紅寺堡第二中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文試

第12頁(yè)紅寺堡第二中學(xué)2023-2023學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：紅寺堡第二中學(xué)2023～2023學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷〔A卷〕〔總分值100分其中卷面分3分〕親愛的同學(xué)，七年級(jí)的我們開始了嶄新的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式都正在發(fā)生一場(chǎng)“革命〞。對(duì)此，你肯定有了真實(shí)的感受。這張?jiān)嚲砭褪敲總€(gè)學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。在此，你盡可以全面展示自己的學(xué)識(shí)與才華。要堅(jiān)信：真情的體驗(yàn)、深入的思考和獨(dú)特的創(chuàng)新永遠(yuǎn)是最有價(jià)值的！老師的話一、根底知識(shí)積累及運(yùn)用。〔23分〕1．根據(jù)拼音寫漢字〔3分〕róulìnchúzhùdiàngǒu()()形〔〕立〔〕污一絲不()2．下面詞語(yǔ)中有書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.小心冀冀鶴立云端B.瘦骨嶙峋頭暈?zāi)垦.盤虬臥龍心曠神怡D.一絲不茍問心無愧3.詞語(yǔ)解釋不完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.可望不可即：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。B.納罕：驚奇，驚訝。C.得失之患：生怕得到和失去個(gè)人的利益。D.花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美4．以下各句標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、“我下不去！〞我哭著說：“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！〞B、理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。C、“吹面不寒楊柳風(fēng)，〞不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D、我知道今天衛(wèi)生委員安排誰(shuí)清掃教室？5．以下句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔〕〔2分〕A.有沒有堅(jiān)決的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。C.北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容6．以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、?我的信念?的作者是居里夫人，生于波蘭，曾兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)。B、?論語(yǔ)?是儒家學(xué)派經(jīng)典著作之一，共20篇，作者是孔子。C、?走一步，再走一步?作者莫頓·亨特，美國(guó)作家，選自?當(dāng)代少年?。D、?觀滄海?的作者曹操，東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人。7．仿照句式，發(fā)揮想像，把句子寫完整?！?分〕A是一座金子塔，是進(jìn)取。B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。D是。S是。8．古詩(shī)文默寫〔8分，每空0.5分〕①?論語(yǔ)?中說明“學(xué)〞與“思〞的辯證關(guān)系的句子是，，②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。③我們有些同學(xué)，自己不愿意被別人叫綽號(hào)，卻總熱衷給別人起外號(hào)，對(duì)這些同學(xué)，我們應(yīng)該用孔子的“，。〞勸誡他們。④“理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真。〞這句與曹操?龜雖壽?中的詩(shī)句“，。，。〞含義相同。⑤潮平兩岸闊，。⑥曹操的?觀滄海?中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：，假設(shè)出其中。，假設(shè)出其里。⑦曲徑通幽處，______________________。⑧余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，，，故時(shí)有物外之趣。⑨亂花漸欲迷人眼，。二、閱讀〔44分〕〔一〕文言文〔12分〕?論語(yǔ)?十那么〔16分〕子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？〞〔?學(xué)而?〕曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？〞〔?學(xué)而?〕子曰：“溫故而知新，可以為師矣。〞〔?為政?〕子曰：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。〞〔?為政?〕子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。〞〔?為政?〕子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。〞〔?里仁?〕子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。〞?述而?〕曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？〞〔?泰伯?〕子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。〞〔?子罕?〕子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？〞子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。〞〔?衛(wèi)靈公?〕9.請(qǐng)指出以下句中的通假字并解釋〔6分，每空2分〕①不亦說乎。②由，誨女知之乎。③是知也。10.解釋以下加粗的詞〔4分〕人不知而不慍：傳不習(xí)乎：思而不學(xué)那么殆：其恕乎：11.子曰：＂三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之＂這句話的主要意思是：〔〕〔2分〕Ａ．要向所有的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的，不要學(xué)壞樣。Ｂ．三個(gè)人在一起走路，其中必定有能夠做我老師的人。Ｃ．每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。Ｄ．別人的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該學(xué)習(xí)，別人的缺點(diǎn)應(yīng)該引以為戒。12.翻譯下面的文言句子：〔４分，每題２分〕①知之為知之，不知為不知，是知也。②學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆?！捕?、現(xiàn)代文〔一〕春〔16分〕小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)〞，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，快樂起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著，牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。黃昏時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，襯托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。13.解釋以下詞語(yǔ)，并給加橫線的字注音〔2分〕〔1〕應(yīng)和〔〕__________〔2〕賣弄〔〕_________14.以上語(yǔ)段細(xì)致生動(dòng)地描繪了春天的四幅動(dòng)人畫面，它們依次是“_______〞、“_______〞、“_______〞、“______〞。(2分)15．第二自然段中劃線句子的含義是〔〕(2分)A樹上結(jié)滿了桃兒、杏兒、梨兒，果實(shí)累累，令人陶醉。B閉眼想像往年的豐收景象，累累的果實(shí)怎么不叫人陶醉？C陶醉于眼前的繁花春景，心馳神往，堅(jiān)信未來一定果實(shí)累累。16.第二段寫春花，為什么要寫蜜蜂、蝴蝶？〔2分〕__________________________________________________________________17.第三段寫到春風(fēng)“像母親的手撫摸著你〞，這是什么感覺？春風(fēng)除了象母親的手，你覺得還象什么？〔3分〕__________________________________________________________________18.文章多處使用了比喻的修辭方法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，請(qǐng)摘錄一句，并加以品味?！?分〕語(yǔ)句：____________________品味：______________________19.古詩(shī)詞中有許多寫春的詩(shī)句，請(qǐng)寫出你最喜歡的一句〔上下句〕。〔2分〕_______________________________________________________________〔二〕選擇〔12分〕①他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問題〞連連碰壁?！皰赍X養(yǎng)家〞的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)〞妻子的肩上。②妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚!〞③第二天早飯時(shí)，父親說：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……〞④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了!“可是，爸--〞他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。⑥星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好似被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來?！澳銊e過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……〞父親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。⑦幾天來，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個(gè)問題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可以--“我不怕疼!我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的時(shí)機(jī)!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……〞⑧所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出了無限神圣的亮光。⑨當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他已做好最壞的打算。20.第⑥段中畫橫線句子屬于____描寫，表現(xiàn)了父親______________________的心理。(3分)21.揣摩第④、⑨段中畫曲線的兩句話，答復(fù)以下問題。(2分)(1)“他只好又把話咽了回去〞的根本原因是什么?(2)他已做好的“最壞的打算〞是什么?22.第⑧段中作者把比喻為“潮水〞，這個(gè)比喻形象地表現(xiàn)了___________________________________。(3分)23.從全文看，父親的“選擇〞在文中具體指的是什么?(2分)(1)__________________________________________________(2)__________________________________________________24.你對(duì)文中人物有什么評(píng)價(jià)?請(qǐng)任選其中一個(gè)人物談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(不少于20字)(2分)三、作文〔30分〕25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國(guó)。在這里有父母慈祥的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……請(qǐng)你以“家〞為話題，寫一篇500字左右的文章，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。要求：①題目自擬。②中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。③書寫工整，卷面整潔，不寫錯(cuò)別字。參考答案1.蹂躪雛形佇立玷污茍2.A3.C4.B5.D6.B7.D是一把豎琴，是快樂。S是曲線，是優(yōu)美〔符合情理就可以給分〕8.①思而不學(xué)那么殆②誰(shuí)家新燕啄春泥③己所不欲，勿施于人④老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已⑤風(fēng)正一帆懸⑥日月之行星漢燦爛⑦禪房花木深⑧明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理⑨淺草才能沒馬蹄9.略10.略11.A12.略13.〔1〕hè