部編版三年級語文下冊《口語交際：趣味故事會》配套課件

口語交際：趣味故事會在這一單元里，我們學(xué)習(xí)了很多有趣的故事?！堵宰硬每p和急性子顧客》中人物性子一個慢，一個急，故事最后是急性子顧客送來的衣料壓根就沒有裁。新課導(dǎo)入《方帽子店》這個故事里的店主故步自封，不肯接受新事物。《漏》講了老虎和賊做賊心虛，被老公公、老婆婆說的“漏雨”的“漏”嚇昏了過去。《棗核》一文中，棗核雖小卻有大智慧、大勇氣、大能力。今天我們就開個故事會，講講自己喜歡的故事，看看誰是我們班的“故事大王”?；ハ嘟涣鳎簻\講故事（1）說一說你要講的故事的名字。（2）一句話概括故事的內(nèi)容。示例：

大家好，我要給大家講的故事叫《驕傲的大公雞》。這只驕傲的大公雞總以為自己比別人美，所以瞧不起人，最后鬧出了大笑話。（3）小組間說一說，依據(jù)同學(xué)們給出的趣味等級來保留或者另選故事。要求：

講故事的同學(xué)在講的時候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，不追問，只評出趣味星級。趣味等級沒趣味☆趣味一般☆☆非常有趣☆☆☆學(xué)習(xí)方法第八單元整整一個單元我們都在學(xué)習(xí)記住故事的方法，有哪些方法呢？我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，不會遺漏重要情節(jié)。你們還知道哪些幫助記住故事主要內(nèi)容的方法？小組間交流記住故事的方法，并說說道理。1.組內(nèi)交流記住故事的方法。交流記住故事的方法不能只是隨口說說，要呈現(xiàn)在紙張上。2.全班交流典型的方法，教師點評。示例：我要講的故事是《胖大嬸》。我選擇用關(guān)鍵詞幫助記住故事，因為在《胖大嬸》這個故事中，地點一直在轉(zhuǎn)換，所以我選擇的關(guān)鍵詞是：家里、瓜地、菜園、媽媽家。3.明確目的。恰當(dāng)使用記住故事的方法，能幫助我們把主要內(nèi)容講清楚。更重要的是，講故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事的內(nèi)容講出來。通過這個單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。講述故事聲音要洪亮，表情要自然。要說出故事名稱，內(nèi)容要講述清楚。1.組內(nèi)講述，自主練習(xí)。講故事要求：一人講故事的時候，其他組員要認(rèn)真傾聽，要尊重別人，不打岔。每個人講故事的時間不超過2分鐘。吸引力評價沒吸引力☆吸引力一般☆☆非常有吸引力☆☆☆從語氣、語調(diào)、表情、動作、流暢程度等方面交流：你們組誰講故事最有吸引力？他講的是什么故事？為什么他講故事最有吸引力？2.探討方法，提升練習(xí)。（1）小組匯報。講故事既要給觀眾們聽覺的享受，比如語音標(biāo)準(zhǔn)，語氣、語調(diào)恰當(dāng)，語速、節(jié)奏適中，還要給觀眾良好的視覺享受，比如表情、動作等。有的時候還要適時地與聽眾互動，調(diào)動聽眾的情緒。（2）總結(jié)。螞蟻和西瓜（3）視頻展示。3.自主練習(xí)。自由練習(xí)，你可以一個人練習(xí)，也可以找一個朋友和你一塊兒練習(xí)，互相提建議。評選冠軍各位聽眾，上午好！××小學(xué)的故事廣播站要開播了。今天我們邀請了三年級（4）班的故事大王給同學(xué)們講故事。1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)表現(xiàn)欲望。評分規(guī)則：

滿分為10分，最低分為1分等。2.選派評委，發(fā)放評價表格。故事內(nèi)容儀態(tài)語速、語氣、語調(diào)表情、動作與聽眾們互動1號故事大王2號故事大王3號故事大王4號故事大王每組推薦一名選手上臺講故事，如有更多的同學(xué)參加，給予充足的時間。3.推薦選手，賽場PK。優(yōu)秀故事大王分享獲獎感言，總結(jié)優(yōu)點。交流聽故事的感受。哪個故事最吸引你？什么地方吸引你？講述者哪些表現(xiàn)令你印象最深？布置作業(yè)在家里開個小小故事會，把自己準(zhǔn)備的故事講給家里的人聽，也可以把今天聽到的最吸引你的故事講給他們聽。把自己講的故事錄成視頻，把講得最好的一次發(fā)到班級群中供大家欣賞。拓展延伸故事欣賞：狼與小羊第1課時第2課時你知道這是什么地方嗎？

天安門廣場位于北京城的中心，南北長880米，東西寬500米，總面積440000平方米，可容納100萬人集會。

天安門廣場北端有雄偉壯麗的天安門城樓，天安門城樓正對面飄揚(yáng)著中華人民共和國國旗，廣場中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念碑南面是莊嚴(yán)肅穆的毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國國家博物館，西側(cè)有人民大會堂。整個廣場宏偉壯觀，整齊對稱，渾然一體，氣勢磅礴。你們對這個地方熟悉嗎？2我多想去看看想木目心思考：1.讀了課題后，你想知道些什么？2.我多想去哪兒看看？為什么想去那個地方看看？多想去看看什么？聽課文朗讀，說一說課文的主要內(nèi)容，邊聽邊在課文中畫出生字新詞。初讀課文第1小節(jié)里的“我”是一個大山里的孩子，想去北京看升旗儀式。第2小節(jié)里的“我”是一個北京城里的孩子，想去天山看雪蓮。你認(rèn)識課文中的哪些生字？是通過什么方法認(rèn)識的？字詞學(xué)習(xí)想xiǎnɡ告ɡào訴sù京jīnɡ安ān門mén廣ɡuǎnɡ非fēi常chánɡ壯zhuànɡ觀ɡuān猜謎語一口咬掉牛尾巴（打一字謎）謎底：____告減一減驚-忄=京比一比北比走足廣廠會人字頭云，第三筆“撇折”要書寫規(guī)范。書寫指導(dǎo)走北京門廣讀準(zhǔn)字音、看清字形，記住字的筆順，一筆一畫照著寫。自由朗讀課文，小組合作復(fù)習(xí)字詞，把難讀的字和句子讀好。再讀課文，畫出不理解的詞語。第2課時課文解讀天山北京遙遠(yuǎn)壯觀說一說：你看到了什么。非常我多想去看看！我想去看看。兩個句子有什么不一樣？怎樣讀好書上這句話？品讀第三句，同桌議一議：怎樣讀才能表達(dá)“我”的強(qiáng)烈愿望？朗讀課文第二節(jié)，完成下列填空。（）的新疆（）的天山（）的雪蓮你還能說出哪些類似的短語？通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道了不同