長(zhǎng)坡中學(xué)2013屆中考備考方案

初三年級(jí)組目錄1、指導(dǎo)思想2、學(xué)生情況分析3、備考工作組織機(jī)構(gòu)4、2013屆中考指標(biāo)5、中考工作措施6、備考復(fù)習(xí)的時(shí)間安排7、主要工作任務(wù)及日程安排8、各科具體復(fù)習(xí)時(shí)間安排一、備考指導(dǎo)思想為了迎接２０１３年的中考，確保我校中考取得勝利，保證中考各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有方法的推進(jìn)。今年的中考備考工作本著“求真務(wù)實(shí)，以生為本”的原則，齊抓共管，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生潛能；統(tǒng)籌兼顧，既要重視優(yōu)秀生的提高又要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓，嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷2013年的中考備考工作，努力實(shí)現(xiàn)我校201３年中考更上一層樓。二、學(xué)生情況分析1、月考總體情況：本學(xué)期初三年級(jí)有403名學(xué)生參加月考，最高分730，700分以上有10人，轉(zhuǎn)換分最高分79分有3人，63分以上的有53人。年級(jí)前60名分布情況如下：前60名高分成績(jī)分布情況1--1011--2021--3132--60合計(jì)初三（1）初三（2）初三（3）初三（4）初三（5）初三（6）初三（7）初三（8）52010002501121004002111256261216198310442102、各班各科轉(zhuǎn)換ABC情況各班各科轉(zhuǎn)換ABC情況A9C64529A9C2A5C34142A1C4845431174130313398444102250120386726257362993514293241112622095434465035832223731453323551333126182467324914912824120115681483、存在問(wèn)題70分，4145班的陳宇物理73分。11—31名中學(xué)生人數(shù)是班前31名才有1人，前60名才有3人，初三（7）班前20名沒(méi)有人，前60名才有2人。各科低分率情況三、成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組為了我校中考目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，成立２０１３年中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：陳善飛（校長(zhǎng)）常務(wù)管理：董春和（初三年級(jí)組長(zhǎng)）員：全體初三科任老師。四、中考目標(biāo)２０１２年我們學(xué)校有４３位學(xué)生達(dá)到了加積中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，給２０１３年的中考帶來(lái)了很大的壓力，我們要把壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。根據(jù)我們初三年級(jí)現(xiàn)有的實(shí)際情況，２０１３年的中考我們有如下的目標(biāo)，１７達(dá)到本校分?jǐn)?shù)線(xiàn)人數(shù)３5３０分?jǐn)?shù)達(dá)到加積中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)要有４７人，本校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的要有２００人，我們將為這個(gè)目標(biāo)而努力。（一）、全面分析學(xué)生基本情況，分類(lèi)型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃。班主任要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)和本學(xué)期平時(shí)的檢測(cè)情況，把本班的學(xué)生分出五類(lèi)：分）、學(xué)困生（每科的分?jǐn)?shù)39分以下）。班主任和科任老師要互相配合，在近期內(nèi)制訂出本班達(dá)加積中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和本校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的學(xué)生名單和輔導(dǎo)計(jì)劃并交到年級(jí)主任，本年級(jí)將根據(jù)此計(jì)劃來(lái)跟蹤老師們的教育教學(xué)工作情況。初三年級(jí)全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對(duì)象，對(duì)本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面提高。要做到既要提高優(yōu)秀率、平均分，又要降低低分率。（1）培優(yōu)工作以班級(jí)為單位，各班鎖定最具潛力的學(xué)生（按各班人數(shù)的3.5%），分科進(jìn)行培優(yōu)。（2）制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)措施，對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)要做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽、吃得好，引導(dǎo)他們不斷超越自我。（3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué)，爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果。抓好這些優(yōu)秀生和指標(biāo)到校生的培養(yǎng)，是提高我校優(yōu)秀率的重要一環(huán)。（1）對(duì)二中生和本校生，班主任和科任老師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。（2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，縮短他們與優(yōu)秀生和指標(biāo)到校生的成績(jī)差距。（3）班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感。抓好這些學(xué)生的培養(yǎng)，是提高我校平均分的關(guān)鍵。3、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生。各班存在著一批成績(jī)較低的學(xué)困生，即每科成績(jī)?cè)?9分以下的學(xué)生。他們是提高平均分?jǐn)?shù)和低分率的最大潛力，只要我們工作得當(dāng)，就可能取得意想不到的效果。（1）“差生”有八個(gè)共性：①對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣。②沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③缺乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少關(guān)愛(ài)或心理扭曲。⑥生活環(huán)境不佳。⑦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。⑧學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。大多數(shù)為非智力因素，學(xué)困生之所以差，并不是不聰明，而是缺乏行之有效的管理。因材施教，不能盲目拔高。學(xué)困生的中考復(fù)習(xí)要采用抓大放小的策略。中考試題的難度比大約為對(duì)于學(xué)困生要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)舍得拋開(kāi)難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿分。（4）“差生”的心理輔導(dǎo)，重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。（二）、認(rèn)真研讀近年課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、中考試題，把握中考動(dòng)向。1、研究方向和熱點(diǎn)在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中考命題研究和考綱的研討，研究近幾年來(lái)中考的命題走向、題怎么考。同時(shí)積極參加市教育局考前復(fù)習(xí)研究活動(dòng)，關(guān)注命題熱點(diǎn)。備課組應(yīng)注意中考典型試題的收集，組織全體畢業(yè)班教師細(xì)心研究近三年的中考試題及全省各地中考模擬題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。2、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強(qiáng)各類(lèi)資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通。充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。備課組長(zhǎng)要督促教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間非常之珍貴，我們老師一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，堅(jiān)持高效復(fù)習(xí)。1、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習(xí)課要堅(jiān)持“以練為主線(xiàn)，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略是“低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快反饋、強(qiáng)矯正”。書(shū)寫(xiě)工整。二要準(zhǔn)確：中考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰(shuí)的失分少。題不光要答對(duì)，還要答準(zhǔn)，答規(guī)范，盡量接近答案。理科計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確，文科用詞、表述要準(zhǔn)確。3、精心組織試卷的評(píng)析糾錯(cuò)。試題評(píng)講，要避免就知識(shí)講知識(shí)、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評(píng)講要詳略得當(dāng)、輕重適宜：少數(shù)人錯(cuò)的，點(diǎn)到為止；多數(shù)人錯(cuò)的，仔細(xì)剖析；典型錯(cuò)誤，重點(diǎn)分析；重點(diǎn)題目，變式訓(xùn)練。4、要重視習(xí)題選編，復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反三，避免重復(fù)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)備考要分四輪復(fù)習(xí)，對(duì)于四輪復(fù)習(xí)有以下四點(diǎn)要求：1、四輪復(fù)習(xí)一輪都不能少。制定每一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容，要有所側(cè)重。一般情況下第一輪要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，掃除理解上的障礙，并對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。第二輪要側(cè)重專(zhuān)題解決教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及個(gè)人學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，逐步建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三輪要側(cè)重解題訓(xùn)練，從中考實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，做好模擬訓(xùn)練。第四輪要側(cè)重對(duì)知識(shí)的記憶、查漏補(bǔ)缺和學(xué)科知識(shí)在高層次上的建構(gòu)。的復(fù)習(xí)過(guò)程，是一個(gè)把知識(shí)不斷補(bǔ)充完善、形成體系的過(guò)程。輪和輪之間可以交叉、反復(fù)。3、要早一點(diǎn)讓學(xué)生見(jiàn)到一次中考模擬考卷。這樣可以盡早揭開(kāi)中考的神秘面紗，消除考生的茫然和膽怯心理，盡快熟悉中考各類(lèi)題型，做到有備無(wú)患。1、第一階段（現(xiàn)在——至本學(xué)期結(jié)束）本階段要求各學(xué)科必須完成所有新課的教學(xué)工作。召開(kāi)學(xué)生備考動(dòng)員會(huì)、教師備考專(zhuān)題會(huì)，分層制定學(xué)校備考方案、學(xué)科備考計(jì)劃。年2月27日——2013年3月31年中考各學(xué)科考試說(shuō)明》為綱，以書(shū)本為本，過(guò)好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識(shí)全面復(fù)習(xí)一遍，對(duì)課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對(duì)策。本階段進(jìn)行第一次模擬測(cè)試。年4月1日——2013年4月30解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的要求，本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對(duì)策，本階段進(jìn)行第二次模擬測(cè)試。年5月2日——2013年5月31日）本階段以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況。有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，通過(guò)訓(xùn)練、模擬測(cè)試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。年6月3日——中考）本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化，落實(shí)第四輪復(fù)習(xí)，本階段進(jìn)行第四次模擬測(cè)試。1、班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。3、向科任教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)，并研究糾偏扶正的措施。4、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任教師上課和學(xué)校管理的要求，并做好相應(yīng)的反饋協(xié)商工作。發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì)科目)不避短，對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。八、主要工作任務(wù)及日程安排要求備注完成全部教學(xué)1---20第一輪復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí)分類(lèi)復(fù)習(xí)6—10周第二輪復(fù)習(xí)—14周第三輪復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)化、歸納化化九、各科復(fù)習(xí)時(shí)間安排2012——2013學(xué)年度語(yǔ)文科中考復(fù)習(xí)計(jì)劃安排表（第二學(xué)期）日期內(nèi)第一輪復(fù)習(xí)（全面復(fù)習(xí)）3月28--29（語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的整理，包括語(yǔ)音、漢字、摸底測(cè)試第二輪復(fù)習(xí)（分類(lèi)復(fù)習(xí)）4月25—26日1.第一次模擬測(cè)試、試卷講評(píng)。第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）5月30—31日第三次6月10—11日第四次省調(diào)研測(cè)試考前心理輔導(dǎo)、全面輔導(dǎo)2012——2013學(xué)年度數(shù)學(xué)科中考復(fù)習(xí)計(jì)劃安排表教學(xué)內(nèi)容第一輪復(fù)習(xí)（全面復(fù)習(xí)）3月28--29第一次5摸底測(cè)試）第二輪復(fù)習(xí)（分類(lèi)復(fù)習(xí)）4月25—26日第二次模擬測(cè)試）第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)5月30—31日第三次模擬測(cè)試）6月10—11日第四次6.3-中考前省調(diào)研測(cè)試2012--2013學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)科復(fù)習(xí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容第一輪復(fù)習(xí)（全面復(fù)習(xí)）3月28--29第一次5第二輪復(fù)習(xí)（分類(lèi)復(fù)習(xí)）4月25—26日第二次5月30—31日第三次6月10—11日6.3-中考前2012——2013學(xué)內(nèi)容第一輪復(fù)習(xí)（全面復(fù)習(xí)）3月28--29第一次5摸底測(cè)試）中考模擬測(cè)試（自測(cè)、講評(píng)）聲光板塊第二輪復(fù)習(xí)（分類(lèi)復(fù)習(xí)）4月25—26日第二次模擬測(cè)試）第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)5月30—31日第三次5.2-5.31作圖、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題綜合應(yīng)用專(zhuān)題模擬測(cè)試）6月10—11日第四次6.3-中考前省調(diào)研測(cè)試2012——2013教學(xué)內(nèi)容第一輪復(fù)習(xí)（全面復(fù)習(xí)）3月28--29第一次5摸底測(cè)試）第二輪復(fù)習(xí)（分類(lèi)復(fù)習(xí)）4月25—26日第二次復(fù)習(xí)十，十一，十二單元模擬測(cè)試）第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)5月30—31日第三次模擬測(cè)試）6月10—11日第四次6.3-中考前省調(diào)研測(cè)試2012——2013教學(xué)內(nèi)容第一輪復(fù)習(xí)（全面復(fù)習(xí)）3月28--29第一次5摸底測(cè)試）第二輪復(fù)習(xí)（分類(lèi)復(fù)習(xí)）4月25—26日第二次模擬測(cè)試）第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)5月30—31日第三次模擬測(cè)試）6月10—11日第四次6.3-中考前省調(diào)研測(cè)試2012——2013學(xué)內(nèi)容第一輪復(fù)習(xí)（全面復(fù)習(xí)）3月28--29第一次5摸底測(cè)試）第二輪復(fù)習(xí)（分類(lèi)復(fù)習(xí)）4月25—26日第二次模擬測(cè)試）第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)5月30—31日第三次5.2-5.31中考解題指導(dǎo)綜合應(yīng)用專(zhuān)題模擬測(cè)試）6月10—11日第四次6.3-中考前省調(diào)研測(cè)試第一學(xué)期：每天早上堅(jiān)持晨練跑步身體素質(zhì)恢復(fù)練習(xí)（學(xué)習(xí)熱身活動(dòng)的方法、身體素質(zhì)練習(xí)的技術(shù)動(dòng)作）身體素質(zhì)恢復(fù)與提高練習(xí)身體素質(zhì)恢復(fù)與提高練習(xí)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作、協(xié)調(diào)性練習(xí)、引體向上的學(xué)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作、引體向上的練習(xí)發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)及彈跳能力、引體向上的練習(xí)繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)及彈跳能力、引體向上的練習(xí)學(xué)習(xí)跑的技術(shù)動(dòng)作及提高速度練習(xí)、引體向上的練習(xí)鞏固跑的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)，學(xué)習(xí)耐久跑的技術(shù)要領(lǐng)、仰臥起坐的練習(xí)提高學(xué)生的耐力素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)途中跑的技術(shù)要領(lǐng)、仰臥起坐的練習(xí)強(qiáng)化耐久跑的途中跑練習(xí)、仰臥起坐的練習(xí)練習(xí)提高耐久跑的沖刺跑，加