初中語文蘇教版八年級(jí)上冊第四單元江山多嬌十六阿里山紀(jì)行 全國一等獎(jiǎng)

蘇教版語文八年級(jí)上冊第四單元《阿里山紀(jì)行》同步訓(xùn)練1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A.莽莽（mánɡ）濃稠（chóu）山嵐（lán）魚鱉（biē）B．堪稱（kān）風(fēng)靡（mí）諦聽（dì）靜謐（mì）C．茸茸（rónɡ）幢頂（chuánɡ）禪悟（chán）純粹（cuì）D．雄踞（jù）紅檜（huì）模樣（mú）鑲嵌（qiàn）答案：C解析：A項(xiàng)中“莽”應(yīng)讀mǎnɡ；B項(xiàng)中“靡”應(yīng)讀mǐ；D項(xiàng)中“檜”應(yīng)讀ɡuì點(diǎn)評：此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤，形近字要注意部首的區(qū)別，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?．指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。a潭無魚鱉，林無鳥獸。（）b忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎？（）答案：對偶|反問,引用解析：分析：此題是分析對偶、反問修辭手法的作用。對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近意思的修辭方式。反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。對照概念寫出修辭。點(diǎn)評：本題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。能夠正確運(yùn)用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近意思的修辭方式。反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。3．分析下面句中加點(diǎn)字運(yùn)用的妙處。雖是盛夏亭午時(shí)分，驕陽噴焰，卻透不進(jìn)日光來。答案：）“噴”是噴灑、噴射的意思，這里突出了驕陽似火的特點(diǎn)。解析：分析：解答此題先要知道詞語的本義，再結(jié)合語境分析語境義。點(diǎn)評：此題考查詞語在語境下的含義。本著詞不離句的原則4．試分析下列比喻句的表達(dá)效果。樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。。答案：“幢頂，傘蓋，古寺寶塔”的比喻寫出了樹木姿態(tài)各異，生動(dòng)形象。解析：分析：此題是分析比喻修辭手法的作用。點(diǎn)評：本題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。能夠正確運(yùn)用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。擬人是把物賦予人的動(dòng)作形態(tài)，使其人格化。5．用四個(gè)字概括臺(tái)灣著名的紅檜被冠名為“神木”的原因？。答案：香、高、粗、久解析：結(jié)合選文中“木有香氣，高達(dá)58米，胸徑米”，“它的樹齡大約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史也近一個(gè)世紀(jì)了”這些內(nèi)容進(jìn)行概括。點(diǎn)評：此題考查篩選、提取有關(guān)信息,并加以概括。結(jié)合相關(guān)句子好內(nèi)容加以概括。6．“神木”已遭雷劈，為什么“它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂”？。答案：“神木”遭雷劈，雖遭巨創(chuàng)，仍有一段還“依然拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵”，表現(xiàn)了一種不屈的精神，因此，“它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂”。解析：分析：從遭雷劈后的神木所展現(xiàn)的外在雄姿和內(nèi)在精神這兩個(gè)角度思考。點(diǎn)評：理解文中重要句子含意，結(jié)合文段根據(jù)語境判斷。7．于神木“巨創(chuàng)”中，作者發(fā)現(xiàn)了豐富、深邃的內(nèi)涵，你是怎樣理解的？。答案：神木受“巨創(chuàng)”后百折不撓、倔強(qiáng)挺立的雄姿令人肅然起敬，這正是阿里山的神韻和內(nèi)在美，傾注了作者的贊美之情。解析：分析：作者發(fā)現(xiàn)了受“巨創(chuàng)”的神木依然倔強(qiáng)挺立，它代表了阿里山的神韻，不難看出作者傾注的一腔贊美之情。點(diǎn)評：理解文中重要句子含意，結(jié)合相關(guān)句子根據(jù)語境理解。8．作者阿里山看云別有情趣，文中穿插了不少對大陸情景的描繪，試分析作者的用意。。答案：表達(dá)了作者對中華民族和睦團(tuán)圓的期盼，對寶島臺(tái)灣回歸祖國懷抱的渴盼。解析：分析：本題主要考查學(xué)生對文章構(gòu)思的理解。要緊緊結(jié)合文章重點(diǎn)語句理解，如“那兩朵杜鵑是中華民族和睦團(tuán)圓的寓意”，“期盼祥云能飛落一場霖雨，澆在兩岸國人的焦渴的心田之上”。意合即可。點(diǎn)評：感悟散文意境，掌握方法，要緊緊結(jié)合文章重點(diǎn)語句理解。9．閱讀全文，請你說說本文蘊(yùn)涵了作者什么樣的感情。答案：抒發(fā)了作者對阿里山的鳥、花、云的喜愛之情，對中華民族和睦團(tuán)圓的期盼。解析：分析：本題主要考查學(xué)生對作者感情的理解。文章寫阿里山的鳥、花、云，皆是歡快明朗的語氣，充滿了喜愛贊美之情；寫阿里山的景物時(shí)，又穿插對大陸的描述，表達(dá)了對臺(tái)灣早日回歸祖國懷抱的期盼之情。點(diǎn)評：體會(huì)作者情感，通過文中描寫的景物來理解，一切景語皆情語。10．語言表達(dá)臺(tái)灣旅游負(fù)責(zé)人表示，目前旅游大巴無法上到山頂，甚至連半山腰也沒有辦法上去。但有的旅客執(zhí)意要到山頂，你應(yīng)該怎樣勸說？。答案：（示例）：由于風(fēng)災(zāi)肆虐，我們應(yīng)特別注意安全，盡量在山腳游覽相關(guān)的景點(diǎn)，等公路修復(fù)完善后，再游覽整個(gè)阿里山，好嗎？解析：分析：此題為勸說性的題，勸說時(shí)要站在對方角度，語氣溫婉誠懇即可。點(diǎn)評：開放性試題，答案不唯一，只要圍繞主題來擬寫答案都是可以的。11．在下列橫線上填進(jìn)恰當(dāng)?shù)寞B詞。山間的曲徑幽路全被青苔染綠，________的、________的、的。答案：茸茸|毛毛|濛濛解析：分析：考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞，根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案。點(diǎn)評：閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。本題要求填的都是動(dòng)詞，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達(dá)準(zhǔn)確。12．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①李克強(qiáng)總理在演講中提出了亞洲“三個(gè)共同體”的重要論斷。②阿Q這個(gè)藝術(shù)形象，_________了魯迅先生對國民靈魂弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度。③這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要仔細(xì)才能領(lǐng)略到它的妙處。A．構(gòu)建表現(xiàn)品嘗B．建設(shè)體現(xiàn)品評C．構(gòu)建體現(xiàn)品嘗D．建設(shè)表現(xiàn)品評答案：C解析：分析：C項(xiàng)“表現(xiàn)”，表示出來?！绑w現(xiàn)”，某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來，故選C。點(diǎn)評：閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。本題要求填的都是動(dòng)詞，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達(dá)準(zhǔn)確。13．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．嘔心瀝血恕不可遏大聲疾呼不盛其煩B．融融泄泄通宵達(dá)旦寄人籬下無濟(jì)于事C．名副其實(shí)臥薪嘗膽無可言喻克勤克檢D．馳名中外渙然一新雍榮華貴絡(luò)繹不絕。答案：B解析：分析：此題考查正確書寫漢字的能力。A項(xiàng)中應(yīng)是不勝其煩；C項(xiàng)中應(yīng)是克勤克儉；D項(xiàng)中應(yīng)是煥然一新。點(diǎn)評：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，閱讀短文，注意漢字這個(gè)特點(diǎn)，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。14．解釋詞語接風(fēng)洗塵。峰回路轉(zhuǎn)。答案：指設(shè)宴款待遠(yuǎn)來的客人，以示慰問和歡迎。|形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情經(jīng)歷挫折失敗后,出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來解釋。點(diǎn)評：將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。15．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．中國第一艘航空母艦“遼寧艦”最近正式服役，標(biāo)志著我國已進(jìn)入航母時(shí)代。B．6000多個(gè)海洋生物“新物種”的藥用價(jià)值正在逐漸被推廣和發(fā)現(xiàn)。C．只有像新版八年級(jí)語文課本一樣，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，就能更受師生們的歡迎。D．西安工程大學(xué)“豬蹄西施”李佩煜網(wǎng)絡(luò)走紅，包攬并囊括諸多贊譽(yù)，她的樂觀和主見，給了大學(xué)畢業(yè)生們更多思考和啟示。答案：A解析：B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)把“推廣”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置，C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“就”改為“才”，D項(xiàng)詞語重復(fù)，去掉“包攬”或“囊括”。點(diǎn)評：病句類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。16．《阿里山紀(jì)行》是文藝評論家、美學(xué)家于1997年暢游阿里山之后所寫的一篇。答案：吳功正|游記散文解析：分析：此題考查了作者吳功正的相關(guān)常識(shí)，他在我國文學(xué)史上具有相當(dāng)重要的地位，尤其是散文作品，所以有必要要求學(xué)生識(shí)記他的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。17．下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.慢慢品味生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，回味無窮的生活，就在那如水的平淡中。B.清晨，千萬縷金光灑向水面，那一池帶著露珠的嬌艷睡蓮，盡態(tài)極妍。C.一場春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩繽紛的美麗。D.拿到最新一期的《讀寫舫》，我迫不及待地讀起來，一篇篇精美的文章讓我愛不釋手。答案：C解析：分析：解答此題要求考生必須首先能準(zhǔn)確理解詞語的意義，詞語的感情色彩和語體色彩。同時(shí)我們可以用排除法，迅速的選出正確選項(xiàng)。A項(xiàng)五彩繽紛指顏色繁多，非常好看。與雪白的梨花語境不符，故選C。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對詞語的辨析與掌握。主要考查學(xué)生對“正確使用詞語、熟語”等考點(diǎn)的理解?！罢_使用詞語”主要是就詞語在語境中的意義和作用而言的。18．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.瑣屑愧怍重巖疊障B．取締賦閑銳不可當(dāng)C．倏爾蹣跚霧松沆碭D．地窖煩燥微不足道。答案：B解析：分析：此題考查學(xué)生對漢字書寫的掌握。識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范字的字形，是我們學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。平時(shí)要注意形似字和同音字，牢固記憶字形。A項(xiàng)障應(yīng)是嶂，C項(xiàng)松應(yīng)是凇，D項(xiàng)燥應(yīng)是躁，故選B。點(diǎn)評：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。19．分析句子中比喻的妙處。峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，眼前驟然一亮，出現(xiàn)一泓水潭。它堪稱山間一面明鏡，清澈透亮。仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫?。答案：用明鏡和水墨畫兩個(gè)比喻，生動(dòng)形象地寫出了潭水的清澈透亮、迷人風(fēng)光。解析：分析：題干中明確了“比喻”的修辭，很容易可以判斷出“形象生動(dòng)”的表達(dá)效果，再結(jié)合具體語句進(jìn)行分析即可。點(diǎn)評：本題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。能夠正確運(yùn)用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。擬人是把物賦予人的動(dòng)作形態(tài)，使其人格化。20．作者寫“偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音”對表現(xiàn)以上特點(diǎn)有何作用？。答案：以動(dòng)襯靜，寫出了林區(qū)的的幽靜。解析：分析：結(jié)合第①段所寫內(nèi)容，可知此段重點(diǎn)寫林區(qū)的靜，這句話寫聲音，很明顯為“以動(dòng)襯靜”，明白這一點(diǎn)，稍加分析即可。點(diǎn)評：此題考查以動(dòng)襯靜，屬反襯手法中的一種，即通過對動(dòng)態(tài)的描寫、渲染、反襯出靜態(tài)，也就是在動(dòng)態(tài)描寫中顯示出動(dòng)態(tài)。21．“不到阿里山，何以能說到了臺(tái)灣？”要表達(dá)的主要意思是（）A.阿里山是臺(tái)灣的一個(gè)部分。B.要到臺(tái)灣必須先到阿里山。C.阿里山是臺(tái)灣的代表和象征。D.不到阿里山，沒人承認(rèn)你到過臺(tái)灣。答案：C解析：解答此題可以從備選答案入手分析，BC兩項(xiàng)說法絕對，排除；A項(xiàng)C項(xiàng)相比，C項(xiàng)更能體現(xiàn)阿里山是臺(tái)灣的標(biāo)志性景點(diǎn)，故選C。點(diǎn)評：本題考查理解文中重要句子含意。選擇時(shí)從備選答案分析排除。22.文章第二段文字簡略描寫了上山途中所見的景物是____和__。答案：林海|云霧解析：最能表現(xiàn)文章中心意思的材料，就是主要的材料，要詳寫；同表現(xiàn)文章的中心意思有一般關(guān)系的材料，就是次要的材料，要略寫。點(diǎn)評：圍繞文章的中心選擇了材料，還要圍繞文章的中心區(qū)分這些材料的主次。最能表現(xiàn)文章中心意思的材料，就是主要的材料，要詳寫；同表現(xiàn)文章的中心意思有一般關(guān)系的材料，就是次要的材料，要略寫。23.從運(yùn)用修辭手法的角度分析句子的表達(dá)作用和語言效果。其盤曲之勢，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高。答案：運(yùn)用比喻排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了樹軀和樹身大、高的特點(diǎn)。解析：此題在題干中已明確賞析角度，所以只要判斷出劃線句的修辭手法，然后再結(jié)合具體語句分析出表達(dá)效果即可。點(diǎn)評：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。24.課內(nèi)閱讀：回答問題不到阿里山，何以能說到了臺(tái)灣？這倒未必是說看那“美如水”的“阿里山姑娘”。從臺(tái)北松山機(jī)場搭機(jī)，僅四十分鐘就到了臺(tái)灣的中部城市嘉義，然后改乘森林小火車進(jìn)山。小火車車頭和車廂均著紅色，在蔥郁如染的亂山叢中顯得分外醒目。這種小火車，我們只有在祖國東北的深山老林里才能見到。不過，它經(jīng)過改裝，變成了純粹的旅游性“小火車”，還頗有古式小火車的模樣和情調(diào)：也是那樣的牽引機(jī)，也是那樣的咣當(dāng)咣當(dāng)聲，它使我們覺得時(shí)空倒退，引發(fā)了我們的思古幽情。這條鐵道和印度大吉嶺喜馬拉雅登山鐵道，秘魯安第斯山鐵道，并稱世界三大登山鐵道。阿里山海拔2274米。這條登山鐵道全長近72公里，途中有49個(gè)隧道，80座橋梁，堪稱“云端鐵道”。過莽莽林海，不斷爬高、上升，山下還是陽光燦爛，山上漸漸地云霧濃稠。山嵐云氣入車窗又出車廂而去。山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵人了。那股涼氣給人的感覺不在溫度，而在穿肌透骨的力度。在自然生態(tài)上，從山腳到山巔歷經(jīng)了從熱帶到溫帶再到寒帶的三級(jí)轉(zhuǎn)換，形成了三種不同的景觀。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的運(yùn)行，到了阿里山站。那也是一個(gè)頗有古式風(fēng)味的森林小火車站。售票和入站檢票的方式都使人瞬間有一種感受——像是在另一個(gè)時(shí)代。這或許是臺(tái)灣人搞旅游的一種獨(dú)特方式，使人恍如隔世，以滿足現(xiàn)代人所需要的古典文化感覺。（1）文中劃線中應(yīng)加入的動(dòng)詞依次是_____、_____、_____。答案：穿|漫|溢解析：分析：考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞，根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案。點(diǎn)評：閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。本題要求填的都是動(dòng)詞，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達(dá)準(zhǔn)確。（2）作者整個(gè)游程并沒看到“阿里山的姑娘美如水”，為何還贊美“阿里山風(fēng)光美如畫”?。答案：①作者旅游阿里山不盡然為看那“美如水”的“阿里山姑娘”，言外之意，也是為了欣賞阿里山的美麗風(fēng)光；②作者在整個(gè)旅游中，確實(shí)看到了阿里山的風(fēng)光如畫，并為之陶醉，他的贊美出于肺腑之言；③“一方山水育一方人”，看到了山水之美，也等于看到了阿里山的美解析：解答此題要結(jié)合文中的景物，作者旅游阿里山看到景物如此之美，發(fā)出由衷的贊嘆，為之陶醉，不僅僅是人的美。點(diǎn)評：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)，理解句子的言外之意。25.課外閱讀三游華山 賈平凹華山是天下名山，我在西安住了十多年了，卻還沒有去過一次。今年四月里，籌備了好些天，終于在一個(gè)天氣清朗的日子去了。一到華陰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見華山了，矗立群山之上，半截在云里裹著，似露非露，像罩了一層神光靈氣。趨著那個(gè)方向走去，越走越不見了華山，鐵獸似的無名群山直鋪了幾里遠(yuǎn)的涼蔭，樹木一片一片的。偶爾從樹林子里漫下一條河來，河里卻全部沒水，滿是石頭，大的如一間房的模樣，小的也有甕大的，盆大的，枕大的。顏色一律灰白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，在綠樹林子之下，白花花的耀眼，像天地之間，忽然裸露了一條秘密，這便將我吸引過去。置身在那里，先覺得一河石頭高高低低，密密疏疏，似乎是太雜亂了，慢慢地便看出它亂得有節(jié)奏，又表現(xiàn)得那么和諧。本是一片死寂的頑石，卻充滿了運(yùn)動(dòng)和生命，這使我驚奇不已，高興得從這塊石上跳上那塊石頭，從那塊石上又看這塊石頭的陰、陽、明、暗，不停地在石隙之間跑出沒，竟沒有再往華山去，天到黃昏便返回了。到了五月，我又去一趟華山。直接搭車在桃下站下來，步行了七里趕到華山入谷口，忽見工業(yè)谷外有一處院落，很是好看，便抬腳進(jìn)去，才知道這是華山下名叫“玉泉院”的寺廟。院內(nèi)空寂無人，數(shù)十棵幾摟粗的大樹，全部遮了天日，樹下的場地上，有著深深淺淺的綠，如鋪了一層茸茸的地毯。坐上，仰頭看見大陽在樹梢碎紙片大的空隙激射，低眼看身下的綠，卻并不是苔蘚，是一種小得可憐的草，指甲蓋般圓，裂五個(gè)七個(gè)瓣，伏地而生，中有數(shù)十個(gè)針尖大小的花蕊，嫩黃可愛。用手去摳草不能摳起，手卻染成淺綠。這小草一棵挨著一棵，延續(xù)到草場邊的斜磚欄上，幾乎又生長在樹的根部，如汗毛一般。我太喜歡這種環(huán)境了，覺得到了最好的地方，盤腳坐起，靜靜地聽自己呼吸。忽見后邊的朱紅方格門推開了，出現(xiàn)幾個(gè)游多。再看時(shí)，一條曲徑，直從那邊花壇旁通去，不知那里又有了什么幽境，只見那路面碎石鋪成，光影落下，款款如在浮動(dòng)。我就這么坐著，神靜身爽，竟不覺幾個(gè)小時(shí)過去，起來看天色不早，就又搭車返回西安。兩次華山來，卻未登山而歸，友人都笑我荒唐，我只笑而不語。到了六月初，又邀我的一個(gè)學(xué)生再次去華山，終于進(jìn)了谷口，逆一條河水深入。走了三里，本應(yīng)再走十里便可上山了，河水卻惹得我放慢了腳步，后來干脆就在水中列石上坐下。水很明凈，河底石予清晰可見，腳伸進(jìn)去，那汗毛上就顯出一層銀亮亮的小珠兒，在腳下形成無數(shù)漩渦，悠悠而去。青石板很多，水從上流過，膩膩的軟著身子，但遇著一塊仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出現(xiàn)一個(gè)空軸兒的漩渦。河里沒見到魚，令我很遺憾，到了拐彎處，水驟起小潭，有幾丈深的，依然能看到底。撿些小片石丟去，片石如樹葉一樣，先在水面上浮著飛，接著就沒進(jìn)水，左一漂，石一漂，自自在在好長時(shí)間才落水底。這么又玩了半天，學(xué)