(dòng)明快、活潑有力、節(jié)奏性強(qiáng)，能簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鍪聦?shí)，簡(jiǎn)潔生動(dòng)地表現(xiàn)人物、事物的迅速變化，表達(dá)作者(人物)緊張、激越的情緒或果斷、肯定的語(yǔ)氣。長(zhǎng)句短句交錯(cuò)，誦讀起來(lái)，音韻鏗鏘，瑯瑯上口，給人以一種美的享受。(1)集中注意力。(2)掌握正確的運(yùn)筆方式。(3)一句話要連貫地寫出來(lái)。(4)書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。如何提高書寫速度呢？練一練，學(xué)運(yùn)用。①舉行書寫比賽。②先同桌評(píng)、小組評(píng)，選出小組最漂亮的字。③比一比找差距，再重新寫一遍。眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些詞語(yǔ)都是描寫人物面部、頭發(fā)、身材等外貌和神態(tài)等的。眉清目秀：形容容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。文質(zhì)彬彬：原形容人既文雅又樸實(shí)，后來(lái)形容人文雅有禮貌。相貌堂堂：形容人的容貌莊嚴(yán)大方。威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派嚴(yán)肅，使人敬畏。膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。短小精焊：形容人身材矮小而精明強(qiáng)干。也形容文章、戲劇等篇幅短而有力。容光煥發(fā)：臉上放出光彩，形容精神飽滿或身體健康。鶴發(fā)童顏：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪