月光啟蒙分解

“啟”：開導(dǎo)；“蒙”：蒙昧無知；

第1頁/共56頁第一頁，共57頁。“啟蒙”：使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識(shí)，智慧得以初步開發(fā)。第2頁/共56頁第二頁，共57頁。相關(guān)背景介紹：1、作者：孫友田，當(dāng)代詩人。20世紀(jì)70年代后期任《雨花》編輯部編委、江蘇省文聯(lián)委員、中國詩歌協(xié)會(huì)理事。90年代后期任江蘇作協(xié)詩歌工作委員會(huì)主任、《揚(yáng)子江》詩刊執(zhí)行主編。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省作家協(xié)會(huì)理事。主要詩作有詩集《煤海短歌》，兒童長詩《帶血的泥哨》《礦山鳥聲》等10部，兒童知識(shí)讀物《在黑寶石的家里》。第3頁/共56頁第三頁，共57頁。相關(guān)背景介紹：2、蓮花落：紹興民間曲藝，用竹板打拍，一人或兩人演唱，每段常用“蓮花落，落蓮花”一類語句作拖腔或結(jié)尾，俗稱落子。3、牛郎織女：一是星名。牛郎，指牽牛星；織女，指織女星。二是神話人物，織女為天帝孫女，長年織造云錦，自嫁于河西牛郎后，變不再織錦了。天帝大怒，責(zé)令她與牛郎分離，僅準(zhǔn)每年七夕相會(huì)一次。第4頁/共56頁第四頁，共57頁。第5頁/共56頁第五頁，共57頁。多音字：混：hùn(混亂)hún(混水摸魚)和：hé（和氣）hè（唱和）huó（和面）落：lào（落枕）luò（落葉）là（丟三落四）解：jiě（解放）xiè（渾身解數(shù)）jiè（押解）第6頁/共56頁第六頁，共57頁。啟蒙籬笆時(shí)辰

嫦娥

帳子褂子摟著鳳凰混沌

荊草箔籃篩大米第7頁/共56頁第七頁，共57頁。自讀課文思考問題：1、“我”受到了母親哪些方面的啟蒙教育?2、作者為什么用“月光啟蒙”作為標(biāo)題？第8頁/共56頁第八頁，共57頁。母親對“我”的啟蒙教育：1、藝術(shù)啟蒙（歌謠）。2、民間文學(xué)啟蒙（民間神話）。3、智慧啟迪（猜謎）。第9頁/共56頁第九頁，共57頁。作者用“月光啟蒙”做標(biāo)題的原因：1、忙碌的母親對孩子的“啟蒙教育”多在夏夜月光下進(jìn)行。2、這種“啟蒙教育”是充滿著母愛與詩意的，給孩子留下美好的記憶，正如月光的詩意與美好。3、月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往和追求，所以，“月光”本身對孩子也有啟蒙作用。第10頁/共56頁第十頁，共57頁。一段（1~5）童年夏夜美妙幸福。

二段（6~13）故事童謠謎語相伴。

三段（14）母親是啟蒙老師。第11頁/共56頁第十一頁，共57頁。全文的中心段落：第十四自然段：點(diǎn)題，歌頌?zāi)赣H無盡的智慧。第12頁/共56頁第十二頁，共57頁。1、童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽的歌謠：2、“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。3、“月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇?，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！?/p>

為什么？第13頁/共56頁第十三頁，共57頁。養(yǎng)蠶謠

小麥青青大麥黃，家家戶戶養(yǎng)蠶忙，姐妹雙雙去采桑，采得桑葉拿蠶養(yǎng)；一日一日又一日，蠶兒寶寶長肥胖，總共脫去四次殼，蠶老就把山來上，結(jié)的繭子雪雪白，抽出絲來細(xì)又長，織成綢緞光又亮，穿在身上真涼爽。第14頁/共56頁第十四頁，共57頁。小露珠

小露珠

葉上哭

見了月亮媽媽嗚嗚嗚

太陽爸爸來勸她

她笑了

就往太陽爸爸懷里撲第15頁/共56頁第十五頁，共57頁。

唐僧騎馬咚哩個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空

孫悟空跑的快，后面跟著個(gè)豬八戒

豬八戒扛著耙，后面跟著個(gè)沙和尚

沙和尚挑著籮，后面跟著個(gè)老妖婆

老妖婆心眼壞，騙過了唐僧和八戒

（要當(dāng)心呵?。?/p>

多虧孫悟空眼睛亮，冒金光

高高舉起金箍棒，金箍棒有力量

妖魔鬼怪消滅光！第16頁/共56頁第十六頁，共57頁。引用歌謠的內(nèi)容及感情：第二自然段：這首民謠寫了月光下洗衣服的場面，體現(xiàn)了人們的辛勞。第三自然段：這首民謠寄托了人們對幸福生活的向往。第七、八、九自然段：童謠，充滿了童真童趣。第17頁/共56頁第十七頁，共57頁。4、她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

5、那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

第18頁/共56頁第十八頁，共57頁。月光啟蒙

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院

立即飄滿了她芳香的音韻。母親是怎樣為我唱歌謠的？

母親（）為我吟唱，像三月的和風(fēng)一樣（），像小溪的流水一樣（）。甜甜深情輕輕第19頁/共56頁第十九頁，共57頁。

那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

語句賞析指產(chǎn)生第20頁/共56頁第二十頁，共57頁。她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。語句賞析原形容香味，，這個(gè)詞告訴我們雖然是聽見的，但母親的嗓音就像花香一樣，讓“我們”陶醉不已。第21頁/共56頁第二十一頁，共57頁。

那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。（產(chǎn)生）（生長）第22頁/共56頁第二十二頁，共57頁。讀第五自然段，思考：1、找出此段中的兩組對比。（1）日子清苦，精神生活是豐富的。（2）家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。2、作者受到了哪些方面的藝術(shù)影響？（1）家鄉(xiāng)影響：日子雖清苦，但精神生活豐富；黃河故道不長五谷長歌謠。（2）家庭影響：外婆與父親影響母親，母親影響我。

3、母親的歌謠對我有怎樣的影響？母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

第23頁/共56頁第二十三頁，共57頁。理解：比喻，寫了媽媽的歌謠給我的內(nèi)心感受，雖然不能理解意思，卻印象深刻；同時(shí)讓我們感受到母親甜美、輕柔的嗓音。第24頁/共56頁第二十四頁，共57頁。6、母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

第25頁/共56頁第二十五頁，共57頁。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：語句賞析第26頁/共56頁第二十六頁，共57頁。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：語句賞析其它的神話第27頁/共56頁第二十七頁，共57頁。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：語句賞析其它的神話如：夸父逐日、女媧補(bǔ)天第28頁/共56頁第二十八頁，共57頁。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：語句賞析其它的神話如：夸父逐日、女媧補(bǔ)天第29頁/共56頁第二十九頁，共57頁。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：語句賞析其它的神話如：夸父逐日、女媧補(bǔ)天寫出了母親的沒及對母親的崇敬之情。第30頁/共56頁第三十頁，共57頁。7、“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?/p>

8、“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來哄你。”

9、“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”

第31頁/共56頁第三十一頁，共57頁。童謠：這些童謠寫出了童真童趣。第32頁/共56頁第三十二頁，共57頁。10、民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子—是什么呀？”11、我問：“朝哪里猜？”

12、母親說：“朝吃的猜”。

13、我歪著頭想了一會(huì)兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?/p>

第33頁/共56頁第三十三頁，共57頁。猜謎活動(dòng)：母子倆的猜謎活動(dòng)充滿了歡樂。第34頁/共56頁第三十四頁，共57頁。14、母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

點(diǎn)題，歌頌了母親的無盡智慧。第35頁/共56頁第三十五頁，共57頁。母親不識(shí)字，為什么卻是我的啟蒙老師？答：因?yàn)槟赣H用歌謠、故事、童謠、謎語，讓我在不知不覺中受到了詩歌的感染，豐富了想象力，使我愛上詩歌，所以，母親是我的啟蒙老師。第36頁/共56頁第三十六頁，共57頁。

總結(jié)課文，母親和我之間發(fā)生了哪幾件事？第37頁/共56頁第三十七頁，共57頁。第38頁/共56頁第三十八頁，共57頁。第39頁/共56頁第三十九頁，共57頁。月光啟蒙

你能用課文中的一句話來解釋一下“月光啟蒙”的意思嗎？

母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。第40頁/共56頁第四十頁，共57頁。

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

母親的歌母親的歌_________

母親的歌_________

母親的歌_________

母親的歌是___________________

母親的歌是___________________

母親的歌_____________________第41頁/共56頁第四十一頁，共57頁。母親的歌母親的歌輕輕的母親的歌甜甜的母親的歌香香的母親的歌是三月的和風(fēng)母親的歌是小溪的流水母親的歌是永遠(yuǎn)的月光

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

第42頁/共56頁第四十二頁，共57頁。

母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她安詳?shù)刈谔僖卫铮廊荒敲春吞@、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。第43頁/共56頁第四十三頁，共57頁。第44頁/共56頁第四十四頁，共57頁。月光啟蒙

母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她安詳?shù)刈谔僖卫?，依然那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……

坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記。母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……第45頁/共56頁第四十五頁，共57頁。

母親的忌日是1月11日。這三個(gè)“1”像三把尖刀插在我心里。人常說，父愛如山，母愛似水。母親的愛如春天里飄灑的小雨，如青石中流出的甘泉，滋潤萬物，細(xì)微周到。我老家在安徽北部黃河故道的邊上，全家就靠幾畝鹽堿地維持生計(jì)，也難指望風(fēng)調(diào)雨順。那時(shí)我已有了三個(gè)弟弟，因生活清苦，很少吃到葷腥。一天，父親笑著從外邊提一條羊腿進(jìn)家，說：煮煮，喝頓羊肉湯。母親忙活起來。待羊腿煮爛放進(jìn)瓦盆里拆肉時(shí)，母親叫我們過去幫她干事。幾個(gè)孩子圍了上去，母親撕一塊填在這個(gè)嘴里，又撕一塊填在那個(gè)嘴里，像喂她的一窩小鳥。轉(zhuǎn)瞬間，一條羊腿只剩下一盆羊骨頭。母親怕父親發(fā)火，反倒埋怨他：“買的羊腿太瘦了，拆不出肉！”五十多年過去了，吃過的山珍海味都忘卻了，唯獨(dú)這次手抓羊肉，記憶猶新，恍若昨日。

母愛似水第46頁/共56頁第四十六頁，共57頁。

母親不識(shí)字，但她總喜歡一邊為我納鞋底，一邊督促我：“寫字去！”我寫的字像她的針腳那樣齊整。自從我學(xué)會(huì)走路，就穿她做的布鞋。鞋面是她織的粗布，納鞋底用她紡的線繩。為了我一雙愛動(dòng)的赤腳，常常熬紅她的眼睛。直至以后，我出外上學(xué)了，工作了，還仍然穿她做的布鞋。母親看著我們弟兄五人成家立業(yè)，生男育女。她心中裝著兒子這一代，還裝著孫子孫女這一代。我女兒斷奶就送回家由她照看。夏天蚊子多，她讓孫女睡在軟床子里。所謂軟床子，是用繩子編起來代替床板，人躺上去就如躺進(jìn)網(wǎng)兜里。母親睡在孫女身邊，不停地用扇子趕著蚊子，嘴里還唱著動(dòng)聽的童謠。后來女兒告訴我：“奶奶睡在床框上，那床框就是一根木頭。”

第47頁/共56頁第四十七頁，共57頁。中心：本文作者回憶了自己童年時(shí)，在夏夜月光的沐浴下，聽母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景，表達(dá)了作者對母親啟蒙教育的感激及對母親的懷念之情。第48頁/共56頁第四十八頁，共57頁。寫作特色：大量引用詩歌原文。第49頁/共56頁第四十九頁，共57頁。舉家南遷后，每年我總要回老家看望她。有一年看她時(shí)正值秋天。返回時(shí)忽聽身后有人喊我的乳名，回頭一看是母親用大襟褂兜著一兜金黃的玉米跑來，玉米上那粒粒金黃像母親閃亮的汗珠……她說：“這是我種的金皇后，你們城里沒有，捎去，給孩子們爆米花……”誰知一年之后她卻患上了老年癡呆癥，我回家看她時(shí)，她坐在藤椅里，連我都不認(rèn)識(shí)了，只是漠然地笑著，笑得我淚流滿面。一生愛著我們想著我們的母親，卻失去了記憶……母親和我們永別了。