高中語文粵教版第二單元詩歌毛澤東詞兩首

第4課《毛澤東詞兩首》同步檢測一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．下列加點(diǎn)字的注音或釋義，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．百舸(ɡě)橘(jú)遒勁(強(qiáng)勁有力)B．崢嶸(zhēnɡrónɡ)攜(xié)遏(è)寥(liáo)C.漫江（滿）寥（liáo）廓揮斥(chì)D.惆悵(chànɡ)稠(chóu)密辟謠(pìyáo)解析：C項(xiàng)，漫：遍。答案：C2．《沁園春·長沙》中“魚翔淺底”，若把“翔”改為“游”不如原文好，這是因?yàn)?)A．“翔”寫出了魚游之快速，而“游”則沒有什么詩意。B．“翔”是以鳥擬魚，寫出了魚的輕快自由的神態(tài)，暗寫水之清，魚如在空中游。C．“翔”與“淺底”相配合，因?yàn)轸~在“淺底”游，所以就像鳥兒在空中飛一樣。D．“翔”照應(yīng)前句“鷹擊長空”的“擊”，都是要表現(xiàn)鷹、魚主動(dòng)搏擊的情態(tài)。解析：根據(jù)“翔”和“游”兩個(gè)詞的各自的特點(diǎn)進(jìn)行分析判斷即可得出結(jié)論。答案：B3．下列各句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。B．辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。C．出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫地為牢，實(shí)行地方保護(hù)主義，人為地分割和控制煤炭資源。D．導(dǎo)演對(duì)籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。解析：A項(xiàng)，屢試不爽：多次嘗試都沒有差錯(cuò)。B項(xiàng)，巧舌如簧：用花言巧語或虛浮不實(shí)的話進(jìn)行辯解或開脫，多含貶義。C項(xiàng)：畫地為牢，比喻只在指定的范圍之內(nèi)活動(dòng)。D項(xiàng)，諱莫如深：緊緊隱瞞。答案：D4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時(shí)候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī)會(huì)。B．這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。C．“新課標(biāo)”要求，在教學(xué)中，教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。D．很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。解析：B項(xiàng)，歧義，說服的是“老師”還是“老師和你”歧義。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“滿堂灌”是教學(xué)方式，不是“角色”。D項(xiàng)，應(yīng)為“避免合法權(quán)益受侵害”，這是誤用雙重否定，導(dǎo)致句意相反。答案：A二、課內(nèi)閱讀(一)閱讀下文，完成5～7題?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？5．總領(lǐng)下文的一個(gè)詞是________；這段文字描寫的具體景物有________________________________________________________________________。答案：看山、林、江、舸、鷹、魚。6．這段文字的中心句是哪個(gè)句子？答：________________________________________________________________________答案：萬類霜天競自由。7．這段文字表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答：________________________________________________________________________答案：博大的胸懷和革命的凌云壯志。(二)閱讀下文，完成8～10題。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？8．“糞土”的意思是________，用法是________。答案：視……為糞土名詞的意動(dòng)用法9．用一句話來概括這段文字的大意。答：________________________________________________________________________答案：回憶當(dāng)年的戰(zhàn)斗生活。10．這段文字回答了一個(gè)什么問題？答：________________________________________________________________________答案：問蒼茫大地，誰主沉??？三、課外閱讀(一)閱讀下面兩首詞，完成11～13題。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。11．對(duì)毛澤東的詞，解說全對(duì)的一組是()①《卜算子》是題目，《詠梅》是副題。②此詞兩段，前段叫前(上)闋，后段叫后(下)闋。③第1、3、5、7句句末不押韻，2、4、6、8句句末押韻，押同一個(gè)韻。④1、2句對(duì)仗，5、6句也對(duì)仗。⑤全詞沒有對(duì)仗的句子。A．①②B．②③C．③⑤D．①④解析：①中“卜算子”為詞牌，“詠梅”為題目；④⑤中第1、2句對(duì)仗，而第5、6句不對(duì)仗。答案：B12．試分析兩首詩詞所表現(xiàn)的思想感情有什么不同。陸游詞：________________________________________________________________________________________________________________________________________________毛澤東詞：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：陸游在這首詞中，用梅花來象征自己崇高的氣節(jié)和孤高的品質(zhì)，表現(xiàn)出一種不畏嚴(yán)寒、傲然屹立的斗爭精神。毛澤東在這首詞中，是“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”，以梅花象征無產(chǎn)階級(jí)革命家的高尚品格，塑造共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象。13．毛澤東在詞中用了象征手法，“送春”、“迎春”、“報(bào)春”象征______________；“山花爛漫”象征________________；“她在叢中笑”象征________________。答案：革命者的革命實(shí)踐革命事業(yè)的成功無產(chǎn)階級(jí)革命家無私的品格和博大的胸懷(二)閱讀下面一首詩，完成14～15題。賀新郎·別友毛澤東揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都是恨，熱淚欲流還注。知誤會(huì)前番書語。過眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？今朝霜重東門路。照橫塘半邊殘?jiān)?，凄清如許。汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。憑割斷愁絲恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺(tái)風(fēng)掃寰宇。重比翼，和云翥。14．詩歌需要聯(lián)想和想象，而聯(lián)想和想象的表達(dá)，需要借助修辭，下列詩句在修辭上有什么特點(diǎn)？①眼角眉梢都是恨。②汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。③憑割斷愁絲恨縷。④重比翼，和云翥。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①擬人，夸張；②夸張；③比喻；④比喻、夸張。15．理解下列加點(diǎn)詞語在詩中的深刻含義。①人有病，天知否。②今朝霜重東門路。照橫塘半邊殘?jiān)拢嗲迦缭S。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①是以問天的傳統(tǒng)形式，抒發(fā)了對(duì)在三座大山壓榨下的中國現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈憤懣，展示了心憂天下的崇高境界。②“霜重”“殘?jiān)隆钡钠嗲寰吧?，來烘托“愁絲恨縷”“孤旅斷腸”的心境。以凄厲之聲，營造悲涼霜景。16．結(jié)合教材，說說下列詩句在詩中的作用。①揮手從茲去。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________②更那堪凄然相向，苦情重訴。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①這五字獨(dú)立成句，突兀而起，寫定全詞基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)通篇情感。②“更那堪”為領(lǐng)字，領(lǐng)起“凄然相向，苦情重訴”。極寫楊開慧凄然相對(duì)，苦情重訴，愁眉深鎖，熱淚盈眶，長恨綿綿的情態(tài)。17．本詞哪些詞句重在表達(dá)兒女柔情，哪些詞句重在表達(dá)革命豪情，而哪些詞句又把這兩種情感融合在一起？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都是恨，熱淚欲流還注。知誤會(huì)前番書語。過眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？”“今朝霜重東門路。照橫塘半邊殘?jiān)拢嗲迦缭S。汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅”重在表達(dá)兒女柔情?！耙评霰澜^壁，又恰像臺(tái)風(fēng)掃寰宇”重在表達(dá)革命豪情?！爸乇纫?，和云翥”把兒女柔情同革命豪情結(jié)合起來。四、語言運(yùn)用18．下面是一首詠物短詩，請你另選某一事物，仿照其寫法再寫一首。注意：要有一定的思想意蘊(yùn)，字?jǐn)?shù)不必與例詩完全相同。天平(事物)誰給的東西多，就傾向誰。(批評(píng))要消除不平等，必須添平。(褒揚(yáng))(事物)________________________________________________________________________(批評(píng))________________________________________________________________________(褒揚(yáng))________________________________________________________________________答案：(示例)竹子。沒有骨氣，見誰都低著頭。虛心有節(jié)，任你東南西北風(fēng)。19．請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、四節(jié)。我是雪/我被太陽翻譯成水我是水/我把種子翻譯成植物答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例一)我是植物/我被春天翻譯成花朵我是植物/我把花朵翻譯成果實(shí)(示例二)我是雨/我把大地翻譯成新綠我是新綠/我被春天翻譯成生機(jī)課外延伸閱讀談中國詩錢鐘書什么是中國詩的一般印象呢？發(fā)這個(gè)問題的人一定是位外國讀者，或者是位能欣賞外國詩的中國讀者。一個(gè)只讀中國詩的人決不會(huì)發(fā)生這個(gè)問題。他能辨別，他不能這樣籠統(tǒng)地概括。他要把每個(gè)詩人的特殊、個(gè)獨(dú)的美一一分辨出來。具有文學(xué)良心和鑒別力的人像嚴(yán)正的科學(xué)家一樣，避免泛論、概論這類高帽子、空頭大話。他會(huì)牢記詩人勃萊克的快語：“作概論就是傻瓜?！奔偃缫晃恢粫?huì)欣賞本國詩的人要作概論，他至多就本國詩本身分成宗派或時(shí)期而說明彼此的特點(diǎn)。他不能對(duì)整個(gè)本國詩盡職，因?yàn)橐矝]法“超以象外，得其環(huán)中”，有居高臨遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。因此，說起中國詩的一般印象，意中就有外國人和外國詩在。這立場是比較文學(xué)的。據(jù)有幾個(gè)文學(xué)史家的意見，詩的發(fā)展是先有史詩，次有戲劇詩，最后有抒情詩。中國詩可不然。中國沒有史詩，中國人缺乏伏爾所謂“史詩頭腦”，中國最好的戲劇詩，產(chǎn)生遠(yuǎn)在最完美的抒情詩以后。純粹的抒情詩的精髓和峰極，在中國詩里出現(xiàn)得異常之早。所以，中國詩是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰。中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。這種現(xiàn)象在中國文化里數(shù)見不鮮。譬如中國繪畫里，客觀寫真的技術(shù)還未發(fā)達(dá)，而早已有“印象派”“后印象派”那種“純粹畫”的作風(fēng)；中國的邏輯極為簡陋，而辯證法的周到，足使黑格爾羨妒。中國人的心地里，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻經(jīng)》說一個(gè)印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層，中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)。往往是飄飄凌云的空中樓閣，這因?yàn)橹袊寺斆?，流毒無窮地聰明。貴國愛倫·坡主張?jiān)姷钠逃?，“長詩”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾，最長的詩不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文，太可惜了。中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過二三分鐘。比了西洋的中篇詩，中國長詩也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然，一篇詩里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國詩的篇幅?？墒?，假如鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子；詩體也許正是詩心的產(chǎn)物，適配詩心的需要。比著西洋的詩人，中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過，簡短的詩可以有悠遠(yuǎn)的意味，收縮并不妨礙延長，仿佛我們要看得遠(yuǎn)些，每把眉眼顰蹙。外國的短詩貴乎尖刻斬截。中國詩人要使你從“易盡”里望見了“無垠”。一位中國詩人說：“言有盡而意無窮?！绷硪晃辉娙苏f：“狀難寫之景，如在目前：含不盡之意，見于言外?！庇米罹?xì)確定的形式來逗出不可名言、難于湊泊的境界，恰符合魏爾蘭論詩的條件：那灰色的歌曲空泛聯(lián)接著確切。這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國詩的特征：富于暗示。我愿意換個(gè)說法，說這是一種懷孕的靜默。說出來的話比不上不說出來的話，只影射著說不出來的話。濟(jì)慈名句所謂：聽得見的音樂真美，但那聽不見的更美。我們的詩人也說，“此時(shí)無聲勝有聲”；又說，“解識(shí)無聲弦指妙”。有時(shí)候，他引誘你到語言文字的窮邊涯際，下面是深秘的靜默：“此中有真意，欲辯已忘言。”“淡然離言說，悟悅心自足?！庇袝r(shí)他不了了之，引得你遙思遠(yuǎn)悵：“美人卷珠簾，深坐顰蛾眉；但見淚痕濕，不知心恨誰。”“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”這“不知”得多撩人！中國詩用疑問語氣做結(jié)束的，比我所知道的西洋任何一詩來得多，這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩里有個(gè)“何處是”的公式，來慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國詩都利用過這個(gè)公式，而最妙的，莫如維榮的《古美人歌》：每一句先問何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃，然后結(jié)句道：“可是何處是去年的雪呢？”巧得很，中國詩里這個(gè)公式的應(yīng)用最多，例如：“壯士皆死盡。余人安在哉？”“閣中帝子今何在，檻外長江空自流?！薄敖衲昊漕伾?，明年花開復(fù)誰在？”“同來玩月人何在，風(fēng)景依稀似去年……春去也，人何處？人去也，春何處？”莎士比亞的《第十二夜》里的公爵也許要說：夠了。不再有了。就是有也不像從前那樣美了。中國詩人呢，他們都像拜倫《哀希臘》般地問：他們在何處？你在何處？問而不答，以問為答，給你一個(gè)回腸蕩氣的沒有下落，吞言咽理的沒有下文。余下的，像啥姆雷特臨死所說，余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。西洋讀者也覺得中國詩筆力輕淡，詞氣安和。我們也有厚重的詩，給情感、思戀和典故壓得腰彎背斷。可是中國詩的“比重”確低于西洋詩；好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)。西洋詩的音調(diào)像樂隊(duì)合奏。而中國詩的音調(diào)比較單薄，只像吹著蘆管。這跟語言的本質(zhì)有關(guān)，例如法國詩調(diào)就比不上英國和德國詩調(diào)的雄厚。而英國和德國詩調(diào)比了拉丁詩調(diào)的沉重，又見得輕了。何況中國古詩人對(duì)于叫囂和吶喊素來視為低品的。我們最豪放的狂歌比了你們的還是斯文；中國詩人狂得不過有凌風(fēng)出塵的仙意。我造過aeromantic一個(gè)英文字來指示這種心理。你們的詩人狂起來可了不得！有拔木轉(zhuǎn)石的獸力和驚天動(dòng)地的神威，中國詩絕不是貴國惠特曼所謂“野蠻犬吠”，而是文明人話。并且是談話。不是演講，像良心的聲音又靜又細(xì)——但有良心的人全聽得見，除非耳朵太聽?wèi)T了麥克風(fēng)和無線電或者……我有意對(duì)中國詩的內(nèi)容忽略不講。中國詩跟西洋詩在內(nèi)容上無甚差異；中國社交詩特別多，宗教詩幾乎沒有，如是而已。譬如田園詩——不是浪漫主義神秘地戀愛自然，而是古典主義的逍遙林下——有人認(rèn)為是中國詩的特色。不過自從羅馬霍瑞斯《諷訓(xùn)集》卷二第六首以后，跟中國田園詩同一型式的作品