2023年美術科目教學計劃參照文本

Word-14-美術科目教學計劃參照文本

美術科目教學方案1

新的學期，為了更好的提升教學質(zhì)量，按照《新課程標準》的教學要求，特制定教學方案如下：

一、學情分析：

初二班級有8個班，同學經(jīng)過七班級的美術學習，對美術的熟悉有了一定深度，同學的審美意識有所提升，因此，在這基礎上能夠更好的舉行新學問的學習，并且有舊學問的支持，能夠溫故而知新。但是因為同學的基礎差，起步慢，因此要著重抓基礎訓練，使他們在歡樂的戲耍中掌控技術和技能。

二、教材分析：

本冊教材按內(nèi)容分析，大致能夠歸納為四個單元。第一單元屬于觀賞與評析，觀賞、鑒賞、研究、評述課;其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課;第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：立體紙模型、篆刻;第四單元是以視覺傳達設計為主要內(nèi)容，介紹了出示設計，陳設藝術設計等內(nèi)容。

三、教學的主要目標和要求：

1、觀賞與評述：利用觀賞感觸，熟悉和評述古今不同美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特征，以及多種表現(xiàn)手法。本冊主要觀賞文藝復興時期的美術作品，使同學了解西方美術作品的悠久歷史和輝煌的藝術成就。

2、造型與表現(xiàn)：本冊主要開頭接觸了結中（國畫），了解中國畫的基本學問，引領同學體悟水墨畫的韻味和審美情趣，從中感觸中國（傳統(tǒng)（文化））的魅力，熟悉美術的文化性與歷史繼承性。

3、設計與應用：熟悉設計藝術及其主要幾個類別，本冊主要利用紙板座椅設計，生活用品設計，利用紙質(zhì)材料制作作品感觸設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提升審美本事和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4、視覺傳達藝術：利用觀賞現(xiàn)代繪畫作品的顏色搭配和現(xiàn)代居室的顏色搭配，熟悉視覺傳達實際的范圍和特征，體味視覺傳達的有用性和美感。

四、教材的重點和難點：

1、觀賞與評述：因為同學的年齡的特征和地域的特點，對于西方文藝復興時期的美術作品，他們會感覺距離自己較為遙遠，對于西方繪畫藝術的表現(xiàn)形式不是很好理解，要是同學對其宏大成就有充分熟悉，就需要利用多樣的教學形式和學問內(nèi)容的拓寬，使同學產(chǎn)生深厚愛好。

2、造型與表現(xiàn)：強調(diào)同學的實踐性和趣味性，充分調(diào)動同學樂觀性，使同學親身體悟水墨畫的獨特韻味，充分發(fā)揮各自的想象，做到因勢利導、人盡其才。對水墨畫的體悟，使同學體味到中國文化的獨特魅力，從而起到培養(yǎng)同學的愛國熱烈。

3、設計與應用：通過紙的各種立體組合關系，設計制作具有現(xiàn)代感的、造型美觀新穎、顏色和睦的生活用品。了解生活用品設計的美感，掌控設計的基本邏輯，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，有用性與品位性的統(tǒng)一。激活同學的制造靈感，增加敢于制造的信念，體味制造的樂趣。使同學越發(fā)關注豐盛多彩的生活，關注生活中的設計，學習了解設計中的各種造型因素，從而提升同學的審美情趣，培養(yǎng)制造意識，體悟生活的樂趣。

4、視覺傳達藝術：同學體悟不同的顏色及色調(diào)給人的感觸。讓同學試試運用顏色來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感觸。讓同學學會多角度的觀賞美術作品，可以分析美術作品中顏色的象征意義。進展同學有共性的表現(xiàn)本事，并把所學顏色學問大膽運用到實踐當中去。

五、主要工作及（措施）：

1、全面進展同學的自主本事。適應社會對美的基本要求，使同學在步入社會前增加對社會的了解和熟悉。利用美術的各項活動的開展，使同學們的水平有所的提升。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使同學在德育的基礎上強化對美育各方面的熟悉，并逐步培養(yǎng)同學的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，互相增進。

3、按照同學所學學問的基礎上，開頭新學問的學習。同學在接納新學問的同時能于所學學問銜接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提升同學對生活、自然以及美術作品的觀看本事、審美本事、鑒賞本事。同學們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)同學的動眼、動腦、動手的本事，逐步提升同學對美的認知本事，培養(yǎng)同學的審美素養(yǎng)。

美術科目教學方案2

一、狀況分析：

(一)同學狀況分析：

本校共有初中同學一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分同學對于形、色與肌理等美術語言比較含糊，顏色和（素描）基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴峻是對美術的愛好也浮現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏（想象力）和制造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術藝術略微了解一些。

在美術課上浮現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1、帶學具是教師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也經(jīng)常令人不滿。

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在。

(二)教材狀況分析：

針對三個班級同種內(nèi)容，按照以下幾點來完成的：

1、講授美術基本學問，如素描、顏色、設計、國畫、線描等。

2、利用引發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀看習慣和觀看本事。

3、學習容易立體物的表現(xiàn)（辦法），學習顏色表現(xiàn)辦法，舉行和自己生活切近的設計與制作。

4、引領同學進一步體悟周圍生活和大自然的美感，激活同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

二、教學總體任務：

從同學身邊環(huán)境認識的事物中發(fā)覺美，培養(yǎng)同學熱愛生活的情感，利用觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體悟生活的情趣，提升繪畫表現(xiàn)技能，學會裝點，美化生活，提升同學合作學習的本事和設計、想象、制造的本事。

要求：實際是基礎，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引領和影響同學，培養(yǎng)文明、樸實的觀念，讓同學沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開辟，從中體悟生活的樂趣。

三、教學重難點：

利用美術教學，引領同學掌控美術基本學問和技能，進一步體悟周圍生活和大自然的美感，激活同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新與實踐本事，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐盛多彩的生活方式，培養(yǎng)同學的自主學習本事和人文素質(zhì)，為適應終身學習與進展打下良好的基礎。利用引發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀看習慣和觀看本事，陶冶同學情操，進展同學的感知本事和形象思維本事。

四、主要教學措施：

課堂上努力給同學創(chuàng)設一個寬裕開闊的空間，鼓舞同學大膽發(fā)表自己的看法，轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與挑選的功能，推行進展性評價，提倡同學主動參加，樂觀探索，庇護和進展同學的共性。課堂教學中注重挖掘同學的閃光點，敬重同學的自尊心，讓同學在老師的體貼中學習，在玩中學，增進同學的共性形成和全面進展。

1、從同學實際動身，備好課、上好課。

2、采納學習與嬉戲相結合的方式，引發(fā)同學對美術的愛好。

3、引進先進的教學媒體體，為同學制造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。

4、采取新的評價手段，越發(fā)重視對同學美術學習本事、（學習態(tài)度）、情感與價值觀等方面的評價。

做同學進展的組織者、增進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思量、去探究、去研究、去創(chuàng)作，鼓舞同學利用自己的想象出示作品。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注重開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、靈便改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內(nèi)容的挑選要少而精，并注重學科之間的聯(lián)系。

同學方面：充分通過身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。樂觀參與（社會實踐）活動，開闊視野，增長社會（閱歷）。

五、業(yè)務學習及（另外）方面：

作為美術老師，應通過業(yè)余時光強化對專業(yè)的學習和討論，多討論新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學閱歷，大膽試試，運用到自己的（教導）教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教導的實驗與討論——讓孩子插上想象的翅膀”，教導對象面對全體同學，旨在利用教學活動，讓同學運用多種工具材料舉行藝術表現(xiàn)和藝術制造，得到感知、觀賞和評價的本事，開辟同學的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的本事。

美術科目教學方案3

本學期一至六班級教材內(nèi)容都有所轉(zhuǎn)變，難度及靈便性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類越發(fā)豐盛，所需要的繪畫工具及繪畫辦法上有許多出色之處，所以學習起來，有一定的困難，但因為內(nèi)容豐盛如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關顏色方面的學問等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。

特殊是各班級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求利用同學動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動同學的制造天性，讓同學在玩樂中獲得全方面的進展。

一、教學任務：

(一)低班級段

1、可以對顏色有進一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有（兒童）特征的作品。

2、學會容易的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的愛好。

3、可以從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞本事及水平。

4、可以試試運用不同的繪畫工具舉行繪畫創(chuàng)作，從中感觸不同的美。

5、讓同學可以試試舉行比較喜愛?的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象本事及創(chuàng)作本事，給同學一個自由想象的空間。

(二)中高班級段

1、讓同學自行觀賞中外名作，提升同學的觀賞本事，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、利用各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)本事、掌控多種形式的繪畫技巧。

3、掌控國畫基礎用筆并能描繪容易的小品畫，讓同學越發(fā)了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

4、對美術字有一定的熟悉，對其作用有一定的了解，可以自立設計出適合一定主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。

5、制造出更多的機會讓同學直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

二、教學措施：

1、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特征舉行引領，因材施教，循序漸進，注意點、（面相）結合，以點帶面，共同長進。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激活他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激發(fā)他們的思想，充分表述同學對美的憧憬與追求。

3、每堂課前按照新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈便，層次清楚，得當，結合各班級的同學特征加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。

4、注意美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在樂觀的情感體悟中提升想象力、制造力，提升審美意識、本事，增加同學對大自然和人類社會的熱愛及責任感，進展同學制造美妙生活的情愿與本事。

5、注重美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓同學為課文插圖，為（）（作文）配圖;結合自然、社會、勞動等課程舉行描繪、手工制作，布置美術園地。

總之，美術教學活動在遵從基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好、閱歷、學問的進展為目地，以培養(yǎng)同學良好的美術素質(zhì)以及扎實的美術基礎學問，學會容易的美術技能和美術制造意識為教學的任務，提升美術教學工作的質(zhì)量。本學期的科研小課題美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。

美術科目教學方案4

新學年開頭了，作為一名美術教師，有責任培養(yǎng)學生們?nèi)ビ^看，熟悉和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種熟悉升高為一種自覺的美育過程和途徑，讓學生們在美術的學科中獲得美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平庸生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛?！弊屗麄冊趯W習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包涵生活中的缺點，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進展的實用人才。在此我把我的美術教學方案排列如下：

1、培養(yǎng)審美觀。

一個人假如缺乏一定的審美本事

那么人生將會削減許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發(fā)達的今日體現(xiàn)尤其顯然。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建造、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建筑無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)學生們的審美觀對他們來說不是重要而是須要了。

2、通過畫冊、圖片及電腦向?qū)W生們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法、繪畫、建造、園林景觀等。增加她們的民族自尊心、自信念和驕傲感。知道中國自古以來就有宏大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢才智的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們宏大的祖國而感到由衷的開心和驕傲。我們不僅要學習先賢們的精神和才智而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的宏大復興添磚加瓦。

3、學生們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學習學問，不僅要知道挑選，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，互相借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才干有所制造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，互相融合和影響。

5、以畫冊結合講解來拓寬學生們的學問面和提升他們的學習愛好。以觀看(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的.愛好和制造美的意識。

6、上課應盡量生動好玩，讓學生們在怡悅和輕松的情緒和環(huán)境中熟悉生活中的美和優(yōu)秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓舞和絕對學生們的制造本事，以達到一個樂觀的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面進展的優(yōu)秀人才。

美術科目教學方案5

一、指導思想

在上級教導部門和小學教育處的領導下,以現(xiàn)代教導理論和新課程標準為指導,以實施素養(yǎng)教導和新課程標準為指導,以實施素養(yǎng)教導的運行機制為重點。強化素養(yǎng)教導的改革步子,提升同學美術技能,促使同學全面進展。

二、同學現(xiàn)狀分析

本學期擔任七班級四個班的美術教學,共有同學_人:初一三班_人、初一四班_人、初一九班_人、初一十班_人。作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,他們對新的學習環(huán)境還不是很了解。利用初步摸底,發(fā)覺該班級同學學習美術的樂觀性較高,樂觀參加活動的主動性較好。同學視野狹窄,對美術的熟悉還遠遠不夠,同學的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的學問結構。

三、辦法措施

1、仔細學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。

2、仔細地分析七班級美術教材的編寫特色及體系,了解同學原有些學問技能的質(zhì)量

3、仔細備課、上課、聽課,準時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種學問,形成比較完整的學問結構。

5、嚴格要求同學,敬重同學,發(fā)揚教學民主,使同學學有所得,不斷提升。

四、教學內(nèi)容分析

本學期擬定十七課時的課程,分為五個單元教學:

第一單元《勞動-人類制造力的源泉》以觀賞與評述為主,觀賞、鑒賞、研究、評述課。

其次單元《多彩的學習生活》是造型與表現(xiàn)即繪畫訓練課。

第三單元《傳遞我們的心聲》介紹的設計方面的學問及制作,包括字體設計、報頭設計、板報設計。

第四單元《我為校內(nèi)添顏色》以設計作品觀賞為主,包括設計服裝效果圖、校內(nèi)環(huán)境設計、校內(nèi)小雕塑設計。

第五單元是對設計中的使用和美觀相結合舉行觀賞和評述。

五、教材中重點、難點

重點內(nèi)容涉及到繪畫