2023年班主任小學(xué)六年級(jí)工作計(jì)劃

Word-5-班主任小學(xué)六年級(jí)工作計(jì)劃一切以小學(xué)的工作思路、年級(jí)的實(shí)際狀況和同學(xué)思想為動(dòng)身點(diǎn)，下面由為大家細(xì)心收集的學(xué)校六班級(jí)班主任工作方案范文，供大家參考與借鑒~

【學(xué)校六班級(jí)班主任工作方案范文一】

一、指導(dǎo)思想

以全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo),全面提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,以讓我們的童年充實(shí)、歡樂,擁有才智為任務(wù),以立志、努力、長進(jìn)、勝利為班訓(xùn),努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、歡樂、和睦、奮進(jìn)的班風(fēng)和舒暢學(xué)習(xí)、共同長進(jìn)的學(xué)風(fēng)。

二、年級(jí)概況：

我班現(xiàn)有同學(xué)62人，其中女生25人，男生37人。已進(jìn)入六班級(jí)其次學(xué)期，有一部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有愛好，態(tài)度仔細(xì)，作業(yè)整潔仔細(xì)，課堂思維活躍，穩(wěn)步進(jìn)展，成為年級(jí)的領(lǐng)頭雁，也成為教師和家長放心的同學(xué)。

還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，丟三落四，上課不仔細(xì)聽講，影響年級(jí)紀(jì)律，教師與家長在過去的幾年里曾多次教導(dǎo)開導(dǎo)，孩子的表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞，成為年級(jí)里重點(diǎn)幫扶對(duì)象，也是班主任工作的重中之重。

三、工作任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)執(zhí)行《學(xué)校生守則》，爭做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

2、結(jié)合強(qiáng)化未成年人同學(xué)思想道德建設(shè)的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)同學(xué)自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律、自主的道德風(fēng)范。要成為低班級(jí)學(xué)生的榜樣。

3、繼續(xù)抓好平時(shí)行為教導(dǎo)，按照我班特征，樂觀開展評(píng)優(yōu)爭優(yōu)活動(dòng)，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、大力開展愛國主義為主題的體悟教導(dǎo)活動(dòng)，豐盛同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。

5、要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教導(dǎo)好潛能生。針對(duì)已有些潛能生，樂觀取得家庭的協(xié)作，發(fā)動(dòng)各方面的力氣，通過多種手段及辦法使他們逐步改掉已經(jīng)有些壞習(xí)慣。

四、詳細(xì)措施：

1、行為規(guī)范方面,正確指導(dǎo)行為規(guī)范教導(dǎo)使同學(xué)明了什么事該做，什么事是不該做的。協(xié)作大隊(duì)部舉行八項(xiàng)紀(jì)律的評(píng)選。常常對(duì)同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，遠(yuǎn)離危急。

2、對(duì)年級(jí)有的同學(xué)舉行家訪，針對(duì)每個(gè)人的共性，按照同學(xué)的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)舉行教導(dǎo)。

3、樂觀響應(yīng)小學(xué)的德育方案，以博覽世界文化，開展各項(xiàng)活動(dòng)。明確執(zhí)行小干部的分工，熬煉同學(xué)的管理本事。

4、在衛(wèi)生方面，合理支配勞動(dòng)崗位，建立值日生制度。

5、強(qiáng)化同學(xué)心理健康教導(dǎo)工作。

(1)了解和掌控同學(xué)的心理問題信息，準(zhǔn)時(shí)協(xié)助同學(xué)解決心理障礙。

(2)常常性利用板報(bào)、講座、談心等形式舉行心理健康教導(dǎo)。

(3)結(jié)合潛能生的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教導(dǎo)與潛能生轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合。

【學(xué)校六班級(jí)班主任工作方案范文二】

2022年是我擔(dān)任學(xué)校六班級(jí)畢業(yè)班的班主任，這是我所帶的第一個(gè)畢業(yè)班。對(duì)于這群半大的孩子，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡單。我努力地臨近他們，把自己融進(jìn)孩子們的天地。六年了，我和我的同學(xué)建立了很深的感情。我真心的愛這群孩子，他們各有不同的特征，有些文雅，有些活潑，有些見解獨(dú)到，有些學(xué)問豐盛，有些淘氣搗蛋，有些樂于助人

為了當(dāng)好班主任，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂了工作方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們獲得更多的熬煉。

一、正班風(fēng)：

隨著班級(jí)的上升，同學(xué)的思想變得復(fù)雜多變，比較簡單受到新奇事物的影響，因?yàn)槭墁F(xiàn)在社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，有的孩子的心理或行為方面浮現(xiàn)了不良的勢(shì)頭，為此也影響了年級(jí)的風(fēng)氣。為此，我從本學(xué)期一開頭就比較注意整改班風(fēng)，以身作則，用正確的思想去教導(dǎo)他們引領(lǐng)他們。對(duì)于不良行為表現(xiàn)比較突出的同學(xué)我會(huì)跟蹤觀看，自立談話，直至其真的意識(shí)到自己的問題。班風(fēng)正了，孩子們才能夠集中精力學(xué)習(xí)，才能夠健康歡樂成長。

二、充分通過宣揚(yáng)陣地：板報(bào)是宣揚(yáng)的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給同學(xué)，組織一批有本事并喜愛?宣揚(yáng)工作的同學(xué)，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自特長，合理支配布局，把板報(bào)辦好。

三、培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣：尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師?見到教師問好，固然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)同學(xué)有正確的尊師觀念，如:上課樂觀發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)懷年級(jí)衛(wèi)生，愛惜身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準(zhǔn)時(shí)回答問題。我還喜愛?同學(xué)插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注重文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

四、把握談心的尺度

作為母親，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)覺我的小女兒會(huì)由于我的一句贊美鼓舞而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼。相比較一下，每個(gè)同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。固然，事物不是肯定的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時(shí)也會(huì)柔和的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對(duì)嚴(yán)峻犯錯(cuò)的同學(xué)，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

這六年來，我所擔(dān)任的年級(jí)，雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成果，但是我們安全的度過了六年，我很欣慰。

回顧一年的工作，有甜酸