親子組織活動(dòng)方案計(jì)劃組織方案計(jì)劃

-!-!親子活動(dòng)籌劃方案方案一：親子活動(dòng)籌劃方案親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系根底，以孩子們跟家長(zhǎng)的互動(dòng)玩耍為核心內(nèi)容，全方位開(kāi)放孩子的多種力量，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)度的一種活動(dòng)。目前，在家庭教育中，親子互動(dòng)往往被爸爸媽媽所無(wú)視。這對(duì)于親熱親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心安康進(jìn)展是極大的損失。為了幫助家進(jìn)步一步學(xué)習(xí)親子玩耍的方式、方法，我廣場(chǎng)決定開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)為孩子們帶來(lái)一份奇特的回憶?；顒?dòng)主題：大手牽小手，你我共成長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間：XX101活動(dòng)場(chǎng)地：XX商業(yè)廣場(chǎng)中心活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的玩耍，增進(jìn)孩子與家人之間的感情讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的歡快通過(guò)活動(dòng)來(lái)宣傳廣場(chǎng)知名度活動(dòng)預(yù)備：做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參與活動(dòng)的家庭做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn)；預(yù)備活動(dòng)所需的材料布置活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置獎(jiǎng)品可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工：總負(fù)責(zé)：具體負(fù)責(zé)：具體實(shí)施：活動(dòng)具體內(nèi)容活動(dòng)主要流程一、1.主持人致歡送詞：2．留意事項(xiàng)：在活動(dòng)中請(qǐng)留意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。在活動(dòng)中請(qǐng)遵守玩耍規(guī)章。在玩耍中請(qǐng)勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。每個(gè)參與活動(dòng)的家庭都會(huì)有精巧的小禮品，在玩耍中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。二、介紹玩耍名稱：玩耍開(kāi)頭：1運(yùn)球走〔每個(gè)家庭一大一小〕材料預(yù)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器玩耍玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端，玩耍開(kāi)頭，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。2帶你走〔每個(gè)家庭一大一小〕材料者預(yù)備：報(bào)紙玩耍方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝。3運(yùn)球跑〔每個(gè)家庭一大一小〕合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的重開(kāi)頭。4踩氣球〔每個(gè)家庭一大一小〕材料預(yù)備：氣球、綁繩5的氣球，直到玩耍時(shí)間完畢。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳3規(guī)，取消連續(xù)競(jìng)賽的資格。在競(jìng)賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開(kāi)別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得嘉獎(jiǎng)。三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫(xiě)抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)完畢填寫(xiě)。每個(gè)活動(dòng)完畢后由活動(dòng)成功家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)展評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。可引導(dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)如：今日你歡快嗎？為什么？你覺(jué)得你和家長(zhǎng)今日表現(xiàn)怎么樣？下次你想玩什么玩耍？為什么？五、活動(dòng)完畢：由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈鄣娜腋Ｕ掌约熬尚《Y品。六、活動(dòng)應(yīng)急措施：事先生疏活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解四周是否有安全隱患，假設(shè)有應(yīng)準(zhǔn)時(shí)整改。做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好打算。照看孩子的安全，留意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。對(duì)孩子進(jìn)展安全教育，玩?；顒?dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在玩耍中的表現(xiàn)，覺(jué)察特別，準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)注?；顒?dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)提示孩子安全第一，競(jìng)賽其次。隨時(shí)供給孩子飲水，在活動(dòng)過(guò)程中，安排孩子適當(dāng)休息。方案二：親子活動(dòng)籌劃方案一、活動(dòng)目的家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野，親熱親子感情，親熱家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)溝通，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長(zhǎng)與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會(huì)交往力量。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的氛導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子玩耍活動(dòng)，使孩子在歡快的玩耍中長(zhǎng)身體、快活智。二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)地點(diǎn)：四、活動(dòng)流程：一.熱身 大樹(shù)與松鼠活動(dòng)目的：活潑氣氛打破僵局材料：無(wú)時(shí)間：5-10分鐘活動(dòng)程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時(shí)人員。2離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3離開(kāi)原先的同伴重組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。二.主題活動(dòng)活動(dòng)名稱 盲行之風(fēng)雨人生路活動(dòng)目的：增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位木頭、瓶子等障礙假設(shè)干活動(dòng)步驟：1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組〔由父母與子女中各選擇任意一人參與〕3、多組同時(shí)參與〔依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具打算上場(chǎng)的組數(shù)〕4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)頭時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)頭往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶著子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最終一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)完畢6、各組成員共享自己的活動(dòng)感受。78、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。備注：組織者供給共享的方向：一、父母為領(lǐng)路人1、被領(lǐng)路者：當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)？〔感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了〕當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區(qū)分么？〔可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)抑制困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢〕2人作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？〔焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是連續(xù)賜予子女無(wú)限的關(guān)心，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走〕二、孩子為領(lǐng)路人1〔1〕被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)？〔放心還是忐忑？是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的力量了呢？，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢？〕2、領(lǐng)導(dǎo)者：〔1〕由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受？〔1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡(jiǎn)潔2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感謝和體諒他們〕3、廣告劇的設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)展設(shè)計(jì)活動(dòng)。材料：預(yù)備寫(xiě)有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)展廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組爭(zhēng)論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE3每一位參與者必需擔(dān)當(dāng)其中的一個(gè)角色。統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，留意把握好時(shí)間。請(qǐng)觀看員和全部小組進(jìn)展評(píng)比，評(píng)出最正確創(chuàng)作、最正確演44、畫(huà)圖玩耍 我們將來(lái)的家材料：4A的白紙，彩筆。現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合5分鐘，并同大家共享你們的想法。5、尾聲請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今日的感受。方案三：親子活動(dòng)籌劃方案一、活動(dòng)背景與目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生呈現(xiàn)自我才能的時(shí)機(jī)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)覺(jué)察孩子的優(yōu)點(diǎn)，留意各種才能的挖掘和培育，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。二、活動(dòng)宗旨友情第一，競(jìng)賽其次。三、活動(dòng)主題消遣身心、歡快童年、加強(qiáng)溝通、呈現(xiàn)自我。四、活動(dòng)簡(jiǎn)介1、活動(dòng)時(shí)間：XX32、活動(dòng)地點(diǎn)：育文中學(xué)操場(chǎng)3、參賽對(duì)象：育文小學(xué)四年級(jí)部學(xué)生及家長(zhǎng)五、競(jìng)賽工程及規(guī)章1、綁腿跑(23146-8長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。競(jìng)賽距離：20米距離11規(guī)章：(1)家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)競(jìng)賽開(kāi)頭了，2另一對(duì)開(kāi)頭，依次類推;(3)最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。2、背靠背運(yùn)球道具：大球146-8長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。競(jìng)賽距離：20米距離11規(guī)章：(11調(diào)全都向前走;(2)向前走時(shí)，雙手必需在前方，不能遇到氣球;(3)家長(zhǎng)與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長(zhǎng)再模防兔子跳返回起點(diǎn);(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子連續(xù)開(kāi)頭，依次類推;(5)最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩146-8長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。競(jìng)賽距離：20米距離11規(guī)章：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線。(2)家長(zhǎng)將雙腳套(3沿跑道前行20米，通過(guò)折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線;競(jìng)賽中途跌倒，可爬起連續(xù)(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子連續(xù)開(kāi)頭，依次類推;(5)最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。4、障礙跑組合玩耍道具：障礙跳繩146-8長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。競(jìng)賽距離：20米距離11規(guī)章：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)競(jìng)賽開(kāi)頭，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過(guò)障礙跑向中間(35終點(diǎn);(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子連續(xù)開(kāi)頭，依次類推;(5)最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。5、集體跳大繩道具：跳繩1464參與競(jìng)賽。競(jìng)賽時(shí)間：2分鐘11規(guī)章：(1)每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。(2)86、齊心協(xié)力拔河競(jìng)賽道具：大繩14510參與競(jìng)賽。22規(guī)章：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進(jìn)展競(jìng)賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰;(2)其次輪由第一輪中贏得競(jìng)賽的2個(gè)班進(jìn)展競(jìng)賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)運(yùn)競(jìng)賽完畢以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過(guò)河界為準(zhǔn)。六、其他1、友情第一，競(jìng)賽其次，賽出風(fēng)格，賽出水平。2、家長(zhǎng)裁判必需做到公正、公正、公開(kāi)。3、請(qǐng)家長(zhǎng)同志認(rèn)真解讀競(jìng)賽工程細(xì)則，更加清楚各項(xiàng)競(jìng)賽流程和規(guī)章。4、務(wù)必保持場(chǎng)地的衛(wèi)生，請(qǐng)自備飲水及休息椅。5、歡送家長(zhǎng)踴躍報(bào)名參與，給自己的孩子一次展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。6、如因天氣問(wèn)題或全校性活動(dòng)，競(jìng)賽日期另行通知。七、活動(dòng)預(yù)算本著友情第一，競(jìng)賽其次的原則，同時(shí)也為了活潑氣氛，提高同學(xué)們的樂(lè)觀性，每位參與的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費(fèi)用由家長(zhǎng)自理，請(qǐng)報(bào)名參與的家長(zhǎng)交活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?元，此經(jīng)費(fèi)僅作為給參與的孩子們買紀(jì)念品用，多退少補(bǔ)，感謝合作。方案四：親子活動(dòng)籌劃方案活動(dòng)目的通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更家庭教育觀念，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、公平、和諧的家庭關(guān)系，樂(lè)觀進(jìn)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立實(shí)踐,做到:真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。使他們的合作交往力量得到充分進(jìn)展，同時(shí)感受成長(zhǎng)中的快樂(lè)。家長(zhǎng)和孩子一起玩耍，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情?；顒?dòng)主題我在歡快中成長(zhǎng)。指導(dǎo)對(duì)象二年級(jí)〔2〕班學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容與說(shuō)明我最棒〔說(shuō)明：孩子進(jìn)展穿衣服、整理書(shū)包競(jìng)賽。此項(xiàng)為必選工程，105個(gè)小組，每個(gè)小組前5名100550〕過(guò)河〔說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子參與，家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時(shí)進(jìn)展，先到目的地者為勝得分100分，其次50〕同心協(xié)力〔說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子一起參與，家長(zhǎng)蒙著眼睛背快、準(zhǔn)者為勝，得分100分。否則得50〕我做你猜〔說(shuō)明：小孩依據(jù)屏幕的提示做動(dòng)作，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的字或者詞〔家長(zhǎng)背向屏幕50100〕小作坊：學(xué)生與家長(zhǎng)合作用預(yù)備好的材料，制作出有特色〔〕活動(dòng)預(yù)備豐富生活閱歷。利用課外活動(dòng)的時(shí)間與學(xué)生溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎？你會(huì)整理自己的書(shū)包嗎？你是怎樣做的？帶學(xué)生參觀中高年級(jí)的體育課，組織學(xué)生有目的地觀看，知道通過(guò)合作，小組才能獲得玩耍的成功。積存表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)，并且請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作演示。豐富玩耍材料。a衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制作。b布置活動(dòng)環(huán)境。將教室裝扮成樂(lè)園，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng)，使歡快成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線。活動(dòng)過(guò)程：一、明確玩耍內(nèi)容及規(guī)章，家長(zhǎng)與孩子選擇玩?！拔易畎簟焙汀靶∽鞣弧笔敲總€(gè)同學(xué)都要參與的活動(dòng)，在另外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè)；在“過(guò)河”和“同心協(xié)力”這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和自己的家長(zhǎng)共同努力到達(dá)目標(biāo)，享才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⑴c哪個(gè)玩耍？為什么？二、我最棒師：當(dāng)你的朋友進(jìn)展“穿衣服、整理書(shū)包”競(jìng)賽時(shí)，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會(huì)共享他們成功的喜悅……師：假設(shè)在競(jìng)賽中沒(méi)有獲得成功，那怎么辦？生：我會(huì)鼓舞他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)……〔第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，競(jìng)賽開(kāi)頭，只見(jiàn)他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂(lè)聲中，快速地拿起外衣穿起來(lái)，接著整理書(shū)包背起來(lái)，動(dòng)作麻利。四周是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、歡呼聲，氣氛格外吵鬧。其次組、第三組……〕培育孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。三、過(guò)河、同心協(xié)力師：你們知道要順當(dāng)完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎？〔合作、同心協(xié)力〕師：教師想請(qǐng)一位同學(xué)一起來(lái)玩第一輪競(jìng)賽。誰(shuí)情愿？第一輪：第一組〔語(yǔ)文教師和學(xué)生甲〕對(duì)其次組〔數(shù)學(xué)教師和學(xué)生乙〕其次輪始由學(xué)生與家長(zhǎng)參與?！策@兩項(xiàng)活動(dòng)在吵鬧中進(jìn)展得井然有序，家長(zhǎng)帶著自己的孩子依據(jù)教師安排的挨次參賽。活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生和家長(zhǎng)都〕教師變換角色，采訪學(xué)生：你剛剛做玩耍時(shí)心情怎樣？有的由于是父母一起參與的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒?dòng)完畢：家長(zhǎng)與學(xué)生溝通感受。師：請(qǐng)問(wèn)小朋友，當(dāng)你在活動(dòng)過(guò)程中，你和父母的意見(jiàn)不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的？〔〕四、我做你猜請(qǐng)小朋友到這里來(lái)展現(xiàn)你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)告知大家：瞧，我多聰明！〔從前兩個(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)整感動(dòng)的情緒。而大家的熱忱絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時(shí)，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長(zhǎng)鼻子”不停地?fù)u擺，那〕家長(zhǎng)談感受：孩子對(duì)字詞的感受力量很強(qiáng)，能用動(dòng)作和表情來(lái)表示，說(shuō)明他們內(nèi)心世界的情感也是格外豐富的，尋常喜怒哀樂(lè)形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會(huì)到各種情感，這樣有利于他們的身心安康成長(zhǎng)。五、小作坊你們做了些什么小制作？誰(shuí)來(lái)告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難？怎樣解決困難？〔同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起溝通車、火箭、輪船、機(jī)器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個(gè)小組推舉〕六、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。今日，你們歡快嗎？為什么？你覺(jué)得你的同學(xué)、你的父母今日表現(xiàn)怎樣？下次你想玩什么玩耍？為什么？方案五：親子活動(dòng)籌劃方案一、指導(dǎo)思想通過(guò)開(kāi)展各種精彩紛呈的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，親熱親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、公平和歡樂(lè)祥和的氣氛，對(duì)創(chuàng)立和諧家庭具有深遠(yuǎn)的意義。二、活動(dòng)目標(biāo)親子活動(dòng)的開(kāi)展有助于提高孩子的智力，提高其動(dòng)手力量、反響力量與制造力量，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地進(jìn)展，有益于孩子的身心安康與進(jìn)展；在各項(xiàng)活動(dòng)中最大限度地開(kāi)掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素養(yǎng)，有助于孩子的共性進(jìn)展與完善。三、流程各位家長(zhǎng)、小朋友們，大家好：XX中心歡送各位家長(zhǎng)、小朋友們的到來(lái)，感謝你們?cè)谙硎茌p松假期的同時(shí)抽出時(shí)間來(lái)參與此次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與喧鬧的歡送。本次活動(dòng)期望可以通過(guò)輕松好玩的玩耍增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通。我們總共為大家預(yù)備了四個(gè)玩耍工程：1、熱身玩耍二人三足跑，2、夾球競(jìng)賽，3、一路有你，4、踩氣球。首先，進(jìn)入我們的熱身玩耍:二人三足跑玩耍規(guī)章是：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后必需繞過(guò)指定的標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。道具：繩子假設(shè)干障礙物〔具體依場(chǎng)地狀況定〕有不清楚的地方請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)提出來(lái)，下面我們要開(kāi)頭玩玩?？?。玩耍ING〔為每個(gè)家庭加油〕共享要點(diǎn)：剛剛在玩耍的過(guò)程中，哪個(gè)家庭遇到了問(wèn)題?是什么？怎么解決的？從中學(xué)會(huì)了什么？哪個(gè)家庭對(duì)自己的表現(xiàn)很滿足，有什么閱歷體會(huì)可與大家共享？3.大家一起總結(jié)如何才能做得又快又