幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《顏色娃娃找朋友》含反思

-4-幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《顏色娃娃找朋友》含反思中班下學(xué)期科學(xué)教案《顏色娃娃找伴侶》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)探究活動的樂趣，通過引導(dǎo)幼兒自己動手做試驗(yàn)，從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色，初步培育幼兒的奇怪?心和觀看力量，進(jìn)展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法，快來看看幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)《顏色娃娃找伴侶》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做試驗(yàn)，從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色，初步培育幼兒的奇怪?心和觀看力量。2、體驗(yàn)探究活動的樂趣。3、進(jìn)展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法。4、培育幼兒對事物的奇怪?心，樂于大膽探究和試驗(yàn)?；顒宇A(yù)備：1、黃色的水若干，紅、黃、藍(lán)三色顏料。2、演操作圖若干，透亮示記錄卡和操作記錄卡若干。3、毛筆若干，抹布若干?；顒舆^程：1、設(shè)置懸念，以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。師：看，這是一瓶什么顏色的水呢？（黃色）今日，老師來當(dāng)回魔術(shù)師，來變個(gè)魔術(shù)，你們想不想看？請小伴侶認(rèn)真看魔術(shù)師要開頭變魔術(shù)嘍！我們一起喊一、二、三?。ɡ蠋煋u擺瓶子）黃色的水變成什么顏色的水了呢？2、自由爭論：師：誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的？請大家爭論，然后告知老師！3、①畢竟加入了什么顏色的寶寶了呢？請每位小伴侶也來當(dāng)回魔術(shù)師：你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶，請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶？②誰變出了綠色寶寶？誰來說一說你是怎樣變出來的？（幼兒回答）③總結(jié)：我們現(xiàn)在一起來試一試，然后用記錄卡把它記錄下來。（老師邊講解邊調(diào)色，并出示記錄卡進(jìn)行記錄）4、操作師：咦！剛才有的小伴侶還變出了什么顏色？（熟悉橘黃色）師：那又是怎么變出來的呢？先不要說出來，老師為小伴侶預(yù)備了顏料，請小伴侶試一試，怎樣可以變出橙色？再把它記錄下來。（幼兒調(diào)色并記錄）老師總結(jié)：請幼兒說一說，老師出示大記錄卡邊講解邊示范。5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并記錄1、藍(lán)色寶寶和紅色寶寶，那它們又會變成什么顏色呢？請你們自己在盤子里用顏料調(diào)一調(diào)，試一試。然后把你們的發(fā)覺用記錄卡記錄下來！（幼兒自由操作并記錄）變出了什么？請你把你的記錄卡講給大家聽聽。6、幼兒自己用不同顏色顏色搭配試試能跳出什么顏色7、老師總結(jié)：出示大記錄卡進(jìn)行記錄。幼兒說出一種，老師記錄一種。師：咦！剛才有的小伴侶還變出了什么顏色？（熟悉橘黃色）師：那又是怎么變出來的呢？先不要說出來，老師為小伴侶預(yù)備了顏料，請小伴侶試一試，怎樣可以變出橙色？再把它記錄下來。（幼兒調(diào)色并記錄）老師總結(jié)：請幼兒說一說，老師出示大記錄卡邊講解邊示范。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開頭，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開頭。幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地樂觀地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂中獲得學(xué)問，學(xué)得閱歷。小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活閱歷所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯?/p>