學(xué)校聯(lián)歡晚會(huì)主持詞（三）

第6頁(yè)共6頁(yè)學(xué)校聯(lián)歡晚會(huì)主持詞（三）甲：?不必點(diǎn)燃“?新年快樂(lè)”?的篝火，只?需聽一聽同?行們的殷殷?祝福，我們?就已經(jīng)熱血?沸騰，滿面?春光。乙?：也務(wù)需布?置童話般的?喜慶殿堂，?看一眼光臨?晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)?嘉賓和老師?，你就知道?這個(gè)節(jié)慶滿?堂生輝，今?夜良辰不同?凡響。甲?：雖然北國(guó)?早已萬(wàn)里雪?飄，華南卻?依然陽(yáng)光普?照，氣象萬(wàn)?千。乙：?在這樣的季?節(jié)，我們選?擇用舞蹈讓?年輕的肢體?歌唱，用歌?聲向理想發(fā)?出召喚。?合：來(lái)吧，?一起縱情舞?蹈歡唱吧。?甲：__?_學(xué)校__?_年新年聯(lián)?歡晚會(huì)現(xiàn)在?開始。一?、民樂(lè)合奏?。甲：作?為華南地區(qū)?乃至全國(guó)曉?有影響的清?華實(shí)驗(yàn)學(xué)校?，辦學(xué)三年?來(lái)，實(shí)現(xiàn)了?另同行刮目?相看的業(yè)績(jī)?。一路耕耘?，一路汗水?。乙：清?華實(shí)驗(yàn)這棵?幼苗，在_?__校長(zhǎng)為?首的清華管?理者的培育?下，在民辦?教育云集的?的寶安扎根?，不到__?_個(gè)日子里?——完成了?發(fā)芽、開花?、碩果累累?的奇跡。一?路艱辛，一?路風(fēng)景。?甲：請(qǐng)欣賞?民樂(lè)合奏《?喜洋洋》等?。表演者：?老師等。?二、舞蹈《?傣族風(fēng)情》?甲：傣族?是我國(guó)的_?__境內(nèi)的?一個(gè)少數(shù)民?族，這個(gè)民?族的姑娘小?伙都能歌擅?舞，惟妙惟?肖。乙：?是嗎。我只?知道傣族有?個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?——潑水節(jié)?，聽你這么?一說(shuō)，我陡?然生出到_?__一睹舞?姿的沖動(dòng)。?甲：別急?，省你張機(jī)?票。那不—?—傣族姑娘?們來(lái)了。?甲：請(qǐng)欣賞?舞蹈《傣族?風(fēng)情》。表?演者：小學(xué)?部舞蹈團(tuán)。?三、武術(shù)?：《太極扇?》。甲：?中華武術(shù)，?國(guó)粹一絕，?斗轉(zhuǎn)星移，?留傳了無(wú)數(shù)?動(dòng)人的傳說(shuō)?故事。乙?：是啊，聽?說(shuō)，國(guó)際奧?委會(huì)正在討?論是否將這?一國(guó)粹列入?正式比賽呢?。甲：不?管是列入還?是不列入，?都改變不了?中國(guó)人對(duì)這?一國(guó)術(shù)的推?崇和喜愛。?甲：請(qǐng)欣?賞武術(shù)：《?太極扇》。?表演者：楊?新生老師等?。四、合?唱甲：清?華辦學(xué)兩年?來(lái)，用他那?博大的精神?，超群的的?氣質(zhì)，完成?了跨越式的?發(fā)展。乙?：從校辦統(tǒng)?計(jì)數(shù)字得出?，短短的時(shí)?間里，我校?師生在各級(jí)?各類比賽中?獲獎(jiǎng)表彰已?超過(guò)___?人次。如今?，走在清華?實(shí)驗(yàn)的師生?無(wú)論走到哪?里，都會(huì)受?到各方的_?__。甲?：真是令人?驚嘆啊。下?面的表演中?，有的老師?就已在市、?省乃至國(guó)際?的比賽中獲?過(guò)獎(jiǎng)。甲?：請(qǐng)欣賞合?唱《___?》。表演者?：王婷老師?等。五、?舞蹈《千紅?》甲：舞?蹈是人類古?老的一項(xiàng)藝?術(shù)活動(dòng)，起?先，僅是一?種祭祀天神?，乞求保佑?的方式。?乙：不過(guò)，?經(jīng)過(guò)數(shù)千年?的演變，嬗?遞，今舞已?非彼舞。特?別是加入現(xiàn)?代音樂(lè)的整?合后，面貌?已經(jīng)渙然一?新。甲：?請(qǐng)欣賞舞蹈?《千紅》。?表演者：白?楊老師。?六、兒童合?唱《白龍馬?》、《七色?光之歌》?甲：童年里?，媽媽牽著?我的小手，?行走在鄉(xiāng)村?的路上，那?年我還小，?只覺得路邊?的草很綠，?花兒很香。?乙：童年?里，爸爸是?我的戰(zhàn)馬，?我經(jīng)常騎在?他的背上，?拿著小棍當(dāng)?寶劍，揮臂?夾臀，馳騁?向前。甲?：童年是歌?，童年是夢(mèng)?。甲：請(qǐng)?欣賞兒童合?唱《白龍馬?》、《七色?光之歌》。?表演者：小?學(xué)部合唱團(tuán)?。七、音?樂(lè)《茉莉花?》甲：《?茉莉花》是?一首___?民歌，聽說(shuō)?被我們中學(xué)?聲樂(lè)社的同?學(xué)相中，經(jīng)?過(guò)一番重新?包裝、改編?，如今，已?是“清水出?芙蓉，天然?去凋飾”—?—?jiǎng)e有一番?滋味。乙?：孩子的創(chuàng)?造力的無(wú)限?的，從這次?改變民歌的?事例中就可?以看出。當(dāng)?老師的就是?要善于保護(hù)?和挖掘這種?東西。讓我?們?yōu)檫@群可?愛的孩子喝?彩吧。甲?：請(qǐng)欣賞音?樂(lè)《茉莉花?》。表演者?：中學(xué)聲樂(lè)?社。八、?音畫時(shí)尚?甲：芭蕾舞?是西方的一?項(xiàng)高雅的文?化，她的纖?細(xì)、雅致、?動(dòng)感、協(xié)調(diào)?，不知征服?了多上雙迷?戀的眼睛。?乙：鋼琴?，莫扎特曾?經(jīng)說(shuō)，如果?不以規(guī)模來(lái)?說(shuō)的話，一?架鋼琴就是?一個(gè)樂(lè)隊(duì)。?甲：那么?芭蕾舞和鋼?琴的結(jié)合會(huì)?是什么風(fēng)格?呢？甲：?請(qǐng)欣賞音畫?時(shí)尚。表演?者：___?老師等。?九、街舞：?《Getd?own》?甲：今天，?我們欣賞了?許多的舞蹈?，可以說(shuō)，?有的柔美多?姿，以形取?勝，而有的?情調(diào)濃匯，?引人入境。?乙：是啊?，好的東西?都能在人的?心靈深處留?下印痕。越?是優(yōu)秀的就?越深刻。?甲：請(qǐng)欣賞?街舞：《G?etdow?n》表演者?：中學(xué)舞蹈?社。十、?民歌聯(lián)唱。?甲：有些?歌，只要第?一個(gè)音符響?起，你就會(huì)?悠然唱起。?乙：聽著?這熟悉的旋?律，或許會(huì)?讓我們讀懂?：刻在木版?上的名字未?必不朽，刻?在石頭上的?名字也未必?千古，而刻?在人心靈上?的那份懷念?，將永遠(yuǎn)不?會(huì)磨滅。?甲：一曲老?歌、幾多情?懷。甲：?請(qǐng)欣賞民歌?聯(lián)唱。表演?者：小學(xué)部?謝丹老師等?。十一、?___歌曲?：《Ibi?lieve?》甲：清?華以她的睿?智和人文，?培育了一大?批叱咤風(fēng)云?，蜚聲海內(nèi)?外的大家名?家，至今令?人追頌。?乙：作為名?校，她的資?源是共享的?，沒有國(guó)界?的。甲：?說(shuō)的好。一?個(gè)一流的學(xué)?校都是沒有?國(guó)別區(qū)分的?。我校海外?部就有來(lái)自?___、日?本等十幾個(gè)?國(guó)家的（范?本）學(xué)生。?他們正在清?華的懷抱中?幸福成長(zhǎng)著?。甲：請(qǐng)?欣賞___?歌曲：《I?bilie?ve》。表?演者：海外?部學(xué)生金文?成、任美珍?。十二、?外教節(jié)目：?《Happ?ytime?》甲：_?__你是哪?里人。乙?：我是__?_人。問(wèn)這?個(gè)干嘛？?甲：看來(lái)你?家離這里也?不近啊。?乙：和大家?比起來(lái)，我?有點(diǎn)遠(yuǎn)，但?和我們學(xué)校?的外教比起?來(lái)就小巫見?大巫了。他?們最近的坐?飛機(jī)也要一?天多。甲?：外教是清?華發(fā)展事業(yè)?的建設(shè)者，?他們也是我?們的同事，?我們的朋友?。讓我們用?掌聲請(qǐng)出來(lái)?自異國(guó)他鄉(xiāng)?的同事們。?甲：請(qǐng)欣?賞外教節(jié)目?《Happ?ytime?》十三、?歌曲《西班?牙女郎》?甲：西班牙?是個(gè)大家熟?悉的國(guó)度，?那里有古老?的毆羅巴文?明以及帶有?血腥的斗牛?表演。乙?：還有呢？?甲：？?乙：還有火?辣多情的的?西班牙女郎?呀。甲：?看你人不大?，懂得還不?少！甲：?請(qǐng)欣賞歌曲?《西班牙女?郎》。表演?者：王婷老?師、___?老師。十?四、踢踏舞?甲：舞蹈?是肢體語(yǔ)言?的表現(xiàn)形式?。踢踏舞就?是利用腳的?在前掌和后?跟進(jìn)行表演?的一種舞蹈?種類。乙?：整齊、韻?律、清麗、?強(qiáng)勁是踢踏?舞的主要特?點(diǎn)。甲：?自從去年家?長(zhǎng)開放日露?臉以后，踢?踏舞便被廣?大師生和家?長(zhǎng)所接受。?甲：請(qǐng)欣?賞踢踏舞。?表演者：小?學(xué)部五（3?）班部分同?學(xué)。十五?、合唱《同?一首歌》?甲：中央電?視臺(tái)有個(gè)精?品的欄目我?很喜歡，叫?“同一首歌?”——不言?自明，那里?有中華大家?庭和睦繁榮?的寓意。?乙：是呀，?同一首歌以?優(yōu)雅、抒情?的韻律不知?打動(dòng)了多少?喜歡它的人?們。我也很?喜歡。甲?：請(qǐng)欣賞合?唱《同一首?歌》。表演?者：中學(xué)合?唱團(tuán)。尾?聲：