幼兒園走進(jìn)小學(xué)方案

—幼兒園走進(jìn)小學(xué)方案幼兒園教育作為整個(gè)教育體系根底的根底，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完好健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。下面給大家?guī)碜钚掠變簣@走進(jìn)小學(xué)方案，希望大家喜愛!最新幼兒園走進(jìn)小學(xué)方案1【活動(dòng)目標(biāo)】了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)備和小同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。為進(jìn)入小同學(xué)活做好心理準(zhǔn)備。【活動(dòng)準(zhǔn)備】聯(lián)系幼兒園附近的一所小學(xué)，布置參觀內(nèi)容?！净顒?dòng)過程】一、談話1.老師：你去過小學(xué)嗎？小學(xué)和幼兒園有哪些不同？2.老師：今日我們要到臺(tái)江試驗(yàn)小學(xué)參觀，你最想看到什么、最想明白什么？3.老師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小同學(xué)的升旗活動(dòng)、小同學(xué)的老師里有什么？與幼兒園的老師相比，小學(xué)的老師有哪些不同？小學(xué)的操場(chǎng)和幼兒園的有什么不同？小同學(xué)在學(xué)校里做什么？參觀前老師提示幼兒參觀小學(xué)的留意事項(xiàng)，如：有禮貌、認(rèn)真聽老師和小同學(xué)的介紹，走廊排好隊(duì)、靠邊走。二、參觀小學(xué)1.參觀大操場(chǎng)。讓幼兒在大操場(chǎng)上奔跑，感受操場(chǎng)很大，請(qǐng)幼兒看一看操場(chǎng)有哪些運(yùn)動(dòng)器具，觀看小同學(xué)升旗，做早操。2.參觀老師比擬小學(xué)和幼兒園老師、課桌椅的不同。3.觀看教室裝備。觀摩小同學(xué)上課。傾聽上課鈴聲。老師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預(yù)備鈴）說說預(yù)備鈴響后要做什么？讓幼兒走進(jìn)哥哥姐姐的班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)，讓小同學(xué)帶幼兒自由參觀溝通。三、談話老師：今日我們參觀小學(xué)，你看到了什么？（可圍繞小學(xué)環(huán)境、作息時(shí)間，上課科目、上課紀(jì)律等方面談）活動(dòng)延長(zhǎng)幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學(xué)》中的空白處畫出參觀小學(xué)時(shí)印象最深的一件事。最新幼兒園走進(jìn)小學(xué)方案2主題目標(biāo)：1.了解小學(xué)，了解小同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，嘗試學(xué)做一名小同學(xué)。2.大膽表述內(nèi)心的想法，為入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。3.能發(fā)現(xiàn)和訂正自己的不良習(xí)慣，逐步培育起堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)章意識(shí)、自我效勞力量。主題內(nèi)容：語言活動(dòng)：好擔(dān)憂、快睡吧，小田鼠、慌驚慌張的莎莎、著急的豆豆。社會(huì)活動(dòng)：小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的方案表、一半先生一半太太?？茖W(xué)活動(dòng)：小小文具店、上學(xué)路線、時(shí)針分針走的準(zhǔn)、圖形寶寶找家。藝術(shù)活動(dòng)：一樣不一樣、書包、上學(xué)路上、快快起床、小機(jī)智的歌、聰慧孩子笨老狼、機(jī)器人小同學(xué)、小同學(xué)歡樂的一天。健康活動(dòng)：一棒接一棒。家園共育：1.家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事（如每天堅(jiān)持發(fā)筷子、拿拖鞋，到商店購(gòu)置小商品，洗澡前自己準(zhǔn)備自己的物品等），以培育孩子的任務(wù)意識(shí)。2.雙休日催促孩子按作息表有規(guī)律地生活。3.家長(zhǎng)與孩子合作，用掛歷紙做紙棒，用于活動(dòng)《一棒接一棒》。4.家長(zhǎng)與孩子一同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)“好孩子”章，用于激勵(lì)幼兒在家自己整理書包物品、按時(shí)作息、獨(dú)立完成任務(wù)等良好行為。主題環(huán)境：1.創(chuàng)設(shè)“小學(xué)什么樣”專欄，引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。2.創(chuàng)設(shè)“小小文具店”專欄，供幼兒熟悉各類文具與用途。3.創(chuàng)設(shè)“書包”專欄，讓幼兒觀看書包的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)書包的形狀和圖案。4.創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”作品墻，將幼兒作品張貼在作品墻上，供幼兒賞識(shí)、評(píng)價(jià)。區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.角色區(qū)：提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒可自己布置場(chǎng)景，進(jìn)行表演。2.益智區(qū)：提供自制的時(shí)鐘及一天活動(dòng)內(nèi)容的小圖，引導(dǎo)幼兒將時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行匹配。3.科學(xué)區(qū)：提供書包、大小不同的書和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，讓幼兒嘗試分類并有序地整理書包和學(xué)習(xí)用品。4.美工區(qū)：提供幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)《我眼中的小學(xué)》，彩色畫筆，萌發(fā)參觀小學(xué)的.愿望?；顒?dòng)反思與建議集體備課活動(dòng)中我們往往無視幼兒的主體地位，備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實(shí)際需要和進(jìn)展現(xiàn)狀，才能設(shè)計(jì)出符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求老師學(xué)會(huì)走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒，從幼兒進(jìn)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)展中把握“教”。為此，我們可以組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，幫忙老師解決集體備課中的實(shí)際困難。最新幼兒園走進(jìn)小學(xué)方案3大班下學(xué)期，孩子們即將結(jié)束幼兒園生活，進(jìn)入全新的小同學(xué)活，這將是孩子們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，為了讓孩子了解小同學(xué)活，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，特制訂金都幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案：一、活動(dòng)時(shí)間：2XX年6月20號(hào)（星期一）二、活動(dòng)內(nèi)容：參觀新星小學(xué)，了解小同學(xué)生活。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過帶幼兒參觀新星小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小同學(xué)活，消退生疏感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。2、提高幼兒順應(yīng)環(huán)境改變的力量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素養(yǎng)。四、參與班級(jí)及人員分工：1、參與班級(jí)：大一班、大二班、大三班（三個(gè)畢業(yè)班）2、：大班全體老師五、活動(dòng)過程布置：1、幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過公路要走人行橫道，不東張西望，做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提示幼兒留意安全，遵守活動(dòng)規(guī)章。（1）在參觀過程中要認(rèn)真看，不離開隊(duì)伍。（2）不能大聲說話，影響小同學(xué)學(xué)習(xí)。（3）愛惜學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。3、參觀小學(xué)的升旗儀式。4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：熟悉與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、英語教室、廁所的詳細(xì)位置，明白這些地方是小同學(xué)生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。5、參觀一班級(jí)的小同學(xué)是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小同學(xué)該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。6、與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告辭，安全回到幼兒園。7、回到幼兒園后的延長(zhǎng)活動(dòng)：（1）表達(dá)與溝通：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小同學(xué)。（2）表達(dá)與制造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜愛的方式表達(dá)出來。最新幼兒園走進(jìn)小學(xué)方案4為了讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)了解小同學(xué)活，近距離感受小學(xué)的環(huán)境、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式等與幼兒園的不同，削減對(duì)小學(xué)的生疏感、神奇感，深圳試驗(yàn)幼兒園20X年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國(guó)語小學(xué)進(jìn)行參觀，為幼小連接上了活潑的一課。一、活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好主動(dòng)的心理準(zhǔn)備。2、參觀一班級(jí)的小同學(xué)是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小同學(xué)的學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。3、了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準(zhǔn)備，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素養(yǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間20X年X月X日X：X——X：X三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、事先與X小學(xué)聯(lián)系參觀時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)布置。2、四個(gè)大班的幼兒共分成6組，先分別進(jìn)班參觀小同學(xué)上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。3、每班準(zhǔn)備一份禮品，送給參觀的班級(jí)，表達(dá)謝意。四、活動(dòng)對(duì)象大班全體幼兒五、活動(dòng)過程1、觀摩一班級(jí)的小同學(xué)是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小同學(xué)的學(xué)習(xí)有所了解，并提出自己的疑問，與小學(xué)的哥哥姐姐進(jìn)行互動(dòng)。2、贈(zèng)予禮品給參觀的班級(jí)，表達(dá)謝意。3、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：熟悉與了解教室、操場(chǎng)、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的詳細(xì)位置，明白這些地方是小同學(xué)生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。4、在五樓禮堂集中，小學(xué)老師與小好友進(jìn)行互動(dòng)，講解上小學(xué)的相關(guān)事宜，為孩子們上小學(xué)做好準(zhǔn)備。六、活動(dòng)布置1、各班邀請(qǐng)4名家長(zhǎng)助教，幫助老師照料孩子在路上的安全。2、請(qǐng)后勤的老師提前到達(dá)路口，攔截過往車輛，為孩子的出行做好安全保障。3、每參觀完一個(gè)地點(diǎn)，老師都要清點(diǎn)人數(shù)。4、活動(dòng)結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒，返回幼兒園，留意路上幼兒的安全。5、教育幼兒在活動(dòng)中要遵守規(guī)章，文明參觀、文明觀摩，不影響小同學(xué)上課，不任意離開集體。在參觀的過程中，小好友們通過親眼觀看、親耳傾聽、問答互動(dòng)等形式，對(duì)即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真實(shí)了解，激發(fā)了幼兒的入學(xué)愿望和對(duì)小同學(xué)活的美妙憧憬，同時(shí)也為幼兒順應(yīng)小同學(xué)活做好了充足的心理準(zhǔn)備，更為他們將來的小同學(xué)活打下了良好的根底!最新幼兒園走進(jìn)小學(xué)方案5活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)部活動(dòng)對(duì)象：大班全體師幼設(shè)計(jì)意圖：伴著大班最終一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對(duì)于孩子們來說，小同學(xué)活還很生疏。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對(duì)于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步了解小同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。2.初步熟識(shí)小學(xué)環(huán)境，了解小同學(xué)活，消退生疏感。3.提高幼兒順應(yīng)環(huán)境的力量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的根底?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。2.每人一把小椅子?；顒?dòng)流程：一、開頭部分1.問題導(dǎo)入。師：“小好友們，你們?cè)谙聜€(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)到底是什么樣子呢？”幼：“想!”師：“好，那我們今日就一起去小學(xué)部參觀一下，但要認(rèn)真看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小同學(xué)是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的?！倍?、根本部分1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。2.觀看小同學(xué)上課（1）小同學(xué)是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀看桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿態(tài)以及舉手發(fā)言