部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《回憶魯迅先生（節(jié)選）》

課程名稱：《回憶魯迅先生》

年級：七年級

上/下冊：下冊

版本：人教版

印象中的魯迅說說你臉形頭發(fā)眼睛胡須國字臉根根向上頂著，顯得很精神炯炯有神隸體“一”字形給你的印象：嚴肅、冷峻、不茍言笑、敬而遠之………

魯迅（1881—1936），20世紀中國偉大的思想家、文學(xué)家，革命家。也是20世紀的文化巨人之一，魯迅堪稱現(xiàn)代中國的“民族魂”，文學(xué)不過是他傳播思想的武器。魯迅的作品對人的精神創(chuàng)傷與病態(tài)進行無止境的挖掘，對中國人的“奴性”進行了徹底的批判，是對現(xiàn)代中國人的靈魂的偉大拷問。

主要作品小說集：散文集：散文詩集：雜文集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》《朝花夕拾》《野草》16本還有書信、日記和各種學(xué)術(shù)著作等1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭?？箲?zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港九龍。

蕭紅（1911—1942）主要作品：《生死場》、《馬伯樂》、《呼蘭河傳》、《小城三月》。1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來到上海。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認識蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。

1936年7月因病只身東渡日本療養(yǎng)，1937年初由日本歸國，抗日戰(zhàn)爭時期，她隨同西北戰(zhàn)地服務(wù)團輾轉(zhuǎn)各地。1940年春，蕭紅與端木蕻良同去香港，在貧病交迫中依然堅持文學(xué)創(chuàng)作，長篇小說《呼蘭河傳》于1942出版。1941年12月，日軍占領(lǐng)香港，病重的蕭紅無法離避，1942年病逝于香港。檢查預(yù)習(xí)：1、掌握生字詞2、文中寫了魯迅的哪些生活片段？3、你印象最深刻的是哪一些細節(jié)？4、蕭紅眼中的魯迅是怎樣的一個人？1、舀（yǎo）揩（kāi）碟(dié)捆(kǔn)咳嗽(késou)調(diào)羹(tiáogēng)絞肉(jiǎoròu)薪金(xīnjīn)校對(jiàoduì)草率(cǎoshuài)洗澡(xǐzǎo)悠然(yōurán)吩咐(fēnfù)抹殺(mǒshā)疙瘩(gēda)深惡痛絕(shēnwùtòngjué)不以為然(bùyǐwéirán)2、本文寫了魯迅先生的哪些生活片斷

日常起居、會見朋友、與家人相處等生活片斷3、你印象最深刻的是哪一些細節(jié)？據(jù)實回答（如魯迅的休息、魯迅讓人先乘車回家）4、蕭紅眼中的魯迅是怎樣的一個人？樂觀爽朗、平易近人、干練敏捷、幽默風(fēng)趣、可敬可親、對青年嚴格要求，深切關(guān)愛、對工作廢寢忘食、認真細致深入研讀討論

1、作者通過女性細心觀察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細節(jié)，表現(xiàn)出魯迅的個性，情趣，魅力，氣質(zhì)，試從文中找出這些細微處加以分析。一笑：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！?/p>

寥寥幾句，一個樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對照。二笑：有一次蕭紅去魯迅家包餃子吃，“餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧。”

可見魯迅絕不是一個不可親近的人，朋友帶給彼此的愉悅由此可見一斑；三笑：在校對《海上述林》的間隙，魯迅見蕭紅進來，對著幾乎天天見面的她，居然說出“好久不見，好久不見”這樣隨便，這樣孩子化的語言，透著風(fēng)趣。四笑：許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑。”這又是一種何等溫馨和諧的其樂融融的景致?。?/p>

2、蕭紅還形神兼?zhèn)涞孛枥L了魯迅的哪些習(xí)慣動作？

比如走路很輕捷，“剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了”

這些動作表現(xiàn)出魯迅一往無前、義無返顧的大無畏精神。

如：“青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。”“但他還是展讀著每封由不同角落里的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光?！?/p>

他強烈地要求著別人，嚴格地約束著自己，卻仍能寬容地對待別人，誰說魯迅不可親近？他對于青年人的愛，讓我們強烈地感受到魯迅的可親的體溫，他是那個寒冷年代的一個無可替代的強大的熱源。小結(jié)從神態(tài)中可看出魯迅是一個

、

的人。從

待人接物

中可以看出魯迅是一個

、

的人。從休閑娛樂

中可以看出魯迅是一個

、

的人

從讀書寫作中可以看出魯迅是一個

、

的人

樂觀開朗

平易近人簡單隨和體恤他人幽默風(fēng)趣童心未泯博學(xué)廣識克已待人（六）課外延伸布置作業(yè)：

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