湖北省武漢第二初級中學2022-2023學年中考生物模擬試題含解析

2023年中考生物模似試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、以下關于細菌、真菌和病毒的說法不正確的是（）A．真菌的細胞里都有細胞核，屬于真核生物B．細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核C．病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成D．細菌與植物細胞結構上的主要區(qū)別是沒有細胞壁，有莢膜2、典型的營群體生活的動物中，個體之間的關系是（

）A．對群體的作用相同，地位平等B．對群體的作用不同，地位平等C．對群體的作用不同，地位不平等D．對群體的作用相同，地位不平等3、圖為小麥葉肉細胞內部分代謝過程示意圖。下列有關敘述，正確的是（）A．①②過程分別在光下與黑暗條件下進行B．②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者C．生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時促進①②過程D．①②過程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡4、下列關于生物生殖與發(fā)育的說法，錯誤的是（）A．睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素的器官B．扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等具有保持親本的遺傳特性和繁育速度快的特點C．青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育D．鳥卵的胚盤含細胞核，是將來孵化成雛鳥的重要結構5、蒸饅頭時，為使饅頭暄軟多孔，要向面團中加入一些A．乳酸桿菌B．酵母菌C．青霉D．曲霉6、如果人類大量捕殺青蛙，將直接造成A、植被被破壞B、食物鏈被破壞C、環(huán)境被破壞D、害蟲密度減少7、港珠澳大橋項目直接投入國家一級保護動物中華白海豚的保護費用達八千萬元，是海洋開發(fā)和環(huán)境保護結合的范例。保護中華白海豚最有效的措施是A．移入海洋館 B．建立自然保護區(qū)C．完善法律法規(guī) D．建立種質庫8、與縮手反射屬于同一類型的是（）A．談虎色變B．望梅止渴C．驚弓之鳥D．膝跳反射9、既能分泌激素，又能分泌消化液的結構是（）A．甲狀腺 B．胰腺C．垂體 D．腎上腺10、我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，生物多樣性不包括（）A．遺傳多樣性 B．物種多樣性 C．數(shù)量多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性11、了解必要的用藥知識和急救措施，對于保障身體健康，挽救生命具有重要意義，下列有關說法正確的是（）A．處方藥適用于自我診斷、自我治療的小傷小病B．動脈出血，要壓迫傷口遠心端止血C．感冒藥是家庭常備藥物，過期一兩周仍可服用D．心肺復蘇，先做30次胸外心臟按壓，再做2次人工呼吸12、如圖為人體血液循環(huán)示意圖，下列分析正確的是（）A．若A為肺，則流經(jīng)A后的血液中二氧化碳增多B．若B是小腸，則飯后流經(jīng)B后的血液中養(yǎng)料減少C．血液由左心室經(jīng)C流回右心房這一過程屬于體循環(huán)D．若某人靜脈注射葡萄糖，則葡萄糖最先到達心臟四個腔中的左心房13、科學家用不同的研究方法揭示出生命的奧秘。在下列科學研究過程中,主要研究方法與其他三項不同的是A．達爾文提出自然選擇學說 B．巴甫洛夫研究條件反射的建立C．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳的基本規(guī)律 D．斯帕蘭札尼研究胃的消化作用14、下列疾病不屬于遺傳病的是（

）A．色盲

B．白化病

C．侏儒癥

D．血友病15、現(xiàn)有四套實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應選用的裝置組合是A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁16、如圖是某同學在顯微鏡下觀察到草履蟲圖像，則草履蟲在臨時裝片上的狀態(tài)是（）A． B． C． D．17、對人體消化系統(tǒng)中小腸的描述正確的是A．可以分泌胰液 B．人體最大的消化腺C．能初步消化蛋白質 D．人體消化和吸收的主要場所18、某人的尿量是正常人尿量的數(shù)倍，可能是()發(fā)生了病變。A．腎小球B．腎小體C．腎小管D．腎小囊19、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質，又能將其它不需要的物質擋在外面，這主要是由于（）A．液泡與吸水和失水有關B．細胞膜具有保護細胞的功能C．細胞壁具有保護細胞的功能D．細胞膜具有控制物質進出的功能20、下圖表示果實形成的簡略過程,圖中①②③④分別表示()A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、種子C．胚珠、受精卵、種子、胚D．子房、受精卵、果皮、種子21、選取有綠色葉片和白斑葉片的牽?；ㄟM行試驗，裝置如圖，請回答

（1）在實驗中，先將牽?；ǚ旁诎凳乙粫円?，目的是________，這個過程是通過植物的________作用完成的。（2）然后將此裝置在光下照射數(shù)小時，使其進行充分的________作用后，再將Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ葉片放入盛有________的燒杯中________加熱，使葉綠素溶解。（3）實驗中，在所有葉片上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)不變藍的有（______）。A．

Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分B．

Ⅱ葉綠色部分C．

Ⅲ葉D．

Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分E.

Ⅱ葉白斑部分（4）通過本實驗結果可以確定，光合作用的順利進行必須具備（______）。A．

光B．

適宜的溫度C．

二氧化碳D．

水E.

氧氣F.

葉綠素（體）（5）光合作用過程中發(fā)生的能量變化是由________轉化為________。22、結合所學，分析資料，回答下列問題：資料一：2015年，農業(yè)部正式提出馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，力推馬鈴著成為我國第四大主糧。資資二：據(jù)報道，我國科學家已開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質的“馬鈴薯”新品種。科研人員將某種拉制牛內蛋白質合成的基因移植到馬鈴薯的細胞內，馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛內蛋白質的特性，極大的增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價值。當我們在細嚼用馬鈴薯面粉制作的饅頭時，會覺的有甜味，其原因主要是_____。一般情況下，菜農都是將帶有芽眼的馬鈴薯小塊種到土壤中，一段時間后發(fā)育成馬鈴薯植：株幼苗，這種繁殖方式屬于_____。資料中，科學家培育“馬鈴薯”新品種所利用的核心生物技術是_____，如果把移植到馬鈴薯細胞內的基因破壞，這種馬鈴薯將不再含有牛肉蛋白質，這一現(xiàn)象說明：_____。馬鈴薯的黃肉和白肉是一對相對性狀，分別受基因A或a控制。通過雜交的方式進行實驗，并得到有關數(shù)據(jù)（如表）分組一二親代性狀黃色×黃色白色×白色后代性狀及數(shù)目黃肉1000白肉15100①分析表格_____是顯性性狀。②有一個黃肉的馬鈴薯，某人為探究其基因組成，用它與白肉的馬鈴薯進行雜交，后代中既有黃肉的，也有白肉的（遺傳圖解如圖）____________問題：黃肉子代的基因組成是_____，黃肉子代與白肉子代的比例是_____。

參考答案1、D【解析】

病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結晶體。細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，真菌具有細胞結構，有成形的細胞核。【詳解】真菌的細胞里都有成形細胞核，屬于真核生物，A正確；細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域，屬于原核生物，B正確；病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成，C正確；細菌與植物細胞結構上的主要區(qū)別是沒有葉綠體和液泡，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記病毒、細菌、真菌的結構特點和營養(yǎng)方式。2、C【解析】試題分析：社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義，白蟻是典型的營群體生活的動物有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分，蟻后主要職責是產(chǎn)卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個群體大家庭，雄蟻有發(fā)達的生殖器官和外生殖器，主要職能是與蟻后交配，工蟻的主要職責是建造和擴大保衛(wèi)巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等，兵蟻是負責保護蟻巢以及蟻巢中所有白蟻的安全，特征是雙腭很大，黑猩猩群體內有嚴格的等級次序，有首領，負責指揮、協(xié)調內部成員之間的關系，其他成員必須服從首領，首領優(yōu)先享有食物、配偶等，由此說明個體之間對群體的作用不同，地位不平等。考點：本題考查的是社會行為。點評：此題為基礎知識題，解答此類題目的關鍵是社會行為的特點。3、D【解析】

1.光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的公式為：二氧化碳+水→有機物（儲存能量）+氧，圖中①過程表示光合作用。2.細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量圖中②表示呼吸作用。【詳解】①過程表示光合作用，必須在光下進行，圖中②表示呼吸作用，呼吸作用的條件是所有的活細胞，有光無光都能夠進行，A錯誤；①過程表示光合作用，決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，B錯誤；因為光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物，因此生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，應該促進光合作用①，減弱呼吸作用②,C錯誤；①光合作用和②呼吸作用都參與維持生物圈中的碳-氧平衡，D正確。【點睛】綠色植物有助于維持生物圈中的碳--氧平衡。4、C【解析】

（1）男性生殖系統(tǒng)包括睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、陰莖和陰囊等，女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。（2）青蛙屬于兩棲動物，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育。精子和卵細胞在水中結合成受精卵。青蛙的生殖特點：有性生殖，體外受精，卵生。（3）鳥卵的結構包括：胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜。①卵殼起保護作用；②卵殼膜起保護作用；③氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；④卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；⑤系帶起到固定卵細胞的作用；⑥卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護作用；卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；⑦卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，將來發(fā)育成胚胎。【詳解】A、男性主要生殖器官可以產(chǎn)生生殖細胞??精子的器官是睪丸，睪丸也可以分泌雄性激素，同時又屬于內分泌器官，卵巢能產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，A正確。B、扦插、嫁接、組織培養(yǎng)沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，具有保持親本的遺傳特性和繁育速度快的特點，B正確。C、青蛙的生殖和發(fā)育要經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異，而且其內部結構和生活習性也發(fā)生了很大變化，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上主要用肺呼吸，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育，C錯誤。D、鳥卵的胚盤含細胞核，是將來孵化成雛鳥的重要結構，D正確。故選C?！军c睛】本題考查的知識點是人體男性和女性生殖系統(tǒng)的結構和功能，兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，鳥卵的結構，有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用。理解掌握人體男性和女性生殖系統(tǒng)的結構和功能，兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，鳥卵的結構，有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用是解題的關鍵。5、B【解析】做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空?？梢夿符合題意。6、B【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過食物鏈和食物網(wǎng)連接起來，野生青蛙以昆蟲為食，而大多數(shù)昆蟲如蝗蟲、蚱蜢等都是以植物為食的，會使糧食減產(chǎn)，因此，捕食青蛙會使有害昆蟲失去天敵而大量繁殖，從而導致糧食減產(chǎn)，在糧產(chǎn)區(qū)，由于人們大量捕殺青蛙，會使農作物→害蟲→青蛙這條食物鏈遭到破壞，使害蟲的數(shù)量增多，導致糧食減產(chǎn)?？键c：本題考查的是食物鏈。點評：此題為基礎知識題，解答此題的關鍵需知在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。7、B【解析】

本題考查保護生物多樣性的具體措施?！驹斀狻勘Ｗo生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。故選B?！军c睛】解題關鍵是掌握保護生物多樣性有效措施。8、D【解析】

（1）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式。（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成?！驹斀狻空劵⑸?、望梅止渴、驚弓之鳥都是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下形成的條件反射。膝跳反射是生來就有的非條件反射；因此與縮手反射屬于同一類型的是膝跳反射，D正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握條件反射必須有大腦皮層的參與。9、B【解析】

（1）人體內有許多腺體，其中有些腺體沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內分泌腺。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等。

（2）有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導管排出去，這類腺體叫做外分泌腺。內分泌腺和外分泌腺的區(qū)別是分泌物是否由導管排出體外?！驹斀狻恳扰K包括內分泌部和外分泌部。外分泌部能分泌胰液，可以消化食物，分泌物屬于消化液；內分泌部是指散布在胰腺內的許多腺細胞團，叫做胰島，能分泌胰島素。所以既分泌激素又能分泌消化液的是胰腺?！军c睛】解題關鍵是掌握胰臟包括內分泌部和外分泌部。10、C【解析】

生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！驹斀狻炕虻亩鄻有允侵肝锓N的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等。因此，我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，生物的多樣性不包括數(shù)量多樣性。故選C?！军c睛】認識生物的多樣性。11、D【解析】

安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害。當人出現(xiàn)意外事故時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施．急救方法有：撥打“120：急救電話、人工呼吸。【詳解】處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師才可調配、購買和使用的藥品，故A錯誤；動脈出血，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀．在近心端止血，可以用止血帶或繃帶壓迫，故B錯誤；藥品都有一定的有效期，要在有效期內服藥，超過有效期藥性會發(fā)生變化，不能服用，故C錯誤；當人出現(xiàn)意外事故時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施，如果人突然停止呼吸，但心跳存在時，我們一般應對其進行人工呼吸進行施救，按壓與人工呼吸的比例按照單人復蘇方式應為30：2，也就是做2次人工呼吸，就要擠壓心臟30次，故D正確。故選D。12、C【解析】

血液在心臟和全部血管組成的管道中進行的循環(huán)流動叫血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同將血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上、下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈?！驹斀狻咳鬉為肺，肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量，氧氣由肺泡擴散到血液里；血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量，二氧化碳由血液擴散到肺泡里。血液中氧氣增多，二氧化碳減少，A錯誤；小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所，血液流經(jīng)小腸后，營養(yǎng)物質會顯著增多，B錯誤；人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑（如圖）：可見血液由左心室經(jīng)C流回右心房這一過程屬于體循環(huán)，C正確；當從上肢靜脈注射葡萄糖時，葡萄糖經(jīng)上肢靜脈，匯集上腔靜脈，進入右心房，所以葡萄糖最先進入心臟的右心房。D錯誤?！军c睛】理解掌握血液循環(huán)路線及體循環(huán)和肺循環(huán)后血液成分的變化。13、A【解析】

科學探究既需要觀察、實驗、調查，又需要進行推理和判斷；科學探究還需要正確地表達、需要與人交流和合作，科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等?！驹斀狻窟_爾文曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集。經(jīng)過分析提出了自然選擇學說，主要靠的是資料分析；19世紀，俄國科學家巴甫洛夫進行了一系列的條件反射實驗，研究了條件反射的形成，利用的是實驗法；孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳的基本規(guī)律，通過試驗的論證得出所需數(shù)據(jù)，進行分析后得出結論，所采取的主要研究方法是實驗法；1773年，意大利科學家斯帕蘭札尼通過對鷹消化肉塊發(fā)現(xiàn)了胃蛋白酶，屬于實驗法。因此在在以上科學研究過程中，主要研究方法與其他三項不同的是達爾文提出自然選擇學說。故選A。【點睛】科學探究的基本方法。14、C【解析】

遺傳病是由遺傳物質改變引起的疾病，如色盲、皮膚白化、先天性愚型和血友病?！驹斀狻可?、白化病、血友病，都是由遺傳物質改變或受致病基因控制引起的遺傳病，A、B、D不符合題意；

侏儒癥是由于幼年時生長激素分泌不足而引起的疾病，不是遺傳病，C故符合題意?！军c睛】色盲、皮膚白化、先天性愚型和血友病是常見的人類遺傳病，記住這些就能解決種類題目。15、C【解析】試題分析：“若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳”，唯一的變量是二氧化碳，除二氧化碳不同外，其它條件如光、土壤浸出液等都相同．因此應選用的裝置組合是甲和丙．考點：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．16、C【解析】

根據(jù)“顯微鏡下觀察到草履蟲圖像”可知，本題考查的是顯微鏡成像的特點，據(jù)此分析解答?！驹斀狻匡@微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把試卷旋轉180°后，再看就是左右上下顛倒的物像了，故選C。【點睛】理解顯微鏡成像的特點是解題關鍵。17、D【解析】試題分析：小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所，這是因為小腸長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質的透過；這些特點，決定了小腸是消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所。故選D考點：此題考查了小腸與其功能相適應的結構特點：長、內表面積大、消化液種類多等。18、C【解析】

尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液?！驹斀狻拷?jīng)過腎小管的重吸收作用后，由于原尿中的大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。若腎小管發(fā)生病變，大量的水沒有被吸收，則導致該人的尿量比正常情況下多數(shù)倍，C正確。【點睛】回答此題的關鍵是明確腎小管的重吸收作用。19、D【解析】

此題主要考查的是細胞各結構的功能，重點是細胞膜的作用--控制物質的進出，據(jù)此解答?！驹斀狻恳号輧群毎?，含各種有味道的物質及營養(yǎng)物質，不能控制物質進出，A不符合題意；細胞膜具有保護細胞的功能，起到保護內部物質的作用，但保護作用不能控制物質進出，B不符合題意；細胞壁有支持和保護作用，但細胞壁是全透性的，物質可能隨意進出，不能控制物質進出，C不符合題意；細胞膜能控制物質的進出，既不讓有害的物質進來，也不讓有用的物質輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用，給植物施用磷肥，含磷的無機鹽能進人細胞，主要受細胞膜的控制，D符合題意?！军c睛】本題相對比較容易，只要同學掌握了細胞的結構和功能，這道題就不會出錯。20、B【解析】當一朵花開放之后必須完成傳粉與受精，才能結出果實和種子。傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程。受精是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程。一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發(fā)育為果實。果實與種子的形成圖如下：可見，傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。故如圖示桃子的形成過程，其中①、②、③、④分別表示子房、胚珠、果皮、種子。21、將葉片中原有的淀粉運走耗盡呼吸光合酒精水?。ɑ蚋羲〢,C,EA,C,F光能化學能【解析】

本題考查的是通過實驗探究光合作用的原料、條件和產(chǎn)物。光合作用是植物的一種重要的生理活動?！驹斀狻浚?）選作實驗的植物此前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物，如不除去會對實驗結果造成影響。所以在實驗前應將植物放在黑暗處一晝夜，為的是通過呼吸作用將牽?；ㄖθ~中貯存的淀粉運走耗盡。

（2）放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。隔水加熱的目的避免酒精燃燒。

（3）Ⅰ中覆蓋鋁箔的部分沒有光，無法進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以不變藍；

Ⅱ中白斑部分沒有葉綠體，無法進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以不變藍；

Ⅲ中綠葉部分，氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，葉片沒有原料，不能進行光合作用。所以不變藍；故選：ACE。

（4）綠葉Ⅰ的遮光部分沒有光照，植物沒有進行光合作用，不能制造淀粉；Ⅱ中白斑部分沒有葉綠體，無法進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生；葉片Ⅲ由于瓶內的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了，植物無法進行光合作用，不能制造淀粉。所以，植物進行光合作用的必要條件有：光、葉綠體和二氧化碳。

（5）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；植物進行呼吸作用所釋放出的能量一部分滿足自身生命活動的