2020年春季小班下學(xué)期工作計(jì)劃

2020年春天小班放學(xué)期工作計(jì)劃本文是對(duì)于2020年春天小班放學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參照，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。春天小班放學(xué)期工作計(jì)劃篇一一、班況解析我班幼兒在動(dòng)作發(fā)展方面已經(jīng)表現(xiàn)出顯然的個(gè)體差別。我們發(fā)現(xiàn)，這些差別與他們的天生身體素質(zhì)、性別、個(gè)性提初期修養(yǎng)環(huán)境有關(guān)。為了給幼兒供給盡可能多的活動(dòng)時(shí)機(jī)和條件，小班的一日生活一定由形式多樣的游戲貫串，如經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲發(fā)展幼兒粗動(dòng)作、在活動(dòng)區(qū)供給各樣工具和資料發(fā)展幼兒精巧動(dòng)作。對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展的個(gè)體差別，我們要予以充分的理解和采取，并為每位幼兒供給有效的幫助。二、教課目的：1、以踴躍快樂的心情參加集體活動(dòng)和游戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，萌生愛集體的感情。2、認(rèn)識(shí)自己的興趣、夢(mèng)想，體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛，愿意關(guān)愛微小者，有愛心和憐憫心。3、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛潔凈、愛勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力。能恪守一日生活中的基本規(guī)則，能簡(jiǎn)單評(píng)論自己和伙伴的行為，學(xué)習(xí)伙伴的長(zhǎng)處。4、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝遺跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)禮讓和分享，擁有初步的社會(huì)公德意識(shí)。5、認(rèn)識(shí)與自己生活關(guān)系親密的四周成人的勞動(dòng)，尊敬勞動(dòng)者，懂得珍愛勞動(dòng)成就。6、碰到困難、挫折，試一試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等優(yōu)異質(zhì)量。三、詳細(xì)舉措：1、指引幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，感覺節(jié)日活動(dòng)的樂趣。2、在平時(shí)活動(dòng)中，指引幼兒體驗(yàn)感覺他人的愛，初步試一試用自己的方式回報(bào)親人和他人賞賜的關(guān)愛。3、踴躍激勵(lì)幼兒以快樂的心情參加各樣活動(dòng)，指引幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷理解伙伴的心情，并愿意賞賜幫助。4、指引幼兒在平時(shí)活動(dòng)中養(yǎng)成耐心聽取他人建議的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與伙伴相互協(xié)商溝通，累積有計(jì)劃、有條理做事的經(jīng)驗(yàn)。5、指引幼兒認(rèn)識(shí)紙與人類的親密關(guān)系，知道節(jié)儉用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物件的過(guò)程中感覺創(chuàng)辦的樂趣。6、在平時(shí)活動(dòng)和游戲中，指引幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事，感覺集體生活的快樂。7、指引幼兒珍愛班級(jí)和幼兒園的各樣物件，珍愛公共設(shè)備。8、指引幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)著名的景色名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。9、在集體和自由交往活動(dòng)中，指引幼兒學(xué)習(xí)和伙伴分享食品、玩具、圖書及快樂的事，幫助幼兒獲取初步的人際交往技術(shù)。10、在平時(shí)生活中指引幼兒學(xué)習(xí)用商議的方法解決問題，知道相互禮讓會(huì)給大家?guī)?lái)好意情。春天小班放學(xué)期工作計(jì)劃篇二教課內(nèi)容：本學(xué)期的教課內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特點(diǎn)，里和外，空間地點(diǎn)，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。教課目的要求：(一)目的：激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包括的各樣數(shù)目關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本觀點(diǎn)，激勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估量與展望等初步方法研究事物的主要特點(diǎn)。培育幼兒的推理能力和邏輯思想能力，激勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思慮、解析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解說(shuō)和證明自己的答案，培育幼兒思想的靈巧性、矯捷性和創(chuàng)辦性。培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，照實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)質(zhì)生活中的各樣數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與伙伴、教師、家長(zhǎng)溝通。激勵(lì)幼兒著手動(dòng)腦，踴躍研究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)質(zhì)生活和游戲中的簡(jiǎn)單問題，感知數(shù)學(xué)的適用性。(二)要求：1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示同樣數(shù)的物體。3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確差別各圖形，掌握它們的特點(diǎn)。4、認(rèn)識(shí)方向，掌握里外、空間地點(diǎn)。5、劃分整體與部分，初步培育邏輯推理與思想能力。四、教課方法與舉措：將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一同，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說(shuō)“這堆樹葉比煤重”。所以，就得指引幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思慮能否有必需加以豐富和增補(bǔ)，教課時(shí)要減少解說(shuō)和集體教課活動(dòng)，增添幼兒的實(shí)質(zhì)操作和幼兒之間的溝通研究。重視幼兒的參加和研究過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定是幼兒主動(dòng)參加的過(guò)程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)以問題為中心，依據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充散發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒找尋解決問題的方法。重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)辦：幼兒是經(jīng)過(guò)感官和對(duì)詳細(xì)事物的接觸、研究、試一試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思想能力的，口傳耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供給他們思想發(fā)展所需要的直接和詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)。4、要有效地促使幼兒數(shù)觀點(diǎn)的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，經(jīng)過(guò)集體的演示、講解，分組的研究、溝通、商議，個(gè)其他操作練習(xí)及游戲等，指引幼兒學(xué)習(xí)數(shù)觀點(diǎn)及有關(guān)的知識(shí)與技術(shù)以外，還應(yīng)創(chuàng)辦適合的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，供給有益于幼兒數(shù)觀點(diǎn)發(fā)展的操作資料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒研究和學(xué)習(xí)。5、展開各樣活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教課：設(shè)計(jì)各樣活動(dòng)，供給不同樣的選擇的時(shí)機(jī)，以知足不同樣少兒的各樣需要。6、讓幼兒實(shí)質(zhì)操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教課：只有在幼兒參加大批的活動(dòng)，使用了大批的資料，并經(jīng)常議論他們的察看和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握觀點(diǎn)。五、教課進(jìn)度計(jì)劃：共20周，每周5課時(shí)。春天小班放學(xué)期工作計(jì)劃篇三上學(xué)期，在大家的共同努力下和相互配合下，結(jié)束了各項(xiàng)工作，新學(xué)期，為了使本組此后的工作向更好的方向發(fā)展，特制定工作計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想以圍繞文明禮儀為特點(diǎn)目標(biāo)，以園工作思路，以保教計(jì)劃、教育教課計(jì)劃為依據(jù)，以年級(jí)組為陣地，要點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常例工作，工作中要做到以下五點(diǎn)，一是要有強(qiáng)烈的使命感，凡是要有高標(biāo)意識(shí)，二是工作中要有前瞻性，多思慮要怎么做才能最好，三是常例工作方面要有顯然的提升，四是要注意細(xì)微處，堅(jiān)持抓落實(shí)，五是在此基礎(chǔ)上要有創(chuàng)新，爭(zhēng)拿出更大收效，努力為每位老師和幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)辦優(yōu)異的條件，以促使他們健康、友善、快樂的成長(zhǎng)。二、主要目標(biāo)重視于教師思想和教育教課整體水平的提升，抓好常例和文明禮儀特點(diǎn)教育。三、詳細(xì)目標(biāo)與舉措1、各班班主任率領(lǐng)各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定確實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，仔細(xì)解析自己的狀況，制定個(gè)人教課計(jì)劃，并嚴(yán)格比較計(jì)劃進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。2、本學(xué)期將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求年級(jí)和班級(jí)工作，圍繞各項(xiàng)常例工作和特點(diǎn)教育展開議論學(xué)習(xí)。3、年級(jí)組內(nèi)互幫互幫，共享各樣教課資源。4、展開好試師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、相互觀摩教育學(xué)，除此以外，還要經(jīng)常溝通，完成共鳴。5、班班特點(diǎn)，周周互查，月月溝通，五個(gè)班級(jí)在教課中做出各自特點(diǎn)。6、針對(duì)出現(xiàn)的問題相互談心，幫助解析自己的不足。四、師德師風(fēng)進(jìn)一步明確自己的作用，職責(zé)，做好年級(jí)教師的思想工作，工作中碰到的困難想方法做好，專心去工作，經(jīng)常多想，怎樣才能更好的肩負(fù)自己的責(zé)任，自己要做好年級(jí)組教師的楷模，踴躍引領(lǐng)教師與年級(jí)組的方向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，鼓足他們的勁頭，建立我們都是相親相愛的一家人，讓老師們心情快樂去工作。1、踴躍想學(xué)習(xí)身旁優(yōu)異老師，并議論寫心得意會(huì)。2、重視自己形象，自覺接受家長(zhǎng)監(jiān)察。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、增強(qiáng)對(duì)《幼教博覽》、《初期教育》的學(xué)習(xí)，做到重視學(xué)習(xí)、重視思慮、重視研究、重視反省、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相聯(lián)合，使理論念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋阅昙?jí)組為單位，每個(gè)月舉行筆錄展現(xiàn)與學(xué)習(xí)意會(huì)溝通一次。2、增強(qiáng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)，本組教師要獨(dú)立查資料、編寫、上傳、發(fā)送郵件、打印文件。3、自我加壓，迅速提升個(gè)人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)異的幼兒教師，針對(duì)自己的弱項(xiàng)，制定計(jì)劃，堅(jiān)持做好，以求有更大的提升，人人都要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。4、年級(jí)組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，使責(zé)任更為明確，進(jìn)而在工作中更為悉心全力工作。六、保教常例1、抓好一平時(shí)規(guī)，配合教研組做好集體備課和各項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)。2、深入激勵(lì)教師提出講堂教課活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，議論并相互溝通，找出解決議略，促使教師教育教課整體水平提升。3、堅(jiān)持聽課，深入班級(jí)察看并指導(dǎo)教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)解決。4、展