大學(xué)主題團(tuán)課的活動(dòng)總結(jié)

———大學(xué)主題團(tuán)課的活動(dòng)總結(jié)高校主題團(tuán)課的活動(dòng)總結(jié)（精選3篇）

高校主題團(tuán)課的活動(dòng)總結(jié)篇1

第一部分：活動(dòng)簡(jiǎn)介

活動(dòng)主題：“二師勤市”之勤人節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：20--年14、15日

活動(dòng)形式：為同學(xué)供應(yīng)攤位銷售商品

參加者:同學(xué)勤工助學(xué)服務(wù)中心全體人員

其次部分：活動(dòng)成效

預(yù)期目標(biāo)：為同學(xué)供應(yīng)平臺(tái)模擬市場(chǎng)營(yíng)銷。

實(shí)際成效：培育了同學(xué)們創(chuàng)業(yè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)。

第三部分：秘書處負(fù)責(zé)的工作以及優(yōu)缺點(diǎn)

負(fù)責(zé)工作：活動(dòng)前期負(fù)責(zé)場(chǎng)地申請(qǐng)、物資預(yù)備以及人員支配;活動(dòng)中負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)簽到工作，跟進(jìn)物資的預(yù)備以及幫助各部門工作。

優(yōu)點(diǎn)：

1.前期場(chǎng)地申請(qǐng)，物資預(yù)備等工作有序高效地完成。

2.部門內(nèi)分工明確。

3.活動(dòng)時(shí)主動(dòng)與其他部門溝通

4.在完成本部門工作的同時(shí)樂觀協(xié)作其他部門的工作。

缺點(diǎn)：

1.活動(dòng)前期缺少與其他部門的溝通，不夠了解整個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)

事宜，導(dǎo)致不清晰某些工作是否由秘書處負(fù)責(zé)，如排插和用電的申請(qǐng)。

2.沒有準(zhǔn)時(shí)提示和指導(dǎo)同事們折疊好工作服，導(dǎo)致工作服的整理工作

有點(diǎn)凌亂。

3.沒有準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)工作人員的到場(chǎng)狀況，簽到工作做得不夠好。改進(jìn)方案：

1.加強(qiáng)與各部門的聯(lián)系，樂觀跟進(jìn)本部門工作。

第四部分：個(gè)人工作優(yōu)缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：

1.活動(dòng)前活動(dòng)中都支配好本部門人員的詳細(xì)分工。

2.樂觀協(xié)作各部門工作，協(xié)作宣揚(yáng)部制作海報(bào)，打氣球，布Z場(chǎng)地等工作，參加活策部關(guān)于嬉戲的設(shè)計(jì)工作，多次為本次活動(dòng)提出建議。

3.對(duì)本次活動(dòng)抱有很大的熱忱，樂觀參加。

缺點(diǎn)：

1.支配工作時(shí)不夠細(xì)心，考慮不夠到位，如歸還長(zhǎng)桌帳篷沒有想到要提前跟其他組織溝通，有可能會(huì)造成把物資運(yùn)輸?shù)轿欢鴽]有人接收的狀況。

2.活動(dòng)過(guò)程中較少留在大本營(yíng)幫忙，常常亂逛。

改進(jìn)方案：

1.每次活動(dòng)前做一個(gè)具體且詳細(xì)的方案，可以讓同事們看后提出問(wèn)題或者提出建議，從而做到考慮周全。

第五部分：活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)以及改進(jìn)方案

優(yōu)點(diǎn)：

1.活動(dòng)開頭前留意到細(xì)節(jié)，比如設(shè)Z垃圾桶，供應(yīng)用電等。

2.各個(gè)攤位的指示明確，無(wú)論是攤主還是顧客都能清楚地找到想去的攤位。

3.每個(gè)時(shí)段結(jié)束后的整理工作做得比較好，特殊是準(zhǔn)時(shí)地打掃了衛(wèi)生，保持校道的潔凈干凈。

4.工作人員大多熱忱高漲，樂觀參加活動(dòng)。

缺點(diǎn)：

1.活動(dòng)前宣揚(yáng)力度不足，不少同學(xué)認(rèn)為本次活動(dòng)是社聯(lián)或者同學(xué)會(huì)舉辦的。

2.個(gè)別同事不樂觀參加活動(dòng)，甚至不出席，還有簽到后就離開的現(xiàn)象發(fā)生。

3.活動(dòng)前期各個(gè)部門缺少溝通，大部分同事不清晰活動(dòng)詳情，只知道自己部門的工作。

4.整個(gè)活動(dòng)太依靠活動(dòng)策劃部，其他部門極少去發(fā)覺問(wèn)題或者提出建議，導(dǎo)致很多方面考慮不足，也收到不少投訴。

改進(jìn)方案：

1.建議每次大型活動(dòng)成立一個(gè)策劃小組，每個(gè)部門出一個(gè)人參與，而不僅僅是依靠活動(dòng)策劃部。這樣可以綜合多人看法，考慮更周到。第六部分：感想

有過(guò)前幾次活動(dòng)的閱歷后，“二師勤市”開頭前，我就始終有種不好的預(yù)感，擔(dān)憂著大家會(huì)不會(huì)像之前一樣，毫不樂觀，要知道這次的活動(dòng)不像擺攤，只需要搬兩張桌子兩頂帳篷而已出乎意料的是，活動(dòng)開頭后，大家都很努力地干活，沒有明確的分工，但全部同事都樂觀干活，觀察哪里需要幫忙的就過(guò)去幫忙，無(wú)論是男生還是女生，

無(wú)論是搬東西還是布Z場(chǎng)地。我認(rèn)為這是本次活動(dòng)的最大收益，能讓始終以來(lái)不太有分散力的我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為一件事而努力，能讓始終缺少溝通的我們熟識(shí)了不少，這種感覺真的很棒，我盼望能始終持續(xù)下去。

高校主題團(tuán)課的活動(dòng)總結(jié)篇2

12月14日下午我園第三屆幼兒親子冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在園長(zhǎng)、老師、幼兒、家長(zhǎng)的齊心協(xié)力中畫上了圓滿的句號(hào)。在精彩的活動(dòng)中，幼兒身體得到了熬煉，在好玩的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。體智能的親子嬉戲，不但親密了親子關(guān)系，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的勝利，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;老師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行小結(jié)：

一、班級(jí)前期預(yù)備工作及人員安排

1、活動(dòng)起步較早。園長(zhǎng)把活動(dòng)時(shí)間告知各位老師，使班級(jí)能有較多的時(shí)間來(lái)練習(xí)，在時(shí)間上有了充分的保證。

2、班級(jí)老師提前做好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間所需要的物品，做到在活動(dòng)中不遺漏。

3、因本班張老師在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上擔(dān)當(dāng)主持人，所以在活動(dòng)前召開會(huì)議是很有必要的，只有把工作安排好，才能使活動(dòng)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。在活動(dòng)中，潘老師和主要負(fù)責(zé)后勤工作，如：幼兒喝水上廁所等。幼兒表演節(jié)目時(shí)廚房曹阿姨和潘老師負(fù)責(zé)為幼兒跟換表演道具。

二、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)及升旗儀式

1、活動(dòng)在各班幼兒依次進(jìn)場(chǎng)中拉開序幕，我班幼兒在明俊松的帶領(lǐng)下伴隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲邁著有力的步伐，揮舞著手中的小紅旗進(jìn)入場(chǎng)地。

2、幼兒園進(jìn)行升國(guó)旗儀式是對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育很有效的途徑之一。所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)前進(jìn)行了莊重的升旗儀式，激發(fā)幼兒的愛國(guó)主義情感，培育幼兒的自信念和仆人翁意識(shí)。

三、班級(jí)節(jié)目表演

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我班一共參加了兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)隊(duì)列隊(duì)形《時(shí)刻預(yù)備著》，一個(gè)和大班幼兒共同表演器械操《咚吧啦》。這次的隊(duì)列隊(duì)形音樂我大膽的把兩首曲風(fēng)不同的音樂合在一起，力求在節(jié)目上進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，從幼兒活動(dòng)當(dāng)天的表現(xiàn)來(lái)看，結(jié)果還是不錯(cuò)的。器械操《咚吧啦》參與表演的幼兒有接近60人。當(dāng)音樂一開頭幼兒穿著統(tǒng)一的服裝，手拿向日葵走向場(chǎng)地中間的時(shí)候，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)小高潮，幾乎全部的家長(zhǎng)都站起來(lái)觀看幼兒的表演，為表演者喝彩加油。

四、體智能親子互動(dòng)環(huán)節(jié)

本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們幼兒園第一次嘗試和體智能活動(dòng)一起來(lái)開展，而不是像以往的競(jìng)技嬉戲競(jìng)賽?；顒?dòng)由體智能的米奇老師主持，首先為了調(diào)動(dòng)起大家的心情，他用幾個(gè)親子互動(dòng)的小嬉戲來(lái)暖場(chǎng)，調(diào)動(dòng)全場(chǎng)的氣氛。接著我們重頭戲開頭—親子嬉戲互動(dòng)。我們將場(chǎng)地分成三塊，每個(gè)班一個(gè)區(qū)域，在親子嬉戲中，孩子們個(gè)個(gè)興致勃勃、高興奮興地參與嬉戲。家長(zhǎng)們?nèi)巳朔道线€童、摩拳擦掌和孩子一起快樂的嬉戲，引得在旁觀看的家長(zhǎng)捧腹大笑。每個(gè)孩子和家長(zhǎng)在競(jìng)賽中都堅(jiān)持究竟，大家都玩得很快樂，競(jìng)賽場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出歡樂的笑聲。

高校主題團(tuán)課的活動(dòng)總結(jié)篇3

12月31日上午，我們幼兒園進(jìn)行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_頭利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目。為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合教材及行為習(xí)慣培育方面編排了很多精彩的節(jié)目和親子嬉戲。本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步，受到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

一、環(huán)境布置

活動(dòng)前夕，我與穆老師對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了細(xì)心布置，大紅“?！弊謷焐蠅Γ魃珰馇螂S風(fēng)舞動(dòng)以及具有民間風(fēng)味的彩色剪紙，到處洋溢著喜慶祥和的氣氛，家長(zhǎng)和孩子們一進(jìn)門，都不由自主的發(fā)出贊美：“啊，過(guò)年了——”。

二、早點(diǎn)活動(dòng)

早點(diǎn)活動(dòng)中，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下有秩序的洗手、排隊(duì)、端早點(diǎn)，今日孩子們表現(xiàn)的都很棒，沒有一個(gè)孩子把早點(diǎn)撒在桌上、地上。家長(zhǎng)們看到這些平常在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝們竟能自己獨(dú)立的把飯吃潔凈時(shí)，都覺得特別驚喜，不由自主的夸獎(jiǎng)孩子：“珍寶，真棒!”一位媽媽在反饋中寫到：真不敢信任，孩子入園才三個(gè)多月竟有如此大的進(jìn)步，以前在家，都是他奶奶哄著喂老半天，今日在幼兒園，我覺得孩子好象長(zhǎng)大了許多。

三、節(jié)目表演

九點(diǎn)左右，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝愿聲當(dāng)中，正式拉開序幕。我們首先向家長(zhǎng)們展現(xiàn)了《過(guò)新年》主題活動(dòng)中的兒歌及歌曲，有《雪娃娃》《我們不怕冷》《長(zhǎng)大一歲了》及《玩具進(jìn)行曲》《走路》等舞蹈表演，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，時(shí)不時(shí)的贏得家長(zhǎng)們熱鬧的掌聲。另外，我們還設(shè)計(jì)了寶寶與家長(zhǎng)同跳《新年舞》的環(huán)節(jié)，在歡快的音樂聲中，孩子們與爸爸媽媽手牽手翩翩起舞，整個(gè)活動(dòng)室內(nèi)歌聲、笑聲連成一片，使我們感受到了新年的歡樂與成長(zhǎng)的喜悅!

四、親子嬉戲

為了讓家長(zhǎng)們真實(shí)的看到孩子的進(jìn)步，本次活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)了體現(xiàn)獨(dú)立力量方面的嬉戲：“穿鞋競(jìng)賽”，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的表現(xiàn)特別滿足