滬教版九年級上冊化學(xué) 1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)

第9頁2023-2023學(xué)年滬教版九年級上冊化學(xué)1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)同步練習(xí)一、單項選擇題1.、類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下類推正確的選項是〔〕A.

燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱、放熱現(xiàn)象的就是燃燒

B.

物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純潔物，那么不同種元素也可以組成純潔物

C.

堿能跟非金屬氧化物反響，那么堿溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫一氧化碳?xì)怏w

D.

原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，那么分子也不能再分2.做實驗時，如圖儀器用于保存固體藥品的是〔

〕A.

廣口瓶

B.

細(xì)口瓶

C.

燒杯

D.

集氣瓶3.有一次上課時，小明覺得很悶，呼吸不暢．他認(rèn)為可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故，應(yīng)該用澄清的石灰水來檢驗一下．就“可能是教室里二氧化碳的含量較高〞而言，屬于科學(xué)探究中的〔

〕A.

實驗

B.

假設(shè)或猜測

C.

觀察

D.

得出結(jié)論4.研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法．以下方法中所舉例錯誤的選項是〔〕選項方法例如A實驗法用磷做“測定空氣中氧氣含量〞的實驗B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純潔物分為單質(zhì)和化合物C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性D類推法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反響，推測金屬銅也能與稀鹽酸反響A.

A

B.

B

C.

C

D.

D5.如下圖的實驗操作均有不當(dāng)之處，對其造成的后果說法不正確的選項是〔

〕A.

將燃燒的酒精蒸汽沿縫隙吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)的酒精燃燒

B.

量取液體時會使測量值小于實際值

C.

滴加液體時會污染膠頭滴管D.

傾倒液體時會腐蝕標(biāo)簽6.取塊狀藥品使用〔

〕A.

藥匙

B.

鑷子

C.

紙槽

D.

膠頭滴管7.如圖化學(xué)實驗操作不正確的選項是〔

〕A.

B.

C.

D.

8.以下研究問題的做法不可取的是〔

〕A.

采用網(wǎng)上查尋的方法，調(diào)查本市空氣污染指數(shù)

B.

采用澆水滅木頭燃燒的方法，立即澆水滅電線著火

C.

采用調(diào)查、走訪等方式，尋找河水污染源

D.

采用推理的方法，分析自來水發(fā)黃的原因9.以下實驗設(shè)計不是利用控制變量法的是〔〕A.

探究鐵生銹的條件

B.

探究溶質(zhì)在水中的溶解速率

C.

探究條形磁鐵周圍磁場的分布

D.

探究液體壓強特點10.以下化學(xué)實驗根本操作正確的選項是〔

〕A.

把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口

B.

向燃著的酒精燈里添加酒精

C.

滴瓶上的滴管用過后，先用水洗凈再放回滴瓶

D.

組裝儀器時，一般遵循的原那么是：從左到右，先上后下二、填空題11.我校某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫以下空白：

〔1〕【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？

〔2〕【猜測】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑．

〔3〕【實驗驗證】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一________木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫不分解實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中參加紅磚粉末，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃________〔4〕【結(jié)論】紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率，故紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑．

〔5〕【討論與反思】有同學(xué)認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑，還需要增加一個探究實驗：

實驗三：

〔6〕【實驗?zāi)康摹刻骄縚_______

．

〔7〕【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反響結(jié)束，將實驗二試管中的物質(zhì)進行過濾、洗滌、枯燥、________

；④比照反響前后紅磚粉末的質(zhì)量．

〔8〕【分析】如果紅磚粉末反響前后質(zhì)量不變，那么說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑．

但也有同學(xué)認(rèn)為：要證明猜測，上述三個實驗還是不夠，還需要再補充一個探究實驗：你認(rèn)為還需要探究：________

．12.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽〞．對于可能是食鹽，應(yīng)是科學(xué)探究的________

小華說“可以嘗一嘗〞．對于“嘗一嘗〞這一過程，應(yīng)是科學(xué)探究中的________

A．問題

B．假設(shè)

C．實驗

D．結(jié)論．13.下表呈現(xiàn)了2種常見的錯誤操作，請寫出正確操作．

序號

〔1〕

〔2〕

錯誤操作

聞氣體氣味

取用固體

正確操作________________14.甲同學(xué)對廚房管道煤氣燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，于是就將該問題帶到了活動小組．過程中甲首先提出：管道煤氣的燃燒產(chǎn)物是什么？乙同學(xué)立即發(fā)言：我認(rèn)為其產(chǎn)物是二氧化碳、水蒸氣．乙同學(xué)的發(fā)言屬于實驗探究中的________

環(huán)節(jié)．大家真對乙同學(xué)的說法設(shè)計了合理的實驗方案，你幫他們完成驗證上述兩種氣體的操作及現(xiàn)象

操作：________

結(jié)論：產(chǎn)物有水蒸氣

操作：________

現(xiàn)象________結(jié)論：產(chǎn)物有二氧化碳

真對該探究過程你還能提出什么問題________〔一條即可〕15.進行科學(xué)探究話動，通常需對問題或現(xiàn)象做出假設(shè)，然后設(shè)計實驗或收集證據(jù)加以驗證．

例如下表：探究內(nèi)容提出假設(shè)實驗探究記錄結(jié)果獲得結(jié)論酒精燈火焰是分層嗎？①是②不是點燃酒精燈，觀察火焰情況火焰分三層酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰和焰心三層參照上表，完成下表的填寫：探究內(nèi)容提出假設(shè)實驗探究記錄結(jié)果獲得結(jié)論〔1〕比擬酒精燈火焰外焰、內(nèi)焰和焰心溫度的上下________

________

________

________

〔2〕不同海拔處的空氣一樣多嗎？________

________

________

________

三、解答題16.著名化學(xué)家羅伯特波義爾在一次實驗中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點．波義爾對這一意外的發(fā)現(xiàn)，做出了各種假設(shè)，經(jīng)過屢次實驗驗證，探究普遍規(guī)律，終于獲得了成功．從波義爾獲得該成功的過程中，你得到了什么啟示？四、綜合題17.答復(fù)以下有關(guān)化學(xué)實驗根本操作方面的問題：〔1〕取用粉末狀固體藥品一般用________，有些塊狀的藥品可用________夾?。?〕在使用酒精燈時，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用________撲蓋．〔3〕酒精燈的火焰分為三個局部，由于________焰的溫度最高，所以應(yīng)用這局部火焰進行加熱．18.指出以下操作導(dǎo)致的后果．〔1〕把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是________．〔2〕使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是________．答案解析局部一、單項選擇題1.【答案】B【解析】【分析】A、根據(jù)燃燒的定義解答

B、根據(jù)純潔物的定義解答

C、根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)解答

D、根據(jù)分子原子的定義解答

【解答】A、燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如通泡通電發(fā)光放熱；故說法錯誤；

B、同種元素可以組成純潔物，如氧氣、金剛石等，不同種元素也能組成純潔物，如水、二氧化碳等，因此推理正確；

C、雖然堿能跟非金屬氧化物反響，堿溶液也能吸收二氧化碳、二氧化硫等，但一氧化碳既不與酸反響，也不與堿反響，故說法錯誤；

D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，由此可知在化學(xué)變化中，原子不能再分，但沒有說明分子不能再分，故說法錯．

應(yīng)選：B．

【點評】由于此題涉及的知識多，解答時一定要細(xì)心，要依據(jù)化學(xué)上的科學(xué)概念和原理慢慢推導(dǎo)2.【答案】A【解析】【解答】解：A、廣口瓶通常用于盛放固體藥品，故符合題意；B、細(xì)口瓶常用于存放液體藥品，故不符合題意；

C、燒杯常用于配制溶液，較多量溶液的反響容器等，故不符合題意；

D、集氣瓶常用于收集或貯存少量的氣體，故不符合題意．

應(yīng)選：A．

【分析】根據(jù)常用儀器的名稱及用途分析選擇．3.【答案】B【解析】【解答】解：A、實驗是根據(jù)你所要探究的問題或者假設(shè)選好器材并有針對性的做實驗．

B、假設(shè)是根據(jù)你所探究的問題做出一個假設(shè)的結(jié)論．注意：這個結(jié)論不一定是真的．〔它只是給后面的實驗確定一個大概的方向〕．

C、觀察是有針對性的觀察反響物正在反響或完全反響后的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)并與你的假設(shè)聯(lián)系起來．〔如果觀察到的現(xiàn)象與假設(shè)滿足化學(xué)知識那么成立〕．

D、結(jié)論就是確定你所假設(shè)為正確結(jié)果．

由此可知：可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故〞而言，屬于科學(xué)探究中的假設(shè)；

應(yīng)選B．

【分析】根據(jù)一般來說在化學(xué)里面做研究實驗分四步﹣﹣假設(shè)、實驗、觀察、做結(jié)論，進行解答．

此題考查學(xué)生對科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)的理解，并能在解題中應(yīng)用．4.【答案】D【解析】【解答】A．足量的磷在集氣瓶中完全燃燒，冷卻至室溫后，進入集氣瓶內(nèi)的水的體積即為集氣瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積，故A正確；

B．根據(jù)組成純潔物的元素的種類，有同一種元素組成的純潔物，屬于單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純潔物，屬于化合物，故B正確；

C．因為稀鹽酸和稀硫酸都能電離出氫離子，故二者具有相似的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣酸的通性，故C正確；

D．在金屬活動順序中，鋁排在氫的前面，能與稀鹽酸反響生成氫氣，而銅排在氫的后面，不能與稀鹽酸反響產(chǎn)生氫氣，故D錯誤．

應(yīng)選D．

【分析】A．根據(jù)測定空氣中氧氣含量的方法來分析；

B．根據(jù)純潔物的分類來分析；

C．根據(jù)酸的通性來分析解答；

D．根據(jù)金屬的活動性順序來分析．5.【答案】B【解析】【解答】解：A．熄滅酒精燈時不可用嘴吹，否那么可能引燃酒精燈內(nèi)的酒精，故說法A正確；B．量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積；如果俯視那么會使讀數(shù)偏大；故B錯誤；

C．向試管中滴加液體藥品時，滴管要豎直懸空讓液體滴下，如液體沿器壁流下有可能使膠頭滴管受污染，故C正確；

D．取用液體藥品，試劑瓶標(biāo)簽要對手心，防止試劑沿器壁流下腐蝕標(biāo)簽，故D正確；

應(yīng)選B．

【分析】A．根據(jù)熄滅酒精燈時不可用嘴吹，用燈帽蓋滅進行分析；

B．根據(jù)量液時，如果俯視那么會使讀數(shù)偏大去分析；

C．根據(jù)向試管中滴加液體時滴管要豎直懸空進行分析；

D．根據(jù)取用液體藥品考前須知進行分析；6.【答案】B【解析】【解答】解：取用塊狀固體藥品一般用鑷子．應(yīng)選：B．

【分析】根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析．7.【答案】A【解析】【解答】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，應(yīng)選項操作錯誤．B、取用粉末狀藥品時，先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后將試管慢慢豎起來，應(yīng)選項操作正確．

C、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；應(yīng)選項操作正確．

D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，應(yīng)選項操作正確．

應(yīng)選：A．

【分析】A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷．

B、根據(jù)取用粉末狀固體藥品的考前須知進行分析判斷．

C、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷．

D、根據(jù)用量筒量取液體體積的方法進行分析判斷．8.【答案】B【解析】【解答】解：A、采用網(wǎng)上查詢方法，可以調(diào)查本市水污染指數(shù)，A做法正確；

B、對于電路，電器火災(zāi)是不能用直流水撲救的，因為水具有一定的導(dǎo)電性，B做法錯誤；

C、采用調(diào)查、走訪等方式，可以尋找河水污染問題，C做法正確；

D、采用推理的方法，可以分析自來水發(fā)黃的原因，D做法正確；

應(yīng)選B．

【分析】A、可以采用網(wǎng)上查詢方法，調(diào)查本市水污染指數(shù)；

B、根據(jù)燃燒的有關(guān)知識及滅火方法進行分析解答；

C、可以采用調(diào)查、走訪等方式，尋找河水污染源；

D、可以采用推理的方法，分析自來水發(fā)黃的原因．

學(xué)會通過舉實例的方法來證實結(jié)論的錯誤，即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確．9.【答案】C【解析】【解答】A、探究鐵生銹的條件時，設(shè)計鐵釘只和氧氣接觸，鐵釘只和水接觸，鐵釘與氧氣和水接觸，故利用了控制變量法；

B、探究溶質(zhì)在水中的溶解速率時，設(shè)計相同溶質(zhì)放入冷水，相同溶質(zhì)放入熱水等，通過比照說明影響溶質(zhì)溶解的速率．故利用了控制變量法；

C、在研究條形磁鐵周圍磁場的發(fā)布實驗中，采用等效替代的方法，用鐵屑取代小磁針，通過觀察鐵屑的分布得到磁場的情況；故沒有利用控制變量法；

D、探究液體壓強的特點，需要保持兩個物理量不變，研究另一個物理量對液體壓強的影響，采用的是控制變量法．

應(yīng)選：C．

【分析】化學(xué)實驗中對于多因素〔多變量〕的問題，常常采用控制因素〔變量〕的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．10.【答案】A【解析】【解答】解：A、在容器口塞橡皮塞時，應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口，應(yīng)選項操作正確．B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可〞，禁止向燃著的酒精燈里添加酒，應(yīng)選項操作錯誤．

C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否那么試劑瓶中的溶液將被稀釋，應(yīng)選項操作錯誤．

D、組裝儀器時，一般遵循的原那么是：從左到右，先下后上，應(yīng)選項操作錯誤．

應(yīng)選A．

【分析】A、根據(jù)儀器的裝配與連接的方法進行分析判斷．

B、根據(jù)酒精燈的使用方法、考前須知進行分析判斷．

C、根據(jù)滴瓶上的滴管使用的考前須知進行分析判斷．

D、根據(jù)組裝儀器時一般遵循的原那么進行分析判斷．二、填空題11.【答案】將帶有火星的木條，伸入裝有雙氧水的試管；紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率，紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑；紅磚粉末反響前后質(zhì)量有沒有變化；稱量紅磚粉末的質(zhì)量；實驗三中得到的紅磚粉末能否繼續(xù)使雙氧水催化分解【解析】【解答】解：由分析可知，〔3〕將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中；紅磚粉末加速了過氧化氫的分解；

〔6〕根據(jù)題目中〔7〕的步驟，預(yù)測實驗?zāi)康臑椋杭t磚粉末反響前后質(zhì)量是否不變；

〔7〕根據(jù)催化劑的特點：“一變二不變〞，依據(jù)此設(shè)計實驗驗證紅磚粉末，是否為催化劑；

〔8〕驗證紅磚粉末是否符合“一變二不變〞，從而驗證它是否再次能使雙氧水催化分解．

故答為：〔3〕①實驗一的步驟：將帶有火星的木條，伸入裝有雙氧水的試管；

②實驗二的結(jié)論：紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率，紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑；

〔6〕紅磚粉末反響前后質(zhì)量有沒有變化；

〔7〕稱量紅磚粉末的質(zhì)量；

〔8〕實驗三中得到的紅磚粉末能否繼續(xù)使雙氧水催化分解．

【分析】〔3〕由結(jié)論和現(xiàn)象，猜測擬定的步驟；由步驟和現(xiàn)象預(yù)測結(jié)論；

〔6〕根據(jù)反響中的步驟，“③待反響結(jié)束，將實驗二試管中的物質(zhì)進行過濾、洗滌、枯燥…；④比照反響前后紅磚粉末的質(zhì)量〞預(yù)測實驗?zāi)康臑椋杭t磚粉末反響前后質(zhì)量是否不變．

〔7〕根據(jù)催化劑的特點：“一變二不變〞，依據(jù)此設(shè)計實驗驗證紅磚粉末，是否為催化劑．

〔8〕紅磚粉末為催化劑，化學(xué)性質(zhì)不變，可屢次使用．12.【答案】B；C【解析】【解答】解：小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽〞，可能是食鹽，是一個提出假設(shè)的過程；小華說“可以嘗一嘗〞，對于“嘗一嘗〞這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實驗．

故答案為：B；C．

【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜測與假設(shè)→制定方案〔或設(shè)計方案〕→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．13.【答案】用手扇聞氣體；左手水平拿好試管，用鑷子或藥匙取藥品，放在試管口處，再慢慢將試管直立，使藥品慢慢滑落到試管低端【解析】【解答】解：〔1〕聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞；〔2〕取用固體藥品時，左手水平拿好試管，用鑷子或藥匙取藥品，放在試管口處，再慢慢將試管直立，使藥品慢慢滑落到試管低端．故答案為：〔1〕用手扇聞氣體；〔2〕左手水平拿好試管，用鑷子或藥匙取藥品，放在試管口處，再慢慢將試管直立，使藥品慢慢滑落到試管低端．

【分析】根據(jù)聞氣體氣味的方法，以及固體藥品取用的正確方法分析．14.【答案】猜測與假設(shè)；用冷而枯燥的器皿照在火焰上方；將上述實驗的器皿迅速倒轉(zhuǎn)倒入澄清石灰水；石灰水變渾濁；白煙的成分是什么【解析】【解答】解：乙同學(xué)猜測其產(chǎn)物是二氧化碳、水蒸氣．所以乙同學(xué)的發(fā)言屬于實驗探究中的猜測與假設(shè)環(huán)節(jié)．

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷會生成水霧，所以實驗方案為：

操作：用冷而枯燥的器皿照在火焰上方；現(xiàn)象：器皿內(nèi)壁有水霧；結(jié)論：產(chǎn)物有水蒸氣；

操作：將上述實驗的器皿迅速倒轉(zhuǎn)倒入澄清石灰水；現(xiàn)象：；結(jié)論：產(chǎn)物有二氧化碳

該探究過程出現(xiàn)了白煙，探究的問題是白煙的成分是什么．

故答案為：猜測與假設(shè)；用冷而枯燥的器皿照在火焰上方；器皿內(nèi)壁有水霧；

將上述實驗的器皿迅速倒轉(zhuǎn)倒入澄清石灰水；石灰水變渾濁；白煙的成分是什么．

【分析】根據(jù)科學(xué)探究的步驟以及二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷會生成水霧進行解答．15.【答案】①酒精燈火焰外焰溫度高②酒精燈火焰內(nèi)焰溫度高③酒精燈火焰焰心溫度的高；用一火柴梗平放入火焰中，一秒后取出；火柴梗在火焰的外焰局部最先炭化；外焰溫度最高；①一樣多②高海拔出多③低海拔多；在同一溫度下測定不同海拔出的空氣壓強或密度；低海拔處空氣的壓強和密度更大；低海拔處空氣的更多，海拔越高，空氣越稀薄【解析】【解答】解：因為酒精燈的外焰溫度最高，我們可以假設(shè)外焰溫度最高，然后用小木條平放在燃燒的火焰上，一秒后取出，根據(jù)碳化部位燒焦的程度判斷火焰的溫度上下；

在同一溫度下測定不同海拔出的空氣壓強或密度可以得出不同海拔處的空氣得多少，所以可以測出同一溫度下不同海拔出的空氣壓強或密度，從而確定不同海拔處的空氣是否一樣多．

故答案為：探究內(nèi)容提出假設(shè)實驗探究記錄結(jié)果獲得結(jié)論〔1〕比擬