七年級下冊第一次月考檢測卷

郎溪縣十字鎮(zhèn)初級中學(xué)七（2班）第一次月考語文試題時間：150分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)一、語文積累與綜合運用(35分)1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。①雄兔腳撲朔，________________。(《木蘭詩》)②________________，有仙則名。(劉禹錫《陋室銘》)③蕩胸生曾云，________________。(杜甫《望岳》)④飛來山上千尋塔，______________________。(王安石《登飛來峰》)⑤______________________，化作春泥更護花。[龔自珍《己亥雜詩(其五)》]⑥趙師秀《約客》中“有約不來過夜半”這句雖是點題，卻是平平帶過，帶出了“______________________”這一絕妙詩句。(2)默寫陸游《游山西村》的后四句。________________________________________________________________________________________2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)總覺得故鄉(xiāng)飄在歲月里，游在宇宙間，她像箭一樣，你稍有shū忽，她便由古代跑到了現(xiàn)代。總會有一段缺失的文明，總會有一兩個老人，拼命摟住fù屬的蒼桑。他們古板、不冷靜，但正是因為他們的固執(zhí)，才保住了那些古老的建筑，如今，那些勢不兩立的角色，依然堅定地立于人世間，故鄉(xiāng)知冷暖，故鄉(xiāng)的那些古老，豈能隨便遺失？(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音。(3分)shū()忽fù()屬角色()(2)文中有一個錯別字的詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。(2分)(3)“勢”在《現(xiàn)代漢語詞典》中主要有下面三個義項。文中“勢不兩立”的“勢”的意思應(yīng)該為()(2分)A．勢力B．一切事物力量表現(xiàn)出來的趨向C．姿態(tài)(4)文中畫線句子主要運用了________和________的修辭手法。(2分)3．運用課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)(1)《海底兩萬里》中尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、紅海、__________、__________等海域后到達南極。(2)《駱駝祥子》是作者________自己最鐘愛的作品，每當他談到主人公________的時候，總好像不是他虛構(gòu)的小說人物，而是他的一位至親好友，實有其人似的。作者通過這個人物的變化，無情地批判了當時的社會——不讓好人有出路。4．某校七(1)班開展以“網(wǎng)絡(luò)時代里的我們”為主題的綜合實踐活動?；顒又杏行﹩栴}，請你參與解決。(12分)(1)閱讀下列圖表，概括兩條主要信息。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)本班孫雯同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)常熬夜，給學(xué)習(xí)、生活、健康等帶來了一系列問題，班委會現(xiàn)委托你對其進行規(guī)勸，你打算如何勸說？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)下面兩句話摘自一位同學(xué)寫的《我和網(wǎng)絡(luò)的故事》的作文，請你幫助他修改。(寫出修改意見即可)(4分)①我抱著試一試的姿態(tài)進入網(wǎng)站，想不到卻得到意外的收獲。②網(wǎng)絡(luò)里的文章瞬間迅速吸引了我。________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](18分)憂傷的國歌①那天，我們先去了格林尼治天文臺，回來路上，彎到一家叫“金筷子”的中餐館吃午飯。②邊吃飯邊聊天。這時，女老板湊過來問了：“你們幾個，什么團呀？”我們告訴她，我們是出版方面的。她“哦”了一聲，她似乎對我們是搞出版的來了興趣，話稍多了幾句，淡淡地說：“我是在人民文學(xué)出版社的大院里長大……我的繼父在人民文學(xué)出版社當美編。他叫李某某?！边@時，我仔細瞧了她一眼，她說不上漂亮，然而有一種氣質(zhì)在，有點冷，有點無奈，仿佛還有點渴求。③“金筷子”是一個女老板，三十五六歲模樣，臉不大，眼睛卻特別大，那眼睛彌漫著倫敦的霧，有點迷惘，有點憂傷。她先是為我們上了茶，接著上飯上菜。④這時，突然響起了中華人民共和國的國歌聲。我們幾個全都抬起了頭，先是對視一眼，接著就尋找聲音發(fā)自何處。在倫敦，還能聽到我們的國歌？原來，是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音——是她的手機響了。她的手機鈴聲設(shè)置為我們的國歌聲?、菟揭慌越与娫捔?。⑥在國內(nèi)，每天聽這支歌，可是，從來沒有像今天這樣具有如此特殊的震撼力。這音樂，強烈地撞擊著我的心靈。一時間，我們幾個都沉默不語了。⑦接完電話，她過來又為我們每人加了一小碗湯。我們問，你的手機怎么會有國歌聲呢？她說：“想家。特地灌進去的?！雹辔覀兯坪跻矝]有太多的話說。不知道別人在想什么，我在心中品味著她的“想家”二字。我還品味著“金筷子”這個店名，筷子，是中國才有的，“筷子”卻是“金”的！中國的筷子，在她心中有多大的分量?。、徇^了會兒，我問：“最近有沒有回到國內(nèi)看看？”她說：“去年春節(jié)回北京了。我什么人也沒有找，在賓館住了三天，這三天都打著車在街上轉(zhuǎn)……”她的聲音很低。聽到她的聲音，我被她的傷感所感染。她說了，她想家。北京，是她長大的地方，有同學(xué)，有親人，至少，有熟人，她卻誰也沒有見。她有一個繼父，她母親還在嗎？她與母親說不上話？或者母親待她不好，所以她出國了？也許，她的愛遺失在北京的某個公園，遺失在依然款款而流的水中？無家可歸？還是有家不想回？她在北京轉(zhuǎn)了三天，她在尋找感覺還是尋找夢？總之，我覺得她瘦弱的身軀里裝了很多心事，很多理不清的情感。⑩我們走了。女老板把我們送到門外，神情戀戀的，又把我們送到了停車場，起風(fēng)了。我們要上車了，請她回去。她說：“一路上小心啊，過馬路要小心啊……”她的語氣，像母親送孩子上學(xué)，像妻子送愛人遠行……我們點著頭，卻什么也沒說。我們用眼神和笑容向她告別。我們上車了。這時，她的手機又響了，她右手接著電話，左手上舉著，晃動著，目送著我們遠去，遠去……B11所有的中國人都遠去了，只有她留在倫敦的風(fēng)中。這時，我真切地感受到了，她那手機里發(fā)出的國歌聲，有那么點兒，憂傷……5．請你梳理文章的情節(jié)，理清文章的思路。(6分)吃飯時遇到女老板→________________________→驚聞國歌→________________________→送別叮嚀→______________________6．文中畫線句屬于什么描寫？其作用是什么？(4分)臉不大，眼睛卻特別大，那眼睛彌漫著倫敦的霧，有點迷惘，有點憂傷。________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文章哪些地方體現(xiàn)了女老板“想家”的情感？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．你如何理解“憂傷的國歌”中“憂傷”的含義？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________[二](22分)燕子來時王琪①燕子來時，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨?！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生?！睅讏龃河隄櫸锖?，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。②我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人?？吹窖嘧樱涂吹搅舜禾旌拖Ｍ?。看到了播種和耕耘，因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。③今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當我來到一片苗圃旁時，我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。④而當我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動不動。燕子們爭相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。⑤燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處?！靶⊙嘧?，穿花衣，年年春天來這里?！泵磕甏禾?，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。⑥我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線。⑦近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。9．請結(jié)合文章第②段，概括作者“對燕子情有獨鐘”的原因。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．請從修辭角度，賞析文章第③段畫線的句子。(4分)它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．第⑥段畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點出了什么現(xiàn)象？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．請簡要分析第⑦段在文章中的作用。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．以下是幾位同學(xué)給文章做的批注，其中有兩項并不合理，請找出來并簡單說明。(6分)A．文章第①段描寫了燕子來時的美好春光：風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨；萬木爭榮，桃紅柳綠。B．文章第③段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。C．文章第⑤段，通過回憶“我”與老屋屋檐下燕子和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親密關(guān)系。D．通觀全文，作者以時間為線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達了作者對時光流逝的慨嘆。E．文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實等融為一體。()________________________________________________________________________________________________________________________________________________。()________________________________________________________________________________________________________________________________________________。[三](15分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇扛涤?，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！薄咀ⅰ竣僮專贺?zé)備。②露布：公開的文告。14．解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)(1)見往事耳____________(2)及魯肅過尋陽____________(3)卿今者才略____________(4)肅遂拜蒙母____________(5)拳勇過人____________15．翻譯下列句子。(4分)(1)蒙辭以軍中多務(wù)。________________________________________________________________________(2)有友人與之書而不能答。________________________________________________________________________16．分析甲、乙兩文畫線句子在文中的作用。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(55分)18．閱讀下面文字，按要求作文。(55分)時光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會隨歲月流逝?；貞浲?，我們會感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂留在心里；無私的母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅強留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動留在心里……請以《________留在心里》為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章?！咎崾九c要求