班級管理心得體會

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班級作為學校教學活動的根基單位，其管理水平的上下，對學生健康全面的進展，對完成教導和教學的各項任務起著舉足輕重的作用，以下工作心得體會范文《優(yōu)秀班級管理心得體會》由查字典范文網工作心得體會欄目為您用心供給，接待大家閱讀參考。

一、要崇敬學生，關愛學生

冰心說“有了愛便有了一切。”教書育人是教師的天職，而育人理應是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們崇敬學生一人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處事的態(tài)度，方式等，，然后，對癥下藥，扶助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是對等的，作為班主任，我努力做到能像一個真正的摯友一樣，賞識學生，學會傾聽學生觀法，接納他們的感受，寬容他們的缺點，共享他們的喜悅，被崇敬是學生內心的需要，是學生進步的內在動力，教導專家常說“理解是教導的前提，崇敬是教導告成的根基。”參照自己的親身體驗，我察覺，當一個孩子在被你認同、崇敬后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

二、要因材施教，讓學生個個成才。

“人上一百，種種色色”，一個班的集體不成能全部是好生，也不成能全部是差生，它必有好、差之分，這就要求我們紅黑胡子一把抓，我的做法是：

1、“寵愛”后生

后進生，常是好多人岐視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭。由于學習勞績差，他們四處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間報告我們：我們前提是寬容崇敬、喜歡、理解他們，沒有師愛，就沒有教導;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們理應知道：無論孩子多差，他也確定擁有自己的特長?？赡埽覀儫o法扶助一個孩子提高勞績，但是我們可以設法扶助一個孩子抑制自己的缺點，扶助他樹立人生的自信，讓他們盡可能多學一點，少濫用一點時間。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鳥草蟲，有社會人生，有真、善、美、假、惡、丑，關鍵就在于我們教導者的正確引導。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總用心營造一種對等、和諧、友愛的氣氛，讓他們集驗集體的和暖和同學間的情誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地，大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中抑制自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優(yōu)等生

優(yōu)等生誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往輕易被忽略，掩蓋，被原諒、袒護?？赡艽蠹叶加羞^這樣的感受：你所寵愛過的優(yōu)等學生，大多數出了學校，就不愿熟悉你這個老師了，殊不知這就是我們寵壞的呀!小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵他們，更不遷就他們，時時刻刻指點他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱心的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學生要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中輕易疏忽的群體，他們有對比穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣輕易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣輕易自暴自棄。他們是班級體的鏡子，是班級體的中間氣力，他們夢想老師重視他們，但又畏縮拋頭露面，對這類學生我掌管他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地崇敬、理解、信任他們。

三、允許學生犯錯誤

作為教師，我覺得我們的教書育人時理應用進展的眼光去對付每位學生，理應樹立允許學生犯錯誤的教導觀念，但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們確定要冷靜處理;對于大錯，我們確定要以學校的規(guī)章制度為依據，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的合作，從而達成學校、家庭齊抓共管的目標，現(xiàn)在有學生好多都是獨生子女，他們的獨立意識分外強。處于青春期的他們，躁動一安，心緒不穩(wěn)，輕易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很輕易走向極端。

四、要嚴愛相濟

付出愛心與嚴格要求不成偏廢。愛心是宏偉的，但是十足不是萬能的，不妨想想：孩子與父母間以生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們呢?可是為什么往往展現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧心緒呢?所以對學生付出的愛是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的精心崇敬，這些都需要我們班主任精心考慮去設計。

五、要拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被斷定，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟猓諝夂退?，是學生成長中不成缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教導者，不妨拿起表揚的武器，對學生的點滴進步都賦予發(fā)自內心的表揚和贊美，努力讓我們的每個學生都能感覺到自己的進步。例如：陳俊同學剛來我班時，勞績分外不夢想，還經常違反不夢想，但是他負責的班級工作卻是特別卓越，從來都不需要我的促使。

六、要經常與家長聯(lián)系

家長評論學校從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長的評價程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會四處替你宣傳，所以，與學生所建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。

七、要做到“三勤”

接一個班，班主任老師要做到“腳、勤、嘴、勤、眼勤”。腳勤就是要經常走到班級同學中去，到學生家里去，多與學生接觸，在開頭習慣還未養(yǎng)成時