班主任工作體會范文

第3頁共3頁班主任工作體會范文?心得體會就?是一種讀書?實踐后所寫?的感受文字?。讀書心得?同學(xué)習(xí)禮記?相近;實踐?體會同經(jīng)驗?總結(jié)相類。?學(xué)習(xí)的方法?每個人都有?，并且每個?人都需要認(rèn)?真地去考慮?和研究它。?心得體會這?種學(xué)習(xí)方法?對于一個人?來說也許是?優(yōu)秀的，但?沒有被推廣?普及的必要?。因為學(xué)習(xí)?的方法因人?而異，方法?的奏效是它?與這個人相?適應(yīng)的結(jié)果?。方法，也?是個性化的?。借鑒他人?的學(xué)習(xí)方法?并不是不可?以，但找尋?適用于自己?的學(xué)習(xí)方法?才是最重要?的。當(dāng)今?社會倡導(dǎo)以?人為本，作?為班主任，?在工作中也?應(yīng)該把以人?為本落到實?處。首先要?___人本?身，把學(xué)生?看成一個有?血有肉有七?情六欲的人?，而不僅僅?是你的“教?育”對象，?從精神層面?給予他們關(guān)?愛;其次，?要用我們誠?摯的愛心去?喚醒懵懂的?孩子們，讓?他們知道人?生在世有很?多規(guī)范，并?且愿意去學(xué)?習(xí)這些規(guī)范?;讓他們知?道學(xué)習(xí)，并?且愿意學(xué)習(xí)?，把自己的?無窮潛能發(fā)?揮出來。?“誰愛孩子?，孩子就會?愛他，只有?用愛才能教?育孩子?！?作為班主任?，更應(yīng)該愛?學(xué)生，多接?近學(xué)生，多?與學(xué)生溝通?，走進學(xué)生?的心靈，觸?摸他們敏感?的精神世界?，適當(dāng)?shù)嘏c?學(xué)生打成一?片，讓他們?真正感受到?教師對他的?親近和關(guān)愛?，這是班主?任順利開展?一切工作的?基礎(chǔ)。蘇霍?姆林斯基深?愛著每一個?學(xué)生，關(guān)懷?著每一個正?在成長著的?生命，按他?的觀點，優(yōu)?生個個教師?都愛，只有?愛差生才是?真正的愛!?他說：“我?們當(dāng)教師的?應(yīng)當(dāng)記住：?對于每一個?學(xué)習(xí)困難的?兒童，不管?他已經(jīng)被耽?誤到了什么?程度，我們?都應(yīng)當(dāng)讓他?在生活中站?住腳?！薄?我們崇高的?使命就在于?：使我們的?每一個學(xué)生?選擇一條生?活道路，不?但有一塊夠?吃的面包，?而且能獲得?生活的歡樂?，有自尊感??！钡拇_，?以關(guān)愛為前?提的溝通，?能使心與心?更貼近，能?讓學(xué)生從內(nèi)?心深處認(rèn)同?老師，這樣?班主任的很?多引導(dǎo)要求?才能真正落?到實處，從?而達到教育?的目的。?德國教育學(xué)?家斯普朗格?曾經(jīng)說過：?“教育絕非?單純的文化?傳遞，教育?之為教育，?正是在于它?是一種人格?心靈的‘喚?醒’，這是?教育的核心?所在?！薄?教育的最終?目的不是傳?授已有的東?西，而是要?把人的創(chuàng)造?力量誘導(dǎo)出?來，將生命?感價值感‘?喚醒’”。?面對有思想?有主見的后?的學(xué)生，讓?他們領(lǐng)悟到?自身存在的?意義和內(nèi)在?心靈需要的?“營養(yǎng)”，?班主任和代?課教師需要?在此刻“授?之以漁”，?給予學(xué)生肯?定和激勵，?讓他們按照?自己所希望?或者向往的?又能適應(yīng)社?會的要求去?自主自覺地?發(fā)展自我完?成自我。?以關(guān)愛為前?提的溝通，?讓我們走進?了學(xué)生的心?靈，得到了?他們的認(rèn)同?，那么，實?施喚醒教育?的時機已成?熟。我們班?的李明同學(xué)?，一次考試?后成績明顯?下降，而且?我也發(fā)現(xiàn)他?在考試前一?段時間學(xué)習(xí)?狀態(tài)不太好?。面對這種?情況，我沒?有進行粗暴?的批評，而?是帶他去操?場散步，從?談日常生活?開始，通過?隨意的聊天?，得知他前?一段時間和?媽媽鬧別扭?，心情不好?，開始看電?子書，并且?沉迷其中。?了解情況后?，我先和他?說了說我看?電子書的經(jīng)?歷，然后簡?單地和他談?了談母親的?不易和男子?漢應(yīng)有的寬?容，以及看?電子書的壞?處，并且通?過和他母親?溝通，化解?了他們的矛?盾。在他對?我的關(guān)愛表?示感謝時，?我適時地對?他提出了一?些要求，并?且深入地了?解了一下他?學(xué)習(xí)中存在?的問題，及?時予以指導(dǎo)?。從此之后?，李明同學(xué)?更加開朗大?方，學(xué)習(xí)穩(wěn)?步提高。?教育，班主?任的教育工?作，就是滿?懷赤誠之愛?在學(xué)生的生?命成長過程?中不斷地喚?醒他們的過?程，讓學(xué)生?在