初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)上第四單元16中國(guó)人失掉自信力了嗎(魯迅)【市一等獎(jiǎng)】

16、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)

姓名組號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解駁論文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)駁論文的寫法。

2、理解重要語(yǔ)句的深層含義。

3、體會(huì)魯迅先生的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族民主意識(shí)，增強(qiáng)民族自信心，自豪感。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

反駁論證的方法(間接反駁)

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

文章所表現(xiàn)的魯迅愛(ài)憎分明的思想感情的領(lǐng)會(huì)。

【學(xué)習(xí)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【知識(shí)鏈接】

1、駁論文簡(jiǎn)介

議論文從論證方式看，一般可分為立論和駁論兩種。立論，是就一定的事件或問(wèn)題，提出并闡明自己的見(jiàn)解或主張。駁論，是就一定的事件或問(wèn)題發(fā)表議論，批駁片面的，錯(cuò)誤的，甚至反動(dòng)的見(jiàn)解或主張。

一般說(shuō)來(lái)，批駁對(duì)方的論點(diǎn)主要有三種方式。一是直接批駁對(duì)方的論點(diǎn)。二是駁論據(jù)。三是駁論證。

2、簡(jiǎn)介“九?一八”事變與本文的寫作背景。

1931年9月18日，日本帝國(guó)主義突然向沈陽(yáng)進(jìn)攻，蔣介石下令不許抵抗，國(guó)民黨軍隊(duì)不戰(zhàn)而逃，不到半年，日本帝國(guó)主義就占領(lǐng)了我東北三省。而國(guó)民黨政府腐敗無(wú)能，采取不抵抗政策，“南京政府束手無(wú)策”“單會(huì)去哀求國(guó)聯(lián)”，“國(guó)聯(lián)”即“國(guó)際聯(lián)盟”的簡(jiǎn)稱，是英法等帝國(guó)主義國(guó)家瓜分世界和調(diào)節(jié)相互矛盾，于1920年成立的國(guó)際組織。魯迅指出“國(guó)聯(lián)卻正和日本是一伙”?！熬?一八”事變后，國(guó)民黨政府多次向國(guó)聯(lián)申訴，要求制止日本帝國(guó)主義的侵略，但國(guó)聯(lián)采取了袒護(hù)日本的立場(chǎng)，它派出的調(diào)查團(tuán)到我國(guó)東北調(diào)查后，在發(fā)表的《國(guó)聯(lián)調(diào)查團(tuán)報(bào)告》中，指出日本發(fā)動(dòng)“九?一八”事變并非“合法之自衛(wèi)手段”，但居然承認(rèn)日本在中國(guó)東北的特殊利益，國(guó)聯(lián)對(duì)日本的侵略不采取任何制裁的措施。蔣介石向國(guó)聯(lián)哀求，實(shí)際上就是向日本帝國(guó)主義哀求，充分地揭露了蔣介石屈膝投降的奴才相。哀求國(guó)聯(lián)無(wú)效后，一些國(guó)民黨官僚和“社會(huì)名流”，以祈禱“解救國(guó)難”為名，多次在一些大城市舉辦“時(shí)輪金剛法會(huì)”等，“一味求神拜佛，懷古傷今?！币虼耍诋?dāng)時(shí)有些人便散布對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào)，指責(zé)中國(guó)人失掉了自信力。

針對(duì)上述情況魯迅于1934年9月25日，正是“九?一八”事變?nèi)苣曛?，為批駁這種錯(cuò)誤論調(diào)，鼓舞民族的自信心寫了這篇文章。

3、作者簡(jiǎn)介

魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。他的作品很多，有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，詩(shī)歌集《野草》，雜文集《二心集》《而已集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文集》等。本文選自《且介亭雜文集》。

【自主學(xué)習(xí)】

1、注音

搽（

）

玄虛（

）

省悟（

）渺茫（

）

脊梁（

）

誆騙（

）2、解釋下列詞語(yǔ)：

玄虛：用使人迷惑的形式來(lái)掩蓋真相的欺騙手段。渺茫：因沒(méi)有把握而難以預(yù)期。誆騙：用謊話騙人。懷古傷今：懷古，追念古代的事情。為民請(qǐng)命：請(qǐng)命，代人請(qǐng)求保全生命或解除困苦?！竞献魈骄俊?/p>

3、一二段這兩段話中，揭示了對(duì)方什么謬誤論點(diǎn)？什么論據(jù)？哪些語(yǔ)句最富于諷刺意味？

謬誤論點(diǎn)：中國(guó)人失掉自信力了。謬誤論據(jù)：兩年以前，……卻也是事實(shí)。語(yǔ)句：“總自夸”，“只希望”，“也是事實(shí)”，“一味求神拜佛”，懷古傷今了”，“卻也是事實(shí)”。

4、作者既然認(rèn)為對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，為什么還要一再承認(rèn)對(duì)方說(shuō)的都是“事實(shí)”？

首先承認(rèn)對(duì)方說(shuō)的是事實(shí)，但通過(guò)分析事實(shí)后，發(fā)現(xiàn)對(duì)方要說(shuō)的其實(shí)不是自信力的問(wèn)題，這樣，對(duì)方的觀點(diǎn)就不存在了。

這是駁論的一種方式，由真實(shí)存在的依據(jù)推導(dǎo)出錯(cuò)誤的結(jié)論，從而證明對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。指出對(duì)方論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程不成立，這是駁論證。

5、閱讀文章3—5段，思考：寫駁論，要善于尋找批駁的“突破口”，所謂“突破口”，就是對(duì)方謬誤的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了它，就能擊中要害。聯(lián)系全文，想一想，為什么本文以反駁對(duì)方的論證，即指出其論據(jù)不能證明論點(diǎn)為“突破口”?因?yàn)橹囌撜摀?jù)都是被作者給予肯定的事實(shí)，謬論論點(diǎn)表面看上去似乎也正確，那么要想駁斥這一觀點(diǎn)，最好的方法自然是揭穿對(duì)方的論據(jù)與論點(diǎn)之間沒(méi)有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，即駁論證了。

6、揣摩第一段話，三個(gè)副詞“總”，“只”，“一味”能否互換位置？為什么？不能，“總”讓人看到國(guó)民黨政府夸耀“地大物博”時(shí)的洋洋自得及夸耀者的底氣不足?！爸弧笔亲ゾ让静輹r(shí)的“執(zhí)著”，“一味”則是深陷而不能自拔。它們準(zhǔn)確的寫出國(guó)民黨政府在自欺的道路上越走越遠(yuǎn)的“事實(shí)”，極富諷刺性。7、揣摩下列加粗字詞的表達(dá)效果：

……不過(guò)一面總是在被摧殘，被抹殺，……那簡(jiǎn)直就是誣蔑。“總”寫出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗程度，并間接謳歌“中國(guó)的脊梁”屢挫屢戰(zhàn)的精神?！昂?jiǎn)直”表達(dá)了作者的激憤之情。

第二課時(shí)【精讀精練】

閱讀理解下文，完成問(wèn)題。

我們從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人,┅┅雖是等于為帝王將相作家譜的所謂"正史",也往往掩不住他們的光耀,這就是中國(guó)的脊梁.這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們有前仆后繼的戰(zhàn)斗,不過(guò)一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了.說(shuō)中國(guó)人(a)失掉了自信力,用以指一部分人.則可,倘若加于全體,那簡(jiǎn)直是誣蔑.要論中國(guó)人(b),必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁.自信力的有

無(wú),狀元宰相的文章不足為據(jù)的,要自己去看地底下。

8、“正史”是加了引號(hào)的,這個(gè)引號(hào)的作用是___表示對(duì)正史的否定___________________________

9、這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?

(1)這一類指代___"進(jìn)而頭苦干的人"等_____(2)將“就是現(xiàn)在也何嘗少呢?”改為陳述句____"中國(guó)的脊梁"就是現(xiàn)在也未嘗少.

____

10、在“這就是中國(guó)的脊梁”一句中,作為比喻,“脊梁”是__支柱(中堅(jiān),棟梁,支撐)______意思.“狀元宰相”是指"狀無(wú)宰相"指喻當(dāng)時(shí)能"公開(kāi)的"國(guó)民黨反動(dòng)政客及其御用文人

11、文中劃線的ab兩個(gè)“中國(guó)人”指代什么?請(qǐng)分明指出:

a:中國(guó)人___一小撮中國(guó)反動(dòng)派__________b.中國(guó)人___全體中國(guó)人________

12、在這幾段文字里,作者通過(guò)列舉事實(shí)所確立的正面觀點(diǎn)是"_我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在所批駁的觀點(diǎn)是___中工人失掉了自信力_____"

13、指出敵論錯(cuò)誤的根源在于（B）

A.捏造事實(shí)B.以偏概全C.不明真相D.以小見(jiàn)大

14、作者所寫的,"這一類人們"的總的特點(diǎn)是__有確信不自欺_,作者用一個(gè)比喻句集中稱贊他們的業(yè)績(jī)和品格,這個(gè)句子是___這就是中國(guó)的脊梁._

15、魯迅的語(yǔ)言飽蘸感情.請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)姆治鲰?xiàng)說(shuō)明下列加線詞分別表達(dá)出了作者怎樣的思想感情.

A.諷刺B.贊頌C.自豪.憤慨

（1）我們從古以來(lái)┅┅(

C

)(2)所謂"正史"(

A

)

(3)他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗(

D)(4)那簡(jiǎn)直是誣蔑(

D

)【主題閱讀】

16、朗讀并體會(huì)魯迅的自嘲詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己讀后的感受。

自嘲

魯迅

運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。

舊帽遮顏過(guò)鬧市，破船載酒泛中流。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。

這首詩(shī)是魯迅1932年10月12日“午后為柳亞子書”。魯迅寫此詩(shī)時(shí)正值中華民族內(nèi)憂外患日益嚴(yán)重之時(shí)：日本帝國(guó)主義侵占東三省，“日薄榆關(guān)何處抗，煙花場(chǎng)上沒(méi)人驚”，又于1932年進(jìn)攻上海，發(fā)動(dòng)“一二、八”事變，國(guó)民黨對(duì)日不抵抗，卻連年發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨革命根據(jù)地進(jìn)行殘酷圍剿，人民生活在水深火熱之中，正是“長(zhǎng)天列戰(zhàn)云，花樹(shù)已蕭森”之憂，在這白色恐怖籠罩全國(guó)，魯迅時(shí)刻都有遇害的危險(xiǎn)情況下，魯迅出于愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的摯情，面對(duì)敵人的迫害，不畏強(qiáng)暴，沉著應(yīng)付，不屈不撓，寫下了此首自嘲詩(shī)，集中地反映了作者為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已的偉大的共產(chǎn)