幼兒園小班教案（8篇）

Word-21-幼兒園小班教案（8篇）活動目標：

1、知道故事中三顆星代表什么？什么是紅黃綠交通燈？

2、理解故事好玩的情節(jié)，理解故事大意

3、結合實際閱歷，說說路上有什么以及自己過公路的閱歷。

活動預備

自備材料

1依據(jù)故事制作的ppt

2輕音樂一段

3紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾，各種汽車圖片

其他預備

幼兒閱歷預備：幼兒已熟悉紅黃綠三種顏色

預備環(huán)節(jié)

老師今日跟大家玩一個拍手嬉戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在這里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里？眼睛在這里，眼睛在這里。

活動過程

一、老師以歌曲《小星星》導入，引發(fā)幼兒閱讀愛好。

老師：小珍寶們的眼睛一眨一眨真美麗，讓老師想起一首好聽的歌，老師唱的時候小伴侶給老師像這樣給老師打節(jié)奏可以么？拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會唱的小伴侶可以跟老師一起唱。

（老師和小伴侶一起唱小星星的歌）

老師：這首歌的名字就叫——《小星星》。今日老師要跟你們講一個故事，故事里面也有三顆星星，故事的題目就叫《三顆小星星》。

二、感知理解故事

1、引導幼兒進入故事情景

老師：（拿出星星的卡片）你們瞧，三顆星星來到我們這里了。

老師：（手指紅星星）這是紅星星，他是什么星星？

老師：紅星星

老師：我們來跟他打個招呼吧（師范：紅星星你好）

老師：這是黃星星，他是什么星星？

老師：黃星星

老師：我們來跟他打個招呼吧

幼兒：黃星星，你好。

老師：這是什么星星？

幼兒：綠星星

老師：我們來跟他打個招呼吧。

幼兒：綠星星你好

2、看圖預讀故事

老師：小伴侶們，小星星們都是住在哪里呀？

幼兒：天上。

老師：你們回答的真好，小星星們住在天上，在云朵里，他們是三個好伴侶，喜愛在云朵里做嬉戲，一天，他們玩耍的時候，紅星星不當心掉下來了，掉到公路邊的大樹枝上了。公路上有許多小汽車開來開

去的。突然小汽車看到紅星星了，立刻就停下來了。路都被堵住了。

老師：小汽車看到了紅星星就怎么啦？

幼兒：就停下來了。

老師：這時候，黃星星和綠星星下來找紅星星

老師：可是，小汽車看到綠星星，都開走了。

老師：小汽車看到綠星星，就怎么啦？

老師：這可真有意思，要不，我們來輪番刺眼睛吧。

老師：小伴侶們，什么是刺眼睛??？

老師：你們做的真棒，原來刺眼睛就是睜一下眼？閉一下眼睛。

老師：那你們想不想知道星星們誰在睜眼睛？誰在閉眼睛？

老師：要不我們一起去故事書里面看看吧。

老師:老師現(xiàn)在把書發(fā)給你們，你們自己找找看。

（常規(guī)：假如小伴侶不會看書強調(diào)一下怎么看書？）

（書的封面是畫著許多大圖畫的這一面，書的封底是寫著許多小字的這一面，小伴侶們將畫著大圖畫的對著自己一頁一頁的翻著看）

放輕音樂，幼兒自由閱讀

老師：現(xiàn)在全部的小伴侶都在老師的眼睛里，老師找找看老師在不在你們的眼睛里？

3、在集風光前回答爭論老師在看書之前提出的問題。

故事中重難點的講解

老師：珍寶們，你們看到故事書里面哪顆星星睜眼了？

孩子自由回答

老師：你們真棒。有的小伴侶看到了紅星星睜眼，有的小伴侶看到了黃星星睜眼，有的小伴侶看到了綠星星睜眼。

老師：究竟故事里講的和你們看到的是不是一樣的呢，接下來請全部的珍寶關上你們小嘴巴，我們一起來看看故事找答案吧。

4、理解閱讀

老師指導幼兒一起一頁一頁翻書理解故事大意

老師留意講故事的方式，每一頁翻頁時候的連接，每一頁的提問方式

老師：“突然哪顆星星不當心掉下來了？”（老師圈圖）

老師：“紅星星掉到了那里？汽車看到之后發(fā)生了什么事情？”

老師：“綠星星和黃星星來找紅星星？又發(fā)生了什么事情？”

老師：“你們知道是什么緣由嗎？”他們也不知道。于是他們想了個好方法，打算輪番刺眼睛，你們也輪番刺眼睛給老師看一看吧？”

總結：哦，原來刺眼睛啊，就是有時候睜眼睛，有時候閉眼睛，你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我們的眼睛是閉一下睜一下。

老師：“你們看：他們玩刺眼睛的嬉戲，誰的眼睛是睜開的？誰的眼睛是閉著的？故事里說紅星星睜開眼睛的時候，汽車都怎么啦？”

小結：“紅星星睜眼的時候，汽車都停下來了。”

老師：“你們看到誰的眼睛睜開？誰的眼睛閉著，故事里說小汽車怎么啦？（追問：什么顏色的星星亮？）”讓孩子體驗，老師引導孩子做動作。

小結：汽車看到黃星星亮的時候，汽車沒有往前走？汽車在預備著。

老師：什么顏色的星星亮了？汽車又怎么樣了？（同樣讓孩子體驗往前看）

小結：綠色亮的時候，汽車排隊往前開。

老師：你們看到星星去哪里了？變成了什么？現(xiàn)在是什么顏色的星星亮了？你們覺得汽車看到綠燈亮了，他們會怎么做？

三、幼兒跟讀

播放教學軟件，動畫《三顆星星》分級閱讀其次級第六節(jié)。

師：小伴侶跟著教學軟件一來讀一讀這個故事。

四、互動嬉戲

老師：那現(xiàn)在你們來做信號燈，老師做小汽車。我們一起來玩交通信號燈的嬉戲吧！

老師帶汽車頭飾，將幼兒分為三個組分別拿紅燈，黃燈，綠燈圖片，老師喊口令：紅燈亮，扮演紅燈的小伴侶站起來，黃燈亮，扮演黃燈的小伴侶站起來，綠燈亮，扮演綠燈的小伴侶站起來，老師做相應汽車的停，預備著，開走的動作。

五、活動延長

老師：小伴侶們，我們今日學習了三顆星星的故事，你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過公路走斑馬線的時候？有沒有看到公路對面的交通信號燈呢？

老師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們在觀察交通信號等的時候是不是也和小汽車一樣呢？

老師：我們在公路上還要做什么呢？

幼兒園小班教學教案設計篇二

活動目標

1、仔細傾聽音樂，情愿跟隨老師隨樂有節(jié)奏地走、跑、跳。

2、能依據(jù)提示，掌握自己的身體，初步合拍地做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡潔動作。

活動預備

材料預備：《拍手點頭》歌曲音頻，《跟著老師走走》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻。

活動過程

一、播放音樂《拍手點頭》，請幼兒用心傾聽音樂，并依據(jù)老師的提示做動作。

二、播放歌曲《跟著老師走走》，讓幼兒感受歌曲的節(jié)奏和歌詞。

1、播放歌曲，請幼兒仔細傾聽并跟著音樂的節(jié)奏打拍子。

——剛才這首歌是讓你們跟著老師做什么？

2、反復播放歌曲，讓幼兒聽一聽，并仿照老師用手指在膝蓋上有節(jié)奏地交替做走、下蹲等動作。

3、播放歌曲伴奏，鼓舞幼兒邊聽音樂邊做動作。

三、播放音頻，引導幼兒站立，圍成圈，跟隨音樂一起做動作。

1、讓幼兒站起，并根據(jù)順時針方向圍成一圈；老師播放慢速度伴奏邊唱邊帶領幼兒練習已學的動作。

2、轉(zhuǎn)變演唱歌詞，提示幼兒仔細聽，并依據(jù)老師所唱歌詞和動作來變化自己的動作。（側重讓幼兒傾聽音樂，依據(jù)音樂節(jié)奏來走動；熟識后，可變換歌詞和對應的動作來進行嬉戲，如“跟著老師跑跑”“看誰最先蹲下”“轉(zhuǎn)個圓圈停下”等。）

3、老師邊唱邊引導幼兒完整地跟隨音樂來做動作。

幼兒園小班教案篇三

活動目標

1、關心幼兒理解童話內(nèi)容，知道不當心做錯事應當向別人賠不是，做個誠懇的孩子。

2、通過“堆雪人表演”的形式，讓幼兒體驗小兔的心理活動，感受童話中人物們要求好的心靈。

3、依據(jù)故事供應的線索，用自己的生活閱歷想像故事的多種結局。

活動預備

圖片，小兔頭飾

活動過程

1、出示圖片，讓幼兒觀看畫面，提出問題引起幼兒傾聽愛好

故事里有誰？它在干什么？這個故事消失在什么季節(jié)？

2、師生動的講故事，幼兒傾聽

3、以提問的方式關心幼兒理解故事內(nèi)容。

①小兔觀察了什么？

②它喜愛吃什么？

③它看到蘿卜，心里是怎么樣想的？做的？

④小兔是怎樣讓堆雪人的小伴侶知道就是被自己吃掉的？

⑤你喜愛小兔嗎？為什么？

4、師總結幼兒回答問題狀況

表揚樂觀思索大膽發(fā)言的幼兒

5、一起敘述故事

鼓舞全體幼兒大膽，樂觀地參加敘述

活動延長

1、引導幼兒自選是飾表演“大雪兔”

2、鼓舞幼兒回家將故事中講給家人聽。

幼兒園小班教案篇四

活動目標：

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理預備和平安留意事項。

3、培育良好的衛(wèi)生習慣。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

5、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動預備：

1、動畫視頻《不怕看醫(yī)生》

2、PPT課件（關于小伴侶看病的圖片）

活動過程：

一、老師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫(yī)生》，引出活動主題。

1、老師：小伴侶們好，我是劉老師，今日老師帶來了一個很好看的動畫片，小伴侶們想不想來看一下呀？那是什么動畫片呢，我們抓緊來看看吧！

2、老師播放動畫視頻《不怕看醫(yī)生》，看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。

3、幼兒簡潔描述視頻中的內(nèi)容，老師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不行怕，我們要做個英勇的孩子，不怕打針。

二、觀看圖片，了解就醫(yī)的心理預備和平安留意事項。

1、老師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那小伴侶們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎？醫(yī)院里又有哪些人呢？

2、老師請幼兒說說自己的看病經(jīng)受，并依次播放小伴侶們看病的圖片，讓幼兒看看這些小伴侶在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導幼兒知道就醫(yī)的平安事項。

3、克服懼怕醫(yī)務人員的心理。

4、做個英勇的孩子，協(xié)作醫(yī)生做檢查。

5、不亂動診療室的物品。

6、留意清潔衛(wèi)生，不處處亂摸。

7、急躁等待就醫(yī)。

活動反思：

這次心理健康活動——《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通過活動了解一些就醫(yī)的心理預備和平安留意事項，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小，反抗力差很簡單感染，而他們又特別怕打針，只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很抵抗，因而這次活動對幼兒有很好的教育意義。

活動中幼兒觀看了動畫故事《不怕看醫(yī)生》，并觀看了許多小伴侶們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也了解了一些關于就醫(yī)的平安事項，從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫(yī)院和醫(yī)生并不行怕，我們要克服懼怕醫(yī)務人員的心理，做個英勇的孩子，協(xié)作醫(yī)生做檢查，活動中孩子們都很樂觀地發(fā)表自己的看法，也都說要做個英勇的孩子，不怕看醫(yī)生。

但活動中不足的是沒有預備看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會更感愛好，我想在以后的活動中盡量供應一些實物給幼兒，讓幼兒能更清晰直接地接觸到，幼兒把握起來也會更快更好。

目標：

1、熟悉幾種常見水果，能辨別紅、黃、綠、紫等顏色。

2、喜愛聽故事《河馬肚子大》，學說“河馬，我請你吃XX顏色的XX（水果名稱）”。

預備：

1、展板一塊，展現(xiàn)架四只。

2、紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶（可用紙盒制作）6個，猴子頭飾一個。

3、動員家長帶孩子去水果店、超市購買水果，讓孩子認一認、嘗一嘗，積累有關水果的閱歷。

過程：

一、辨別各種顏色的水果

1、表達已有閱歷。

師（出示各種水果大圖片）：果園里水果大豐收了，有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜，還有……（引導幼兒說出各種顏色的水果。）

2、嬉戲：水果找家。

老師先介紹水果的新家——紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請幼兒將各色水果按顏色分別送到相應的小房子中。

二、觀賞故事《河馬肚子大》

1、引出故事。

師：水果大豐收，你們想不想吃呀？有一位動物伴侶很想吃。它有一張大大的嘴巴，還有一個大大的肚子，它是誰呢？

師：對，它就是河馬（出示玩偶）。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。

2、邊演示玩偶邊有表情地敘述故事。

3、用提問引導幼兒學習。

師：小猴請河馬吃了什么水果？它們是什么顏色的？

（這兩個問題是針對不同層次的幼兒設計的。力量強的幼兒可以用一句連貫的話來敘述，如：“小猴請河馬吃了紅色的蘋果和紅色的草莓。”甚至還可將其他顏色的水果一起說出來。而力量弱的幼兒則可以這樣說：“小猴請河馬吃了蘋果，是紅色的蘋果。”）

三、分組嬉戲：喂河馬吃水果

1、出示另外幾個河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。

師：河馬肚子餓了，你們情愿學小猴喂河馬吃水果嗎？

2、學說句子：“河馬，我請你吃XX顏色的XX（水果名稱）”。

3、請一名幼兒演示。老師操縱的河馬在聽到幼兒說“河馬，我請你吃XX顏色的XX（水果名稱）”時才張開嘴吃。

4、幼兒分散嬉戲。

（一部分幼兒操縱河馬玩偶，其余幼兒喂河馬吃水果，嬉戲可交換進行。配班老師及保育員進行協(xié)作。）

四、拓展閱歷

師：河馬還沒有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎？

（幼兒可以依據(jù)已有閱歷充分表達，假如一時說不出，可以回家后連續(xù)找找、說說，自然地將活動延長到家庭中。）

延長活動：

帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進行“住房子”的嬉戲。方法是：幼兒先說出自己是某種水果，然后住進與這種水果顏色相同的小房子里，如先說出“我是黃色的芒果”，然后住進黃色的小屋里。嬉戲可反復進行。

幼兒園小班教案篇五

小班主題活動：小兔乖乖

設計思路：

1、活動來源于“小兔乖乖”的主題活動。在活動前期我們請班內(nèi)家長帶來了小兔，飼養(yǎng)在教室里。并且也開展了一系列的活動：談話：熟悉小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活動。在區(qū)域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等，透過活動，讓孩子對小兔的特征有了初步的了解，而且也激發(fā)了他們愛兔子的情感。

2、在本次活動中，我以情景的方式導入：我做兔媽媽，孩子們做兔孩子。（媽媽和孩子的形式孩子在體育活動中一向開展這樣的形式，孩子愛好也很高。與孩子們一齊練習小兔雙腳并攏跳的技能。在其次環(huán)節(jié)的嬉戲中，我透過層層遞進的方法：

（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。

（2）大灰狼來了，要抓躲在三角形洞里的兔子

（3）抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個嬉戲來到達層層遞進的效果。既幫忙幼兒對圖形的鞏固熟悉，有進展幼兒聽指令嬉戲的潛力。

活動名稱：小兔找山洞

活動目標：

1、在小兔找山洞的嬉戲中，鞏固熟悉各種圖形。

2、初步練習聽指令進行嬉戲。

活動預備：

小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等

活動過程：

一、情景導入：

1、練習雙腳并攏行進跳

（1）（老師戴兔子頭飾）我是誰？媽媽戴你們到山上吃青草好嗎？

（2）小兔怎樣跳？（個別、全體雙腳并攏行進跳）

2、兔媽媽與兔寶寶跳著，來到場地上。

二、嬉戲（鞏固雙腳并攏行進跳）

1、兔媽媽和孩子一齊念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺?！碑攱寢屨f到“天黑了，快快回家吧?！本投愕缴蕉蠢?。

2、聽媽媽的指令：到三角形洞里。

嬉戲后提問：你躲進什么樣的山洞？這個山洞里一共有幾只小兔？

3、躲開大灰狼，依據(jù)嬉戲指令躲進相應的山洞里。

（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。

爭論：為什么有的小兔被大灰狼抓走了？

（2）、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。

三、活動延長：

戰(zhàn)勝大灰狼回家。

幼兒園小班教案篇六

活動目標

1、培育幼兒對兒歌等語言活動的愛好。

2、訓練幼兒運動多種肢體語言表現(xiàn)兒歌的力量。能夠理解重點字喂，并理解含義。會創(chuàng)編動作“下地自己跑”

3、能夠自己走、不叫媽媽、爸爸抱，識字背、抱。

活動預備

《自己跑》課件、跑的小伴侶圖片、背和抱字卡。

活動過程

一、課程一

1、故事導入。Cece小伴侶和爸爸、媽媽一起去逛街，走了很長一段路，媽媽說我來抱你吧，cece說不用，爸爸說我來抱你吧，cece也說不用，連太陽公公都對cece點頭微笑，夸她是個能干的乖寶寶。在路上，cece見到了住在隔壁的叔叔、阿姨，她滿臉笑容的和叔叔、阿姨打招呼。

2、提問引出練習內(nèi)容。為啥我是乖寶寶？太陽公公夸cece的時候，cece的表情會是怎樣的，和老師一起學。學之前，跟著老師做：“狗喘”（表情氣息社交發(fā)音）

3、老師示范。

4、幼兒仿照。

5、集體練習。

6、情景表演。（形式：集體、小組、個人）

二、課程二

1、出示跑的小伴侶圖片：你們看他正在干什么？有沒有要媽媽、爸爸抱呢？

2、播放課件《自己跑》或者老師范讀。

3、不用爸爸背，不用媽媽抱，我有腿和腳，下地自己跑，太陽公公對我笑，夸我是個乖寶寶。（學習笑的表情）

4、老師領讀口才內(nèi)容。

5、進行重點字的糾音：背和抱。出示字卡，可讓幼兒依據(jù)字卡的凹凸位置，變換聲音的大小來輸出重點字，老師準時進行糾音。

6、通過老師的動作示范，關心幼兒理解重點字背和抱的意思。再通過老師給的范詞、范句幼兒進行組詞及造句。依據(jù)老師出示的各種毛絨玩具進行組詞、造句，如：背娃娃、老師正在背娃娃，抱小鴨、我會抱小鴨等等。

7、引導幼兒做“下地自己跑”的動作。

8、帶領幼兒語言與肢體語言相結合練習口才內(nèi)容。

9、集體、小組、個人表演練習。

10、看大書《自己跑》的課件。

11、老師帶領幼兒劃讀圖書。

12、老師范讀兒歌內(nèi)容，請幼兒跟讀或齊讀。

13、男女孩分開進行競賽。

個別幼兒進行競賽。

小組幼兒進行競賽。

14、評價。

幼兒園小班教案篇七

活動目標：

1、知道天熱了才能吃雪糕，而且不能多吃。

2、會正確地吃雪糕。

3、了解多吃雪糕的害處，適可而止。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

活動預備：

幼兒肚子疼的圖片一幅。

活動過程：

一、閱歷敘述——了解雪糕的特點

1、小伴侶，你們吃過雪糕嗎？喜愛吃嗎？為什么？

2、你們都吃過什么樣的雪糕？什么味道？

3、什么季節(jié)吃雪糕？為什么要在這個季節(jié)吃？吃到嘴里有什么感覺？

小結：雪糕是冰鎮(zhèn)食品，味道許多，吃到嘴里很涼快，夏天吃可以降溫。

二、結合圖片請幼兒了解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。

1閱歷敘述：你一次吃幾只雪糕？假如吃多了會感覺怎么樣？

2觀看圖片溝通：

（1）、看圖上的小伴侶怎么了？

（2）、猜猜他為什么會這樣？

3、爭論：一次吃幾只雪糕比較合適？

小結：雪糕雖然可以降溫，但不能多吃，多吃會傷胃，引起肚子疼。這位小伴侶（圖片）就是由于一次吃了好幾支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滾，住院了，所以小伴侶要留意一次最好只吃一支雪糕。

三、品嘗雪糕——學會正確地吃雪糕

（一）、思索爭論：

1、剛從冰箱里拿出來的雪糕是什么樣子的？應當怎樣吃才會愛護牙齒？

2、雪糕拿出來時間長了會怎么樣？吃的時候應當注什么。

教學反思：

活動開頭了，我與孩子們聊起了雪糕這個話題。他們的發(fā)言很踴躍，也引起了大家的共鳴。當我演示幻燈片的時候，孩子們更是興奮得不得/了，也顧不上老師的提問，就是興高采烈地爭論。

小百科：雪糕國語叫做冰淇淋/冰激凌，是一種冰凍類的奶類甜品，通常加入水果、糖、生果、果仁等其他食品。

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