2023年東師發(fā)展心理學(xué)秋在線作業(yè)

東北師范大學(xué)東師發(fā)展心理學(xué)秋在線作業(yè)１一、單選題（共10道試題,共３０分。)1.初中學(xué)生在道德意識(shí)發(fā)展上的一個(gè)新的事實(shí)，是指（）Ａ.道德信念的形成B．世界觀的萌芽Ｃ．道德抱負(fù)的形成D.以道德信念和抱負(fù)指導(dǎo)自己行為對的答案：2.體現(xiàn)出兒童的社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)的游戲重要是(）。A.互動(dòng)游戲、實(shí)物游戲、象征性游戲、規(guī)則游戲Ｂ.動(dòng)作游戲、角色游戲、競技游戲C．獨(dú)自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲Ｄ.互動(dòng)游戲、實(shí)物游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Φ拇鸢?3.下面的人物中支持環(huán)境決定論的是()。A.高爾頓B.華生Ｃ.斯騰D.格塞爾對的答案：4.以下關(guān)于圖式的說法錯(cuò)誤的是()。A.皮亞杰把圖式作為一個(gè)核心概念提出Ｂ．認(rèn)為圖式就是動(dòng)作的結(jié)構(gòu)或組織C.圖式最初來自先天遺傳D．通過改變主體動(dòng)作以適應(yīng)客觀變化對的答案：5.關(guān)于處罰在道德行為訓(xùn)練中的作用,對的的應(yīng)當(dāng)是（)A．處罰不利于道德行為的形成B．不能采用處罰的辦法C．適當(dāng)運(yùn)用處罰還是必要的D.處罰在任何情況下都是有效的對的答案:6.勒納伯格認(rèn)為()期間為語言發(fā)展關(guān)鍵期A.１－5歲B.1-３歲C.2歲到青春期D.5－１５歲對的答案:7.青春期的年齡范圍大約在()Ａ.17、18~21、２2歲B.15、16～1７、18歲C.１1、１2~1５、1６歲D.6、７~11、１2歲對的答案:8.時(shí)常大哭大鬧,煩躁易怒，愛發(fā)脾氣，不宜安撫；生理機(jī)能方面缺少規(guī)律性,對新事物、新環(huán)境接受很慢，情緒不好，這類嬰兒屬于()。Ａ.容易型B.困難型C.遲緩型D.安靜型對的答案：9．自我意識(shí)在小學(xué)（)發(fā)展速度較快,以后速度逐漸減慢A.1到3年級(jí)4Ｂ.年級(jí)C．3-4年級(jí)Ｄ.2－4年級(jí)對的答案:10.艾里克森將兒童的人格發(fā)展區(qū)分為()個(gè)階段Ａ.8B.3Ｃ.５Ｄ.6對的答案：發(fā)展心理學(xué)秋在線作業(yè)１二、多選題（共１0道試題,共3０分。）1．橫向研究的優(yōu)點(diǎn)在于()。A.可同時(shí)研究較大樣本B.可在短時(shí)間內(nèi)收集大量數(shù)據(jù)資料C.成本低、費(fèi)用少、省時(shí)省力Ｄ．能系統(tǒng)地、詳盡地了解心理發(fā)展的連續(xù)過程和量變質(zhì)變規(guī)律對的答案:2.下列說法對的的是()。A.年齡是心理發(fā)展的一個(gè)維度B．心理發(fā)展的水平與年齡之間具有相應(yīng)關(guān)系C.心理發(fā)展與年齡之間存在因果關(guān)系D.不同年齡階段表現(xiàn)出不同的心理發(fā)展特性對的答案：3.精神分析學(xué)派的艾里克森將（）因素結(jié)合起來來劃分個(gè)體心理發(fā)展的階段。A.生物Ｂ.文化C.社會(huì)Ｄ．性本能對的答案:４.青年初期學(xué)生的道德抱負(fù)有了進(jìn)一步新的發(fā)展,在發(fā)展水平上出現(xiàn)一些新的特點(diǎn)是指(）。A.抱負(fù)大多是一些具體形象B.抱負(fù)更多地是一些概括的形象C.抱負(fù)經(jīng)常和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系Ｄ.未來生活道路的選擇經(jīng)常在抱負(fù)上產(chǎn)生深刻影響對的答案：５.在思維結(jié)構(gòu)發(fā)展中,抽象邏輯思維要經(jīng)歷(）A．初步邏輯思維B．經(jīng)驗(yàn)型邏輯思維C.理論型思維Ｄ．辯證思維對的答案：6.托馬斯—切斯將嬰兒的氣質(zhì)類型劃分為()。A.安靜型Ｂ．困難型C.容易型D．遲緩型對的答案：7．幼兒記憶的重要特點(diǎn)有(）A．無意識(shí)記占主導(dǎo)地位，故意識(shí)記憶較為簿弱B.容易運(yùn)用機(jī)械記憶方法，意義記憶具有明顯的優(yōu)越性C.形象記憶占主導(dǎo)地位,語詞記憶薄弱D.能開始運(yùn)用某些記憶策略對的答案：８.西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生發(fā)展的過程分為()階段。A．準(zhǔn)備時(shí)期Ｂ.分化和發(fā)展時(shí)期C.演變和增新時(shí)期D.形成時(shí)期對的答案:９．弗洛伊德認(rèn)為,超我涉及（)。Ａ.自我Ｂ.本我Ｃ.良心D.自我抱負(fù)對的答案：10．關(guān)于教學(xué)與兒童智力發(fā)展的關(guān)系,維果斯基提出了()。A．“最近發(fā)展區(qū)”思想B．“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展前面”的思想Ｃ.“學(xué)習(xí)最佳期限”的思想D.兒童智力發(fā)展的內(nèi)化學(xué)說對的答案：發(fā)展心理學(xué)秋在線作業(yè)1三、判斷題（共２0道試題，共4０分。)1.元認(rèn)知涉及三個(gè)基本成分：①元認(rèn)知知識(shí)，②元認(rèn)知體驗(yàn)，③元認(rèn)知行為。A．錯(cuò)誤B.對的對的答案:2.元認(rèn)知是對認(rèn)知的認(rèn)知,是認(rèn)知主體對自身心理狀態(tài)、能力、任務(wù)目的、認(rèn)知策略等多方面因素的認(rèn)知,它是以認(rèn)知活動(dòng)自身為結(jié)識(shí)對象，以對認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和監(jiān)控為外在表現(xiàn)的認(rèn)知。A．錯(cuò)誤B.對的對的答案：3.在6歲以前,兒童的自我意識(shí)處在發(fā)展的高級(jí)階段A.錯(cuò)誤B.對的對的答案:4.皮亞杰認(rèn)為，兒童只有達(dá)成自律的水平才也許具有真正的道德品質(zhì)Ａ.錯(cuò)誤Ｂ.對的對的答案:５.依戀是嬰兒與重要撫養(yǎng)者之間最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié),也是嬰兒情感社會(huì)化的重要標(biāo)志。A．錯(cuò)誤Ｂ.對的對的答案：６.個(gè)體對自身以及自身所具有的特性持積極的態(tài)度,對的對待自己的長處和短處,以平常心面對自我現(xiàn)實(shí)。這是在修正自我意識(shí)過程中的自我接納A.錯(cuò)誤B.對的對的答案：7.皮亞杰研究心理發(fā)展的重要方法為臨床法。A.錯(cuò)誤B.對的對的答案:8．好奇心強(qiáng)、好問問題也是兒童理智感的特殊表現(xiàn)A．錯(cuò)誤B.對的對的答案:9.幼兒思維的重要特點(diǎn)是具體形象性。A.錯(cuò)誤B.對的對的答案：１0.與弗洛伊德不同,艾里克森的人格發(fā)展學(xué)說,既考慮到了生物因素的影響，也考慮到了社會(huì)文化因素的影響。A.錯(cuò)誤B.對的對的答案:1１.兒童與同伴交往的能力和水平是衡量個(gè)性和社會(huì)性成熟的重要標(biāo)志A.錯(cuò)誤B.對的對的答案:12.小學(xué)四年級(jí)兒童的思維仍然以具體形象思維為主A.錯(cuò)誤Ｂ.對的對的答案：13.男女兩性認(rèn)知差異的年齡傾向反映了男女兒童在認(rèn)知差異上的不平衡性Ａ．錯(cuò)誤B.對的對的答案:１4.幼兒語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢是從簡樸句到復(fù)合句、從陳述句到多種形式的句子、從無修飾句到修飾句。A.錯(cuò)誤B.對的對的答案:１5．柯爾伯格把個(gè)體道德認(rèn)知發(fā)展劃分為三個(gè)水平，前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平,每個(gè)水平又再分為兩個(gè)階段。A.錯(cuò)誤B.對的對的答案:16.智力測驗(yàn)中，在建立兒童常模組的過程中,年齡往往是最關(guān)鍵的因素A.錯(cuò)誤B.對的對的答案:1７．當(dāng)代的游戲理論涉及精神分析理論、認(rèn)知?jiǎng)恿碚?、學(xué)習(xí)理論和復(fù)演說。A.錯(cuò)誤B.對的對的答案:18.艾里克森認(rèn)為,學(xué)前期兒童人格發(fā)展的重要任務(wù)是獲得自主感,克服羞怯和懷疑。A.錯(cuò)誤B．對的對的答案:１9.華生在其對兒童動(dòng)作發(fā)展的長期追蹤研究的基礎(chǔ)上'提出了他的“成熟勢力說”。A.錯(cuò)誤B.對的對的答案：20.假如要研究兒童每隔半年心理發(fā)展的變化，可以用縱向法，也可以用橫斷法。A.錯(cuò)誤B．對的對的答案:發(fā)展心理學(xué)秋在線作業(yè)１一、單選題（共１０道試題,共30分。)1.道德信念在兒童已有的道德知識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，小學(xué)階段在道德信念形成和發(fā)展上()A.還沒有真正形成道德信念B.道德信念還缺少穩(wěn)定性Ｃ.開始形成比較自覺的、穩(wěn)定的道德信念D.道德信念發(fā)展到相稱水平對的答案:2．在交往中，嬰兒已能對同伴的行為作出反映,經(jīng)常企圖去控制另一個(gè)嬰兒的行為，這時(shí)的嬰兒處在()。Ａ.以客體為中心”階段Ｂ.簡樸交往時(shí)期C.“互補(bǔ)性交往”時(shí)期D.初期友誼階段對的答案:３.嬰兒對母親的(）是積極的依戀。A.安全型依戀B.困難型依戀C.反抗型依戀D.合作型依戀對的答案：4．影響心理發(fā)展的因素問題上，(）是二因素論者。A.高爾頓B.華生C.皮亞杰D．吳偉士對的答案：5.（)認(rèn)為，個(gè)體心理發(fā)展的動(dòng)力，特別是人格發(fā)展的動(dòng)力,是由本我、自我和超我三者互相斗爭、互相協(xié)調(diào)的結(jié)果。A.華生B.霍爾C．艾里克森Ｄ.弗洛伊德對的答案：6.遺傳素質(zhì)對兒童心理發(fā)展的作用是(）。A.物質(zhì)基礎(chǔ)B.決定Ｃ．主導(dǎo)D．一般對的答案:7.采用“道德兩難故事法”研究兒童青少年品德發(fā)展的過程，提出了兒童青少年品德發(fā)展三個(gè)水平六個(gè)階段理論的心理學(xué)家是（）Ａ．皮亞杰B.斯陶布C.章志光D.柯爾伯格對的答案：8.自我意識(shí)在小學(xué)()發(fā)展速度較快,以后速度逐漸減慢A．１到3年級(jí)4B.年級(jí)C.3-4年級(jí)Ｄ.２-4年級(jí)對的答案:９.()對個(gè)體一生全程的發(fā)展率先做了研究。A．行為主義學(xué)派B.精神分析學(xué)派C.霍爾Ｄ.何林渥斯對的答案：10.在下列關(guān)于學(xué)齡初期兒童思維特點(diǎn)的描述中，哪一個(gè)是不對的的(）Ａ．以具體形象思維為重要形式Ｂ.處在具體形象思維向抽象邏輯思維過渡中C.抽象邏輯思維在逐步發(fā)展Ｄ.抽象邏輯思維的自覺性在開始發(fā)對的答案：發(fā)展心理學(xué)秋在線作業(yè)1二、多選題（共10道試題，共３0分。）1.縱向研究的缺陷是()。A．樣本也許隨著時(shí)間的延續(xù)而減少B.反復(fù)測量也許影響被試Ｃ.需要時(shí)間較長Ｄ.存在有關(guān)結(jié)論是否能推理至其他族群的問題對的答案：２．自我評價(jià)的水平可以通過以下幾個(gè)指標(biāo)來鑒定()A.評價(jià)的獨(dú)立性B.評價(jià)的概括性Ｃ.評價(jià)的廣泛性D.評價(jià)的穩(wěn)定性對的答案：３．廣義的發(fā)展心理學(xué)是指研究()的科學(xué)。A.種系心理發(fā)生與發(fā)展B.個(gè)體心理發(fā)生與發(fā)展C.動(dòng)物到人類的心理演變過程D.人類心理的進(jìn)化過程對的答案:４.同伴關(guān)系對兒童人格和社會(huì)性發(fā)展的作用是（）A.能促進(jìn)兒童社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)交往技能的發(fā)展B.有助于兒童自我概念的形成Ｃ.可以滿足兒童歸屬和愛的需要及尊重的需要D.可以培養(yǎng)良好的人格對的答案:5．青春期情緒變化的重要特性是()A.不能自我控制的情緒波動(dòng)Ｂ.社會(huì)性情感開始發(fā)展C.情感內(nèi)容日益具有社會(huì)化性質(zhì)Ｄ.青春期躁動(dòng)對的答案：６.在弗拉維爾（Flａｖell)的模式中,觀點(diǎn)采擇能力被視為一種指向了解別人觀點(diǎn)的、由不同的環(huán)節(jié)所組成的認(rèn)知加工過程，其涉及的階段有（)A.存在階段Ｂ．需要階段Ｃ.應(yīng)用階段D.推斷階段對的答案：７.卡特爾將智力區(qū)分為（）A.言語智力B.操作智力C.流體智力Ｄ．晶體智力對的答案：8．對幼兒期言語發(fā)展描述對的的是（)。A.幼兒期是兒童言語迅速發(fā)展的時(shí)期B．幼兒期是純熟掌握口頭言語的關(guān)鍵期C.幼兒期是從外部言語向內(nèi)部言語過渡并初步掌握書面言語的時(shí)期D.幼兒期言語的發(fā)展重要體現(xiàn)在詞匯的發(fā)展、語法及口頭表達(dá)能力的發(fā)展上對的答案：９.思維品質(zhì)重要涉及思維的()A.靈敏性B.靈活性C.深刻性D．獨(dú)創(chuàng)性對的答案：1０.童年期兒童自我意識(shí)的上升期是（）A.從小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)三年級(jí)B.三年級(jí)到小學(xué)五年級(jí)C.小學(xué)五年級(jí)到小學(xué)六年級(jí)D.小學(xué)三年級(jí)到四年級(jí)對的答案：發(fā)展心理學(xué)秋在線作業(yè)1三、判斷題(共20道試題，共40分。）1.根據(jù)艾里克森的心理發(fā)展理論,在兒童初期階段，兒童重要的發(fā)展任務(wù)是獲得自主感,克服羞怯和懷疑,體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn)。Ａ.錯(cuò)誤B.對的對的答案:２.華生在其對兒童動(dòng)作發(fā)展的長期追蹤研究的基礎(chǔ)上'提出了他的“成熟勢力說”。A．錯(cuò)誤B.對的對的答案:3．兒童心理年齡階段的劃分依據(jù)重要是其生理發(fā)展水平。A.錯(cuò)誤Ｂ.對的對的答案：4．兒童與同伴交往的能力和水平是衡量個(gè)性和社會(huì)性成熟的重要標(biāo)志A.錯(cuò)誤B.對的對的答案:5.嬰兒依戀的性質(zhì)最主線的取決于與嬰兒有關(guān)的母親的行為。A.錯(cuò)誤B.對的對的答案:６.幼兒初期抽象思維能力就已經(jīng)萌芽A.錯(cuò)誤Ｂ．對的對的答案：7.精神分析學(xué)派的榮格將兒童心理學(xué)研究的年齡范圍擴(kuò)大到青春期。A.錯(cuò)誤Ｂ.對的對的答案:８.現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)在內(nèi)部效度上不如實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，但在外部效度上是優(yōu)于實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的。A.錯(cuò)誤B．對的對的答案:９．初中生同伴關(guān)系的顯著特點(diǎn)是同伴關(guān)系依從性達(dá)成高峰A.錯(cuò)誤Ｂ．對的對的答案:10．侵犯行為可以通過替代強(qiáng)化而獲得,這一觀點(diǎn)屬于社會(huì)學(xué)習(xí)理論。Ａ．錯(cuò)誤B.對的對的答案:11.格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)有利地證明了生理成熟對學(xué)習(xí)技能的作用。A．錯(cuò)誤B.對的對的答案：1２.兒童心理水平的發(fā)展決定其記憶水平的發(fā)展A．錯(cuò)誤B．對的對的答案：13.在如何最大限度地發(fā)揮教學(xué)作用的問題上，維果斯基強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)的最佳期限”的概念。A.錯(cuò)誤Ｂ.對的對的答案：１4.嬰兒基本上能掌握母語的所有發(fā)音在3歲左右A.錯(cuò)誤B.對的對的答案：１5.3—６、7歲即幼兒期是人一生中詞匯數(shù)量增長最快的時(shí)期,其中３—4歲和４—５歲是詞匯量奔騰發(fā)展的時(shí)期Ａ．錯(cuò)誤Ｂ．對的對的答案:16.青年期自我意識(shí)發(fā)展的最重要特點(diǎn)是將注意力集中到發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存?zhèn)冊谏螦.錯(cuò)誤B．對的對的答案:17.兒童開始用代詞“我”來稱呼自己,這標(biāo)志著兒童已不再把自己作為一個(gè)客體的人或別人來結(jié)識(shí),而是把自己作為一個(gè)主體的人來結(jié)識(shí)。這說明兒童的自我意識(shí)的發(fā)展已進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。A.錯(cuò)誤Ｂ.對的對的答案：18．根據(jù)弗洛伊德的發(fā)展理論，“戀母情結(jié)”出現(xiàn)在潛伏期。Ａ.錯(cuò)誤B．對的對的答案：19.桑代克提出了游戲的“學(xué)習(xí)理論”,他認(rèn)為游戲也是一種學(xué)習(xí)行為,受到社會(huì)文化和教育規(guī)定的影響，社會(huì)文化的差異會(huì)反映在兒童的游戲中。Ａ.錯(cuò)誤B．對的對的答案：20.社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為性別角色是兒童對同性別父母認(rèn)同的結(jié)果A.錯(cuò)誤Ｂ．對的對的答案：發(fā)展心理學(xué)秋在線作業(yè)1一、單選題(共10道試題,共30分。)1．弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中,（)遵循快樂原則。A.本我B.自我C.超我D.力比多對的答案:２.艾里克森的心理發(fā)展觀中，兒童在學(xué)齡期面對的發(fā)展的矛盾是()。A.基本的積極感對內(nèi)疚感Ｂ.基本的自主感對羞恥感和疑慮Ｃ.基本的勤奮感對自卑感D.基本的自我同一感對同一感混亂對的答案：3．格賽爾創(chuàng)建了心理發(fā)展的()。Ａ．復(fù)演說B．成熟勢力說C.認(rèn)知學(xué)說D.構(gòu)造主義學(xué)說對的答案：4.下面的人物中支持環(huán)境決定論的是()。Ａ.高爾頓B.華生C．斯騰D.格塞爾對的答案：5．關(guān)于處罰在道德行為訓(xùn)練中的作用,對的的應(yīng)當(dāng)是()A.處罰不利于道德行為的形成B.不能采用處罰的辦法C.適當(dāng)運(yùn)用處罰還是必要的D.處罰在任何情況下都是有效的對的答案：6.根據(jù)埃里克森的理論，青年期重要的心理社會(huì)性矛盾是()A．積極性對內(nèi)疚感B.勤奮感對自卑感C．同一性對角色混亂Ｄ.密切感對孤獨(dú)感對的答案:7.()特別重視社會(huì)學(xué)習(xí)在社會(huì)化過程中的作用,即社會(huì)引導(dǎo)成員用社會(huì)認(rèn)可的方式去活動(dòng)。A．班杜拉B.華生C.斯金納D.榮格對的答案:8.兒童溝通技能的發(fā)展非常迅速，到(），已達(dá)成驚人的成熟水平。A.3歲B.半歲C．５歲D.2歲末對的答案：9.在交往中，嬰兒已能對同伴的行為作出反映,經(jīng)常企圖去控制另一個(gè)嬰兒的行為，這時(shí)的嬰兒處在(）。A.以客體為中心”階段Ｂ.簡樸交往時(shí)期Ｃ.“互補(bǔ)性交往”時(shí)期D.初期友誼階段對的答案:10.主張游戲是遠(yuǎn)古時(shí)代人類祖先的本能在兒童身上的重演的是(）。A.格羅斯B.博伊千介克C．彪勒D．霍爾對的答案：發(fā)展心理學(xué)秋在線作業(yè)1二、多選題(共1０道試題,共30分。)1．小學(xué)兒童想象發(fā)展的一般特點(diǎn)是（)A..想象的故意性迅速增長B.無意想象迅速發(fā)展C．想象中的發(fā)明性成分日益增多D．想象更富于現(xiàn)實(shí)性對的答案：2.發(fā)展心理學(xué)的研究方法有(）。A.觀測法Ｂ．訪談法C.個(gè)案研究法Ｄ．問卷法對的答案：3．心理學(xué)家鮑比和艾斯沃斯等將嬰兒的依戀發(fā)展分為(）。Ａ.無差別的社會(huì)反映階段B.有差別的社會(huì)反映階段C.特殊情感聯(lián)結(jié)階段Ｄ.安全依戀階段對的答案：4.處在前運(yùn)算階段的兒童具有（）的特性。A.泛靈論B.自我中心C.思維的可逆性D.掌握守恒對的答案:5.記憶的發(fā)展可以分為三個(gè)階段()Ａ．沒有策略，通過訓(xùn)練也不能產(chǎn)生Ｂ.不能積極使用策略，但通過誘導(dǎo)可以使用C.能自主的選擇和采用策略D.能自發(fā)地產(chǎn)生和使用策略對的答案:6.自然觀測法根據(jù)研究目的又可以分為(）。A.樣本描述法Ｂ.時(shí)間樣本法Ｃ.事件樣本法Ｄ．特質(zhì)評估法對的答案：7.下列屬于發(fā)展理論的有（)。A.精神分析理論Ｂ.社會(huì)學(xué)習(xí)理論C.社會(huì)文化歷史理論Ｄ.認(rèn)知發(fā)展理論和人類發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)論對的答案：８.童年期是兒童心理發(fā)展上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，重要表現(xiàn)為A.學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動(dòng)Ｂ.抽象邏輯思維較為發(fā)展Ｃ.掌握書面語言并向抽象邏輯思維過渡Ｄ.兒童開始故意識(shí)地參與集體活動(dòng)對的答案：9.根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論,兒童的襲擊性行為是通過（)而獲得的A.外部強(qiáng)化B．替代性強(qiáng)化Ｃ．觀測D.模仿范性對的答案：1０