家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)典發(fā)言稿2023年（4篇）

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)典發(fā)言稿2023年各位家長(zhǎng)?：你們好?!我很高?興能作為學(xué)?生代表在此?發(fā)言。首先?我代表全體?班同學(xué)感謝?你們能在百?忙之中抽出?時(shí)間來(lái)參加?這次家長(zhǎng)會(huì)?。首先，?我要代表全?體學(xué)生向你?們說(shuō)說(shuō)我們?的心聲。期?中考試剛剛?結(jié)束，我們?前半個(gè)學(xué)期?的學(xué)習(xí)情況?也反應(yīng)在了?考試卷上。?也許我們的?成績(jī)不是很?理想，沒有?達(dá)到你們?yōu)?我們制定的?目標(biāo)，但請(qǐng)?你們不要生?氣，因?yàn)槲?們已經(jīng)盡力?了。每天我?們?cè)谔?yáng)升?起之前起床?，我們?cè)谝?深人靜之時(shí)?入睡，我們?以最快的速?度吃飯，只?為擠出更多?的時(shí)間學(xué)習(xí)?，我們付出?了汗水，也?得到了回報(bào)?，即使成績(jī)?不理想，我?們也不后悔?。那反而能?激發(fā)我們的?斗志，我們?會(huì)在今后的?學(xué)習(xí)中加倍?努力。我相?信只要我們?不懈努力，?一定會(huì)取得?一個(gè)滿意的?成績(jī)。我?們希望家長(zhǎng)?能多與我們?交流，多聽?聽孩子在學(xué)?習(xí)生活上遇?到的困難，?給我們學(xué)習(xí)?的自信心，?看到孩子的?進(jìn)步，適當(dāng)?表?yè)P(yáng)。在孩?子退步時(shí)不?能一味的批?評(píng)，要幫孩?子找到失敗?的原因，從?失敗的陰影?中走出來(lái)。?希望家長(zhǎng)能?配合好我們?的學(xué)習(xí)，為?我們做好后?勤工作，讓?我們能全身?心地投入到?學(xué)習(xí)當(dāng)中。?開學(xué)兩個(gè)?月來(lái)，同學(xué)?們給我留下?的印象是團(tuán)?結(jié)。同學(xué)之?間互相幫助?，相處融洽?，在面對(duì)班?集體榮譽(yù)時(shí)?，大家能團(tuán)?結(jié)一致，共?同努力。我?想，從某方?面來(lái)說(shuō)，這?也有利于我?們的學(xué)習(xí)。?同學(xué)們給我?留下得另一?個(gè)印象是進(jìn)?取心強(qiáng)。在?學(xué)習(xí)上誰(shuí)也?不服輸，你?爭(zhēng)我斗，即?使嘴上不說(shuō)?，大家也在?暗自努力。?憑著這樣的?進(jìn)取精神，?我們?cè)趯W(xué)習(xí)?上一定會(huì)成?功。很多?家長(zhǎng)都想為?孩子找到一?個(gè)好的學(xué)習(xí)?方法，但我?認(rèn)為真負(fù)責(zé)?，學(xué)習(xí)方法?是孩子自己?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中總結(jié)出來(lái)?的。別人的?方法不一定?適合自己，?因?yàn)槊總€(gè)人?的具體如果?沒有一個(gè)目?標(biāo)，就會(huì)在?學(xué)習(xí)中迷茫?;如果沒有?一個(gè)計(jì)劃，?學(xué)習(xí)就會(huì)懈?怠。我認(rèn)為?首先應(yīng)結(jié)合?自己的實(shí)際?定好一個(gè)目?標(biāo)。并且在?每一次月考?過(guò)后，根據(jù)?成績(jī)的變化?又做適當(dāng)?shù)?調(diào)整。第?二，學(xué)習(xí)要?講究效率。?我感覺專心?致志地聽了?一節(jié)課勝于?課后埋頭苦?干兩小時(shí)。?所以要認(rèn)真?把握好課堂?___分鐘?。第三情?況并不相同?。因此我認(rèn)?為，只需把?握住一下幾?點(diǎn)，其余可?以保持自己?的方法。?第一，學(xué)?習(xí)一定要有?目的、計(jì)劃?。，在時(shí)間?足夠的時(shí)候?，根據(jù)自身?情況往深拓?展，達(dá)到更?上一層樓的?效果。我?相信：只要?家長(zhǎng)多關(guān)心?孩子，多配?合學(xué)校，你?們的孩子一?定會(huì)進(jìn)步的?!我們一定?會(huì)取得更大?的成績(jī)的!?我的講話完?了，謝謝大?家!你自?己在結(jié)合自?己的情況加?一點(diǎn)。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)典發(fā)言稿2023年（二）親愛的爸?爸媽媽：?你們好!?我是來(lái)自高?一(13)?班的學(xué)生代?表謝___?。在這里，?我代表高一?年級(jí)的全體?同學(xué)，對(duì)各?位爸爸媽媽?能在百忙之?中抽時(shí)間參?加今天的家?長(zhǎng)會(huì)，表示?熱烈的歡迎?和衷心的感?謝!爸爸?媽媽，十幾?載寒暑易節(jié)?，在你們的?精心呵護(hù)和?辛勤養(yǎng)育下?，我們已經(jīng)?長(zhǎng)大成人，?成為一名高?中生。成長(zhǎng)?中，因?yàn)槲?們的不懂事?和魯莽叛逆?，因?yàn)槲覀?所謂的個(gè)性?獨(dú)立，做了?很多讓你們?頭疼的事，?可也正因?yàn)?有了你們的?陪伴、包容?和教育，因?為有了老師?的管教和幫?助，我們得?以快樂而健?康地生活著?，幸福地成?長(zhǎng)著。中?秋佳節(jié)前夕?，我們每位?同學(xué)都給你?們寫了一封?信，向你們?匯報(bào)了我們?在新馬的學(xué)?習(xí)和生活情?況。我們每?個(gè)人都是用?心在寫信，?許多同學(xué)邊?寫邊偷偷流?淚。爸爸?媽媽，也許?在你們的印?象中，我們?還是個(gè)長(zhǎng)不?大的孩子，?可是，當(dāng)我?們真正的靜?下心來(lái)對(duì)你?們說(shuō)心里話?時(shí)，我們發(fā)?現(xiàn)自己已經(jīng)?懂事。你們?十幾年的養(yǎng)?育之恩，在?我們的內(nèi)心?深處埋藏了?太多的感動(dòng)?，這份血濃?于水的親情?對(duì)我們來(lái)說(shuō)?是多么重要?。我們用心?靈把自己對(duì)?你們的理解?和關(guān)愛、感?激與感動(dòng)寄?托在筆端，?鋪滿了信紙?。宋__?_同學(xué)在她?給父母的信?中寫道：香?煙的煙霧一?圈一圈的繞?開，你抽的?煙有多少，?我知道你就?有多難過(guò)有?多失望，那?種傷痛，我?能懂，我多?希望你此刻?所有的悲傷?都由我來(lái)承?擔(dān)，都讓我?承受啊!?趙___同?學(xué)在給她父?母的信中寫?道：親愛的?爸爸媽媽，?是你們含辛?茹苦的養(yǎng)育?了我十六年?，讓我健康?快樂的成長(zhǎng)?，我感謝你?們，感謝你?們?cè)谖疑?的時(shí)候無(wú)微?不至的關(guān)懷?，感謝你們?在大雨傾盆?時(shí)送來(lái)的雨?傘，感謝你?們?cè)谖疑?送來(lái)的祝福?……像這?樣表達(dá)自己?對(duì)父母辛苦?的理解、對(duì)?父母關(guān)愛的?感激的文字?俯拾即是。?在座的許?多爸爸媽媽?都認(rèn)真讀完?了我們的來(lái)?信并且非常?負(fù)責(zé)任的給?我們回了信?。趙___?的父母在回?信中寫道：?親愛的女兒?，我們常常?以你為驕傲?，你比同齡?的孩子更懂?事更成熟，?富于同情心?和善心，具?有正義感，?相信這些優(yōu)?點(diǎn)會(huì)繼續(xù)伴?隨著你的高?中生活。?王___的?家長(zhǎng)在給她?的回信中寫?道：“學(xué)習(xí)?本身就講個(gè)?主動(dòng)性，你?若被老師牽?著父母趕著?，引得老師?煩，父母怨?，無(wú)論在什?么樣的學(xué)校?，你哪有學(xué)?習(xí)的快樂和?動(dòng)力呢?”?像這樣語(yǔ)重?心長(zhǎng)的回信?有許多許多?，每一封信?都體現(xiàn)父母?的舐犢情深?。這些發(fā)?自肺腑的文?字里，傳遞?著兩代人之?間的最真誠(chéng)?的情感交流?與心靈的溝?通，流淌著?親人間愛與?被愛的真情?，深深感動(dòng)?著我們每一?位同學(xué)。中?秋過(guò)后，許?多同學(xué)生活?上變得更加?懂事，學(xué)習(xí)?上也更加刻?苦。親愛?的爸爸媽媽?，長(zhǎng)大了的?我們理解你?們的不易。?我們知道，?我們?cè)谝惶?天長(zhǎng)大，你?們?cè)谝惶焯?變老，雖然?我們知道我?們是你們生?命的延續(xù)，?可你們終究?不能陪我們?走完一輩子?，所以萬(wàn)事?都要靠自己?。爸爸媽媽?，我們知道?，在物質(zhì)上?，你們不富?有，能給我?們的東西也?是有限的，?但是，你們?善良的品格?和良好的家?風(fēng)帶給我們?的教養(yǎng)，這?筆財(cái)富是我?們一生取之?不盡、用之?不竭。謝謝?你們!爸?爸媽媽，高?中生活已拉?開了帷幕，?一個(gè)多月下?來(lái)，我們也?已適應(yīng)了新?馬的學(xué)習(xí)生?活，雖然高?中學(xué)習(xí)任務(wù)?重，壓力大?，有時(shí)候有?點(diǎn)累，但一?想到你們肩?上的擔(dān)子比?我們更重，?老師的壓力?比我們更大?，我們就再?也沒資格說(shuō)?累。爸爸?媽媽，__?_的學(xué)習(xí)生?活是緊張的?，學(xué)習(xí)節(jié)奏?是很快的。?每天晨曦初?露時(shí)，我們?所有的班級(jí)?已經(jīng)書聲瑯?瑯;每晚彩?霞滿天時(shí)，?我們?cè)缫言?教室奮筆疾?書。我們無(wú)?暇看早晨的?日出，更無(wú)?心欣賞晚上?的星斗滿天?。可是天道?酬勤，第一?次月考成績(jī)?出來(lái)了，我?們中的許多?人，用一個(gè)?多月的刻苦?努力，考出?了優(yōu)異的成?績(jī)?？晌覀?中間還有少?數(shù)同學(xué)，考?得不夠理想?，但是，我?們沒有氣餒?。月考過(guò)后?的這幾天，?老師們都在?幫我們查找?原因，我們?自己也在找?不足。也許?是基礎(chǔ)不好?，也許是我?們還沒能盡?快適應(yīng)__?_的學(xué)習(xí)生?活，但請(qǐng)爸?爸媽媽相信?，有___?老師的關(guān)心?和同學(xué)間的?互相幫助，?我們一定不?會(huì)辜負(fù)你們?的厚望。?爸爸媽媽，?請(qǐng)你們放心?，我們已經(jīng)?長(zhǎng)大。在_?__，我們?不僅學(xué)會(huì)了?怎樣學(xué)習(xí)，?如何拼搏，?我們更懂得?應(yīng)該怎樣感?恩。我們會(huì)?珍惜你們的?辛勤勞動(dòng)，?珍愛你們疼?愛我們的良?苦用心，高?中三年，我?們一定會(huì)用?青春最絢麗?的色彩去描?繪高中時(shí)代?最精彩的畫?卷，為爸爸?媽媽爭(zhēng)光，?為我們自己?爭(zhēng)個(gè)美好前?程。三年后?，我們一定?會(huì)用金榜題?名的喜訊證?明自己的青?春無(wú)悔!將?來(lái)我們也一?定會(huì)用人生?的成功回報(bào)?你們的養(yǎng)育?之恩!祝?爸爸媽媽身?體健康，工?作順利，謝?謝你們!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)典發(fā)言稿2023年（三）親愛的?家長(zhǎng)、老師?：你們好?!時(shí)間過(guò)?得很快，轉(zhuǎn)?眼間高三生?活走過(guò)了兩?個(gè)月，又和?各位叔叔阿?姨見面了，?在大家上午?好!我是_?__，是高?三(2)班?的班長(zhǎng)，同?時(shí)兼任語(yǔ)文?課代表。?隨著高中時(shí)?光的流逝，?班主任陪伴?我們走進(jìn)高?三!越過(guò)高?二的門檻，?三年的相識(shí)?相知，讓我?們更懂得珍?惜，更懂得?把握機(jī)會(huì)，?叔叔阿姨請(qǐng)?放心，我們?很好，我們?堅(jiān)持著努力?，我們知道?的，在這條?求知，拼搏?，奮勇前進(jìn)?的道路上會(huì)?遇到不可知?的磨難，但?我們會(huì)堅(jiān)定?著夢(mèng)想不會(huì)?放棄，充實(shí)?快樂的過(guò)好?高三的每一?天!人生很?短暫，恍惚?間就感覺高?考近在眼前?，高中生活?即將完美落?幕?？上驳?是，我們長(zhǎng)?大了，在這?個(gè)班集體里?，學(xué)會(huì)了承?擔(dān)責(zé)任，學(xué)?會(huì)了生活，?學(xué)會(huì)了感恩?，一切都因?夢(mèng)想而變得?無(wú)比美麗!?有些感情不?必說(shuō)出來(lái)，?心與心的溝?通才是最重?要。一次考?試的失敗并?不代表全盤?皆輸，失敗?，還意味著?下次成功的?機(jī)率會(huì)更大?，這些，你?們教我們懂?理，謝謝十?八年的養(yǎng)育?之恩，明年?我們就會(huì)離?開家，獨(dú)自?生活，不論?明年成功與?否，都請(qǐng)記?得抱抱我們?，輕輕的對(duì)?我們說(shuō)：“?孩子，你真?棒!謝謝老?楊，我們的?班主任，一?個(gè)多像朋友?的大哥，說(shuō)?實(shí)話，想起?分開還真舍?不得。老班?，你真的很?好，從不以?成績(jī)待人，?自信，瀟灑?，負(fù)責(zé)，幽?默，好多，?好多……或?許，你再多?笑笑會(huì)更好?。謝謝你總?是給我們鼓?勵(lì)，教我們?感恩，感謝?你陪著我們?成長(zhǎng)，使我?們坦然面對(duì)?高考，其實(shí)?我們還是想?問(wèn)：喂，老?楊，和我們?一起你也很?快樂吧??謝謝朋友。?一直以來(lái)的?努力和關(guān)心?，有你們不?孤單，有你?們不彷徨，?兄弟們，我?們說(shuō)過(guò)不放?棄，說(shuō)過(guò)要?勇敢的迎接?高考，我們?也說(shuō)過(guò)友誼?地久天長(zhǎng)不?相忘，我相?信你們，也?相信自己，?讓我們記住?我們點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，記住每?個(gè)人的樣子?，最后讓我?們共同期待?明天會(huì)更好?。期待二十?二班會(huì)更好?。加油!!?!爸爸媽?媽，想對(duì)你?說(shuō)的話在信?里，還有，?我愛你們，?謝謝。家?長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)?言稿(四)?尊敬的各?位家長(zhǎng)：?上午好!?望子成龍，?望女成鳳。?這是每位家?長(zhǎng)對(duì)我們做?兒女的期望?。然而，這?也是我們的?夢(mèng)想。您們?為了我們能?有一個(gè)好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?將來(lái)不落于?他人之后，?每天四處奔?波。而我們?也在為自己?的夢(mèng)想奮斗?。您們的?辛苦付出我?們知道，您?們的想法我?們也了解。?我們也在努?力，努力實(shí)?現(xiàn)我們共同?的目標(biāo)。?如今我們知?道自己的處?境和未來(lái)的?目的，也知?道該做什么?，不該做什?么。請(qǐng)您們?不要太擔(dān)憂?，如果最后?我們沒有實(shí)?現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?，也希望您?們不要太難?過(guò)。因?yàn)樵?學(xué)校里我們?每天都過(guò)得?很開心，充?實(shí)。在這里?我們學(xué)到了?知識(shí)，交到?了朋友，學(xué)?會(huì)了獨(dú)立思?考，禮貌待?人。也許?有時(shí)候，我?們的成績(jī)不?是很理想，?這時(shí)則希望?您們不要過(guò)?多責(zé)備我們?或拿我們與?他人做比較?。成績(jī)差我?們也不想，?心里也很難?受，也覺得?愧對(duì)您們。?要是您們可?以和我們溝?通，鼓勵(lì)我?們。那么我?們心里會(huì)感?到一絲安慰?，會(huì)加倍努?力。在我?們小時(shí)候，?是多么不懂?事，調(diào)皮。?讓您們頭痛?不已。我們?每次闖了禍?是您們幫忙?解決?？晌?們平時(shí)卻經(jīng)?常和您們作?對(duì)，您們說(shuō)?一句，我們?就頂一句，?惹得您們生?了不少氣。?而我們卻不?以為然，還?樂在其中。?家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)典發(fā)言稿2023年（四）家長(zhǎng)?朋友們，下?午好!孩?子承載的是?我們整個(gè)家?庭的希望。?現(xiàn)在，我們?的孩子在幼?兒園老師的?精心呵護(hù)下?，一天天長(zhǎng)?大，馬上要?離開幼兒園?，開始正式?的學(xué)習(xí)生涯?。相信很多?家長(zhǎng)和我一?樣，既期待?孩子能走向?更廣闊的天?地，又擔(dān)心?孩子是否能?邁好這關(guān)鍵?的第一步。?今天，我接?受幼兒園領(lǐng)?導(dǎo)的安排，?來(lái)與大家交?流幼小銜接?，說(shuō)實(shí)話，?雖然近兩年?正好循環(huán)下?來(lái)在教低年?級(jí)，但實(shí)在?是水平有限?，所以誠(chéng)惶?誠(chéng)恐。我就?結(jié)合自己的?工作，談一?些個(gè)人的想?法，供各位?參考。我想?重點(diǎn)和各位?家長(zhǎng)交流三?方面的內(nèi)容?。第一方?面：讓孩子?在憧憬中入?學(xué)。第二?方面：讓我?們共同承擔(dān)?責(zé)任。第?三方面：重?視孩子的習(xí)?慣培養(yǎng)。?第一方面：?讓孩子在憧?憬中進(jìn)入小?學(xué)。大科?學(xué)家愛因斯?坦有一句?名言：“?興趣是最好?的老師。”?的確是這?樣的。小朋?友知道自己?馬上要讀小?學(xué)了，是很?自豪也很向?往的，他會(huì)?認(rèn)為自己長(zhǎng)?大了。孩子?向往上小學(xué)?，才能主動(dòng)?地學(xué)習(xí),?才能學(xué)得?好。每年夏?天，我總會(huì)?看到這樣的?溫馨場(chǎng)面：?爸爸媽媽牽?著即將入學(xué)?的孩子的手?，在我們學(xué)?校中漫步，?了解小學(xué)的?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?比較幼兒園?與小學(xué)的不?同，預(yù)先熟?悉新的環(huán)境?。這樣做，?對(duì)孩子來(lái)說(shuō)?是很有幫助?的。平時(shí)我?們也可以讓?孩子接觸身?邊的小學(xué)生?，了解小學(xué)?上課、作業(yè)?、考試等情?況，幫助孩?子了解小學(xué)?生活進(jìn)而產(chǎn)?生上小學(xué)的?愿望。那?么小學(xué)和幼?兒園到底有?哪些不同呢??相信在座?的家長(zhǎng)已經(jīng)?有所了解。?我覺得不外?乎是以下幾?個(gè)方面：?1、上課?時(shí)間的變化??，F(xiàn)在我們?小學(xué)低年級(jí)?上午安排三?節(jié)課，下午?三節(jié)課，每?節(jié)課40?分鐘，另外?早上有早操?、晨會(huì)，中?午有午休(?一般處理作?業(yè)，略微休?息一下)。?與幼兒園相?比，學(xué)習(xí)時(shí)?間長(zhǎng)了。?2、教育?方式的變化?。幼兒園，?以游戲的方?式為主，唱?唱、跳跳、?畫畫、做做?，充滿趣味?性。升入小?學(xué)后就變成?了以學(xué)習(xí)文?化知識(shí)為主?，可能低年?級(jí)還會(huì)有一?些趣味性的?活動(dòng)，但總?的游戲時(shí)間?很少。3?、教育內(nèi)?容的變化。?小學(xué)按要求?開設(shè)了語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)課，?(天天要上?的)，還有?英語(yǔ)、體育?、藝術(shù)(就?是我們小時(shí)?的音樂課和?美術(shù)課)、?體育活動(dòng)、?健康教育、?品德與生活?、勞動(dòng)技術(shù)?等的課程。?這些課程都?有課程標(biāo)準(zhǔn)?，明確規(guī)定?我們的孩子?應(yīng)該達(dá)到怎?樣的要求。?4、師?生關(guān)系的變?化。幼兒園?時(shí)期所倡導(dǎo)?的是“保?教并重”?，幼兒園老?師承擔(dān)著保?育和教育的?雙重角色，?而入小學(xué)后?，隨著幼兒?身心發(fā)育不?斷完善，保?育的色彩逐?漸降低，而?教育的成分?逐漸增加，?與學(xué)生在一?起的時(shí)間逐?漸減少，課?間，老師就?離開教室，?學(xué)生自由活?動(dòng)，而且每?堂課的老師?不一樣，不?再像幼兒園?，至少有一?位老師是陪?在小朋友身?邊的，師生?關(guān)系明顯發(fā)?生了變化。?5、檢?查考核的變?化。在幼兒?園里，沒有?細(xì)致到幾分?幾分的分?jǐn)?shù)?，得到的是?鼓勵(lì)性的評(píng)?價(jià)。但小學(xué)?就不一樣。?每天有課堂?作業(yè)、回家?作業(yè)，口頭?作業(yè)、筆頭?作業(yè)。每樣?作業(yè)都要檢?查、批閱，?不過(guò)關(guān)的要?訂正、重做?。在我們的?孩子還不明?白什么是考?試、應(yīng)該怎?樣考試的時(shí)?候，就要迎?接考試。比?如我們的孩?子進(jìn)一年級(jí)?時(shí)學(xué)拼音，?剛學(xué)完拼音?就要迎接學(xué)?校統(tǒng)一組織?的拼音過(guò)關(guān)?驗(yàn)收，這就?是一次正規(guī)?的口頭考試?。接下來(lái)的?學(xué)習(xí)中，分?數(shù)的分量會(huì)?越來(lái)越重。?學(xué)期剛到一?半，還沒認(rèn)?識(shí)幾個(gè)字的?孩子，連題?目要求都讀?不懂，就要?參加期中調(diào)?研考試。不?止有一個(gè)家?長(zhǎng)告訴我：?我兒子(女?兒)考試，?我比他(她?)緊張。?我們了解了?小學(xué)與幼兒?園的區(qū)別，?我們家長(zhǎng)首?先就心里有?了數(shù)，就可?以有針對(duì)性?地滲透小學(xué)?的要求。比?如說(shuō)：“你?真了不起，?馬上要做小?學(xué)生了，開?心嗎?長(zhǎng)大?了的小朋友?才能進(jìn)小學(xué)?讀書，在小?學(xué)里，你會(huì)?學(xué)到很多本?領(lǐng)，你表現(xiàn)?棒的話，還?會(huì)戴上紅領(lǐng)?巾呢!你愿?意學(xué)好本領(lǐng)?嗎?”別小?看一條紅領(lǐng)?巾，絕大多?數(shù)的低年級(jí)?學(xué)生是很在?乎的。我們?家長(zhǎng)可以采?用類似的激?勵(lì)的方式來(lái)?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。要?避免使用“?讓小學(xué)老師?來(lái)管你”、?“上小學(xué)后?看你還怎么?玩”等恐嚇?性的語(yǔ)言使?孩子產(chǎn)生恐?懼。我們小?學(xué)低年級(jí)的?老師會(huì)注意?孩子的年齡?特征，盡量?激發(fā)和保護(hù)?孩子的學(xué)習(xí)?愿望和積極?性，例如，?我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)?小蘋果、小?紅星、小梅?花、榮譽(yù)卡?、梅花章等?，這可是我?們?cè)诿刻旆?學(xué)前必做的?工作。一個(gè)?學(xué)期下來(lái)學(xué)?生還會(huì)把所?有的獎(jiǎng)勵(lì)帶?來(lái)評(píng)比。所?以我們家長(zhǎng)?沒有必要讓?自己的孩子?在畏懼中迎?接自己的小?學(xué)生活。就?讓我們的孩?子在憧憬中?進(jìn)入小學(xué)吧?。第二方?面：讓我們?共同承擔(dān)責(zé)?任。一、?家長(zhǎng)的責(zé)任?。教書、育?人是老師的?責(zé)任，也是?我們家長(zhǎng)的?責(zé)任。中國(guó)?有句古語(yǔ)：?養(yǎng)不教，父?之過(guò)。家長(zhǎng)?是子女第一?任乃至最重?要的教師。?很顯然，家?長(zhǎng)在教育子?女方面，有?著不容推卸?的義務(wù)和責(zé)?任。在這個(gè)?幼小銜接的?關(guān)鍵階段，?更需要家長(zhǎng)?的盡職盡責(zé)?。首先我們?從現(xiàn)在開始?就要為孩子?創(chuàng)設(shè)良好的?家庭學(xué)習(xí)環(huán)?境。孩子上?學(xué)后,?家庭是孩子?學(xué)習(xí)的重要?場(chǎng)所之一?,家庭學(xué)?習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)?備是一項(xiàng)重?要內(nèi)容。給?孩子準(zhǔn)備獨(dú)?立的學(xué)習(xí)小?空間,?可以是房間?的一個(gè)角?落或單獨(dú)一?個(gè)房間,?有一張小?書桌,?一個(gè)小書柜?即可,?重在安靜、?整潔?？梢?提前為孩子?準(zhǔn)備學(xué)具：?書包、文具?盒、直尺?、三角尺、?削好的H?B鉛筆幾?支、橡皮數(shù)?塊(沒有圖?案的白橡皮?)。所有的?文具只要實(shí)?用就行，切?忌玩具化、?高檔化。?當(dāng)然，以上?幾點(diǎn)只是物?質(zhì)上的準(zhǔn)備?，僅有這些?還不夠。我?們家長(zhǎng)的責(zé)?任，更多的?，是體現(xiàn)在?對(duì)子女每天?有意無(wú)意的?教育、影響?中。比如，?孩子在家學(xué)?習(xí)時(shí)，我們?家長(zhǎng)看電視?、打麻將、?玩游戲，還?是有意在一?旁看書、看?報(bào)，給孩子?以潛移默化?地影響?比?如，我們的?家長(zhǎng)在認(rèn)真?聽孩子對(duì)學(xué)?校、老師、?同學(xué)可能算?得上喋喋不?休的描述還?是一句冷冰?冰地“你煩?死了，沒看?見我忙著嗎??”比如孩?子的作業(yè)，?你是在定期?或不定期地?檢查，及時(shí)?了解孩子的?學(xué)習(xí)狀態(tài)，?還是放任自?流?……?當(dāng)然，對(duì)孩?子的學(xué)習(xí)，?我們家長(zhǎng)還?要明確一個(gè)?觀念：“?陪讀”?不是盡責(zé)。?孩子上學(xué)后?家長(zhǎng)千萬(wàn)不?要“陪讀?”。孩子?剛上學(xué)在家?做功課時(shí)?,家長(zhǎng)給?予適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)與幫助是?必要的。但?有的家長(zhǎng)在?孩子做作業(yè)?時(shí)總是陪在?旁邊,一?切準(zhǔn)備工作?由家長(zhǎng)給做?,有了?困難家長(zhǎng)馬?上予以解決?,做作?業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯?著,做?完作業(yè)由家?長(zhǎng)檢查、改?錯(cuò)。這種做?法是不可取?的。久而久?之,孩?子會(huì)形成一?種依賴心理?,不陪?就不讀。學(xué)?習(xí)變成了家?長(zhǎng)的任務(wù)。?那么，低?年級(jí)的孩子?學(xué)習(xí)粗心?,往往不?會(huì)檢查作業(yè)?。我們應(yīng)該?怎樣讓孩子?學(xué)會(huì)檢查呢??家長(zhǎng)可根?據(jù)孩子的學(xué)?習(xí)內(nèi)容出些?題目自己做?,讓孩?子當(dāng)老師來(lái)?改爸爸媽媽?的錯(cuò),?而家長(zhǎng)可以?故意做錯(cuò)幾?道題,?讓孩子仔細(xì)?檢查，認(rèn)真?批改。這種?做法不僅會(huì)?引起孩子的?興趣,?而且在批改?卷子的過(guò)程?中就自然培?養(yǎng)起仔細(xì)檢?查作業(yè)的能?力。以上?所說(shuō)的，是?我們家長(zhǎng)的?責(zé)任。在我?實(shí)際工作中?，遇到的絕?大多數(shù)的家?長(zhǎng)做得很好?，而且在教?育子女方面?很有自己獨(dú)?特的一套。?在家長(zhǎng)盡責(zé)?的同時(shí)，別?忘了最關(guān)鍵?的一點(diǎn)：學(xué)?生的責(zé)任。?二、學(xué)生?的責(zé)任?，F(xiàn)?在的孩子絕?大多數(shù)是獨(dú)?生子女，是?家庭的中心?，是在幾代?人精心的呵?護(hù)下長(zhǎng)大的?。在很多時(shí)?候，我們父?母或長(zhǎng)輩為?孩子準(zhǔn)備了?一切，包辦?了一切，承?擔(dān)了一切的?責(zé)任。于是?，一上學(xué)問(wèn)?題就出來(lái)了?：忘了帶學(xué)?習(xí)用具，作?業(yè)沒做完就?玩去了;做?值日，掃帚?、拖把扔一?地就不見人?影了;筆、?書本攤一桌?子，抽屜里?垃圾塞得連?書包都放不?下等。藝術(shù)?課沒帶畫具?，勞動(dòng)課不?帶工具，就?連語(yǔ)、數(shù)課?也有人忘了?帶書帶筆。?回家作業(yè)沒?完成，家長(zhǎng)?解釋帶出去?吃飯回來(lái)晚?了就沒有做?。孩子成績(jī)?沒考好，家?長(zhǎng)說(shuō)我不知?道要考試，?沒給他復(fù)習(xí)?，孩子的學(xué)?習(xí)用具沒帶?，家長(zhǎng)又說(shuō)?忘了給孩子?準(zhǔn)備。類似?情況，很多?，說(shuō)實(shí)在話?，我們替孩?子做得越多?，孩子就越?不會(huì)料理自?己的事情，?照顧得越周?到，就更放?縱了孩子不?負(fù)責(zé)任的行?為。久而久?之，孩子們?會(huì)成為自己?事情的局外?人，一切責(zé)?任都有人為?他承擔(dān)。?所以我們家?長(zhǎng)首先一定?要明確：學(xué)?習(xí)是孩子自?己的事，雖?然現(xiàn)在他們?還是孩子，?他們每走一?步，都需要?你我或明或?暗的關(guān)注和?扶持。但總?有一天，他?們要承擔(dān)自?己應(yīng)該承擔(dān)?的責(zé)任的。?而且現(xiàn)在起?，一定要逐?漸把這個(gè)觀?點(diǎn)滲透到孩?子的大腦中?，一定要幫?助孩子牢牢?記住：學(xué)習(xí)?是我自己的?事，自己的?事情要自己?做。讓學(xué)生?對(duì)自己的學(xué)?習(xí)生活學(xué)會(huì)?負(fù)責(zé)，要靠?長(zhǎng)期的訓(xùn)練?和教育，但?從幼兒園升?入小學(xué)的這?一段時(shí)間，?無(wú)疑是我們?家長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)?任心教育的?最好時(shí)機(jī)，?我們千萬(wàn)不?要錯(cuò)過(guò)這個(gè)?時(shí)機(jī)。比如?我們可以在?孩子做之前?先提出明確?的要求，鼓?勵(lì)孩子認(rèn)真?完成。如果?孩子遇到困?難，家長(zhǎng)可?在語(yǔ)言上給?予指導(dǎo)，但?是一定不要?包辦代替，?讓孩子有機(jī)?會(huì)把事情獨(dú)?立做完。交?給孩子做的?事情，哪怕?是很小的事?情，爸爸媽?媽也要有檢?查、督促以?及對(duì)結(jié)果的?評(píng)價(jià)，以便?培養(yǎng)孩子持?之以恒，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的好?習(xí)慣。要求?孩子信守諾?言，要對(duì)自?己的言行負(fù)?責(zé)，告誡孩?子不要輕許?諾言，一旦?許諾，就必?須遵守。?我想，我們?老師、家長(zhǎng)?和我們的孩?子如果能共?同承擔(dān)責(zé)任?，那么剛才?那位美術(shù)老?師的頭就不?會(huì)痛，我們?的家長(zhǎng)也不?會(huì)被折騰了?。第三方?面：重視孩?子的習(xí)慣培?養(yǎng)?，F(xiàn)在?的孩子，優(yōu)?生優(yōu)育，父?母十分重視?智力的開發(fā)?，所以孩子?在智力上的?差距有是有?的，但并不?太大。所以?一、二年級(jí)?的孩子學(xué)習(xí)?成績(jī)都很好?，孩子們大?都能得到9?5分以上?的成績(jī)(一?年級(jí)的平均?分達(dá)到98?、99?分)，但習(xí)?慣的差異，?時(shí)間一長(zhǎng)，?孩子的學(xué)習(xí)?就會(huì)有極大?的差別。我?們的孩子在?讀一年級(jí)時(shí)?，最急需養(yǎng)?成哪些好習(xí)?慣呢?1?、靜下來(lái)?。我們家長(zhǎng)?在孩子入學(xué)?前就應(yīng)該嘗?試著讓孩子?能靜心地坐?下來(lái)。孩子?在幼兒園以?游戲活動(dòng)為?主要的學(xué)習(xí)?形式，到了?小學(xué)，將被?正規(guī)的分科?課程所代替?，原來(lái)在游?戲中學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)中游?戲，變成了?長(zhǎng)達(dá)40?分鐘的課堂?教學(xué)和每天?必須完成的?家庭作業(yè)。?靜下來(lái)，才?能專心聽講?，才能積極?動(dòng)腦，才能?認(rèn)真寫字。?如果您的孩?子靜不下來(lái)?，您可以有?意識(shí)地培養(yǎng)?孩子靜心地?坐下來(lái)，像?上課一樣靜?靜地做下來(lái)?。剛開始時(shí)?可以練20?分鐘，以?后再逐漸延?長(zhǎng)。這也是?我們低年級(jí)?老師對(duì)一些?靜不下的孩?子經(jīng)常采用?的訓(xùn)練方法?——練坐。?2、聽?進(jìn)去。課堂?上注意傾聽?老師和同伴?發(fā)言，這是?學(xué)生學(xué)習(xí)生?活的基本要?求。對(duì)于這?一點(diǎn)，有較?多剛?cè)雽W(xué)的?學(xué)生難以做?到，因?yàn)樗?們還沒有從?幼兒園以游?戲?yàn)橹鞯沫h(huán)?境中擺脫出?來(lái)。另外，?這個(gè)年齡段?的孩子注意?力容易分散?，持久性差?。我經(jīng)常告?訴學(xué)生，聽?講包括兩個(gè)?方面的要求?，一是認(rèn)真?聽老師的“?講”，二是?聽學(xué)生的“?講”。老師?課堂上講的?是知識(shí)。很?多時(shí)候，老?師只是提出?問(wèn)題，答案?(知識(shí))是?從同學(xué)的嘴?里說(shuō)出來(lái)的?。同學(xué)在回?答老師提出?的問(wèn)題時(shí)，?你一定要注?意聽，邊聽?邊想，同學(xué)?回答得對(duì)或?不對(duì)，如果?不對(duì)，錯(cuò)在?什么地方;?如果讓自己?回答，該怎?