五年級體育教案-功夫扇教學(xué)設(shè)計 全國通用

【教學(xué)設(shè)計、小學(xué)體育】小學(xué)五年級功夫扇教學(xué)功夫扇教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：在新課程理念的指導(dǎo)下，體育教學(xué)改革在繼承和發(fā)展優(yōu)秀教學(xué)法的基礎(chǔ)上，向著更有效的提高體育課堂教學(xué)效能，更有力地促進學(xué)生發(fā)展。功夫扇為我國傳統(tǒng)體育文化，也是我們的“國粹”在完成教學(xué)內(nèi)容同時，弘揚民族精神。根據(jù)學(xué)生年齡特點，及特有的“扇子”器材開發(fā)出適合學(xué)生的游戲及身體素質(zhì)訓(xùn)練，讓學(xué)生在特定的情境中參與體育學(xué)習(xí)，參加體育鍛煉，在運動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中運動。二、教學(xué)目標(biāo)運動參與目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使95%的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)功夫扇的技術(shù)中來。體驗快樂體育，了解“功夫扇”的鍛煉價值。知識技能目標(biāo)：教會學(xué)生“功夫扇”自編套路第一段1-9式，讓學(xué)生了解“功夫扇”每一個動作形態(tài)。3、運動技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。情感與社會適應(yīng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和參與運動的熱情，發(fā)展同學(xué)友誼。三、學(xué)情分析授課對象為五年級學(xué)生，學(xué)生熱愛武術(shù)，好奇心強，同時具有一定思考與探討能力，他們好模仿，學(xué)習(xí)新知識速度快，有較強的表現(xiàn)欲望，注意雖然不太穩(wěn)定，但具有一定的探索知識的能力，利用游戲激發(fā)運動興趣，及小組練習(xí)后“攻打擂臺”環(huán)節(jié)使學(xué)生體驗感受武術(shù)的魅力。四、教材分析：功夫扇使扇子的揮舞和武術(shù)動作的運動技巧靈活結(jié)合，使武術(shù)動作與中國功夫和歌曲旋律巧妙結(jié)合，揉合了快速有力的長拳、南拳、京劇舞蹈動作等等，內(nèi)容豐富新穎，載歌載“武”，而且易學(xué)易練，編寫套路過程中利用開扇、合扇、刺扇了解功夫扇的特色動作，并增加了防擋的動作，目的就是讓學(xué)生在學(xué)練的過程中了解和嘗試我國武術(shù)的豐富內(nèi)容，并使學(xué)生身體得到全面鍛煉，發(fā)展靈敏反應(yīng)協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提升全面活動能力五、教學(xué)分組：按同質(zhì)分組原則，根據(jù)學(xué)生的身體條件、技術(shù)掌握情況，將學(xué)生分成組，開展教學(xué)活動。六、教學(xué)重點和難點重點：掌握太極功夫扇的（1——9式）動作，及動作之間熟練的銜接。難點：抓住功夫扇的練習(xí)特點——沉肩垂肘，提胸拔背，斂臀收腹，手眼身法步的配合。七、教法學(xué)法教法：加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并進行分組，提高學(xué)生探究與合作學(xué)習(xí)能力。教師主要采用提問探究法、講解示范法、討論交流法、分組練習(xí)法、展示法、游戲競賽法來達到傳授基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。2.學(xué)法：通過教師的啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。教學(xué)策略及教學(xué)過程準備部分：利用“正反音符”游戲熱身，及專項自編“功夫扇”徒手操，使學(xué)生掌握弓步、馬步的動作，及開扇，合扇，刺扇動作?；A(chǔ)部分：1、教師教授功夫扇自編1-9式，注意正反面教學(xué)。2、將學(xué)生分為4組，組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，教師巡視糾錯。3、教師組織“攻打擂臺”環(huán)節(jié)，每組在組長帶領(lǐng)下展示，其他3個組長做為評委，給攻擂臺人員打分，乒乓球紅色面為通過，黑色面為不通過，示出黑色面的“評委”要指出不足的原因，通過游戲使學(xué)生增加練習(xí)興趣，為完成教學(xué)目標(biāo)打基礎(chǔ)。4、游戲“龍珠戲扇”提高學(xué)生團結(jié)合作能力，并感受運動的樂趣5、游戲“扇擺云梯”提高身體素質(zhì)練習(xí)，增加練習(xí)密度九、結(jié)束部分：采用太極扇及舒緩音樂的配進行放松，調(diào)節(jié)身心，放松身體，達到充分放松的目的，使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后放松的良好習(xí)慣。十、場地與器材準備1、場地：操場2、器材：扇子40把，乒乓球兩個，圖冊展示架1個。十一.預(yù)計運動負荷練習(xí)密度約為50%,運動強度約為中等，最高心率約為140次∕分鐘，平均心率約為120次∕分鐘。課題1：1.學(xué)習(xí)自編功夫扇1-9式2.“龍珠戲扇”游戲教學(xué)目標(biāo)1、運動參與：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使95%的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)功夫扇的技術(shù)中來。體驗快樂體育，了解功夫扇的鍛煉價值。2、運動技能：教會學(xué)生“功夫扇”自編套路第一段1-9式，讓學(xué)生了解“功夫扇”每一個動作形態(tài)。3、身心健康：通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。4、社會適應(yīng)：通過學(xué)習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和參與運動的熱情，發(fā)展同學(xué)友誼。教學(xué)重點動作之間的銜接教學(xué)難點中國功夫扇的精、氣、神時間教學(xué)內(nèi)容組織形式與要求教師活動學(xué)生活動階段目標(biāo)二分鐘開始部分一、課堂常規(guī)1師生問好2教師語言導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要求：學(xué)生做好上課準備?????????????????????????教師用語言和學(xué)生感興趣的話題來吸引學(xué)生的注意力學(xué)生積極回答教師提問的問題使學(xué)生融入快樂課堂氣氛中，并對中國功夫充滿興趣三分鐘一般準備部分熱身游戲“正反音符”學(xué)生分成四組，每組分兩列并面對面站立，并將手搭起來一個“地道”準備好后，聽教師“音符”（扇子有字為正，無字為反），聽到后最后兩名同學(xué)迅速鉆“地道”按照每組固定位置擺音符，最快，而且正確的為獲勝隊。組織：?????????????????????????教學(xué)要求：教師講解游戲要求和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)比賽。教師做正確評定勝負。學(xué)生認真聽講游戲規(guī)則。學(xué)生練習(xí)比賽。分組比賽。教師講規(guī)則正確評定勝負學(xué)生通過團結(jié)協(xié)作在游戲中感受自信與快感。使學(xué)生的身心達到適應(yīng)的興奮度，及提高腦部和身體靈活性五分鐘專項準備部分自編功夫扇徒手操以及弓步、馬步動作。學(xué)生站成扇形位，聽音樂做操，學(xué)習(xí)馬步時將扇子放于膝蓋，糾正功架過高。同時學(xué)習(xí)馬步與弓步轉(zhuǎn)換。組織：學(xué)生站成扇形位?????????????????教師做正確的示范，個別指導(dǎo)。學(xué)生認真跟教師練習(xí)使學(xué)生學(xué)會弓步、馬步開扇、合扇、刺扇動作，并對武術(shù)產(chǎn)生興趣時間教學(xué)內(nèi)容組織形式與要求教師活動學(xué)生活動階段目標(biāo)二十五分基本練習(xí)部分學(xué)習(xí)功夫扇1-9式抱拳禮上手格擋轉(zhuǎn)身格擋馬步推掌弓步架掌刺扇馬步轉(zhuǎn)身架掌劈扇馬步架掌開扇并步收扇收式組長組織練習(xí)“攻打擂臺”游戲組織：每組在組長帶領(lǐng)下展示，其他3個組長做為評委，給攻擂臺人員打分，乒乓球紅色面為通過，黑色面為不通過，示出黑色面的“評委”要指出不足的原因四、游戲“龍珠戲扇”學(xué)生分成兩組，面對面站立將扇子打開，將一個乒乓球放到扇子上向后傳，當(dāng)乒乓球傳到下一個同學(xué)扇子上時，迅速站到最后進行接力。哪組最先到達終點為勝。五、身體素質(zhì)練習(xí)，“扇擺云梯”學(xué)生將扇子擺成一條相隔40公分左右直線，學(xué)生用自己的方式跳過云梯。學(xué)生扇形位站立，教師組織學(xué)習(xí)，學(xué)生認真模仿教師?????????????????2.組長進行輔導(dǎo)3.組長進行公平評分，及點出不足點4.學(xué)生不得將球在扇子上彈著走，要讓球依次滾過。?????????????－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－要求：保持扇子40公左右，注意扇子之間的間距，保證腳可以跳過。教師做正面及背面示范教師選出組長，并巡視進行糾錯教師及時補充“評委”點評不足。4.教師講解游戲方法和規(guī)則。教師做正確示范，教師做正確評定勝負。5.教師設(shè)置情景，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使學(xué)生用自己的方式跳梯子，并起到鍛煉的效果。學(xué)生認真學(xué)習(xí)動作，并代表小組參賽時展示自己。小組團結(jié)協(xié)作完成任務(wù)進行“龍珠戲扇”游戲過程中注意把握節(jié)奏，當(dāng)球傳穩(wěn)后再跑到隊伍最后，保證球滾過扇子，不能彈跳起來。單腳、雙腳、或單雙交替，用自己的方式去跳。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)提高學(xué)生團結(jié)合作能力，并感受運動的樂趣提供協(xié)調(diào)性，達到鍛煉身體效果五分鐘結(jié)束部分1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進行放松操練習(xí)。2、教師總結(jié)本次課的練習(xí)情況，評價小組合作學(xué)習(xí)的情況。3、回顧本次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并作評價。4、收拾器材，宣布下課學(xué)生感受音樂的慢節(jié)奏，做到身體的拉伸教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿。學(xué)生認真模仿，放松身心進行韌帶拉伸，培養(yǎng)自我放松理念運動負荷：100次/分練習(xí)密度：(35%---40