八年級上冊地理教學(xué)計劃7篇

八年級上冊地理教學(xué)計劃7篇八年級上冊地理教學(xué)規(guī)劃篇1

一、根本狀況分析：

該年級現(xiàn)有學(xué)生70人，而且七年級地理根底打的比擬扎實，成績很好，這給八年級的教學(xué)供應(yīng)了很大的幫忙。但總體上講，學(xué)生讀圖、識圖的力量還很差，主要是靠死記硬背。而且隨著學(xué)科的增加，學(xué)生可利用的課外時間也相對削減，也給成績的進一步提高帶來了很大的壓力。

二、教學(xué)目標

本期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為中圖版八年級上期，包括：陸地與海洋、多樣的世界氣候、居民與聚落、進展與合作。其中，前兩章為重點內(nèi)容，而且為中考必考章節(jié)，難度相對較大。

三、力量培育

針對該年級學(xué)生讀圖、識圖力量較差的問題，本期主要加強學(xué)生在這兩方面的力量培育，主要是充分利用好地圖冊和填充圖冊。并加強學(xué)生這方面的專題練習(xí)，教會學(xué)生如何去讀圖，如何在圖中去查找有效信息，如何正確地解題。并能把所學(xué)學(xué)問敏捷地運用，而得到扎實把握的效果。

四、教學(xué)進度安排

1周：海陸分布

2周：海陸變遷

3周：世界的氣溫柔降水

4周：世界的氣候類型

5周：學(xué)月檢測

6周：氣候與人類活動

7周：人種和人口

8周：語言與宗教

9周：聚落

10周：半期檢測

11周：學(xué)習(xí)與探究----聚落進展與景觀變化

12周：國家和地區(qū)

13周：國際合作

14、15、16周：八年級下局部內(nèi)容

17---20周：期末復(fù)習(xí)

八年級上冊地理教學(xué)規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想以《地理課程標準》為依據(jù)，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終培育學(xué)生。

二、學(xué)情分析

班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況有了肯定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已根本把握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注意分層次，面對全體，不放棄每一位學(xué)生。

由于地理是科，學(xué)生重視不夠，這是一局部學(xué)生地理成績提高不上來的重要緣由。八年級下學(xué)期面臨會考，從現(xiàn)在起必需做些工作，加強學(xué)生的重視，為地理睬考取得好成績打下根底。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為動身點，建立新的教材構(gòu)造。供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和力量。本冊教科書始終如一地留意穩(wěn)固和強化地理根本技能和力量，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得根本技能和表達、溝通等力量的訓(xùn)練。教科書構(gòu)造設(shè)計中加大了的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動，通過學(xué)生爭論、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本狀況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本狀況，以及對我國經(jīng)濟進展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以幫忙學(xué)生理解和把握。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟進展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的根本狀況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學(xué)任務(wù)：

1、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生熟悉中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2、熟悉中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟進展、人民生活的影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)省的主動意識。

4、熟悉我國經(jīng)濟進展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會分析影響其分布的因素，學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。

5、連續(xù)提高學(xué)生讀圖分析力量和空間想象力量，并能運用所學(xué)的地理學(xué)問解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真實的受到愛國主義教育，感受祖國的宏大和美妙，樹立可持續(xù)進展觀的人地觀。

五、完本錢期教學(xué)任務(wù)的詳細措施

1、必需以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進展學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維力量。

4、突出地理學(xué)的和特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的和特征的熟悉。

5.親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)受和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

6.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培育學(xué)生動手力量和實踐力量，寓德育與教學(xué)之中。

六、課時安排

八年級上冊地理教學(xué)規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)和貫徹國家教育改革綱要，全面實施地理新課程改革，努力探究偏遠地區(qū)中學(xué)地理教學(xué)改革的新途徑、新方法，仔細落實xxx學(xué)校“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，把“自學(xué)，精講，以練為主”的教學(xué)指導(dǎo)思想發(fā)揮到極至。教學(xué)中以《地理課程標準》為依據(jù)，鉆研地理教材，仔細備課和編寫學(xué)案，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進展。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生由以前的“學(xué)會地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)地理”。

二、學(xué)生狀況分析

xxx學(xué)校今年發(fā)生了很大變化，兩校重組，學(xué)生的層次消失了差異，據(jù)本人了解，初二x班學(xué)生的地理根底不是很扎實，教學(xué)中要區(qū)分對待。其他三個班級的學(xué)生地理學(xué)習(xí)水平不相上下，根底相對堅固，對今后的地理學(xué)習(xí)有很大的幫忙。同時經(jīng)過七年級一年的地理學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)把握了地理學(xué)習(xí)的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉(zhuǎn)，自學(xué)力量也上升到肯定水平，信任本學(xué)期的地理教學(xué)工作將會圓滿完成。

三、教材分析

八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象，學(xué)生易于承受。課本構(gòu)造設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動，通過學(xué)生爭論、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。八年級上冊地理為中國地理學(xué)問的宏觀闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟進展等四個大的方面。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本狀況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本狀況，以及對我國經(jīng)濟進展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以幫忙學(xué)生理解和把握。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟進展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的根本狀況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、詳細教學(xué)措施

1、必需以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，加強集體備課，細心預(yù)備地理學(xué)案，力求每節(jié)課學(xué)生各取所需，做到每天清、課課清、堂堂清。

2、強化地理學(xué)案，以“學(xué)問問題化、問題習(xí)題化、習(xí)題根底化”為思路，深化學(xué)案的設(shè)計和應(yīng)用。

3、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生賜予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。進展學(xué)法指，和探究性學(xué)習(xí)，多給學(xué)生思索、分析的.時機，提高學(xué)生思維力量。最終使學(xué)生把握學(xué)習(xí)地理的方法而非死記課本學(xué)問點。

5、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的熟悉。

6、重視地理讀圖、析圖、用圖力量的培育，運用好地理學(xué)科的其次語言-地圖。

7、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)受和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。

8、指導(dǎo)學(xué)生開展地理試驗，培育學(xué)生動手力量和實踐力量。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

10、準時對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評價，留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并準時解決。

八年級上冊地理教學(xué)規(guī)劃篇4

一、學(xué)情分析

經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步把握了學(xué)習(xí)地理的方法，把握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，把握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必需把握的地理根底學(xué)問和根本概念。

二、教學(xué)目標

通過學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比擬嫻熟地運用所學(xué)的地理學(xué)問解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的力量和分析推理力量，提高學(xué)生繪圖的力量。同時，通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生把握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握中國的自然環(huán)境，包括地形地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)省的主動意識。熟悉祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。

三、教材分析

第一章，中國的疆域與人口，本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，把握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章，中國的自然環(huán)境，本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以幫忙學(xué)生理解和把握。第三章，中國的自然資源，本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節(jié)省自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是局部重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點是局部重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。第四章，中國的區(qū)域差異，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界限，尤其是秦嶺－淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點是理解三大地理界限兩側(cè)不同的自然地理特色形成的緣由。

四、教學(xué)措施

1、強化根本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比擬、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理根本技能和閱讀、分析、理解力量。

2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理學(xué)問解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由的力量。開展形式多樣化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

3、加強課后的輔導(dǎo)，注意學(xué)以致用。開展各種地理小學(xué)問競賽活動，幫忙學(xué)生理解和把握所學(xué)的地理學(xué)問，并提高應(yīng)用地理學(xué)問的力量。

4、搞好單元測試，發(fā)覺問題準時加以解決，以確保所授學(xué)問的精確性，同時培育學(xué)生敬重科學(xué)的思想品質(zhì)。

五、課時安排

第一周，疆域，課時1；

其次周，行政區(qū)劃，課時2；

第三周，人口，課時1；

第四周，民族，課時1；

第五周—第六周，地形和地勢，課時4；

第七周—第八周，氣候，課時4；

第九周，河流，課時2；

第十周，自然災(zāi)難，課時2；

第十一周，中段考試，課時2

第十二周，自然資源的根本特征，課時2；

第十三周，土地資源，課時1；

第十四周，水資源，課時2；

第十五周，交通運輸，課時2；

第十六周，農(nóng)業(yè)，課時2；

第十七周，工業(yè)，課時2；

第十八周—其次十一周，復(fù)習(xí)；

其次十二周，考試。

六、詳細措施

1、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

2、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

4、積極參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺階。

5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進展。結(jié)合地理學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

八年級上冊地理教學(xué)規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想以《地理課程標準》為依據(jù)，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終培育學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，擔(dān)當八年級三個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)。通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況有了肯定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已根本把握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注意分層次，面對全體，不放棄每一位學(xué)生。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為動身點，建立新的教材構(gòu)造。供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和力量。本冊教科書始終如一地留意穩(wěn)固和強化地理根本技能和力量，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得根本技能和表達、溝通等力量的訓(xùn)練。教科書構(gòu)造設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動，通過學(xué)生爭論、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章：《中國的疆域與人口》，共分四節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本狀況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章：《中國的自然環(huán)境》，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本狀況，以及對我國經(jīng)濟進展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以幫忙學(xué)生理解和把握。

第三章：《中國的自然資源》，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：《中國的區(qū)域差異》，共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的根本狀況，，分析了影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學(xué)任務(wù)：

1、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生熟悉中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2、熟悉中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟進展、人民生活的影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)省的主動意識。

4、熟悉我國經(jīng)濟進展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會分析影響其分布的因素，學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。

5、連續(xù)提高學(xué)生讀圖分析力量和空間想象力量，并能運用所學(xué)的地理學(xué)問解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真實的受到愛國主義教育，感受祖國的宏大和美妙，樹立可持續(xù)進展觀的人地觀。

五、完本錢期教學(xué)任務(wù)的詳細措施

1、必需以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進展學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維力量。

4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的熟悉。

5。親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)受和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，

是鮮活的。

6、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培育學(xué)生動手力量和實踐力量，寓德育與教學(xué)之中。

六、課時安排

第1—2周第一章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第2—4周第一章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第3—6周其次章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第4—8周其次章（第三節(jié)）

第9—10周（復(fù)習(xí)及期中考試）

第11—12周第三章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第13—14周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第15—17周第四章（第一節(jié)、其次節(jié)和第三節(jié)）

第18—19周復(fù)習(xí)及期末考試

八年級上冊地理教學(xué)規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

堅持以學(xué)生進展為本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“生活中的地理”和“對終身進展有用的地理”。親密聯(lián)系實際，表達地理學(xué)的有用價值，反映地理學(xué)的和社會的新進展。

二、學(xué)情分析

我校八年級共四個班。本學(xué)期我任130班和131班的地理教學(xué)任務(wù)。從總體來看，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃，地理力量欠缺，成績差距大。有的學(xué)生好動，貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法不當，成績不抱負。面對八年級學(xué)生的不同特點，我打算對成績好的，中等的，較差的學(xué)生實施“因材施教”。

三、教材分析

八年級地理上冊的主要內(nèi)容有：中國的疆域和人口，中國的自然環(huán)境和自然資源，以及中國的經(jīng)濟進展。其中第一章敘述的是中國的疆域和人口。其次章敘述的是中國的自然環(huán)境（地形，氣候，河流等學(xué)問）。第三章敘述中國的主要自然資源的特點和分布。第四章敘述中國的經(jīng)濟進展。其中中國的疆域，人口，自然環(huán)境和自然資源是教材的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的難點。

四、教學(xué)措施

1.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以新課標的要求指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)中采納各種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究，合作學(xué)習(xí)的空間。

2.親密聯(lián)系實際，重視地理學(xué)問與實際的聯(lián)系。讓學(xué)生感受到生活中到處有地理。、

3.注意對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，勇于改革，不斷創(chuàng)新。

4.開設(shè)校本課程，培育學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)，建立美妙家園的情懷。

五、教學(xué)進度

第一章中國的疆域和人口（1至3周）

其次章中國的自然環(huán)境（4至8周）

第三章中國的自然資源（9至12周）

第四章中國的經(jīng)濟進展（13至16周）

復(fù)習(xí)17至19周。

期終考試20周

八年級上冊地理教學(xué)規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

在新課程標準的指導(dǎo)下，特殊是以《地理課程標準（20xx年版）》為依據(jù)，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標。積極參與教研活動，加強備課質(zhì)量，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、根本狀況分析：

通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)