小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案

第小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案篇一

一、學(xué)情分析與思考：

學(xué)生在本單元前一、二課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)單詞father,mother,boy以及句型Who’sthatman/woman.He/She’smy…

三一班的學(xué)生黃老師的帶領(lǐng)下，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的求知欲，他們活潑好動(dòng)，愛(ài)聽(tīng)愛(ài)說(shuō)，善于模仿，樂(lè)于參加表演。在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，我盡可能的采用聽(tīng)、說(shuō)、游戲的方式。通過(guò)各個(gè)有趣、實(shí)用、輕松、活潑的活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都參與過(guò)來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

（但是大部分孩子會(huì)太過(guò)好動(dòng)，一不小心就會(huì)讓教堂亂起來(lái)。黃老師上課時(shí)，總能收放自如，真正做到把課堂還給學(xué)生，我不像黃老師那么有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂地把控也沒(méi)那么精準(zhǔn)，我害怕一放就收不回來(lái)，我思考著要怎樣能很好地把控課堂紀(jì)律，又不會(huì)讓孩子們覺(jué)得老師太嚴(yán)厲，而讓課堂變得枯燥無(wú)味呢？在聽(tīng)了朱老師的課后我恍然大悟，小孩子好勝心強(qiáng)，可以運(yùn)用小組比賽的方法很好地控制課堂，在后來(lái)上課的時(shí)候，我用上了，真的非常有效，課堂紀(jì)律在那幾顆星星的作用下，控制得特別好（自我感覺(jué)，哈哈）但是我并不是每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)給他們加星星，因?yàn)槟菢雍芾速M(fèi)寶貴課堂時(shí)間，我會(huì)在孩子讀書(shū)的時(shí)候，比比誰(shuí)讀得好，在孩子們注意力開(kāi)始分散的時(shí)候，比比哪組的小朋友最認(rèn)真，看到哪組小朋友表現(xiàn)不認(rèn)真，我也會(huì)把星星擦掉，他們知道后，他們一看到老師走到加星星那里，就會(huì)馬上變得特別認(rèn)真，看到不認(rèn)真的同學(xué)，也會(huì)提醒他們要認(rèn)真。）

二、在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生實(shí)際將況，將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：

（一）語(yǔ)言知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話(huà)大意；

2、能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話(huà)，并能進(jìn)行角色表演；

3、能夠在情景中運(yùn)用句型Isshe/heyour…；Yes,she/heis;No,she/heisn’t.來(lái)詢(xún)問(wèn)、介紹家庭成員朋友或回答。

4、能在語(yǔ)境中理解新詞brother,及句子He’smybrother意思。并能正確發(fā)音。

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，結(jié)合本課的教學(xué)目的，我將本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)確定如下：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用句型Who’sthat…He’s/She’smy…Isshe/heyour…；Yes,she/heis;No,she/heisn’t并能分角色表演對(duì)話(huà)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：

brother的發(fā)音，以及整個(gè)對(duì)話(huà)大意的理解。

三、教法與學(xué)法

黃老師總是和我說(shuō)，課堂要以學(xué)生為主，才能做到把課堂真正還給學(xué)生，所以我轉(zhuǎn)換了一下思維，我先從我希望學(xué)生在這節(jié)課能學(xué)到什么，我希望學(xué)生在每一環(huán)節(jié)要怎么做，我希望培養(yǎng)學(xué)生什么能力出發(fā)，再確定我該使用什么教學(xué)方法。因?yàn)楸竟?jié)課是一節(jié)對(duì)話(huà)課，我希望學(xué)生在理解課文大意后，能夠在一個(gè)情境中運(yùn)用這些句子進(jìn)行交流交際，讓學(xué)生能夠“主動(dòng)參與——感知體驗(yàn)——探究發(fā)現(xiàn)——交流合作”。能夠敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，能夠樂(lè)于說(shuō)英語(yǔ)，使課堂真正形成“樂(lè)說(shuō)”“會(huì)說(shuō)”“能交際”的氛圍

所以我在教學(xué)中主要采用了情景教學(xué)法，以及交際法和游戲法輔助等。我收集了學(xué)生家長(zhǎng)的照片及幾個(gè)他們熟悉的老師的照片，利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，把他們?nèi)谌胛业恼n件中，運(yùn)用他們熟悉的人物，激發(fā)他們的興趣，讓他們有興趣地說(shuō)，有信心地說(shuō)。同時(shí)在和黃老師商量之后，我們提前布置了讓孩子們帶上自己的家庭照片的作業(yè)，讓孩子們?cè)诮浑H環(huán)節(jié)能夠與同伴分享自己的照片，運(yùn)用句子來(lái)介紹自己的家人。

四、教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是按整體—部分來(lái)設(shè)計(jì)，總的流程如下：

Step:warmup---Presentation---Practice----communication------summaryandevaluation：

首先在warmup熱身環(huán)節(jié)，主要是為了激活孩子已有知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為接下來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)做鋪墊。在presentation呈現(xiàn)部分，我首先呈現(xiàn)了課文情境圖，通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)，讓孩子們預(yù)測(cè)信息，然后進(jìn)行聽(tīng)力輸入，讓孩子們感知理解對(duì)話(huà)大意。在Practice操練部分，主要是先操練課文對(duì)話(huà)，然后操練重點(diǎn)句型，屬于全控制或半控制的操練。在communication交際活動(dòng)部分，主要是為了讓孩子能夠在較真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)的句子來(lái)進(jìn)行交流，向朋友介紹自己的家庭成員。在summaryandevaluation部分我會(huì)對(duì)本節(jié)課星星最多的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案篇二

教學(xué)目的和要求：

１、能聽(tīng)懂晦朔本課的會(huì)話(huà)。

２、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞pencil,pencil-box

３、能正確讀出字母“o”在開(kāi)音節(jié)中的讀音和閉音節(jié)中的讀音。

教學(xué)重點(diǎn)：

能聽(tīng)懂晦朔本課的會(huì)話(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能正確讀出字母“o”在開(kāi)音節(jié)中的讀音和閉音節(jié)中的讀音。

教學(xué)步驟：

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

１、組織學(xué)生唱一首學(xué)過(guò)的歌曲。

２、檢查第3課的會(huì)話(huà)和四會(huì)掌握的單詞。

３、請(qǐng)一對(duì)學(xué)生表演第三課對(duì)話(huà)。

二、介紹新語(yǔ)言項(xiàng)目與教學(xué)方法

a．詞匯教學(xué)

本課四會(huì)掌握的單詞有pencil和pencil-box。Pencil一詞時(shí)生詞，教法如下：

１、教師出示一支鋼筆，問(wèn)學(xué)生：What’sthisinEnglish？學(xué)生回答：It’sapen.教師再出示一支鉛筆，問(wèn)學(xué)生：What’sthisinEnglish?若學(xué)生不能說(shuō)出，教師給予回答：It’sapencil。讓學(xué)生跟教師重復(fù)pencil，apencil，It’sapencil然后把pencil寫(xiě)在黑板上。

２、讓學(xué)生口拼pencil一詞，邊口拼邊書(shū)空。然后在練習(xí)冊(cè)上摹寫(xiě)。

３、教師出示一個(gè)新的鉛筆盒，問(wèn)學(xué)生：What’sthisinEnglish?學(xué)生回答后，教師說(shuō)：Yes,it’sapencil-box.It’sanewpencil-box.把new一詞說(shuō)得口氣重些。

４、教師帶讀It’sanewpencil-box.數(shù)遍。

５、讓學(xué)生口拼pencil-box一詞，并邊口拼邊書(shū)空，然后在練習(xí)冊(cè)上摹寫(xiě)。

b.會(huì)話(huà)教學(xué)。

１、教師拿出一支新的鋼筆，對(duì)學(xué)生說(shuō)Ihaveanewpen.并把這句話(huà)寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生朗讀。然后教師把“pen”一詞擦掉，讓學(xué)生用這一句型完成句子，Ihaveanew……，啟發(fā)學(xué)生使用學(xué)過(guò)的詞如：book,bag，ruler等詞，當(dāng)學(xué)生說(shuō)：Ihaveanewpencil-box時(shí)，教師走過(guò)去

說(shuō)：Oh,good。MayIhavealook?

２、讓學(xué)生跟教師重復(fù)：MayIhavealook?和Oh,good.MayIhavealook?

３、教師和一個(gè)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)。教師拿出新鉛筆盒，對(duì)學(xué)生說(shuō)Ihaveanewpencil-box.啟發(fā)學(xué)生和教師對(duì)話(huà)：Oh,good。MayIhavealook?這時(shí)教師說(shuō)：Certainly.Hereyouare.

４、同桌兩人練習(xí)會(huì)話(huà)，要求學(xué)生做會(huì)話(huà)表演。

５、學(xué)生與教師會(huì)話(huà)，找一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生和教師一起進(jìn)行會(huì)話(huà)表演。

６、讓學(xué)生跟教師重復(fù)MayIuseit?和Sure.讓學(xué)生同桌兩人利用文具等實(shí)物練習(xí)以上的對(duì)話(huà)。

７、聽(tīng)課文會(huì)話(huà)錄音。

第二課時(shí)

c.語(yǔ)音教學(xué)

１、教學(xué)準(zhǔn)備：把本課中readandlisten部分的單詞按課本上的形式做成兩列火車(chē)圖片。

２、教師將一列火車(chē)貼在黑板上，同時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)：Trytoreadthewordsyourselves.

３、找2-3個(gè)學(xué)生朗讀單詞后，全班學(xué)生齊讀。啟發(fā)學(xué)生總結(jié)字母“o”的發(fā)音。

４、聽(tīng)語(yǔ)音練習(xí)錄音。

三、興趣活動(dòng)

１、教師發(fā)出指令：Showmeyourpencil,please.

２、學(xué)生根據(jù)指令舉起鉛筆。

３、教師讓集體或個(gè)人口拼單詞：Spelltheword“pencil”，please.口拼正確的加分?？善匆韵滤鶎W(xué)四會(huì)單詞：pen,pencil-box,book,ruler，bag,cap等。

四、課堂練習(xí)：

１、聽(tīng)音畫(huà)畫(huà)。

內(nèi)容:

1)Drawapencil,please.

2)Pleasedrawapen.

3)Drawaruler,please.

4)Pleasedrawanapple。

5)Drawapencil-box,please.

２、讀和寫(xiě)。

五、家庭作業(yè)

讀課文三次，抄寫(xiě)四會(huì)單詞五次。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案篇三

(一)設(shè)計(jì)說(shuō)明:

1、話(huà)題:Birthda

2、適合級(jí)別:1級(jí)

3、課題說(shuō)明:PEPⅠUnit6(B)Let’slearn

4、課時(shí)說(shuō)明:1課時(shí)

5、學(xué)生情況說(shuō)明:本案例適合三年級(jí)學(xué)生

(二)教學(xué)詳案

1、課題名稱(chēng):PEPⅠUnit6(B)Let’slearn

2、教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生能理解并且會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀6個(gè)單詞:

car,plane,bat，dll,balln,ballandite。

能力目標(biāo):1能聽(tīng)說(shuō)會(huì)讀本課單詞。

2在聽(tīng)說(shuō)會(huì)讀單詞的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合句子進(jìn)行交流。

3培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察力，以及他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)體合作精神，激發(fā)學(xué)生積極思維，挖掘?qū)W生運(yùn)用語(yǔ)言的創(chuàng)造能力。

4聽(tīng)到指令能夠正確快速的反應(yīng)。

情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能理解并且聽(tīng)說(shuō)會(huì)讀6個(gè)單詞：car,plane,bat，dll,balln,ballandite。

難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的發(fā)音。

4、教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

5、課前準(zhǔn)備：CAI，實(shí)物教具:（球。紙飛機(jī)。各種顏色的氣球若干。風(fēng)箏。小汽車(chē)。小船。玩具娃娃）

6、板書(shū)設(shè)計(jì):

PEPⅠUnit6(B)Let’slearnballiteballnplanecarbatdll

7、教學(xué)步驟及說(shuō)明:

StepⅠ。War-up/Revisin.

1、Greetings.

2、Singthesng“TenLittlecandles”。

3、Singthesng“123”。

思路：通過(guò)吟唱兩首歌曲來(lái)活躍課堂氣氛并且復(fù)習(xí)數(shù)字。

StepⅡ。Presentatin.

1、Present“ball”。

T:Tdaissunn.It’sasunnda.Let’sgtthepar.(CAI)What’sthis?

S:Ball.

①Read.

②Chant:Pinball,pinball,purpleball……

思路：ball這個(gè)單詞第三單元已經(jīng)接觸過(guò)了，所以通過(guò)這首chant將ball鞏固。

③Present“buncetheball”。

a.Theteacherbuncetheballandstudentsreadaftertheteacher.

b.T

思路：大聲讀和輕聲讀是學(xué)生非常感興趣的，教師讀的大聲學(xué)生就輕生讀，教師輕生，學(xué)生就大聲，學(xué)生很喜歡，效果很好。

②Chant:

ite,ite,Ilieu.

uarenice,uarene

②Hitting.

思路：通過(guò)兩個(gè)游戲來(lái)鞏固所學(xué)的5個(gè)單詞，讓學(xué)生在掌握了這5個(gè)單詞的基礎(chǔ)上再去接受新的單詞。

7、Present“bat”。

①Read.

②Givetheteacherasentence.

③(CAI)Chant:R5

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案篇四

教材分析

本教案設(shè)計(jì)的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)起點(diǎn)的《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第三冊(cè)Module6Unit1Canyourunfast?的內(nèi)容，主要是掌握單詞can的運(yùn)用和學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、單詞：run、jump、ride、fast、high、far及能運(yùn)用句型Canyou…？Yes，Ican/No，Ican’t.詢(xún)問(wèn)他人進(jìn)行日常的交際。

學(xué)情分析

這個(gè)班級(jí)活潑好動(dòng)，課堂教學(xué)以聽(tīng)說(shuō)為主，并且應(yīng)該注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，采用形象、生動(dòng)的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)。

（1）掌握單詞can的運(yùn)用。

（2）學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞：run、jump、ride、fast、high、far。

（3）語(yǔ)言技能目標(biāo)：能運(yùn)用句型Canyou…？Yes，Ican/No，Ican’t.詢(xún)問(wèn)他人進(jìn)行日常的交際。

2、能力目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)句型Canyou+動(dòng)詞+副詞？使學(xué)生能夠詢(xún)問(wèn)他人的情況，并運(yùn)用句型Yes，Ican/No，Ican’t.進(jìn)行回答。

3、情感目標(biāo)。

采用多種活動(dòng)途徑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極地參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、基本能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)抄寫(xiě)單詞：can、can’t、run、jump、ride、fast、high、far。

2、基本能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)句型：“Canyou+動(dòng)詞+副詞？”及其回答“

Yes，Ican/No，Ican’t.”。

3、You/Sam/can/can’t.+動(dòng)詞+副詞”句型的用法。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案篇五

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

（1）師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)或進(jìn)行日常口語(yǔ)活動(dòng)。

（2）學(xué)生之間自編對(duì)話(huà)并表演。

（3）教師播放Unit6BLet’schant的錄音，讓學(xué)生邊拍手邊說(shuō)歌謠。

（4）游戲：SilentSpeech

教師換一種方法說(shuō)字母------唇說(shuō)，說(shuō)字母的時(shí)候不發(fā)出聲音。學(xué)生看教師的口形，猜教師“說(shuō)”的內(nèi)容。說(shuō)的字母為Aa----Zz。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

（1）教師出示字母卡片，學(xué)生認(rèn)讀字母Aa----Zz。

（2）學(xué)生字母背誦Aa----Zz。

（3）教師播放歌曲“ABCSong”，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰(shuí)能通過(guò)自己試唱學(xué)會(huì)歌曲。

（4）學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。

（5）教師出示一個(gè)真正的鍵盤(pán)，教師說(shuō)字母，讓學(xué)生在鍵盤(pán)上找到字母。可將此活動(dòng)作為比賽的形式出現(xiàn)，BoysGroupandGirlsGroup。誰(shuí)先找到誰(shuí)獲勝。

（6）教師出示自己已制作好鍵盤(pán)：ThisisaKeyboard。重復(fù)aKeyboard，學(xué)生跟讀

aKeyboardThisisaKeyboard。并貼在黑板上。

教師指著制作所需的工具建議：Let’smakeaKeyboard。

（7）教師按照課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語(yǔ)講解，一邊給學(xué)生做示范。

3趣味操練(Practice)

（1）請(qǐng)學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟制作鍵盤(pán)。鍵盤(pán)上的字母教師可以事先復(fù)印好發(fā)給學(xué)生。告訴學(xué)生鍵盤(pán)上的字母排列順序是固定的，不能任意排列組合。

（2）鍵盤(pán)游戲：

按照書(shū)中的程序，分三種游戲進(jìn)行操練。

·找出字母的位置。

·在鍵盤(pán)上敲擊出單詞。請(qǐng)學(xué)生先跟著教師學(xué)習(xí)正確的指法，再玩游戲。

·一邊敲，一邊唱“ABCSong”。

（3）展覽學(xué)生的作品。評(píng)出最優(yōu)秀的鍵盤(pán)。

4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

（1）做活動(dòng)手冊(cè)43頁(yè)的練習(xí)。

（2）讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)本單元學(xué)習(xí)情況，可在第73頁(yè)上做標(biāo)記。

5擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

小組對(duì)抗賽

教師將學(xué)生分為6個(gè)組，教師說(shuō)英文，小組成員共同畫(huà)出相應(yīng)內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的加一分。如教師說(shuō)：Drawablueeye。Drawanorangemouth。Drawthegreenears?！?/p>

教師還可出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)單詞，說(shuō)對(duì)的加分。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案篇六

課題：Unit5Let’sEat

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1、聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀water,milk,juice,Coke,coffee,tea.

2、飲料句稱(chēng)的區(qū)別；Let’sdo內(nèi)容的理解和動(dòng)作的模仿。

過(guò)程與方法：通過(guò)教師提問(wèn)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，通過(guò)師生合作和生生合作完成新知的學(xué)習(xí)和鞏固。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：water,milk,juice,Coke,coffee,tea.

難點(diǎn)：飲料句稱(chēng)的區(qū)別；Let’sdo內(nèi)容的理解和動(dòng)作的模仿。

教具準(zhǔn)備：

l.教師準(zhǔn)備water，milk，juice，Coke，cof