2023年班主任管理經(jīng)驗(yàn)

Word-4-班主任管理經(jīng)驗(yàn)班主任管理閱歷

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體悟到做老師的歡樂。班主任，是年級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，天天面向的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，天天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛彌漫才智之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理本事。初踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體味到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我越發(fā)難以忘懷的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。結(jié)合自己的工作實(shí)際，我來談一談做班主任工作的一些體味。

1、強(qiáng)化與家長(zhǎng)、年級(jí)同學(xué)以及小學(xué)教務(wù)處等部門的聯(lián)系與交流，準(zhǔn)時(shí)做到家校聯(lián)系，反饋同學(xué)每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)

日常常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同探討切合實(shí)際的教導(dǎo)辦法，對(duì)穩(wěn)定同學(xué)學(xué)習(xí)心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提升學(xué)習(xí)成果起到了一定的效果。班里曾有一位男生，在剛進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)較為仔細(xì)，成果向來在長(zhǎng)進(jìn)，后來，該生的成果有點(diǎn)下降，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，日常很難把握其思想動(dòng)態(tài)，我多次找這位同學(xué)談話，了解到因?yàn)閷W(xué)問逐漸加深，就覺得讀書實(shí)在太苦了，慢慢地產(chǎn)生對(duì)某些科目有厭惡之感，于是在課堂走神，睡覺，課余常常到網(wǎng)吧上網(wǎng)，導(dǎo)致了成果的下降。我舉行了多方面的家訪，并找該生談心，溝通思想數(shù)次，用正確的人生觀、幸福觀開導(dǎo)他，鼓舞他要追求上進(jìn)，學(xué)會(huì)克服各種困難，尤其是學(xué)習(xí)上的困難，使他熟悉到讀書的重要性，這樣他把精力重新投入學(xué)習(xí)上，考試成果較有長(zhǎng)進(jìn)。

2、每周班會(huì)準(zhǔn)時(shí)反映年級(jí)浮現(xiàn)的有關(guān)問題，了解同學(xué)動(dòng)態(tài)，商議?方法，制訂措施，解決問題。同時(shí)也把小學(xué)或年段值日教師記載的狀況向同學(xué)反饋，對(duì)同學(xué)舉行有針對(duì)性的教導(dǎo)。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)指出訂正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批判教導(dǎo)，對(duì)違紀(jì)同學(xué)的教導(dǎo)做到既鄭重，又耐心、懇切。保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。

3、準(zhǔn)時(shí)與任課老師交流。在任課教師當(dāng)中，他們是很有主張很有閱歷的。因此，要共同管理好年級(jí)，首先得敬重任課老師。在年級(jí)制度的制定，班干部的人選，學(xué)習(xí)方式的組織上，要盡量征求任課老師的看法，在各方看法的基礎(chǔ)上，尋求最佳的計(jì)劃。在溝通過程中，我們不僅能夠巧妙的讓任課老師掌控了年級(jí)狀況，還能夠了解任課老師的一些主意、做法，為更好的合作奠定了基礎(chǔ)。而且，利用班主任主動(dòng)的溝通，也讓任課老師了解班主任的處事態(tài)度，管理方式和辦法。在充分了解的基礎(chǔ)上，任課老師會(huì)給我們提出無數(shù)很有價(jià)值的閱歷和做法。

班主任除了主動(dòng)找任課老師協(xié)助解決問題，以達(dá)到相互了解，讓任課老師參加的目的外，我們也應(yīng)主動(dòng)幫助課任教師處理教學(xué)中浮現(xiàn)的問題。雖然課任教師的工作相對(duì)班主任教師來說，可能要單純些。不過教學(xué)中碰到的諸如：個(gè)別同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，日常不做作業(yè)，學(xué)習(xí)退步等問題，雖然任課老師對(duì)于在自己課上和科內(nèi)的同學(xué)問題普通都能自主想方法解決，但作為班主任應(yīng)準(zhǔn)時(shí)地調(diào)查了解，掌控第一手材料，幫助課任教師解決這些難題。（班主任工作.）其實(shí)這些問題與班務(wù)工作中存在的問題有密切的聯(lián)系，從一定意義上講，幫助課任教師解決了這些問題，班務(wù)工作就會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。但更重要的是，我們利用這些，與任課老師建立了相信，這無疑將極大地調(diào)動(dòng)任課老師的樂觀性，從而增進(jìn)年級(jí)教學(xué)工作的順當(dāng)舉行和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提升。

4、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)平安教導(dǎo)，時(shí)刻不忘平安提示

"生命惟獨(dú)一次，健康是人生之本'，平安是人所共同的追求，人們無時(shí)無刻不在渴望和祈禱著國(guó)家安全、社會(huì)安全、自己安全。安全是事業(yè)的起點(diǎn)，安全是生活真諦，安全是幸福的源泉。而當(dāng)前我們的同學(xué)，因?yàn)榧彝ズ托W(xué)保姆式的服務(wù)和學(xué)習(xí)，平安意識(shí)普遍缺失，上當(dāng)受騙，過不好公路的學(xué)生大有人在，為此作為班主任教師必需高度重視對(duì)同學(xué)平安的教導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)平安學(xué)問的傳授，提升同學(xué)的平安意識(shí)，要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)平安（試驗(yàn)教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、課外學(xué)習(xí)），生活平安（飲食平安、交通平安、游泳平安、毒品邪教等），交往平安（敲詐、勒索、性侵害、沖突糾紛），網(wǎng)絡(luò)平安（網(wǎng)絡(luò)綜合癥、網(wǎng)絡(luò)犯罪），心理、衛(wèi)生平安（流行病）等方面的平安教導(dǎo)，以提升同學(xué)的自我防范意識(shí)，確保同學(xué)健康成長(zhǎng)。

5、班主任要做到榜樣作用。

普通來說，同學(xué)都有"向師性'，班主任要教導(dǎo)好同學(xué)，不管是從生活上，還是學(xué)習(xí)上，都必需從自身做起，為同學(xué)樹立一個(gè)好榜樣。例如，要求同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)自己應(yīng)當(dāng)有良好的衛(wèi)生意識(shí)；要求同學(xué)注重儀容儀表，就要從自己的儀容儀表抓起。要求同學(xué)遵守校紀(jì)校規(guī)，就必需自己先做到上班、上課不遲到，不早退嚴(yán)格遵守小學(xué)里的一切規(guī)則制度。第二多關(guān)懷同學(xué)，了解他們的心聲，真正成為同學(xué)的良師益友。我會(huì)主動(dòng)打掃年級(jí)衛(wèi)生，和孩子們一起大掃除，孩子們病了，主動(dòng)問候，生活上有困難的同學(xué)我會(huì)賦予生活上的協(xié)助。班主任在同學(xué)面前還應(yīng)當(dāng)注重自己的言語(yǔ)，該鄭重的時(shí)候就該鄭重，該和氣時(shí)要微笑，原則性不能丟。班主任假如沒有真才實(shí)學(xué)是很難在同學(xué)