高中語文蘇教版第一專題珍愛生命(文本研習(xí))

單元綜合測評(一)珍愛生命(時間：100分鐘，分值：120分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分)1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)【導(dǎo)學(xué)號：16702029】①田間與灌木籬下，________著田鳧、椋鳥、畫眉等數(shù)不清的腐鳥的血衣，鳥兒的肉已被隱秘的老饕吃凈了。②那些強者將跟隨冬天從大地上________。春天來到我們中間，銀色的泉流在心底奔涌，這喜悅，我們禁不住。③在這個信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)傳遞著世界的最新信息，它________了各國文化，使越來越多的人相互了解。A．陳列隱遁勾通 B．橫陳隱遁溝通C．橫陳消遁溝通 D．陳列消遁勾通【解析】“陳列”指把物品擺出來供人看，“橫陳”是指縱橫雜亂地放著。此處應(yīng)用后者?！半[遁”是隱藏不露的意思，“消遁”是消失隱藏的意思。此處應(yīng)用前者?！肮赐ā敝赴抵泄唇Y(jié)，貶義詞；“溝通”指使兩方能夠通連。此處應(yīng)用后者?！敬鸢浮緽2．(2023·全國甲卷)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號：16702030】比爾·布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，__①__境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，__②__其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，__③__會導(dǎo)致整個國家被深達6～20米的火山灰覆蓋，隨后__④__會出現(xiàn)其他許多可怕后果。__⑤__目前人類還無法預(yù)測美國超級火山會在何時噴發(fā)，__⑥__了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。①②③④⑤⑥A一旦則/也即使然而B倘若那么進而/由于所以C假如則甚至更/那么D只要/而且還雖然但【解析】本題以正確使用關(guān)聯(lián)詞語的形式考查語言表達連貫。我們可以首先確定邏輯關(guān)系相對清楚明確的幾項。④前后句之間應(yīng)為并列關(guān)系，排除B、C兩項。⑤⑥所在句子句間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，A項“即使”與“然而”搭配不當(dāng)，應(yīng)排除。故應(yīng)選D項?！敬鸢浮緿3．下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是()①在強調(diào)終極關(guān)懷時卻對當(dāng)下的生存環(huán)境不屑一顧，不能不說是極大的失誤，也表明環(huán)境意識的啟蒙如此迫不及待。②談到挺舉后面兩把的失誤，李雪英道出了原因，“感覺自己應(yīng)該可以(重量)舉得更多，但在細節(jié)上沒有處理好，太急于求成了，老想著成功，沒有處理好動作”。③精研發(fā)，切實啟動并加強全面質(zhì)量管理，不斷提升產(chǎn)品技術(shù)品質(zhì)才是贏取市場亙古不變的真理，由浮夸而得來的虛名如神馬浮云，終歸不能長久。④兩名中國留學(xué)生命喪美國，作為同胞的部分網(wǎng)友不是譴責(zé)血腥、呼吁緝兇，卻對他們的悲慘命運幸災(zāi)樂禍，有失悲憫之心。⑤作為中國臺球第一美女的潘曉婷，被稱為“九球天后”，卻因從未拿過亞運金牌而顯得妍媸畢露，這次終于實現(xiàn)了美貌與實力的完美融合。⑥隨著家長觀念的改變，已經(jīng)出現(xiàn)了孩子暑期報班從趨之若鶩到以興趣為主的情況，培訓(xùn)班的負責(zé)人反復(fù)提醒，應(yīng)該充分激發(fā)孩子的興趣。A．①②⑤ B．②④⑥C．③④⑥ D．①⑤⑥【解析】①“迫不及待”，指急得不能再等待。應(yīng)改為“迫在眉睫”。②“急于求成”，急著要取得成功。③“亙古不變”，從古至今永遠也不會改變。④“幸災(zāi)樂禍”，指人缺乏善意，在別人遇到災(zāi)禍時感到高興。⑤“妍媸畢露”指美麗和丑陋都顯現(xiàn)出來，比喻事情真相大白。用于此處不合語境。⑥“趨之若鶩”指像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物(含貶義)。用于此處不合語境?！敬鸢浮緿4．下列句子中，沒有語病的一句是()【導(dǎo)學(xué)號：16702031】A．隨著智能手機的普及和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微信作為一款通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送文字、圖片和語音的手機聊天軟件，逐漸被網(wǎng)民接受。B．今年，中央電視臺對“星光大道”欄目進行了改版升級，增強了舞臺效果、選手和評委的水準(zhǔn)，進一步提高了該欄目的收視率。C．我國近年來未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化趨勢，主要原因是社會流動帶來的家庭結(jié)構(gòu)不完整、家庭教育缺失、相關(guān)社會組織的幫扶缺位導(dǎo)致的。D．不少學(xué)者認為電視上播出的許多宮廷劇、古裝劇和歷史劇誤讀甚至篡改歷史，這種現(xiàn)象會影響青少年對歷史和傳統(tǒng)文化的正確認識?！窘馕觥緽項，“增強”與“水準(zhǔn)”搭配不當(dāng)；C項，句式雜糅，“主要原因是……導(dǎo)致的”雜糅，去掉“導(dǎo)致的”或“原因”；D項，“宮廷劇、古裝劇和歷史劇”并列不當(dāng)?！敬鸢浮緼二、閱讀理解(46分)(一)閱讀下面的文字，完成5～8題。(23分)【導(dǎo)學(xué)號：16702032】合歡樹十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！拔夷菚r可能還不到十歲呢。”我聽得很掃興，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、灸?！皠e浪費時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境。可母親仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜?，她對治好我的腿也終于絕望。但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想，母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。”這讓我心里得到一點安慰。睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得我把那棵小樹忘記了。與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴建了小廚房什么的，過道窄，搖著車進不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖著車進去看看。我告別了老街坊，搖車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。(選自《史鐵生作品集》，有刪改)5．下列對原文的理解，不正確的兩項是()(5分)A．兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。B．母親本來喜歡花木，“但當(dāng)時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。C．母親以為合歡樹第三年的復(fù)生“是個好兆頭”。作者寫這一點是暗示母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。D．在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文學(xué)、獲獎更重要。E．“悲傷也成享受”是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺?！窘馕觥緼項，“為了激勵孩子成為作家”有誤，這句話實際上表現(xiàn)了母親的年輕好勝，這樣就更真實地表現(xiàn)了母親的形象。分析時要抓住“母親那時候還年輕”“急著”等詞句加以體會。C項，“以致有點迷信了”說法有誤，“母親以為合歡樹第三年的復(fù)生‘是個好兆頭’”意在表現(xiàn)母親對“我”的人生有了希望。【答案】AC6．本文一開頭就寫了“我”小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用？(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。②展現(xiàn)了母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活。這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。7．作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會？(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母愛的執(zhí)著與無私。②三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母愛的深厚與恒久。8．文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點和效果是什么？(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】想表現(xiàn)：母愛是普遍的，母愛又是獨特的。寫法的特點：以一種間接的、含蓄的方式抒情。效果：含而不露，韻味悠長。(二)閱讀下面的文字，完成9～12題。(23分)【導(dǎo)學(xué)號：16702033】賣琴[加拿大]費力克斯·勒克萊爾雨天，男人的短大衣里藏著一把小提琴。他走得很快，帽子遮在眼睛上，一臉疲憊，不時左顧右盼。突然，他拐進一條小小的甬道，推開一扇房門。門上的木牌上寫著：制琴坊。進入房內(nèi)，他脫下大衣，把小提琴放在柜臺上。他用大拇指把帽邊卷起來，等著那位在窗下工作的老人。制琴師站起身，一雙眼睛在大大的鏡片后面眨動著：“做什么？”“我想把我的小提琴賣給您?！敝魄賻煂⑶倌迷谑种?，翻來覆去看，說：“是我做的，二十年了，制作日期寫在這兒呢?！蹦悄腥苏f：“我知道?！薄澳胭u掉它？”“是的，先生。”“貴姓啊，您？”“于貝爾·托馬斯?！薄拔衣犨^您的大名，我那屋里面就有您的唱片，幾支協(xié)奏曲，就是用這把琴錄制的吧？您拉小提琴很久了嗎？”“16年了?！崩先擞置嗣伲骸斑€是留著吧?！薄安?，我再也不想看到它?！薄叭绻沂悄脑?，我不會把一個老朋友甩掉的，一個16年來相依為命、為您留下許多紀(jì)念的朋友?！薄拔倚枰X?！币魳芳业哪樛纯嗟爻榇ち艘幌?，他攤開手，說道，“我現(xiàn)在早已不是當(dāng)年那個交響樂隊的第一小提琴手了，電臺的工作也已經(jīng)丟了?！彼бё齑??！肮娨魳窌彩?，兩個星期前，爵士交響樂團的指揮辭退了我。我只好去給孩子們上課，可就在教他們演奏上行音階的時候，我的手僵住了……是風(fēng)濕病?！碑?dāng)他說話時，老人幾次猶豫后將左手放在了琴盒上。音樂家說完了，低頭看他的琴，這才發(fā)現(xiàn)老人的手缺了兩根手指。整整一分鐘，兩個人都一動不動。最后于貝爾·托馬斯先開口了：“您的手也殘了？”老人沉默地轉(zhuǎn)回身，向窗邊走去，坐在凳子上繼續(xù)工作，他盯著手中的活計，說道：“這樁意外是在我16歲時發(fā)生的。我把它講給您聽，是因為我那屋里面有您的小提琴協(xié)奏曲。“那時候，我家生活在一個農(nóng)場里，距城市有七里路，我每天坐著狗拉雪橇去上學(xué)。我有了一個愛好：音樂。迄今為止我唯一的、最大的夢想就是當(dāng)一名音樂家?！币魳芳沂冀K低著頭。老人繼續(xù)說道：“我挺有天分，耳朵很好，左手靈巧，還有一顆特別敏感的心。我學(xué)了一年，對小提琴簡直到了癡狂的地步。為了上琴課，我需要在晚飯后出門，上完課后再返回家里。每星期一次。在學(xué)琴的路上，我裹著一張毛毯，把小提琴緊緊抱在懷中，像抱著一個孩子……“正是那個時期，在一場學(xué)校組織的節(jié)慶活動中，我第一次當(dāng)眾進行了演奏?！毙√崆偌姨鹆祟^。老人繼續(xù)說道：“演奏大廳里，有幾位牧師、一位主教大人、一位議員、一些記者、全體學(xué)生和幾個漂亮的女孩。由于一場可怕的暴雪，我是獨自一人坐著狗拉雪橇來的。媽媽沒能坐在大廳里看我演出，因為路完全沒法走?！拔已葑嗔恕痘貞洝?，我的小提琴聲回蕩在大廳里，琴音清澈潔凈。我還記得演出結(jié)束時那熱烈的掌聲、歡呼聲，我那不知所措的樣子。我的老師站在幕后，他哭了。一個漂亮的女孩吻了我一下?！坝幸粋€男人，過來問我的姓名和年齡，然后帶著滿臉的微笑和鼓勵的目光離去了。一位牧師對我晃著腦袋說：‘再接再厲，小家伙……’“唉，如果媽媽在那兒該多好！這是我唯一的遺憾?！币魳芳覝惤鼇?，身子向前傾著，生怕聽漏了一句話。老人繼續(xù)說道：“夜深了，我從學(xué)校出來，胳膊下夾著心愛的小提琴，滿心都是幻想。我要到學(xué)校后面的小牲口棚去，我的狗在那兒等我?！拔蚁氲酱蠖紩⒁魳窌?、個人獨奏，想到我的家庭，那光宗耀祖的輝煌時刻指日可待……突然，‘汪’的一聲！”音樂家蹙蹙眉頭，等著下面的話。制琴師接著說道，“有些情節(jié)我記不太清楚了，只知道我跟一條狗在搏斗，它在狂吠，我也在大喊大叫，在我身后的雪地上拖著一條長長的血痕……那條我們家買了才一個星期的狗，咬斷了我的兩根手指?！币魂嚦聊?，老人又說：“在我的一生中，我只公開演奏過一次，而不是演奏了16年，更不曾取得顯赫的成就，沒錄制過唱片，沒有四處巡演將名聲遠播到歐洲去。只有過一次當(dāng)眾演出，還是在一個學(xué)校的小廳堂里，而且我的母親也沒有來聽?！庇谪悹枴ね旭R斯再次低下頭去。老人悄悄站起身，消失在把店面和他的住處分隔開來的門簾后面。他抱著一個琴盒走回來，小心翼翼地將它打開。那是他的小提琴，被包裹在一塊白色的法蘭絨布里。他把琴輕輕地放在于貝爾·托馬斯身旁，又回到窗下的小凳上。音樂家就像一個蒙羞的人急于脫身那樣，走向柜臺，拿起他的小提琴，塞進短大衣。他輕輕地帶上門走了出去，仿佛這是一扇教堂之門。9．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)(5分)A．于貝爾·托馬斯要把自己拉了16年的小提琴賣給它的原主人制琴師，主要目的是完璧歸趙，他相信制琴師會好好保管它。B．“仿佛這是一扇教堂之門”是說音樂家在制琴坊聽到制琴師的故事后，靈魂受到了洗禮，心靈得到了凈化，改變了生活態(tài)度。C．兩次提到音樂家把琴藏進大衣，表現(xiàn)了他不同的心態(tài)：第一次，主要是唯恐被人發(fā)現(xiàn)而暴露窘?jīng)r；第二次，是因為珍愛而唯恐淋壞。D．制琴師記得第一次當(dāng)眾演奏小提琴時的許多細節(jié)，后文卻說“有些情節(jié)我記不太清楚了”，前后矛盾，說明他的年紀(jì)確實大了。E．制琴師學(xué)琴時“把小提琴緊緊抱在懷中”，后來又放在盒里珍藏，表現(xiàn)了他對自己用過的所有東西都十分喜愛、十分珍惜的心理?！窘馕觥勘绢}考查分析概括文章內(nèi)容的能力。A項，“完璧歸趙”只是一種推測，原文并沒有明確指出。D項，錯在“前后矛盾，說明他的年紀(jì)確實大了”，制琴師記住了許多細節(jié)，是因為那是他唯一的一次演出，印象深。至于說“有些情節(jié)我記不太清楚了”，是講與狗搏斗的過程，因為是夜晚，又慌張害怕，加上過去了多年，確實有記不住的地方。E項，錯在“所有東西”范圍擴大，文章只寫到小提琴?！敬鸢浮緽C10．于貝爾·托馬斯是一個怎樣的形象？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查分析人物形象的能力。小說一開始寫于貝爾·托馬斯到制琴師那里賣琴，并揭示了他賣琴的原因是手指患有風(fēng)濕不能繼續(xù)演奏美妙的樂曲，并由此而被樂隊開除，于是生活陷入困境，想通過賣琴來接濟生活，從這些內(nèi)容可以看出于貝爾·托馬斯眼前窮困潦倒的形象。文中還通過制琴師提到于貝爾·托馬斯曾經(jīng)的輝煌，這體現(xiàn)了他過去有過輝煌的形象。小說的最后寫于貝爾·托馬斯被制琴師的經(jīng)歷打動，對自己賣琴的行為感到羞愧，心靈受到洗禮，于貝爾·托馬斯又重新振作起來的形象?！敬鸢浮克且晃桓F困潦倒的音樂家。他曾輝煌無限，是交響樂隊的第一小提琴手。錄制的唱片很受歡迎。后來因病不能拉琴，丟掉了工作，陷入痛苦之中，最后在制琴師的教導(dǎo)啟發(fā)下，重新振作了起來。(意思對即可)11．小說中三次提到“媽媽”沒能來聽“我”演奏，分別有什么作用？請簡要分析。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查分析特殊語句作用的能力。第一次提到“媽媽”沒能來的原因是暴雪讓路完全無法走，突出了環(huán)境的惡劣，在這次演出后制琴師的手指被狗咬掉兩根，這與惡劣的環(huán)境有直接的關(guān)系，因此此處提到“媽媽”沒有來，是為后文的情節(jié)做鋪墊。第二次提到“媽媽”沒能來是為突出“媽媽”沒有能來見證、分享自己成功時的遺憾心情。最后一次是在將自己的“成功”與于貝爾·托馬斯的成就對比之后提到，突出自己的小“成功”而且?guī)в羞z憾，目的是鼓勵于貝爾·托馬斯走出眼前的頹廢心境，重新振作起來繼續(xù)音樂之路?！敬鸢浮康谝淮危狐c明了自然環(huán)境的惡劣；為下面被狗咬的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。第二次：使得演奏的成功、滿心的激動與唯一的遺憾形成對比，突出遺憾之深。第三次：與音樂家的輝煌形成對比，目的在于啟發(fā)音樂家改變生活態(tài)度。12．小說的主人公是音樂家，但幾乎一半的篇幅是在寫制琴師的故事。作者為什么這樣處理？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查探究作品情節(jié)安排意圖的能力。作者這樣的情節(jié)安排意圖可以從小說人物、情節(jié)、主題等角度思考。從情節(jié)角度考慮，制琴師的故事充滿波折，從講故事的角度來說，是精彩的，能引人深思。這也是于貝爾·托馬斯后來心態(tài)轉(zhuǎn)變的直接原因，因此應(yīng)該重點寫制琴師的故事。從小說主題的角度考慮，主要寫制琴師的故事是為了與于貝爾·托馬斯的故事形成鮮明的比較，于貝爾·托馬斯受生活困境的折磨就想著把琴賣掉，結(jié)束自己的音樂生涯，但制琴師雖遭受挫折不幸，卻并沒有放棄自己的音樂夢想，突出了應(yīng)該積極追求自己的夢想，不能隨便放棄的主題。從小說人物塑造的角度考慮，制琴師身上閃耀著作者想要表現(xiàn)的可貴的堅守理想的精神，因此要重點描寫?！敬鸢浮竣偾楣?jié)設(shè)置的需要。制琴師的故事是文章最精彩的部分，是促成音樂家轉(zhuǎn)變生活態(tài)度的關(guān)鍵。②突出人物形象的需要。制琴師是作者著力塑造的人物形象，大量描寫使其形象豐滿。③突出小說主題的需要。通過寫制琴師的故事，表達了即使陷入困境也不能絕望，而要積極追求、熱愛生活的主旨。④寫作意圖的需要。音樂家雖是主人公，但制琴師才是作者想要重點表現(xiàn)的人物，所以要濃墨重彩。三、語言運用(12分，每小題4分)13．把下面的句子依次填入文段的橫線處，使上下文銜接連貫。(只寫序號)【導(dǎo)學(xué)號：16702034】師陀文筆纖細，敘述簡約，筆鋒蘸滿了感情，善于表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)。他的作品雖然缺乏強烈的時代精神，____________，____________，躍然紙上。早期作品較多地取材于農(nóng)村，____________，____________。有些作品雖然對舊社會進行了揭露與控訴，____________。①以后逐漸轉(zhuǎn)向描寫城市的中層社會②對卑微小人物的同情③但對于社會黑暗現(xiàn)象的揭露與憎惡④具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息⑤但未能深入地發(fā)掘社會黑暗的根源【解析】根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“雖然”，判斷③或⑤排在首位，但此處要突出其優(yōu)點，故③排在首位。由“取材于農(nóng)村”判斷第三、四處橫線應(yīng)填④①，最后一處橫線應(yīng)填⑤。那么第二處橫線只能填②?！敬鸢浮竣邰冖堍佗?4．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，使語意銜接連貫，并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致，勻整對稱。