市先進(jìn)幼兒教師事跡材料7篇

Word-29-市先進(jìn)幼兒教師事跡材料7篇

大家在撰寫事跡材料的時(shí)候確定要留意態(tài)度端正，一篇優(yōu)秀的事跡材料可以起到宣揚(yáng)典型，推動(dòng)工作的用途，下面是為您共享的市先進(jìn)幼兒老師事跡材料7篇，感謝您的參閱。

市先進(jìn)幼兒老師事跡材料篇1

我園的管暉老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕老師，是一名年輕的共產(chǎn)x員。她喜愛中國(guó)共產(chǎn)x、喜愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)x的基本路線，堅(jiān)決中國(guó)特色社會(huì)主義的抱負(fù)信念，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。自1993年工作以來(lái)，始終喜愛幼兒教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，她致力于實(shí)施素養(yǎng)教育，在推動(dòng)幼兒園教學(xué)、提高幼兒園教研力量等工作中，起到了領(lǐng)頭羊的作用。她參加了國(guó)家級(jí)課題等課題討論，她撰寫的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成果。她多次對(duì)全園和全區(qū)開放公開課、示范課，獲得了很多優(yōu)異的成果。管暉老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀老師”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)x員”、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。她輔導(dǎo)的幼兒參與繪畫及聲樂競(jìng)賽，獲得了全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

一、愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取

管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到歡樂，獲得精神上的滿意，從而更加喜愛自己的工作，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。她認(rèn)為老師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我，很快地成長(zhǎng)、成熟，就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神。

在工作中管老師從不挑三撿四，總是能勇挑重?fù)?dān)?？纯此墓ぷ髀臍v表吧，工作至今共--年中，幾乎年年兼任班長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)。她還擔(dān)當(dāng)過(guò)團(tuán)支部宣揚(yáng)委員、電教員、通訊員、教代會(huì)成員、工會(huì)委員、信息技術(shù)員等。今年，她更是挑起了代工會(huì)主席的工作，在對(duì)待工會(huì)工作時(shí)，她也是想群眾之所想，急群眾之所急，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用，提高老師們的工作熱忱。

在業(yè)務(wù)水平上，管暉老師刻苦鉆研，精益求精。她總說(shuō)“要想給孩子一杯水，自己就要有一片海洋”。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。她平常仔細(xì)鉆研教材、學(xué)習(xí)技能學(xué)問(wèn)、參與專業(yè)培訓(xùn)。為了提高自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè)，并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào);她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論，她撰寫的教育論文，獲得過(guò)市、區(qū)級(jí)多種獎(jiǎng)項(xiàng);參與電教員培訓(xùn)，參與公共課學(xué)習(xí)，為了適應(yīng)高科技高速進(jìn)展的新世紀(jì)，她自學(xué)了電腦學(xué)問(wèn)，參與全國(guó)計(jì)算機(jī)考試，以滿分的優(yōu)異成果通過(guò)考核;她仔細(xì)鉆研教材，參與教案活動(dòng)設(shè)計(jì)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，參與教學(xué)競(jìng)賽，獲得過(guò)了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)。

管暉老師仔細(xì)參與教研組的活動(dòng)中，仔細(xì)參與全國(guó)性課題的課題討論，深刻領(lǐng)悟課題精神，樂觀投身教育改革，大膽實(shí)踐、開拓創(chuàng)新。公開活動(dòng)體現(xiàn)出她對(duì)課題精神的深刻領(lǐng)悟和貫徹，并得到了幼兒園和全區(qū)聽課老師的全都好評(píng)。在課題組全國(guó)教案征集活動(dòng)中，她的這篇教案獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成果。

二、喜愛孩子、孜孜不倦

新的學(xué)期又開頭了，她每接到一個(gè)新班，就能在短短的一兩天內(nèi)精確?????地叫出全班每一位同學(xué)的名。當(dāng)有人問(wèn)她有什么秘訣時(shí)，她總是笑著說(shuō)：“我愛這些孩子?！蹦軌虻鹊嚼蠋煹年P(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。管暉老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛心教育、情感教育、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營(yíng)造一種熱忱洋溢的教育環(huán)境，以和氣可愛的教態(tài)、親切關(guān)懷的語(yǔ)言，溫順親和的目光組織教學(xué)，笑著面對(duì)每一個(gè)孩子。在管老師眼中從來(lái)沒有不聰慧、不美麗、不行愛的孩子，每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性。經(jīng)她細(xì)心照看和急躁指導(dǎo)下，每一個(gè)孩子都興高采烈地參加到學(xué)習(xí)和嬉戲中去，大膽地表達(dá)自己的想法。

孩子們都喜愛上管老師的課，她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任，不斷督促管暉老師在教學(xué)上刻苦鉆研，精益求精，不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中，她重視孩子們的智力過(guò)程訓(xùn)練，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象，引發(fā)孩子們樂觀的參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，鼓舞孩子們從多種渠道中主動(dòng)探究，了解新穎未知的事物，從而提高孩子的制造意識(shí)。同事和家長(zhǎng)都全都反映，她的同學(xué)具有思維活躍、想象豐富、制造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn)。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入學(xué)校，成為一名學(xué)校生，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了做好幼小連接工作，讓幼兒順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校，適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí)，為孩子們順當(dāng)?shù)南驅(qū)W校過(guò)渡做好了鋪墊。

她每天下班都不急著回家，總是呆在班上和孩子們?cè)谝黄?，不厭其煩的與孩子交談，這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情，又進(jìn)展了孩子的語(yǔ)言和交際力量。她能依據(jù)不同年齡的幼兒身心進(jìn)展和教育要求，進(jìn)行制造性的教育工作。在一日活動(dòng)中關(guān)懷體弱兒童和特別兒童，做到喜愛每一個(gè)孩子，使教育真正獲得勝利。孩子年紀(jì)小，管暉老師總是對(duì)每一個(gè)孩子都做到“愛心、熱心、關(guān)懷、細(xì)心和急躁”。發(fā)覺孩子生病，準(zhǔn)時(shí)的把他們送回家去;發(fā)覺孩子尿床，她不嫌臟、不嫌臭，毫無(wú)怨言，把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子，幫他們清洗，換上潔凈的衣褲。“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真愛”，管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對(duì)于特殊好動(dòng)的孩子，她擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，教育他們，讓他們明白寧?kù)o下來(lái)，可以發(fā)覺更多、更好玩的事情。對(duì)于特殊內(nèi)向、羞怯的孩子，她又鼓舞，樂觀的引導(dǎo)，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?，給他們表現(xiàn)的平臺(tái)，給他們呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓全部的孩子都能健康、歡樂、自由的成長(zhǎng)。

三、嚴(yán)于律己、為人師表

“無(wú)德無(wú)以為師”，真正優(yōu)秀的老師，肯定是以身作則，為人師表，領(lǐng)先垂范的。

管暉同志有特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。課前，她總是仔細(xì)的備課，對(duì)于摸棱兩可的學(xué)問(wèn)，她從不馬虎，總是處處詢問(wèn)、查找資料。一次上課時(shí)，小伴侶們提到了酸雨是怎樣形成的問(wèn)題，她一時(shí)無(wú)法把學(xué)問(wèn)點(diǎn)講清，就許諾下課后給他們解答。課后，她上網(wǎng)查找資料，并把難懂的科學(xué)學(xué)問(wèn)用最淺顯的語(yǔ)言表達(dá)給孩子們，增長(zhǎng)了孩子們的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

管暉同志在平凡的工作中樹立著正確的人生觀、價(jià)值觀。老師在家長(zhǎng)心中的地位是重要的，有很多家長(zhǎng)為了讓老師多多照看自己的孩子，多次送禮物給管老師，都被她一一謝絕，她的回答只有一名話：“我是一名老師，教育和愛惜孩子是我的職責(zé)?！?/p>

孔子說(shuō)：“其身正，不令而行、其身不正，雖令不從”。老師身體力行，到處作孩子的表率，就能贏得孩子的喜愛，從而使孩子的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。幼兒園的孩子年紀(jì)小，仿照力量強(qiáng)，老師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以在孩子們中間，肯定要留意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情，她自己也是不折不扣的完成。發(fā)覺地上的紙屑，總是撿起來(lái);觀察倒下的桌椅，肯定扶起來(lái)，她自覺遵守市民公約，遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格根據(jù)老師誓詞為人處事。對(duì)人對(duì)事都是親切大方，彬彬有禮，孩子們?cè)谒臐撘颇挠绊懴拢彩侵t遜可愛。

誠(chéng)懇守信，是她的準(zhǔn)則，寬厚待人，是她的特點(diǎn)。工作十多年，管老師從來(lái)沒有和任何一位同事有過(guò)沖突。對(duì)于老老師，她是虛心學(xué)習(xí)，對(duì)于青年老師，她是親切教育，急躁關(guān)心。在工作中團(tuán)結(jié)同事，在社會(huì)上友愛親朋，在家庭中關(guān)懷家人。她是孩子心目中忠厚的師長(zhǎng)，同行心中真誠(chéng)的伴侶，家長(zhǎng)心目中最可信任的好老師。

四、學(xué)而不厭、開拓進(jìn)取

陶先生說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭、侮人不倦”，這是千古不變的格言，并且是兩句不能分開的話，只有做到了前者，才能更好的完成后者。在這個(gè)新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)層出不窮，新信息、新觀念不斷更新的時(shí)代，管老師深深懂得了一個(gè)老師不僅要對(duì)本學(xué)科學(xué)問(wèn)精益求精，還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)學(xué)問(wèn)，擅長(zhǎng)接受和準(zhǔn)時(shí)消化新學(xué)問(wèn)、新概念，只有在學(xué)問(wèn)的池塘是不斷地注入活水，才能使它不致枯竭。為了提高自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍，參與全國(guó)計(jì)算機(jī)考試、參與一般話測(cè)試，參與公共課學(xué)習(xí)，參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)。

管暉老師靠著自己對(duì)工作的投入和實(shí)干，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都認(rèn)可。這幾年來(lái)雖然取得了驕人的成果，但她沒有在成果面前沉醉，而表示將連續(xù)以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染孩子，以淵博的學(xué)問(wèn)去培育孩子，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)孩子，以真誠(chéng)的愛心去暖和孩子，以高尚的師德去影響孩子，辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)，不遺余力地播灑著那份對(duì)同學(xué)、對(duì)教育事業(yè)的酷熱的愛……

市先進(jìn)幼兒老師事跡材料篇2

劉海濤，男，1973年7月誕生，中共x員，從1995年開頭擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，從事同學(xué)工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育工作，樂觀向同學(xué)宣揚(yáng)x的路線、方針、政策，常常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育同學(xué)追求真善美的愿望。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，仔細(xì)履行著一名同學(xué)工的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省同學(xué)工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、思想上注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)

輔導(dǎo)員是同學(xué)思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素養(yǎng)。一是注意提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)x的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，樂觀參與三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了肯定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向同學(xué)呈現(xiàn)樂觀樂觀、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對(duì)同學(xué)潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。

二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。

1、努力做好同學(xué)思想政治工作，提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，劉海濤在組織好同學(xué)參與x團(tuán)校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì)，x員、團(tuán)員年度評(píng)議，深化班級(jí)、寢室等機(jī)會(huì)與同學(xué)溝通談心，把思想教育做細(xì)、做實(shí)。另外，為更好的發(fā)揮x團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把同學(xué)的x團(tuán)組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無(wú)形的東西變得有形化，收到了良好的效果。

2、以外語(yǔ)過(guò)級(jí)、考研率為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語(yǔ)四六級(jí)過(guò)級(jí)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)閱歷溝通會(huì)，推行、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過(guò)程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)的各種過(guò)級(jí)率得到進(jìn)一步提升。

3、注意同學(xué)的綜合素養(yǎng)和從教力量的培育。在連續(xù)深化“理學(xué)院老師十項(xiàng)技能大賽”、早課的同時(shí)，注意同學(xué)創(chuàng)新力量的培育，鼓舞同學(xué)參與各級(jí)各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干老師作為高校生科技創(chuàng)新指導(dǎo)老師。今年，理學(xué)院共有21項(xiàng)高校生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批。

4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低班級(jí)同學(xué)中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對(duì)高班級(jí)同學(xué)宿舍的檢查、走訪力度，實(shí)行x員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。

5、順當(dāng)完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會(huì)議，宣揚(yáng)國(guó)家就業(yè)政策，引導(dǎo)同學(xué)理性擇業(yè);樂觀收集需求信息，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過(guò)去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。

在14級(jí)入學(xué)教育期間，通過(guò)實(shí)行集中和分散相結(jié)合的方法，在新生中開展了新生家長(zhǎng)會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)平安教育、校情校史教育、感恩教育和誠(chéng)信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)新生樹立正確的`人生觀、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛國(guó)、愛校、成才、敬業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到高校的順當(dāng)轉(zhuǎn)型，為今后四年的高校生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困同學(xué)不因家庭經(jīng)濟(jì)緣由而影響到學(xué)習(xí)。加高校費(fèi)催繳力度，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。

7、開拓創(chuàng)新、勇于探究，努力提高自身業(yè)務(wù)力量。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作閱歷，并樂觀開展同學(xué)工作科學(xué)討論，近年來(lái)先后主持參加各級(jí)各類課題近十項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。

三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng)，嚴(yán)于律己，營(yíng)造樂觀向上健康的工作氛圍

作為同學(xué)工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，到處以大局利益為重。在同學(xué)的組織進(jìn)展和干部任用問(wèn)題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)決杜絕吃請(qǐng)、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格根據(jù)高校組織進(jìn)展程序進(jìn)展x員，并仔細(xì)執(zhí)行擬進(jìn)展x員公示制;在同學(xué)干部任用過(guò)程中堅(jiān)持公正、公正、公開的原則，從無(wú)勒卡同學(xué)現(xiàn)象。

輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來(lái)，劉海濤在育人的工作中傳遞著歡樂，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。

市先進(jìn)幼兒老師事跡材料篇3

情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光，本人____年8月參與工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝聚著我無(wú)盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲憊，盛開的桃李給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂。在這一片神圣的沃土上，處處播撒著盼望;在這一方歡樂的天地里，處處洋溢著歡歌笑語(yǔ);就在這片土地上，我用自己的一舉手，一投足，一個(gè)漂亮的微笑，一個(gè)鼓舞的眼神，一句漂亮的話語(yǔ)，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)奇妙的心弦，并細(xì)心培育他們成為全面進(jìn)展的有用人才。

作為一名幼兒老師，我始終堅(jiān)持x的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，仔細(xì)履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，樂觀討論、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注意提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能仔細(xì)地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并預(yù)備教具;能以幼兒為中心，敬重理解幼兒，能依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維進(jìn)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法，還充分發(fā)揮老師自身的充分作用，裝著影響孩子終生進(jìn)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀看了解他們的共性特點(diǎn)，進(jìn)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，查找、選擇與孩子進(jìn)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處滲透教育。

教育家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是心心相印的活動(dòng)，只有從心里發(fā)出來(lái)的，才能到達(dá)心的深處。”在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深化，帶有啟發(fā)性的提問(wèn)，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，然而在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì)發(fā)覺少數(shù)力量強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說(shuō)錯(cuò)或不會(huì)，他們總有從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，而且我從來(lái)不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子，告知他們，自己不但要想問(wèn)題，也要給別人機(jī)會(huì)，聽別人說(shuō)，這樣，這部分孩子對(duì)問(wèn)題的辨別力量提高了，也能更好的帶動(dòng)其他的小伴侶，從而關(guān)心孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，老師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感愛好的問(wèn)題上，使幼兒可以感受到來(lái)自對(duì)方的支持。作為老師，只有用真情感染孩子，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教導(dǎo)像滴滴甘露滋潤(rùn)孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)勝利的基石。十多年里，我?guī)н^(guò)各年齡層次的班級(jí)，我還具有喜愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)懷、了解、愛惜和敬重每一位孩子。在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，樂觀引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。同時(shí)也能做好家長(zhǎng)工作，利用空余時(shí)間約訪家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對(duì)待自己的兒女一樣對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，通過(guò)我工作換取了家長(zhǎng)們的信任，從而贏得了孩子們的敬重和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中，能總結(jié)出自己的一套教學(xué)閱歷和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成果。

多年來(lái)，對(duì)工作，我仔細(xì)負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干;對(duì)孩子，我付出了全部愛心;對(duì)同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計(jì)較個(gè)人得失。以虛心、樂觀、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在20____年初，園內(nèi)組織的講故事競(jìng)賽中取得了不錯(cuò)的成果，在荷城街道園際教研溝通活動(dòng)中，我代表幼兒園向同行展現(xiàn)了一節(jié)科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，也得到了較好的評(píng)價(jià)，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的親密協(xié)作是分不開的。在榮譽(yù)面前我不會(huì)傲慢，更應(yīng)當(dāng)一如既往，做好本職工作，連續(xù)以無(wú)私的愛和真摯的情去感化孩子，更專心去耕耘這方盼望的土地，不斷滋潤(rùn)幼兒渴求學(xué)問(wèn)的心田。

市先進(jìn)幼兒老師事跡材料篇4

愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)閱歷、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園老師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樂觀履行老師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和劇烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成果。

在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成果與日益增加的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光，滿足的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力氣，讓我用火一般的熱忱連續(xù)投入到教育工作中來(lái)。

還記得在2022年，當(dāng)時(shí)我?guī)“?。小班孩子大都情感都表露于外，?jīng)常處于感動(dòng)狀態(tài)，且簡(jiǎn)單變化，行為具有劇烈的情感性，簡(jiǎn)單受外界事物和自己心情的支配。班上有個(gè)小伴侶叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧心情，到幼兒園之后還不和其他小伴侶玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也常常鬧人，也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩嬉戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開頭扭扭捏捏的不太愿意，我就有意引起她的留意和她一起嬉戲。漸漸的姍姍喜愛和我玩了，我就和姍姍談天，他就給我說(shuō)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜愛我。我就說(shuō)：怎么會(huì)哪?大家都很喜愛姍姍的，姍姍就說(shuō)：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟共享了她的愛。我就通過(guò)和姍姍溝通和平常的鼓舞。姍姍珍寶現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也親密了。在幼兒園和小伴侶和高興奮興的做嬉戲，也是老師的小助手。

市先進(jìn)幼兒老師事跡材料篇5

一、甘做愛的譜樂人

有一種力氣讓人感動(dòng)，它就是大愛無(wú)聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是悄悄無(wú)聞。***同志用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛無(wú)私的這種奉獻(xiàn)精神，愛是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。喜愛孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。***同志就是由于喜愛孩子才選擇了老師職業(yè)。她二十二年來(lái)始終立足于幼教，遵循教育規(guī)律和幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀、老師觀，對(duì)孩子一視同仁，無(wú)私奉獻(xiàn)，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上進(jìn)展。她常說(shuō)，孩子的心靈最純凈，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，老師應(yīng)當(dāng)喜愛每個(gè)孩子，愛孩子是教育工作的核心，老師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說(shuō)，而且也是這樣做。幾年前她所帶的中班新來(lái)了一位小伴侶沒上過(guò)幼兒園，還有坡腳的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。***同志每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小伴侶和他一起玩耍，消退他對(duì)生疏環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到她就露出絢爛笑容，開頭學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小伴侶要關(guān)心他，他不僅不讓，還大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?，***同志幫他換了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，關(guān)心消退苦痛。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)不言敗

二十二年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)中師畢業(yè)生始終學(xué)到大專、本科課程班，自理了近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她總是利用假期參與各種教育討論的前沿信息培訓(xùn)，從未完整地休息過(guò)一個(gè)寒暑假。平常，她抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書，自加壓力，自定讀書方案，每月讀10本雜志、每季讀完1-2本理論書籍。收集整理了30本資料冊(cè)，做了多本學(xué)習(xí)筆記。目前，她讀完了教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、家長(zhǎng)工作、課程理論、親子教育等各類理論書籍近百本，廣泛的學(xué)習(xí)促使她飛速的成長(zhǎng)，成為本事域的領(lǐng)先者，才智型園長(zhǎng)。

市先進(jìn)幼兒老師事跡材料篇6

幼兒園老師先進(jìn)事跡材料

（一）開發(fā)區(qū)試驗(yàn)幼兒園范亞紅假如我是歌手，我想高歌一曲贊美她；如皋我是詩(shī)人，我想用美文佳作來(lái)訴說(shuō)她的故事；在家長(zhǎng)眼里，她是樂此不疲的“生力之花”；在同事們眼里，她是和風(fēng)細(xì)雨的“知音好友”；在孩子們眼里，她是小手中捧著的那一枚最最珍重的魔方，這魔方保藏著孩子們多姿的幻想。她就是范亞紅，開發(fā)區(qū)試驗(yàn)幼兒園一名一般的幼兒老師。懷著對(duì)老師職業(yè)的信仰和崇敬，懷著對(duì)“太陽(yáng)總在有信念的地方升起”的向往，她的“孩子王”生涯已走過(guò)近二十年。近二十年來(lái)，她努力學(xué)習(xí)、上下求索；她敬業(yè)奉獻(xiàn)、不計(jì)較得失；她用她的樸實(shí)情懷奏響了一曲曲幼教之歌。

一、甘做春泥，植根花朵。大家說(shuō)“假如幼兒是一朵含苞待放的花蕾，她就是賜予花蕾絢麗綻放的陽(yáng)光、雨水、空氣，就是根植于花朵的春泥?！弊鳛槔蠋煟龑?duì)幼兒的愛無(wú)處不在，她愛每一個(gè)幼兒，從不以社會(huì)緣由、家庭背景及平常表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。回憶起往事一幕幕畫面串入眼簾：大家清楚記得膽小如鼠的陽(yáng)陽(yáng)小伴侶，媽媽是個(gè)貴州人且患有精神分裂癥，爸爸是個(gè)大齡青年，由于家里很窮才取了個(gè)外地且患有精神障礙的媳婦。說(shuō)起陽(yáng)陽(yáng)，她不禁眼眶潮濕：剛進(jìn)小班時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)一雙大大的眼睛總是躲在爸爸的身后，從不敢正眼看老師和小伴侶；腳上穿著比他的腳大許多的舊鞋，身上的衣服和他的身體也很不協(xié)調(diào)，同樣是大許多?？吹酱饲榇司昂螅殃?yáng)陽(yáng)摟在懷里，輕輕地陽(yáng)陽(yáng)聽他爸爸說(shuō)家里的遭受。當(dāng)天放學(xué)后，她就買了雙鞋子去陽(yáng)陽(yáng)家家訪，收到禮物的陽(yáng)陽(yáng)臉上露出了絢爛的笑容，家訪中她了解到陽(yáng)陽(yáng)家里除了他媽還有一個(gè)小兩歲的弟弟和單身的伯伯。臨走時(shí)，她賜予了陽(yáng)陽(yáng)爸爸些許寬慰和承諾，讓他放心把孩子交給幼兒園、交給她。三年中，她用行動(dòng)演繹著她的承諾，她用她的愛心轉(zhuǎn)變了陽(yáng)陽(yáng)孩子的自卑和怯弱。不知道多少個(gè)傍晚，她親自送陽(yáng)陽(yáng)回家；不知道多少個(gè)午餐后她給陽(yáng)陽(yáng)洗頭、洗鞋、洗衣服；不知道多少次她帶陽(yáng)陽(yáng)一起去超市買零食；不知道拿了多少件她女兒穿小的衣服和鞋子送給陽(yáng)陽(yáng)；更記不清多少次給陽(yáng)陽(yáng)洗尿濕的拉便的褲子。隨著她的關(guān)愛，陽(yáng)陽(yáng)的行為靜靜變化著：愿意主動(dòng)和老師、同伴打招呼了，慢慢地情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和想法了。當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)大班畢業(yè)時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)的爸爸握著她的手說(shuō)：“遇上你這樣的老師，真是我家的福氣，我和孩子一輩子都不會(huì)遺忘的，是你給了陽(yáng)陽(yáng)一個(gè)健康的身心，你太了不起了，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)長(zhǎng)大了也要做你這樣的老師?！彼α?，這就是教育的魅力，這就是教育的真諦：將愛傳遞、將愛傳承、將愛進(jìn)行究竟；這就是師德的靈魂：大愛無(wú)痕！

二、大愛無(wú)聲，上下求索。在老師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了幼兒的心靈，是愛連續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與宏大。作為一名人民老師，她時(shí)刻牢記著：愛心是教育勝利與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。2022年，她意外懷孕，由于原來(lái)的單位人事很緊，她只利用周末時(shí)間做了人流手術(shù)，沒有請(qǐng)假，在三月刺骨的春風(fēng)中，堅(jiān)持來(lái)到了單位、堅(jiān)持在班級(jí)第一線伴隨孩子們唱歌、跳舞、嬉戲活動(dòng)，由于說(shuō)話太多、用嗓過(guò)度導(dǎo)致她聲帶嚴(yán)峻受傷，久而久之沒準(zhǔn)時(shí)得到恢復(fù)落下了頑疾：聲帶囊腫息肉?，F(xiàn)在的她一開口聲音嘶啞、一天下來(lái)就感覺嗓子疼，醫(yī)生建議她盡快手術(shù)：切割囊腫，由于她牽掛孩子、牽掛班級(jí)，她打算不影響工作，等到暑假再進(jìn)行手術(shù)。她就是這樣一位愛崗敬業(yè)、悄悄奉獻(xiàn)的老師，數(shù)年如一日地在幼教一線盡心盡力，在做好班級(jí)工作的同時(shí)還分擔(dān)園內(nèi)其他事宜。2022年9月至2022年8月在白蒲鎮(zhèn)林梓幼兒園擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，兼任班級(jí)組長(zhǎng)和通訊員，工作精彩，2022--2022年度所帶班級(jí)被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí)，2022--2022年度所帶班級(jí)組被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí)組。自參與工作以來(lái)，她深知：力量有限，努力無(wú)限這句話。在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，不是科班出身的她憑借自己的努力先后取得幼兒老師資格證、大專及本科學(xué)歷、一般話二甲證書、信息化素養(yǎng)培訓(xùn)考核合格等證書。由于她的努力，2022年優(yōu)秀教育活動(dòng)被評(píng)為如皋市二等獎(jiǎng)、2022年在“體彩杯”幼兒老師衰弱操大賽中榮獲二等獎(jiǎng)、2022年自制教玩具被評(píng)為如皋市二等獎(jiǎng)、2022年撰寫論文獲南通市二等獎(jiǎng)、2022年撰寫童謠獲南通市一等獎(jiǎng)。

三、樸實(shí)情懷，潤(rùn)物無(wú)聲教育無(wú)小事，事事皆教育。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，在和孩子們相處的每一刻，她都時(shí)刻提示自己言傳身教給孩子一個(gè)好榜樣。以自己的言談舉止?jié)撘颇赜绊懹變?，在她的熏陶下，擅長(zhǎng)、樂于仿照老師的孩子們也會(huì)像她一樣，見到地上的紙片，彎彎腰，撿起來(lái)；哪位小伴侶生病了，孩子們會(huì)主動(dòng)去抱抱他、親親他；見到哪個(gè)小伴侶哭了，孩子們總喜愛上前勸慰他、幫他擦眼淚。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，她就是這樣時(shí)時(shí)刻去影響幼兒，使幼兒從每件小事的體驗(yàn)中升華，在潛移默化中轉(zhuǎn)變他們的熟悉和行為方式，她用無(wú)聲的愛詮釋了教育無(wú)痕，讓孩子們?cè)诖猴L(fēng)化雨般的濃濃愛意中，身心健康歡樂成長(zhǎng)。老師們都記得那年那天，2022年幼兒園省優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收，她的女兒發(fā)高燒，她的愛人又常年在外，半夜三更，她和婆婆把女兒送到醫(yī)院，當(dāng)她陪著女兒打上吊針時(shí)，天已亮了，一夜未睡的她把婆婆和女兒留在醫(yī)院里，自己依舊第一個(gè)到達(dá)崗位，連續(xù)埋頭苦干，直至晚上加班9點(diǎn)后才去醫(yī)院陪伴女兒，女兒說(shuō)：“媽媽，我是不是你親生的，你總是惦著班上的孩子，你的心里還有沒有我呀！”那一刻，她的心里有種說(shuō)不出的酸酸的感覺，繼而含著淚說(shuō)：“孩子，我是你的親媽，但我也是班級(jí)寶寶的媽媽！”在她的影響下，女兒懂事獨(dú)自、同事們相互協(xié)作、向上的正能量使大家豪情滿滿、以園為家。法國(guó)聞名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是平凡的?！彼f(shuō)她是一位一般的幼兒老師，在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做著平凡的事情，大家說(shuō)：她平凡而宏大，一般而真實(shí)，樸實(shí)而篤實(shí)。她就是這樣一位為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春，把心中全部的溫情化作很多份愛心奉獻(xiàn)給了她所喜愛的幼兒教育事業(yè)；把全部的心血都澆灌在幼教事業(yè)的沃土上的幼兒老師。幼兒園老師先進(jìn)事跡材料

（二）港城試驗(yàn)幼兒園陸珠陸珠-長(zhǎng)江教育人中一名普一般通的幼兒老師。無(wú)怨無(wú)悔，十多年來(lái)悄悄奉獻(xiàn)。在家長(zhǎng)眼中，她是活潑率真的孩子王；在同事眼中，她是親熱無(wú)間的好伙伴；在領(lǐng)導(dǎo)眼中，她是仔細(xì)鉆研、勇于奉獻(xiàn)的領(lǐng)頭雁??小小稻花堅(jiān)守著這片教育熱土“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”，這是辛棄疾的一句詩(shī)，想必大家耳熟能詳，由于那小小的稻花執(zhí)著于一個(gè)信念：為了顆粒飽滿而靜靜綻放、堅(jiān)守??陸珠老師就似那小小的稻花，18年來(lái)，為了孩子們幸福成長(zhǎng)而悄悄奉獻(xiàn)、追尋??1997年，十七八歲的她從如城職業(yè)中學(xué)幼師班畢業(yè)回鄉(xiāng)，被安排到他家所在永平幼兒園擔(dān)當(dāng)代課老師，一所條件簡(jiǎn)陋、師資薄弱、地理位置偏僻的村辦園。工作的環(huán)境條件艱苦、差強(qiáng)人意；師資力氣薄弱、工作任務(wù)繁重；自身還是孩子，卻要像媽媽一樣為孩子們穿衣疊被、端屎拉尿??在抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的差距面前，她丟掉幻想，腳踏實(shí)地做好每一天的工作。她堅(jiān)信：一份耕耘、一份收獲！每當(dāng)接到手機(jī)聽到：“媽媽，我肚子餓了！”、“你咋還不回來(lái)的？”“姑娘，快點(diǎn)回來(lái)吃晚飯！”她總是說(shuō)：“你們先吃，等我把幼兒園的事情忙好，我就回家“！家人一聲聲的督促，一次次的等待讓她內(nèi)心愧疚！夜深人靜，沉迷于自制玩教具、環(huán)境布置的她，早已忘了回家。翻開那擠滿各種顏色的筆記本，就知道她愛讀書會(huì)思索。平常她總是帶著一本小摘抄放在口袋里，利用邊角的時(shí)間拿出來(lái)溫習(xí)、鞏固。孩子們喜愛圍著她講故事、共享嬉戲故事，活動(dòng)室內(nèi)歡呼雀躍：“陸老師、陸老師，我還想聽故事”，這真是一件幸福的事！小稻花不怕風(fēng)吹肯雨打，她每天錘練基本功，在不斷的磨練中快速成長(zhǎng)，有著扎實(shí)的基本功，2022年12月參與如皋市幼師聘請(qǐng)考試，順當(dāng)入編，成為一名在編幼兒園老師，身邊的人都為她的努力而感動(dòng)！小小稻花追尋著這份教育幻想小稻花，她沒有傲慢，沒有滿意，悄悄地思索、積淀著。她用自己的青春、才智和愛，不斷追尋自己的教育幻想，并漸漸形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。她主動(dòng)要求上討論課、公開課、示范課，樂觀參與各級(jí)各類賽課活動(dòng)：2022年、2022年參與如皋市青年大賽均獲一等獎(jiǎng)，參與市級(jí)優(yōu)秀教育賽課一等獎(jiǎng)；為全鎮(zhèn)幼兒老師開設(shè)示范課、外來(lái)考察團(tuán)開設(shè)精品展現(xiàn)課20余節(jié)，均受到聽課者的高度評(píng)價(jià)。她大膽嘗試課題討論：由她本人主持的如皋市微型課題已2022年7月已順當(dāng)結(jié)題，在“十二五”規(guī)劃課題、國(guó)家教育部子課題，她均是課題組核心成員。在多次的討論中，陸老師漸漸成為一名業(yè)務(wù)精湛，學(xué)術(shù)敏銳的科研型老師。她勤于筆耕：在工作中不斷反思、總結(jié)，撰寫的論文近20篇獲省市級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)；并有10篇論文發(fā)表在、、、等報(bào)刊雜志上發(fā)表。她多才多藝：獨(dú)具特色的，通過(guò)層層選拔，一路過(guò)關(guān)斬將，獲如皋市、南通市一等獎(jiǎng)、江蘇省二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)。特色教育活動(dòng)在南通展現(xiàn)，講座在全市共享，環(huán)境創(chuàng)設(shè)在江蘇省獲優(yōu)秀資源二等獎(jiǎng)、南通市一等獎(jiǎng)，的戶外活動(dòng)、區(qū)域嬉戲、教育活動(dòng)等諸多的教育資源匯合成了港城園最具特色的園本課程，并獲如皋市主題敘事一等獎(jiǎng)。如皋教育視窗欄目組的鏡頭追隨了一群在稻草樂園里歡鬧著的孩子們??輔導(dǎo)幼兒“親子共讀”活動(dòng)節(jié)目獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。自創(chuàng)幼兒舞蹈節(jié)目獲如皋市一等獎(jiǎng)。奶粉罐自制道具，編排了幼兒集體舞走進(jìn)社區(qū)大舞臺(tái)，別具一格獲得了社會(huì)的高度贊揚(yáng)。為在工作中少走彎路，她不恥下問(wèn)，把如皋幼教名師尤素敏、姚亞云兩位特級(jí)老師作為自己楷模，虛心向她們請(qǐng)教，拜如師附小幼兒園王志云老師學(xué)藝：公平、和諧、共進(jìn)是師徒結(jié)對(duì)的共同的人生格言。在師傅的關(guān)心下，她不斷突破工作中遇到的瓶頸，保教水平突飛猛進(jìn)。2022年被評(píng)為如皋市“青藍(lán)工程”優(yōu)秀結(jié)對(duì)師徒；2022年被評(píng)為如皋市骨干老師，如皋市教學(xué)能手，記三等功。一篇篇論文的發(fā)表或獲獎(jiǎng)、一節(jié)節(jié)公開課、獲獎(jiǎng)?wù)n的亮相，一個(gè)個(gè)課題的正式開題或結(jié)題??見證了她為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)所付出的努力小小稻花關(guān)愛著身邊的每個(gè)人愛在孩子間行走，做孩子的知心伴侶，傾聽孩子的奇思妙想，鼓舞孩子大膽表現(xiàn)，注意孩子共性的進(jìn)展。她堅(jiān)持“以愛為本”，把慈母般的愛像陽(yáng)光般無(wú)私地撒向每一個(gè)孩子；孩子拉了、吐了、摔了，她準(zhǔn)時(shí)換洗、扶起、安撫。對(duì)特別群體，她關(guān)愛有加。她班上有不少外來(lái)務(wù)工人員的子女，由于他們父母上班時(shí)間早，下班時(shí)間晚，所以很難準(zhǔn)時(shí)接送幼兒。陸老師每天都要早到、遲離開幼兒園，始終義務(wù)加時(shí)看護(hù)著這群特別的孩子。為他們講故事，和孩子們做嬉戲。有時(shí)有的孩子家里沒有家長(zhǎng)來(lái)接，她就自己開車把孩子送回去。遇到特困家庭的孩子，她捐物贈(zèng)衣??急家長(zhǎng)所急，想家長(zhǎng)所想。她關(guān)愛著、影響著身邊的年輕伙伴們，在業(yè)務(wù)上輔導(dǎo)、工作上關(guān)心、生活上倍加關(guān)懷。尤其是青年老師?；芑?022年8月安排到港城幼兒園任教，有緣成了“小稻花”的好搭檔。小稻花從不吝嗇，總是手把手的教桑卉卉老師各項(xiàng)教學(xué)基本功，鼓舞她勤學(xué)善思，樂觀參與論文評(píng)比、申報(bào)微型課題的討論等活動(dòng)。在“小稻花”的督促與關(guān)心下，?；芑軐I(yè)力量快速成長(zhǎng)，很快脫穎而出，2022年參與幼兒園基本功大賽，榮獲如皋市一等獎(jiǎng)、南通市二等獎(jiǎng)，2022年被評(píng)委“如皋市教學(xué)能手”。樸實(shí)、微小的小小稻花始終堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)，她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒有世人皆知的名譽(yù)，但卻在自己平凡的崗位上，彰顯了一種不平凡的宏大。為了稻子的顆粒飽滿，愿小小稻花--陸珠老師，為了孩子的明天奮勉向上，永久精彩綻放！幼兒園老師先進(jìn)事跡材料

（三）如皋市長(zhǎng)江鎮(zhèn)永平幼兒園司洪流司洪流--一名普一般通的幼兒老師，1991年參與工作以來(lái)，始終悄悄堅(jiān)守在農(nóng)村幼兒園一線工作崗位上。她是一個(gè)全能型老師，班主任、教研組長(zhǎng)、保健老師、班級(jí)組長(zhǎng)、園長(zhǎng)，幼兒園的各種崗位她都有過(guò)工作經(jīng)受。25年來(lái)，她始終堅(jiān)持“以園為家，愛生如子”。多年的堅(jiān)守，使她由代課老師華麗轉(zhuǎn)身為一名編制內(nèi)幼兒老師，由一名匠型老師化羽成蝶為學(xué)校教科研的引領(lǐng)者。她--似一支粉筆，磨碎自己，描繪美妙的明天工作中，她樂觀向上，以園為家，用自己的責(zé)任心撐起了心中的那片晴空。2022年因心臟腫大需要馬上住院手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)：假如因拖延手術(shù)時(shí)間，一切后果自負(fù)。但是，為了不影響工作，她力勸家人，和醫(yī)院協(xié)商將手術(shù)推遲至暑假期間進(jìn)行。手術(shù)后休息了一個(gè)多月就開學(xué)了，醫(yī)生建議再休息兩個(gè)月，但她放不下可愛的孩子們，不聽家人的勸阻，毅然拖著虛弱的身體走進(jìn)她喜愛的幼兒園，走到了日思夜想的孩子們中間。2022年上半年，幼兒園迎接江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗(yàn)收工作，作為班級(jí)組長(zhǎng)的她，全身心地投入到工作中，白天既要做好本班的正常教學(xué)、嬉戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作，還要兼顧全班級(jí)組環(huán)境打造、磨課；晚散學(xué)后，還要抽調(diào)至園長(zhǎng)室，負(fù)責(zé)整理軟件資料。在近兩個(gè)月期間，她每天只能休息3至4個(gè)小時(shí)，這樣的工作量對(duì)于一個(gè)心臟病患者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是太大了，領(lǐng)導(dǎo)、家人擔(dān)憂她的身體，勸她中午略作休息，她總是笑著說(shuō)：“大家都在忙，我也睡不踏實(shí)，你們不要擔(dān)憂，我扛得?。　蹦睦镉欣щy她的崗位就在哪里，2022年8月份，她又被調(diào)至新落成的長(zhǎng)江鎮(zhèn)永平幼兒園籌備開學(xué)工作。雖然是女同志，但為了能按時(shí)開學(xué)，她冒著酷暑成天在未交付使用的工地上跑，和施工方協(xié)調(diào)有關(guān)工程方面的問(wèn)題，或是穿梭在大街小巷選購(gòu)開學(xué)保教用品，或是帶領(lǐng)老師入園設(shè)計(jì)、繪制、布置、整理園內(nèi)環(huán)境??9月1日正常開學(xué)上課，她和她的團(tuán)隊(duì)做到了。9月份上課，桌椅、床、被褥沒有全部到位，她在校門口向家長(zhǎng)作解釋，一天又一天，口干舌燥，由于有了她細(xì)致、急躁的工作，雖然家長(zhǎng)心有怨言，但卻給與了充分的理解，沒有一個(gè)家長(zhǎng)由于這些保教用品的不到位給孩子在園生活帶來(lái)的不便上訪、鬧事。在幼兒園無(wú)男同志的狀況下，搬運(yùn)物品上下樓梯、攀高爬低等臟、累、重活，她都是身先士卒搶著干，無(wú)怨無(wú)悔。她始終堅(jiān)信：將平凡的工作做好，就是不平凡！她--是一抹暖陽(yáng)，照亮他人，暖和自己。孩子的成長(zhǎng)需要老師付出更多的愛心、急躁、細(xì)心。孩子拉了、吐了、摔了，她都準(zhǔn)時(shí)幫孩子換洗、扶起、勸慰，把慈母般的愛像陽(yáng)光般無(wú)私地撒向每一個(gè)孩子，一切以孩子的健康和諧進(jìn)展作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。在她接任過(guò)的班級(jí)中，有一些比較特別的孩子，她們有的膽小、有的性格內(nèi)向，反應(yīng)緩慢，不善表達(dá)，作為班主任的她，總是第一時(shí)間向家長(zhǎng)了解狀況，分析緣由，實(shí)行相對(duì)有效的措施。王凱就是個(gè)比較特別的孩子，由于先天發(fā)育不足，他的雙腳走路不平衡很吃力，他內(nèi)向、自卑，不喜與人交際，更不情愿參與各種集體活動(dòng)。為了關(guān)心王凱樹立信念，走出自卑心理，她每天早晨入園時(shí)，都會(huì)在教室門口熱忱地迎接他，或是說(shuō)上幾句贊美的話，或是抱抱、親親他；在生活中賜予關(guān)心，鼓舞他自己能做的事情自己做，不斷地用行動(dòng)來(lái)關(guān)懷、愛惜他。在她的關(guān)心和引導(dǎo)下，慢慢地，王凱的臉上有了絢爛的笑容、有了自信。對(duì)于這樣的孩子她賜予她們是更多、更特殊的愛，專心呵護(hù)她們幼小的心靈，在她們心中撒下愛的種子，為孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)一片愛心。

老師們的成長(zhǎng)需要她的引領(lǐng)和架梯子、搭臺(tái)子。作為幼兒園的業(yè)務(wù)引領(lǐng)者她仔細(xì)組織好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)電腦專家為老師進(jìn)行白板培訓(xùn)、邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)老師送教下鄉(xiāng)、爭(zhēng)取每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、通過(guò)多種渠道爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)（如請(qǐng)教研室分管學(xué)前教育的教研員關(guān)心協(xié)調(diào)去本市內(nèi)辦園特色凸顯、園所積淀深厚的幼兒園學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)去外縣市通師二附幼兒園、通州幼兒園、通州試驗(yàn)幼兒園等學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)老師去如師附小幼兒園跟崗學(xué)習(xí)并與她們班級(jí)組的結(jié)成幫扶對(duì)子，參加特級(jí)老師吳彩霞團(tuán)隊(duì)“一課多研、同課異構(gòu)”的討論等等）。每次學(xué)習(xí)回來(lái)之后她都組織老師進(jìn)行溝通共享、消化汲取。她不僅勤于帶老師們走出去看看世界，還勤于請(qǐng)名家來(lái)園指導(dǎo)：特級(jí)老師姚亞云、吳彩霞、如師附小幼兒園陶芹、趙美鳳、外國(guó)語(yǔ)幼兒園陳軼棠等園長(zhǎng)在她的協(xié)調(diào)下多次來(lái)園給與老師們手把手零距離指導(dǎo)。去年由她帶隊(duì)17位老師分5批次去附小幼兒園跟崗學(xué)習(xí)半個(gè)月，在她的引領(lǐng)下，老師們的保教理念、處理事情的方式方法、班級(jí)幼兒的整風(fēng)光貌都變了，老師們班級(jí)日常管理水平得到快速提升。目前園內(nèi)老師學(xué)習(xí)氛圍濃烈，教育教學(xué)、日常管理井然有序，校內(nèi)文化、教育品質(zhì)不斷提升。她悄悄堅(jiān)守，化羽成蝶。上世紀(jì)末，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速騰飛，企業(yè)人員的月薪是代課老師的幾倍，不少幼兒老師離開了幼兒園，進(jìn)了企業(yè)或做了私營(yíng)，常常人這樣勸她：“你怎么不出來(lái)，開個(gè)小商店也比待在幼兒園強(qiáng)啊?！彼偸切πu搖頭：“我離不開孩子們，我就喜愛和孩子們?cè)谝黄稹！倍嗄陙?lái)，一間簡(jiǎn)陋教室的村辦園她待過(guò)，且一待就是好多年；被急待驗(yàn)收的中心園抽調(diào)借用過(guò)??不高的工資、飛漲的物價(jià)，沒能動(dòng)搖她在學(xué)前教育的堅(jiān)守。課余時(shí)間，她總是手不釋卷，潛心靜氣提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。“機(jī)會(huì)總是垂青有預(yù)備的人”！隨著如皋市學(xué)前教育三年行動(dòng)方案的出臺(tái)，她的努力和堅(jiān)持，最終迎來(lái)了屬于她的春天，她以優(yōu)異的成果在招考中脫穎而出，成為如皋市學(xué)前教育三年行動(dòng)方案的第一批收益者--從代課老師化羽成蝶為一名編制內(nèi)幼兒老師。工作上，她不斷自我加壓，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，不斷反思、總結(jié)，勤于筆耕：三篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物；一篇論文獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，五篇論文獲省二等獎(jiǎng)，近十篇論文獲大市級(jí)

一、二等獎(jiǎng)、四篇論文獲市級(jí)

一、二等獎(jiǎng)；多次擔(dān)當(dāng)公開課、討論課的執(zhí)教任務(wù)，獲得大家的全都好評(píng)；指導(dǎo)的幼兒作品多次在全國(guó)、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)；2022年帶領(lǐng)班級(jí)組自制的教玩具獲市二等獎(jiǎng)并獲南通市三等獎(jiǎng)、制定的“慶六一”活動(dòng)方案獲如皋市一等獎(jiǎng)，2022年設(shè)計(jì)、制作的教玩具獲市一等獎(jiǎng)；2022年參與市幼兒老師衰弱操大賽獲一等獎(jiǎng)，2022年衰弱操大賽獲市特等獎(jiǎng)；參與或主持的課題、、分別于2022年、2022年、2022年順當(dāng)結(jié)題，今年她參與的十二五課題已進(jìn)入結(jié)題階段。勝利總是更青睞勤奮者，不斷的進(jìn)取讓她很快由一名匠型老師化羽成蝶為學(xué)校教科研的引領(lǐng)者。她--像一棵大樹，灑下綠蔭，營(yíng)造幸福的成長(zhǎng)樂園她始終認(rèn)為“做事先做人”。工作中，她要求老師做到的自己首先做到，嚴(yán)以律己寬以待人，用自己的模范行為引領(lǐng)老師成長(zhǎng)。腳踏實(shí)地到走到老師中去，接地氣。2022年，搬遷到港城試驗(yàn)幼兒園后，領(lǐng)導(dǎo)支配她擔(dān)當(dāng)保健老師，新的工作崗位讓她再次接受新的挑戰(zhàn)，面對(duì)1000多名幼兒的衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防工作，她仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健制度。