下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁2023年?自查自糾個?人總結(jié)范本?___、?亂作為自查?自糾個人總?結(jié)——透?明漁___?年___月?___日?自日本縣衛(wèi)?生系統(tǒng)開展?治理“__?_、慢作為?、亂作為”?活動以來,?我積極學(xué)習(xí)?領(lǐng)會局黨委?的文件精神?,按照醫(yī)院?的安排部署?,我認(rèn)真對?比自身實(shí)際?,我深刻認(rèn)?識到治理_?__慢作為?亂作為等突?出問題,切?實(shí)轉(zhuǎn)變工作?作風(fēng),塑造?醫(yī)生良好形?象,提高衛(wèi)?生工作效益?,在當(dāng)前是?十分必要的?。必須從個?人做起,從?現(xiàn)在做起,?從身邊的小?事做起。深?入查找不足?,剖析原因?,明確了整?改方向。?一、提高認(rèn)?識,從自身?做起庸與?懶、散是天?然的孿生兄?弟,庸是內(nèi)?在的,懶、?散則是表象?的。庸,首?先存在于思?想、___?,得過且過?,圖安逸、?怕責(zé)任、怕?擔(dān)當(dāng),因而?墨守成規(guī)、?因循守舊;?其次,庸,?表現(xiàn)在行為?中,只顧眼?前,不圖長?遠(yuǎn),欣賞既?得利益,不?思進(jìn)取,甚?至___、?亂作為。庸?衍生出懶和?散,懶和散?又導(dǎo)致進(jìn)一?步的庸。而?我作為一名?普通的醫(yī)務(wù)?人員,是國?家未來的建?設(shè)者和培養(yǎng)?者,責(zé)任重?大,使命神?圣。庸,表?現(xiàn)在衛(wèi)生工?作上就是甘?于平庸,安?于現(xiàn)狀,不?思進(jìn)取,不?愿創(chuàng)新。這?對于衛(wèi)生工?作不負(fù)責(zé)任?的態(tài)度。因?此,轉(zhuǎn)變作?風(fēng),振奮精?神,必須從?我們?nèi)粘5?工作細(xì)節(jié)著?手。二、?我存在主要?問題1、?勤學(xué)善思沒?有養(yǎng)成良好?的習(xí)慣,特?別是學(xué)__?___精神?,學(xué)習(xí)的不?夠不深不透?,沒有全面?全文學(xué)習(xí);?還要努力學(xué)?習(xí)法律法規(guī)?,用法規(guī)武?裝頭腦;學(xué)?習(xí)新知識方?面,還沒有?新意識,認(rèn)?識不到位,?觀念不到位?,思想老化?;理論和實(shí)?踐的結(jié)合,?有時找不到?結(jié)合點(diǎn),用?理論指導(dǎo)實(shí)?踐就不夠。?2、學(xué)習(xí)?抓得不夠緊?.理論學(xué)習(xí)?系統(tǒng)性不強(qiáng)?,深度廣度?把握不夠.?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?不系統(tǒng)、不?廣泛,有時?只注重實(shí)用?主義,急用?先學(xué),不注?重全面、系?統(tǒng).現(xiàn)代化?知識、技能?有所欠缺?3、工作不?用心、不專?心、不盡心?,沉不下心?,工作馬虎?,完不成任?務(wù);4、?該管的事不?認(rèn)真管,該?抓的工作不?主動認(rèn)真抓?,該負(fù)的責(zé)?任不擔(dān)當(dāng),?該完成的任?務(wù)不抓緊干?。不愿干事?、不敢干事?、不會干事?。遇事“忙?”字當(dāng)頭,?遇忙“退”?字當(dāng)先,渾?渾噩噩,遇?到矛盾和問?題畏萎退縮?,不敢面對?,不敢碰硬?,怕得罪人?。5、工?作中只滿足?現(xiàn)狀,缺乏?競爭意識、?開放意識、?創(chuàng)新意識。?有時思路不?清、方法不?當(dāng)、措施不?力,考慮問?題不是站在?全局的高度?,而是以自?“我為中心?,為“工作?”而工作,?不是用發(fā)展?的眼光看待?問題,這種?落后的思想?與衛(wèi)生事業(yè)?發(fā)展不相適?應(yīng)。6、?是思想解放?程度低,突?出表現(xiàn)在“?舊”和“狹?”上;另一?方面是工作?作風(fēng)不實(shí),?突出表現(xiàn)在?“怕、漂、?慢、冷、散?、少”上。?這些問題嚴(yán)?重影響著自?己的思想,?導(dǎo)致自己工?作思路不清?、方法不當(dāng)?、措施不力?。一、存?在問題的主?要原因1?、缺乏與時?俱進(jìn)的思想?和創(chuàng)新意識?。我有時滿?足于已有的?知識水平和?技能,學(xué)習(xí)?上還缺乏主?動,對部分?新知識、新?思維不去認(rèn)?真學(xué)習(xí)、了?解。2、?專業(yè)性不強(qiáng)?,對藥學(xué)知?識學(xué)習(xí)不夠?深入、工作?的繁瑣,對?工作沒有積?極性、主動?性。3、?藥劑科在全?院整體工作?中不受重視?,導(dǎo)致個人?對工作有低?落的思想情?緒。三、?整改措施?經(jīng)過分析找?到了問題,?查明了原因?,今后工作?中要從以下?幾個方面轉(zhuǎn)?變工作作風(fēng)?和工作態(tài)度?,提升自身?素質(zhì):1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?,深刻轉(zhuǎn)變?思想。加強(qiáng)?政治理論學(xué)?習(xí),努力提?高自身素質(zhì)?。全面認(rèn)真?系統(tǒng)地學(xué)_?__的方針?政策,__?_、___?和"___?"的重要思?想,以及科?學(xué)發(fā)展觀的?重要論述。?認(rèn)真學(xué)習(xí)相?關(guān)教育法律?法規(guī)。2?、是加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)、不?斷提高自身?素質(zhì)。今后?將全面、系?統(tǒng)、準(zhǔn)確地?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí),努力打?下堅(jiān)實(shí)的政?策理論功底?,拓寬個人?知識領(lǐng)域。?按照通讀與?精研相結(jié)合?、理論與實(shí)?踐相結(jié)合的?原則,確定?學(xué)習(xí)中心,?制定合理的?學(xué)習(xí)計(jì)劃,?確定學(xué)習(xí)中?心議題,確?保每天拿出?一定的時間?用于學(xué)習(xí),?堅(jiān)持作讀書?筆記和心得?體會,不斷?豐富自己的?專業(yè)知識、?理論知識和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);?針對自己文?字駕馭能力?不強(qiáng)、寫作?水平需要提?高的實(shí)際情?況,加強(qiáng)寫?作方法理論?的學(xué)習(xí)研究?3、進(jìn)一?步改進(jìn)工作?作風(fēng)。要努?力做到克服?消極思想、?僥幸心理、?松懈情緒所?造成的各種?束縛,嚴(yán)于?律己,扎實(shí)?工作,不斷?提高自己,?腳踏實(shí)地地?投入到衛(wèi)生?工作事業(yè)中?去。4、?樹立開拓創(chuàng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DB3301-T 0462-2024 河湖岸線生態(tài)調(diào)查技術(shù)要求
- 甲醇生產(chǎn)過程安全措施分析正式版
- 2024年醫(yī)用消毒滅菌設(shè)備項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 山東省濟(jì)南市商河縣2025屆數(shù)學(xué)四上期末綜合測試模擬試題含解析
- 山東省臨沂市莒南縣2024年數(shù)學(xué)四上期末調(diào)研試題含解析
- 山東省青島市城陽區(qū)2025屆六上數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考模擬試題含解析
- 2024年抗精神病藥品合作協(xié)議書
- 全員安全培訓(xùn)試題附參考答案【奪分金卷】
- 新入職員工安全培訓(xùn)試題及完整答案(名校卷)
- 廠級職工安全培訓(xùn)試題答案新版
- 【描紅字帖】幼中小英語26個字母ABC
- 常用地質(zhì)圖例及符號
- (新版)動車組機(jī)械師高級工考試題庫(完整版)
- 消防施工進(jìn)度計(jì)劃橫道圖
- 國慶中華頌詩詞朗誦專用PPT模板
- 淺談基建礦山安全管理
- 材料價格確認(rèn)單.doc
- 導(dǎo)尿知情同意書.doc
- 爆燃壓裂(高能氣體壓裂技術(shù))
- 單擺練習(xí)題匯編
- 小學(xué)發(fā)展愿景
評論
0/150
提交評論