2023年學(xué)年度第一學(xué)期高一年級部工作小結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期高一年級部工作小結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期高一年級部工作小結(jié)

201*～201*學(xué)年度第一學(xué)期高一年級部工作小結(jié)

本學(xué)期高一年級部在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的協(xié)作下，本著一切為了學(xué)生全面的、可持續(xù)進展的原則，緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標，加強教育教學(xué)過程治理，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；遵循教育教學(xué)規(guī)律，務(wù)實創(chuàng)新，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；加強學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成了教育合力，促進教育教學(xué)效果的提高。一、努力抓好學(xué)生行為習(xí)慣，為學(xué)生的可持續(xù)進展打下堅實的根底

在“減負增效”的背景下如何讓學(xué)生進展有效的學(xué)習(xí)是一個特別重要的課題，學(xué)校在201*-201*學(xué)年工作規(guī)劃中把培育學(xué)生習(xí)慣作為一個特別重要的工作。楊校長也屢次在講話中強調(diào)學(xué)生習(xí)慣培育的重要性。

高一學(xué)生假如能在高中第一年養(yǎng)成良好習(xí)慣對高中三年乃至一生的進展都有所幫忙，習(xí)慣教育重在培育學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生能夠糊涂的意識到良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，增加學(xué)生的“行為習(xí)慣”意識，使學(xué)生“德”和“行”統(tǒng)一起來，使他們能夠盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)和生活。為使高一年級學(xué)生能盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，高一年級部在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同教務(wù)處、政教處共同做好學(xué)生習(xí)慣系列教育活動，確立有效的推動策略及措施，在以下幾個方面開展了切實有效的工作，

1、班主任在班會課上仔細宣讀，《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為標準》《新橋中學(xué)學(xué)生日常行為標準》《學(xué)生一日常規(guī)》《三立教育》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的標準體系，使教育標準化、科學(xué)化。

2、開展全面、有序列的教育活動，年級部討論制定出本學(xué)期學(xué)生的行為標準和要求，確定每周教育和檢查重點，保證了教育的連續(xù)性和梯度，由淺入深、由近及遠、循序漸進，促進學(xué)生的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。3、暢通反應(yīng)渠道，準時解決工作中消失的各類問題。

年級部加強與教師、學(xué)生和家長的聯(lián)系，通過召開教師、學(xué)生、家長座談會、調(diào)查問卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑，準時發(fā)覺工作中消失的沖突和問題，訂正工作偏差，使習(xí)慣教育朝著安康的方向進展。4、確立示范班，以點帶面。

由于學(xué)生進展的根底不同，德育水平也會消失不同，高一年級在全而推動工

作的根底上，通過樹立典型，總結(jié)先進閱歷，以點帶面來推動這一工作的深入開展，確立了三個類型的示范班：藝術(shù)班高一（2）班，重點班高一（5）班，一般班高一（11）班。通過示范班樹立典型，以點帶面，促進了全年級整體治理水平的提高，全年級形成了良好的氣氛。

5、做好班主任、任科教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。

要教育好學(xué)生，首先要有一支得力的班主任隊伍，今年由于多方面的緣由高一班主任整體水平不高，有幾位是新班主任，為盡快的培育出一支優(yōu)秀的隊伍，促進學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，年級部確定每周都召開班主任例會，年級部做好培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，在例會上，請有閱歷的班主任介紹工作閱歷，年輕的班主任提出問題，大家共同想方法解決，大家暢所欲言，共同獻計獻策，一學(xué)期下來高一班主任的整體水平有了很大的提高，全體班主任也形成了一種團結(jié)全都的合作精神。

6、以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。

本學(xué)期年級部將習(xí)慣教育納入教師的工作量化和班級工作量化，積極探究科學(xué)有效的評價體系，通過檢查、評比、表彰，形成習(xí)慣教育的合力，全方位的促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并將檢查結(jié)果納入對各班級的考核。同時積極開展一些豐富多彩的活動，讓學(xué)生熟知標準，并付諸行動，注意過程評價，穩(wěn)固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而漸漸形成良好習(xí)慣。

經(jīng)過年級部及全體教師的努力，高一年級學(xué)生良好的行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成，正向好的方向進展，一學(xué)期高一年級沒有發(fā)生一起外出上網(wǎng)、打架斗毆等重大違紀大事。

二、抓好初高中連接教育，培育學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量1、統(tǒng)一思想、減負增效

學(xué)期一開頭在高一年級教師會議上，年級部就針對學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培育，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率提出了要求。要求全部任課教師加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，仔細做好初高中連接教育工作，把提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量作為最重要的教學(xué)任務(wù)來完成。

2、課堂教學(xué)及學(xué)案和課時訓(xùn)練的設(shè)計上實行降低臺階、分散難點、小幅度，穩(wěn)步前進的連接教學(xué)策略

在學(xué)案和課時訓(xùn)練的編寫上要求高一年級的任課教師要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法及學(xué)習(xí)心理的過渡，問題串設(shè)計采納循序漸進的原則，結(jié)合教材和學(xué)生實際，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的層次與梯度，適應(yīng)學(xué)生的智力進展，創(chuàng)設(shè)更多的重要條件讓每個學(xué)生都能取得學(xué)習(xí)上的勝利，使他們獲得心理上的滿意。在設(shè)置課堂提問的內(nèi)容與對象時，依據(jù)不同的學(xué)生提出不同的問題，較難的問題不提問學(xué)習(xí)困難生，在布置作業(yè)時，依據(jù)不同的班級、不同的學(xué)生布置不同層次的題目，使不同層次的學(xué)生都能獲得勝利的喜悅。課堂注意學(xué)生探究思維的培育，重點培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的力量，幫忙學(xué)生建立科學(xué)的思維方法，為高中以后的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。3、定期針對課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)案設(shè)計等進展問卷調(diào)查

本學(xué)期年級部匯同教務(wù)處屢次針對課堂教學(xué)、作業(yè)的批改、教學(xué)案的設(shè)計等進展學(xué)生問卷調(diào)查，依據(jù)調(diào)查狀況準時召開局部教師會議，針對學(xué)生反映的問題進展討論爭論，確定整改措施，抓落實。經(jīng)過年級部和任課教師的努力，高一年級整體教學(xué)狀況逐步向好的方向進展。

三、仔細抓好其他教學(xué)常規(guī)治理，準時完成校長室及其他部門布置各項工作1、仔細落實集體備課制度，抓好學(xué)案推動工作，充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責(zé)制，嚴格把好備課質(zhì)量關(guān)，實現(xiàn)學(xué)案編輯人簽名，備課組成員審核，再修改印刷的流程，上完課后再依據(jù)狀況準時修改。2、實行侯課制度，落實課堂教學(xué)治理

年級部要求全部教師在每節(jié)課上課鈴響前要進入教室，做好靜堂和課前預(yù)備工作。全部教師都要仔細進展課堂教學(xué)治理，年級部常常進展巡課，實行有效的治理，培育學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，樹立整個年級學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。3、仔細抓好新、老教師的真誠合作，實行以老帶新，形成了整個年級組教師團結(jié)向上的氣氛。年級部匯同教務(wù)處要求每個年輕教師都與一位老教師確立師徒關(guān)系，老教師在教學(xué)過程中主動幫忙新教師，工作上熱忱指導(dǎo)，新教師常常主悅耳老教師的課，促進了新教師的快速成長。

4、年級部準時組織開展了一些豐富多彩的課外活動，通過這些活動，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，到達穩(wěn)定整體秩序，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性之目的。本學(xué)期開展的活動有：學(xué)科學(xué)問競賽，學(xué)習(xí)方法溝通，語文演講競賽，英語演講競賽、有獎?wù)魑牡取?/p>

一學(xué)期以來，高一年級部工作有勝利的地方，但也還有一些缺乏，局部班級紀律有待改善，及少數(shù)學(xué)生身上還存在著一些不良習(xí)慣，下學(xué)期年級部將針對問題連續(xù)開展有效的工作，力爭年級部工作再上一個臺階。

高一年級部201*-1-22

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201*201*學(xué)年度

高一第一學(xué)期年級組工作總結(jié)

結(jié)合新學(xué)年學(xué)校提出的“敬重教育進展規(guī)律，精確定位，特色進展”的辦學(xué)理念和“以人為本、求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)”的工作精神。針對201*級高一新生的詳細特點，堅持“細抓常規(guī)、標準治理、嚴愛相濟、培育習(xí)慣”的工作宗旨，從點滴做起，事無巨細，急躁周到，精細化操作，重鼓舞鼓勵，重潛力挖掘，重閃光點發(fā)覺，讓學(xué)生能在人生的階段性進展中精確定位。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，加強教育教學(xué)的過程性治理。狠抓班主任隊伍建立，堅持德育為首，強化班級治理，標準學(xué)生行為，突出習(xí)慣養(yǎng)成，搞好入軌教育。詳細年級組治理細則，人性化操作，各項工作以學(xué)校大局為重，以學(xué)生的進展為動身點和歸宿，“對事不對人”，公正、公正、公開。

一、主要工作1、班級建立方面

（1）、快速健全班干部隊伍，形成治理框架，組織班委會成員爭論制定班級公約，治理細則，嚴明紀律，使得治理有理有據(jù)，賞罰清楚，公正公正。

（2）、做好學(xué)情調(diào)查，摸清學(xué)生狀況，特殊是對家庭經(jīng)濟困難、單親、孤兒、留守、校外租房、性格孤僻、心情反常、特異體質(zhì)、有不良習(xí)慣的學(xué)生建立檔案，重點跟蹤了解，嚴堵治理漏洞，防備意外事故消失。

（3）、堅固樹立德育為首的理念，注意德育教育的長效性和漸進性，利用主題班會、黑板報、播送稿、讀書競賽、作文競賽、心得交

流、一對一幫扶等活動，鼓舞學(xué)生樹立遠大的抱負，培育正確人生觀、價值觀和世界觀，做好高一階段學(xué)生的轉(zhuǎn)型引導(dǎo)工作，每天有所學(xué)，有所得，在充實之中積淀道德內(nèi)涵，同時結(jié)合青春期特點做好引導(dǎo)，使其走出叛逆的誤區(qū)。

（4）細化班級治理每一件事，認仔細真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為標準的養(yǎng)成班級要周周講，日日抓。重點落實學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場的四查三保障”制度。

（5）強化安全教育，牢牢樹立“安全無小事的意識”依據(jù)學(xué)生的心理特點、心情狀態(tài)，結(jié)合典型案例、安全常識，針對交通、疾病、食品、季節(jié)性問題有重點、有規(guī)劃地綻開主題班會，不斷強調(diào)、不斷落實。經(jīng)過細心地安排部署，本期無重大安全事故消失。

（6）落實年級組跟班檢查制度，年級組治理人員輪番進展早操、下午自修、晚休等時段的跟班檢查，做好具體記錄，發(fā)覺問題準時和班主任進展溝通溝通，以便于實行措施改善班風(fēng)。

（7）堅持每大周初對上一周的班主任總結(jié)碰頭會，以便于總結(jié)前期工作，安排下一周的工作，落實每月一次主題班會制度，有針對性的對學(xué)生進展安全教育、抱負教育。有安排的召開年級組教師大會，統(tǒng)一思想，提高熟悉。

（8）注意家校聯(lián)合，本期曾在學(xué)校的整體安排下勝利的召開了一次家長會，會議分年級組大會和班級小會兩局部組成，大會從宏觀角度全面細致，小會從情感角度形式多樣，充分調(diào)動了學(xué)生、家長、教師的積極性，增加了教育合力。

2，常規(guī)教學(xué)方面（年級組主要協(xié)作學(xué)校進展催促強化）（1）．利用年級組會議進展宣傳講解、強調(diào)要求。增加教師的合作意識，大局意識、形成團結(jié)、奮勉向上的群體。教師努力于自己專

業(yè)素養(yǎng)的提高的同時帶動學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，在有閱歷教師的帶動和安排下統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一進度，避開各自為營，打亂仗、搞內(nèi)耗的錯誤做法。

（2）協(xié)作教育處照實搞好教師考勤統(tǒng)計，準時進展請假教師的調(diào)課工作。做好課前候課制度的落實和檢查。催促班主任對素養(yǎng)報告單和學(xué)籍表的標準化填寫，做好成績單的發(fā)放工作。

（3）、實行科任教師掛班連帶制度，幫助班主任進展班級治理，催促學(xué)生自律自理，養(yǎng)成良好班風(fēng)。

(6)、標準、科學(xué)使用多媒體，準時領(lǐng)、交鑰匙，不得由學(xué)生治理，以避開造成損壞。

二、本學(xué)期工作的主要特色及閱歷

1、定期召開班主任及高一全體教師工作會，隨時據(jù)狀況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，爭論工作方法。針對班主任提出的問題準時討論解決。我們認為，高一學(xué)生在高中的階段中，高一年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級治理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點心情變化，教寢室微小的變故……都應(yīng)一一納入班主任的治理視野，工作肯定要做細做實。準時發(fā)覺問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生，實施人性化、制度化治理。營造良好的人際氣氛，努力提高學(xué)生自我治理的水平，力避粗暴簡潔。班主任能因時而變，積極討論，應(yīng)對學(xué)生中消失的新狀況、新問題。

2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度動身，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注意學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。本期進展了為期一周的學(xué)生軍訓(xùn)活動，標準了學(xué)生在學(xué)習(xí)生活各方面的行為，同時組織全年級的“學(xué)習(xí)方法

暨德育安全教育大會”，結(jié)合高一學(xué)生實際提出了一些切實有效的方法指導(dǎo)，并就學(xué)生一些行為習(xí)慣提出一些嚴格要求，起到肯定的實效。。

3、注意教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面進展的觀念，教學(xué)中注意討論性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力開掘?qū)W生潛能，留意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培育學(xué)生力量為第一要務(wù)。

4、勤跟嚴管，本期高一十位班主任大多都能依據(jù)學(xué)校整體安排，進展制造性工作，班級治理已初見成效，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成，特殊是一般班中二班、九班學(xué)生紀律較好。

三、面臨的困惑，

1、年級組治理中只有粗線條、方向性的職責(zé)，缺乏詳細化、明晰化的細則，人格魅力的感染替代不了條例性的限制，治理缺少抓手。

2、局部處室工作在落實過程之中，只是布任務(wù)，而年級組成員都有滿負荷的教學(xué)任務(wù)和班務(wù)治理任務(wù)，有時實在顧此失彼、疲于奔命。

四、存在缺乏

1、局部教師缺乏責(zé)任意識和憂患意識，銳意進取、拼搏向前的精神不強，認為高一離高考時間還長，有肯定的應(yīng)付塞責(zé)的現(xiàn)象，自習(xí)教師到位率低，同時本期請假人數(shù)太多，甚至有局部學(xué)科沒有完成教學(xué)任務(wù)，造成學(xué)生有肯定的反感心情，影響了班級的良性進展。

2、班級進展不均衡，局部班主任在治理上有虎頭蛇尾現(xiàn)象，缺乏恒久的意志和長效措施。

3、缺乏抱負教育，有些班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)較差，學(xué)生流失現(xiàn)象嚴峻，造成治理的不穩(wěn)定，高一（六、七、八、九、十）班女生住宿在外，

安全隱患較大（已消失