大學(xué)英語(yǔ)ab級(jí)等級(jí)考試復(fù)習(xí)資料

.PAGE.目錄TOC\o"1-3"\h\z\u13212第一篇考試介紹及其大綱 221525第二篇考試大綱詞匯表，AB級(jí)綜合 199435第三篇英語(yǔ)AB級(jí)詞匯詞性轉(zhuǎn)換 652796第四篇AB級(jí)英語(yǔ)高頻詞匯表 7217086第五篇AB級(jí)英語(yǔ)短語(yǔ) 10017316第六篇綜合短語(yǔ) 10321647第七篇作文句型 122230第八篇寫(xiě)作替換詞 12420683第九篇loveletter送給你 12819403第十篇歌詞串寫(xiě)成的loveletter送給你 131第一篇考試介紹及其大綱高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試AB級(jí)介紹1.什么是英語(yǔ)應(yīng)用能力AB級(jí)考試？全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（PRETCO）簡(jiǎn)稱(chēng)英語(yǔ)應(yīng)用能力考試,分為AB兩個(gè)級(jí)別。B級(jí)為高職高專(zhuān)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的最低標(biāo)準(zhǔn)要求，B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)略低于A級(jí)，是過(guò)渡性要求。AB級(jí)的能力要求相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)水平，考試一般在每年上半年6月、下半年12月各舉行一次（四六級(jí)考試的第二天）。2．英語(yǔ)應(yīng)用能力AB級(jí)證書(shū)有用嗎？AB級(jí)和四六級(jí)一樣屬于國(guó)家統(tǒng)一命題考試。區(qū)別僅在于四六級(jí)考試對(duì)象為本科院校的在校生，而AB級(jí)以大專(zhuān)院校在校生為對(duì)象。通過(guò)此考試者，國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)。此考試在全國(guó)范圍已推行多年，我省這幾年大面積鋪開(kāi)，并得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，已成為用人單位招聘大專(zhuān)生的一個(gè)必要條件。3.怎樣做出一個(gè)適合自己英語(yǔ)能力水平的選擇？四級(jí)考試大綱規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的詞匯量約為4500以上，而AB級(jí)的詞匯量要求分別為3400和2500。另外，四六級(jí)尤其強(qiáng)調(diào)詞匯量，而AB級(jí)則注重基礎(chǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和應(yīng)用能力。我們現(xiàn)在所使用的高職高專(zhuān)英語(yǔ)教材注重語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，緊扣AB級(jí)考試的基本要求，這就成為我們參加AB級(jí)考試的優(yōu)勢(shì)。4.我能通過(guò)AB級(jí)嗎？只要努力，一定能過(guò)。我校大英部在堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們的英語(yǔ)應(yīng)用能力的同時(shí)，將加強(qiáng)同學(xué)們的應(yīng)試能力。首先在課堂上增加習(xí)題練習(xí)；其次利用課外時(shí)間開(kāi)設(shè)英語(yǔ)應(yīng)用能力AB級(jí)考試輔導(dǎo)班；在AB級(jí)考試前，對(duì)參加AB級(jí)考試的同學(xué)進(jìn)行集中輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生的水平。只要努力，一定能過(guò)。高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試概述高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試是為反映和評(píng)價(jià)高等學(xué)校專(zhuān)科層次（高等專(zhuān)科教育、高等職業(yè)技術(shù)教育、成人高等專(zhuān)科教育）修完英語(yǔ)課程的在校生英語(yǔ)應(yīng)用能力而設(shè)立的標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)水平考試。相當(dāng)于1998年以前舉辦的“高校專(zhuān)科英語(yǔ)二級(jí)考試”或“高校專(zhuān)科英語(yǔ)三級(jí)考試”。高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試分A、B兩級(jí)，Ａ級(jí)考試為高職高專(zhuān)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)要求，B級(jí)考試略低于A級(jí)考試，是過(guò)渡性的要求。原“大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)考試”相當(dāng)于“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)考試”，原“大學(xué)英語(yǔ)二級(jí)考試”相當(dāng)于“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)考試”。我省目前只組織了Ａ級(jí)考試。參加“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試”取得60分以上（含60分）為考試成績(jī)合格，頒發(fā)有“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試委員會(huì)”印章的國(guó)家級(jí)合格證書(shū)。凡已設(shè)置了“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試”考點(diǎn)的學(xué)校，均可組織本校具有報(bào)名資格的學(xué)生報(bào)名參加高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。未設(shè)置高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試考點(diǎn)的高等學(xué)校，須向省教育廳高等教育處和省高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試中心申請(qǐng)?jiān)O(shè)置“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試”考點(diǎn)，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，方可按規(guī)定組織本校具有報(bào)名資格的學(xué)生參加高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試每年舉行兩次，上半年一般在６月下旬舉行，下半年一般在12月下旬或下一年度的元月上旬舉行。高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試報(bào)名資格一、專(zhuān)科層次（即普通高等專(zhuān)科教育、高等職業(yè)技術(shù)教育、成人高等專(zhuān)科教育）修完英語(yǔ)課程的在校生可以報(bào)名參加高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。二、體育、藝術(shù)類(lèi)修完英語(yǔ)課程的在校本科生可報(bào)名參加高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。三、參加過(guò)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試，但考試未合格者，亦可以再次報(bào)名參加考試。高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試大綱（總述）我國(guó)高等職業(yè)教育、普通高等專(zhuān)科教育和成人高等教育的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用性人才，其英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)貫徹“實(shí)用為主，夠用為度”的方針；既要培養(yǎng)學(xué)生具備必要的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，也應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有關(guān)涉外業(yè)務(wù)工作的能力。高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試就是為了檢驗(yàn)高職高專(zhuān)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的教學(xué)要求而設(shè)置的考試。本考試以《高職高專(zhuān)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）》（簡(jiǎn)稱(chēng)《基本要求》）為依據(jù)，既測(cè)試語(yǔ)言知識(shí)也測(cè)試語(yǔ)言技能，既測(cè)試一般性語(yǔ)言?xún)?nèi)容也測(cè)試與涉外業(yè)務(wù)有關(guān)的應(yīng)用性?xún)?nèi)容?？紤]到目前我國(guó)高職高專(zhuān)學(xué)生英語(yǔ)入學(xué)水平的現(xiàn)狀，《基本要求》將教學(xué)要求分為A級(jí)要求和B級(jí)要求，本考試也相對(duì)應(yīng)的分為A級(jí)考試和B級(jí)考試。修完《基本要求》規(guī)定的全部?jī)?nèi)容的學(xué)生可參加A級(jí)考試；修完《基本要求》B級(jí)規(guī)定的全部?jī)?nèi)容的學(xué)生可參加B級(jí)考試。考試方式為筆試，測(cè)試語(yǔ)言知識(shí)和讀、聽(tīng)、譯、寫(xiě)四種技能。口試正在規(guī)劃之中，待時(shí)機(jī)成熟時(shí)實(shí)施?？陀^性試題有信度較高、覆蓋面廣的優(yōu)點(diǎn)，而主觀性試題有利于提高測(cè)試的效度，能更好的檢測(cè)考生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，為此本考試采用主客觀題混合題型，以保證良好的信度和效度。本考試按百分制計(jì)分，滿(mǎn)分為100分。60分及60分以上為及格；85分及85分以上為優(yōu)秀。考試成績(jī)合格者發(fā)給“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試”相應(yīng)級(jí)別的合格證書(shū)。高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試大綱（A級(jí)）一、考試對(duì)象???本大綱適用于修完《基本要求》所規(guī)定的全部?jī)?nèi)容的高等職業(yè)教育、普通高等專(zhuān)科教育、成人高等教育和本科辦二級(jí)技術(shù)學(xué)院各非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。?二、考試性質(zhì)???本考試的目的是考核考生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能和使用英語(yǔ)處理有關(guān)一般業(yè)務(wù)和涉外交際的基本能力，其性質(zhì)是教學(xué)水平考試。?三、考試方式與內(nèi)容???考試方式為筆試，包括五個(gè)部分：聽(tīng)力理解、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯（英譯漢）和寫(xiě)作（或漢譯英）。考試范圍為《基本要求》對(duì)A級(jí)所規(guī)定的全部?jī)?nèi)容。?第一部分：聽(tīng)力理解（ListeningComprehensive）???測(cè)試考生理解所聽(tīng)對(duì)話、會(huì)話和簡(jiǎn)單短文的能力。聽(tīng)力材料的語(yǔ)速為每分鐘120詞。對(duì)話、會(huì)話和短文以日常生活和實(shí)用的交際性?xún)?nèi)容為主。詞匯限于《基本要求》的“詞匯表”中3，400詞的范圍，交際內(nèi)容涉及《基本要求》中的“交際范圍表”所列的全部聽(tīng)說(shuō)范圍。???本部分的得分占總分的15%。測(cè)試時(shí)間為15分鐘。?第二部分：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（Structure）???測(cè)試考生運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。測(cè)試范圍包括《基本要求》中的“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表”所規(guī)定的全部?jī)?nèi)容。???本部分的得分占總分的15%。測(cè)試時(shí)間為15分鐘。?第三部分：閱讀理解（ReadingComprehension）???測(cè)試考生從書(shū)面文字材料獲取信息的能力?？傞喿x量約1，000詞。本部分測(cè)試的文字材料包括一般性閱讀材料（文化、社會(huì)、常識(shí)、科普、經(jīng)貿(mào)、人物等）和應(yīng)用性文字，不包括詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)性材料，其內(nèi)容能為各專(zhuān)業(yè)學(xué)生所理解。其中，實(shí)用性文字材料約占60%。???閱讀材料涉及的語(yǔ)言技能和詞匯限于《基本要求》中的“閱讀技能表”所列的全部技能范圍和“詞匯表”中3，400詞的范圍；除一般性文章外，閱讀的應(yīng)用文限于《基本要求》中“交際范圍表”所規(guī)定的讀譯范圍，如：函電、廣告、說(shuō)明書(shū)、業(yè)務(wù)單證、合同書(shū)、摘要、序言等。主要測(cè)試以下閱讀技能：1．了解語(yǔ)篇和段落的主旨和大意。2．掌握語(yǔ)篇中的事實(shí)和主要情節(jié)。3．理解語(yǔ)篇上下文的邏輯關(guān)系。4．對(duì)句子和段落進(jìn)行推理。5．了解作者的目的、態(tài)度和觀點(diǎn)。6．根據(jù)上下文正確理解生詞的意思。7．了解語(yǔ)篇的結(jié)論。8．進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換。???本部分的得分占總分的35%。測(cè)試時(shí)間是40分鐘。?第四部分：翻譯英譯漢（TranslationEnglishtoChinese）???測(cè)試考生將英語(yǔ)正確譯成漢語(yǔ)的能力。所譯材料為句子和段落，包括一般性?xún)?nèi)容和實(shí)用性?xún)?nèi)容（各約占50%）；所涉及的詞匯限于《基本要求》的“詞匯表”中3，400詞的范圍。???本部分的得分占總分的20%。測(cè)試時(shí)間為25分鐘。?第五部分：寫(xiě)作/漢譯英（Writing/TranslationChinesetoEnglish）???測(cè)試考生套寫(xiě)應(yīng)用性短文、信函，填寫(xiě)英文表格或翻譯簡(jiǎn)短的實(shí)用性文字的能力。???本部分的得分占總分的15%。測(cè)試時(shí)間為25分鐘。?測(cè)試項(xiàng)目、內(nèi)容、題型及時(shí)間分配表：序號(hào)

測(cè)試項(xiàng)目

題號(hào)

測(cè)試內(nèi)容

題型

百分比

時(shí)間分配

Ⅰ

聽(tīng)力理解

1-15

對(duì)話、會(huì)話、短文

多項(xiàng)選擇、填空、簡(jiǎn)答

15%

15分鐘

Ⅱ

語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

16-35

句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、詞形變化

多項(xiàng)選擇、填空、改錯(cuò)

15%

15分鐘

Ⅲ

閱讀理解

36-60

語(yǔ)篇，包括一般性及應(yīng)用性文字

多項(xiàng)選擇、填空、簡(jiǎn)答、匹配

35%

40分鐘

Ⅳ

英譯漢

61-65

句子和段落

多項(xiàng)選擇、段落翻譯

20%

25分鐘

Ⅴ

寫(xiě)作/漢譯英

?

應(yīng)用性文字（摘要、通告、信函、簡(jiǎn)歷表、申請(qǐng)書(shū)、協(xié)議書(shū)等）翻譯。

套寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)、填寫(xiě)或翻譯

15%

25分鐘

合計(jì)

?

65+1

?

?

100%

120分鐘

高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試大綱（B級(jí)）一、考試對(duì)象???本大綱適用于修完《基本要求》B級(jí)所規(guī)定的全部?jī)?nèi)容的高等職業(yè)教育、普通高等專(zhuān)科教育、成人高等教育和本科辦二級(jí)技術(shù)學(xué)院各非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。?二、考試性質(zhì)???本考試的目的是考核考生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能和使用英語(yǔ)處理有關(guān)一般業(yè)務(wù)和涉外交際的基本能力，其性質(zhì)是教學(xué)水平考試。?三、考試方式與內(nèi)容???考試方式為筆試，包括五個(gè)部分：聽(tīng)力理解、語(yǔ)匯用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯（英譯漢）和寫(xiě)作（或漢譯英）?？荚嚪秶抻凇痘疽蟆稡級(jí)所規(guī)定的全部?jī)?nèi)容。??第一部分：聽(tīng)力理解（ListeningComprehensive）????測(cè)試考生理解所聽(tīng)問(wèn)題并做出恰當(dāng)回答的能力、理解簡(jiǎn)短對(duì)話的能力和聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。聽(tīng)力材料的語(yǔ)速為每分鐘100詞。????聽(tīng)力材料以日常交際和簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)交際內(nèi)容為主。詞匯限于《基本要求》的“詞匯表”中B級(jí)2，500詞的范圍，交際內(nèi)容涉及《基本要求》中的“交際范圍表”所列的B級(jí)挺立的范圍。???本部分的得分占總分的15%。測(cè)試時(shí)間為15分鐘。?第二部分：詞匯用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（VocabularyandStructure）???測(cè)試考生運(yùn)用詞語(yǔ)和語(yǔ)法知識(shí)的能力。測(cè)試范圍限于《基本要求》中的“詞匯表”B級(jí)（2500詞）和“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表”所規(guī)定的全部?jī)?nèi)容。???本部分的得分占總分的15%。測(cè)試時(shí)間為15分鐘。?第三部分：閱讀理解（ReadingComprehension）???測(cè)試考生從書(shū)面文字材料獲取信息的能力?？傞喿x量約800詞。本部分測(cè)試的文字材料以一般性閱讀材料（科普、文化、社會(huì)、常識(shí)、經(jīng)貿(mào)、人物等）為主，也包括簡(jiǎn)單的應(yīng)用性文字，不包括詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)性材料，其內(nèi)容能為各專(zhuān)業(yè)學(xué)生所理解。?????閱讀材料涉及的語(yǔ)言技能和詞匯限于《基本要求》中的“閱讀技能表”中與B級(jí)要求相應(yīng)的技能范圍和“詞匯表”B級(jí)中2，500詞的范圍；閱讀材料涉及的應(yīng)用性?xún)?nèi)容限于《基本要求》中“交際范圍表”B級(jí)所規(guī)定的讀譯范圍，如：便條、通知、簡(jiǎn)短信函、簡(jiǎn)明廣告、簡(jiǎn)明說(shuō)明書(shū)、簡(jiǎn)明規(guī)范等。?主要測(cè)試以下閱讀技能：1．了解語(yǔ)篇和段落的主旨和大意。2．掌握語(yǔ)篇中的事實(shí)和主要情節(jié)。3．理解語(yǔ)篇上下文的邏輯關(guān)系。4．了解作者的目的、態(tài)度和觀點(diǎn)。5．根據(jù)上下文正確理解生詞的意思。6．了解語(yǔ)篇的結(jié)論。7．進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換。???本部分的得分占總分的35%。測(cè)試時(shí)間是40分鐘。?第四部分：翻譯英譯漢（TranslationEnglishtoChinese）???測(cè)試考生將英語(yǔ)正確譯成漢語(yǔ)的能力。所譯材料為句子和段落，包括一般性?xún)?nèi)容（約占60%）和實(shí)用性?xún)?nèi)容（各約占40%）；所涉及的詞匯限于《基本要求》的“詞匯表”中B級(jí)(2，500詞)的范圍。本部分的得分占總分的20%。測(cè)試時(shí)間為25分鐘。?第五部分：寫(xiě)作/漢譯英（Writing/TranslationChinesetoEnglish）???測(cè)試考生套寫(xiě)應(yīng)用性短文、填寫(xiě)英文表格或翻譯簡(jiǎn)短的實(shí)用性文字的能力。本部分的得分占總分的15%。測(cè)試時(shí)間為25分鐘。?測(cè)試項(xiàng)目、內(nèi)容、題型及時(shí)間分配表：序號(hào)

測(cè)試項(xiàng)目

題號(hào)

測(cè)試內(nèi)容

題型

百分比

時(shí)間分配

Ⅰ

聽(tīng)力理解

1-15

問(wèn)話、對(duì)話、聽(tīng)寫(xiě)

多項(xiàng)選擇、填空

15%

15分鐘

Ⅱ

語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

16-35

詞匯用法、句法結(jié)構(gòu)、詞形變化

多項(xiàng)選擇、填空

15%

15分鐘

Ⅲ

閱讀理解

36-60

語(yǔ)篇，包括簡(jiǎn)單的一般性和應(yīng)用性文字

多項(xiàng)選擇、填空、簡(jiǎn)答、匹配

35%

40分鐘

Ⅳ

英譯漢

61-65

句子和段落

多項(xiàng)選擇、段落翻譯

20%

25分鐘

Ⅴ

寫(xiě)作/漢譯英

?

應(yīng)用性文字（便條、通知、簡(jiǎn)短信函、簡(jiǎn)歷表、申請(qǐng)書(shū)等）

套寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)、或翻譯

15%

25分鐘

合計(jì)

?

65+1

?

?

100%

120分鐘

翻譯技巧翻譯題型是高校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試的必考題型，主要測(cè)試考生將英語(yǔ)正確譯成漢語(yǔ)的能力，占總分的20％。許多考生雖然花了不少時(shí)間和精力，但仍收效甚微，往往感覺(jué)不得其門(mén)而入。其實(shí)，翻譯有其自身的獨(dú)特性，沒(méi)有太多的技巧，因?yàn)槟侵皇且环N熟能生巧的結(jié)果。翻譯能力是建立在正確理解的基礎(chǔ)之上，依靠知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)滴積累和反復(fù)揣摩，才能逐步提高的。而對(duì)于短句的翻譯來(lái)說(shuō)，如果能夠把握句子的主干，也就抓住了其思想的內(nèi)核，理清了表述的思路，正所謂綱舉目張。根據(jù)對(duì)近十年試題的詳盡分析和多年參加考試輔導(dǎo)的體會(huì)，總結(jié)和歸納出短句翻譯題中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的以下核心句型，以期幫助考生迅速破題，提高解題的正確率。1．when??????一般情況下，when引導(dǎo)的從句包含的是次要的信息，主句描述主要的信息，這時(shí)when可翻譯為“當(dāng)……的時(shí)候”。但是考生應(yīng)注意，有時(shí)情況正相反，主句描述的是已知信息，而when引導(dǎo)的從句包含的是新的信息，此時(shí)when強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的突然性，意思相當(dāng)于“andthen”或“justatthattime”?！镜湫屠洹縒henIopenedthedoor,IfoundElizabethlyingonthefloor.當(dāng)我打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)伊麗莎白正躺在地板上。Shewashavingbreakfastwhenthetelephonerang.?她正在吃早飯，突然電話鈴響了。Iwasabouttogooutwhenitstartedtopour.?我正要出去，突然下起傾盆大雨來(lái)了。?2．before①在……之前【典型例句】Asforamother-to-be,besuretoweightherisksandbenefitsbeforedecidingtotakethemedicine.對(duì)準(zhǔn)媽媽來(lái)說(shuō)，決定服藥之前務(wù)必權(quán)衡其利弊。②……之后才【典型例句】ItwasseveraldaysbeforeIfoundhimattherailwaystation.好幾天后，我才在火車(chē)站找到他。③沒(méi)等……就【典型例句】SheslippedoutoftheofficebeforeIcouldsayasingleword.沒(méi)等我說(shuō)一句話，她就溜出了辦公室。?3．Whenitcomesto…?當(dāng)談到，當(dāng)說(shuō)及……【典型例句】Whenitcomestothecomputergames,manychildrenholdthattheyaccustomtheplayerstolifeskillssuchaspatienceandperseverance.當(dāng)談到電腦游戲時(shí)，許多孩子認(rèn)為游戲能讓玩家們獲得諸如耐心與堅(jiān)忍等生存技能。?4．Itisgenerally/widelyacceptedthat…??人們普遍認(rèn)為……??????這類(lèi)“it+謂語(yǔ)動(dòng)詞被動(dòng)語(yǔ)態(tài)+that”的結(jié)構(gòu)常在考試中出現(xiàn)，it作形式主語(yǔ)后，使句子結(jié)構(gòu)更為清晰，同時(shí)避免了頭重腳輕。我們?cè)诜g處理時(shí)，可以把主句的謂語(yǔ)譯成主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，并增譯泛指性的主語(yǔ)“人們”、“有人”等，實(shí)際上把原先的主語(yǔ)從句翻譯成了賓語(yǔ)從句?！镜湫屠洹縄tiswidelyacceptedthattheriseinteenagesmokingistheinevitableresultofeconomicdevelopment.人們普遍認(rèn)為青少年吸煙人數(shù)上升是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可避免的結(jié)果。常見(jiàn)的句型還有：Itisreportedthat…?據(jù)報(bào)道……?????????????Itissaidthat…???據(jù)說(shuō)……Itiswellknownthat…??眾所周知……???????Itisbelievedthat…??人們相信……Itisestimatedthat…???據(jù)估計(jì)……?5．Itgoeswithoutsayingthat…???不言而喻【典型例句】Itgoeswithoutsayingthatwalkingisavaluableaerobicexercise.不言而喻，步行是一項(xiàng)有用的有氧運(yùn)動(dòng)。?6．not…but…【典型例句】Iloveyounotbecauseofwhoyouare,butbecauseofwhoIamwhenIwithyou.我愛(ài)你，并不是因?yàn)槟闶且粋€(gè)怎樣的人，而是因?yàn)槲蚁矚g和你在一起的感覺(jué)。?7．onlytodo…?“……，結(jié)果卻……”這個(gè)句型常用來(lái)表示與句子謂語(yǔ)動(dòng)作的目的相反的結(jié)果，或意料不到的事?！镜湫屠洹縋rofessorSmithrushedintotheclassroomonlytofinditempty.?史密斯教授沖進(jìn)教室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面空無(wú)一人。Sheopenedtheenvelopeonlytoseeafoldedchequeinit.她打開(kāi)信封，看見(jiàn)里面只有一張折疊著的支票。?8．a(chǎn)sfaras…concerned??就……而言【典型例句】AsfarasIamconcerned,violenceisneverawaytosettleadispute.在我看來(lái)，暴力決不是解決爭(zhēng)端的途徑。9．failto沒(méi)有??????這類(lèi)結(jié)構(gòu)形式上是肯定的，而意義上是否定的。類(lèi)似的含蓄否定結(jié)構(gòu)還有：freefrom，farfrom，afarcryfrom，escape，beyond等。【典型例句】StuntmanDavidBlainefailedtobreaktheworldrecordforholdinghisbreathunderwateronMonday,fallingnearlytwominutesshortoftherecord.周一，特技表演者大衛(wèi)·布萊恩沖擊水下屏息紀(jì)錄的努力失敗，他的成績(jī)比現(xiàn)世界紀(jì)錄少了近兩分鐘。?10．thelastperson?①最后的那個(gè)人【典型例句】MarywasthelastpersontoseeJohnalive.瑪麗是最后一個(gè)見(jiàn)到約翰活著的人。②最不可能料到的人【典型例句】HeisthelastpersonI’dexpecttomeetinsuchaplace.我怎么也沒(méi)料到會(huì)在這種地方見(jiàn)到他。③最不合適的人，最不想要的人【典型例句】She’sthelastpersontobecomeasurgeon,forshe’safraidofseeingbleeding.她最不適合成為一名外科醫(yī)生，因?yàn)樗?jiàn)到流血就害怕。?11．a(chǎn)swellas????既……又；不僅……而且aswellas雖然連接的是兩個(gè)并列成分，但強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是前面的部分，翻譯時(shí)就需要先處理后面的成分，再譯前面部分，這也是和notonly…butalso的不同之處?！镜湫屠洹縃ewasoneofthemostprolificwritersofthetwentiethcenturyaswellasadistinguishedprofessorattheUniversityofCambridge.他不僅是劍橋大學(xué)的一位杰出教授，而且還是二十世紀(jì)最多產(chǎn)的作家之一。?12．Idon’tthink/believe/expectthat這類(lèi)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞為憶想動(dòng)詞（如think）的結(jié)構(gòu)中，按照英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，原先對(duì)think后面賓語(yǔ)從句的否定，轉(zhuǎn)移到了think上的否定，這就是所謂的“否定前置”。翻譯成漢語(yǔ)時(shí)，仍需要譯為否定賓語(yǔ)從句的形式。【典型例句】Idon’tthinkyoushouldmissthisopportunitytoupdateyourequipment.我認(rèn)為你不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)這個(gè)更新設(shè)備的機(jī)會(huì)。?13．cannot…too??無(wú)論如何……也不過(guò)分；再……也不過(guò)分考生需警惕這類(lèi)實(shí)際意義與其字面意義大相徑庭的句子，必須正確地理解其涵義，以免落入陷阱?！镜湫屠洹縔oucannotbetoocarefulwhenyoudriveacar.你開(kāi)車(chē)時(shí)再怎么小心也不過(guò)分。?14．Itoccurredtosb.that…??某人突然想起……【典型例句】ItoccurredtomethatIhaveseenthisguysomewherebefore.我突然想到，以前曾經(jīng)在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)人。?15．so…that?????如此……以致漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)一般均按時(shí)空順序和事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系相聯(lián)系，語(yǔ)序固定且關(guān)系明確，并不象英語(yǔ)那樣，更傾向于用連接詞來(lái)表示相互間的語(yǔ)義關(guān)系。因此在翻譯時(shí)，不能拘泥于其基本釋義，千篇一律地譯成“如此……以致”句式，否則會(huì)令譯文顯得行文梗滯，生硬牽強(qiáng)。【典型例句】IwassotiredthatIcouldnotwalkanyfurther.我太累了，走不動(dòng)了。?16．wonder??????wonder既可作及物動(dòng)詞，又可作不及物動(dòng)詞。因此，翻譯時(shí)我們需格外留意，作不及物動(dòng)詞時(shí)常譯為“感到驚奇”；而作及物動(dòng)詞時(shí)，可以解釋為“不知道”或者“想知道”，至于具體取何義，考生應(yīng)根據(jù)上下文的語(yǔ)氣和口吻，字里行間所流露出的看法和態(tài)度來(lái)決定。若說(shuō)話者語(yǔ)氣較為委婉，則翻譯成“想知道”為妥。①感到驚訝，驚嘆【典型例句】Humanbeingsinalltimesandplacesthinkabouttheirworldandwonderattheirplaceinit.人類(lèi)無(wú)時(shí)無(wú)地不在探究他們所居住的這個(gè)世界，并且驚嘆于他們所處的地方。②極想知道【典型例句】Iwonderwhymyfavoritegirlturnedmedownyesterday.我想知道為什么我最喜歡的女孩昨天拒絕了我。③不知道【典型例句】WewonderwhenourbosswillcomebackfromBeijing.我們不知道老板什么時(shí)候會(huì)從北京回來(lái)。表示強(qiáng)調(diào)的八種方式為了強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)句子中的某一成份，強(qiáng)調(diào)方式是多種多樣的。一、用形容詞“very”，“single”等表示強(qiáng)調(diào)RedArmyfoughtabattleonthisveryspot.紅軍就在此地打過(guò)一仗。Notasinglepersonhasbeenintheofficethisafternoon.今天下午竟然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)過(guò)辦公室。二、用反身代詞表示強(qiáng)調(diào)Imyselfwillseeheroffatthestation.我將親自到車(chē)站為她送行。Youcandoitwellyourself.你自己能做好這件事情。三、用助詞“do”表示強(qiáng)調(diào)Thebabyisgenerallyhealthy，buteverynowandthenshedoescatchacold.那孩子的健康狀況尚好，但就是偶爾患感冒。Dobequiet.ItoldyouIhadaheadache.務(wù)必安靜，我告訴過(guò)你，我頭疼。四、用副詞“very”，“only”，“even”，“too”，“just”等表示強(qiáng)調(diào)Hedrankittotheverylastdrop.他把它喝得一干二凈。Onlyinthiswaycanwewipeouttheenemytroops.只有用這樣的方法我們才能消滅敵軍。Hedidn’tanswerevenmyletter.他甚至連我的信都不回。Iwilltoogo！我要去的！Thesceneryisjustsuperb.風(fēng)景真是美極了。五、用“...andthat”，“...andthose”，“not...toomuch”，“否定加否定”等結(jié)構(gòu)表示強(qiáng)調(diào)Theyfulfilledthetask，andthatinafewdays.他們?cè)趲滋靸?nèi)完成的就是那項(xiàng)任務(wù)。Igavehersomepresents，andthosethedaybeforeyesterday.前天我送給她的就是那些禮物。Ican’tthankyoutoomuch.我無(wú)論怎樣感謝你都不過(guò)份。Iamnotunfaithfultoyou.我對(duì)你無(wú)比忠誠(chéng)。六、用短語(yǔ)“ineveryway”，“innoway”，“byallmeans”，“bynomeans”，“onlytoo”，“alltoo”，“buttoo”，“inheaven”，“intheworld”，“inhell”，“onearth”，“underthesun”等表示強(qiáng)調(diào)Hisbehaviourwasineverywayperfect.他的舉止確實(shí)無(wú)可挑剔。Byallmeanstakeyoursonwithyou.你一定要把兒子帶來(lái)。Thenewswasonlytootrue.這消息確實(shí)是事實(shí)。Itwasoveralltoosoon！此事的確了結(jié)得很快！Whereinheavenwereyouthen？當(dāng)時(shí)你到底在哪里？Nobodyunderthesunwouldbuythatcar.確實(shí)沒(méi)有人會(huì)買(mǎi)那輛車(chē)。七、用倒裝句表示強(qiáng)調(diào)Dishonestheis！他的確不誠(chéng)實(shí)！Inwineisthetruth.酒后吐真言。八、用強(qiáng)調(diào)句型表示強(qiáng)調(diào)Itwastheheadmasterwhoopenedthedoorforme.正是校長(zhǎng)為我開(kāi)的門(mén)。Itwasyesterdaythatwecarriedoutthatexperiment.就是在昨天我們做了那個(gè)實(shí)驗(yàn)。(2005－2006學(xué)年第31期)AB級(jí)考試短語(yǔ)動(dòng)詞重點(diǎn)所謂短語(yǔ)動(dòng)詞，就是動(dòng)詞加小品詞構(gòu)成的起動(dòng)詞作用的短語(yǔ)。其構(gòu)成主要有三種形式：①動(dòng)詞+副詞；②動(dòng)詞+介詞；③動(dòng)詞+副詞+介詞。短語(yǔ)動(dòng)詞在高校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試中占有重要地位，除了在詞匯與結(jié)構(gòu)題型中出現(xiàn)外，聽(tīng)力理解、閱讀理解以及翻譯等都會(huì)涉及到短語(yǔ)動(dòng)詞的知識(shí)。對(duì)短語(yǔ)動(dòng)詞含義的理解正確與否往往直接影響到對(duì)內(nèi)容的理解。下文將考試中考生需掌握的重點(diǎn)歸納如下，以供參考。（本文現(xiàn)已發(fā)表于《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》高職高專(zhuān)版第6期，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載，謝謝?。゜reakbreakaway(from)脫離；擺脫breakdown崩潰，瓦解；拋錨breakin插嘴；強(qiáng)行進(jìn)入breakinto闖入；突然發(fā)出，突然開(kāi)始breakout爆發(fā)breakthrough突破；作出新的發(fā)現(xiàn)breakup瓦解，破碎；（婚姻等）關(guān)系破裂?callcallfor要求，需要calloff取消，放棄callon拜訪；要求callout召喚?comecomeacross（偶然）遇見(jiàn)某人comeout出現(xiàn)；（真相）大白cometo共計(jì)，達(dá)到cometooneself蘇醒，恢復(fù)知覺(jué)comeupwith提出（辦法）；趕上?getgetalong進(jìn)展；與……和睦相處getdown使沮喪；認(rèn)真應(yīng)付getoff下（車(chē)）；出發(fā)geton上（車(chē)）；與……相處；繼續(xù)?givegiveaway分配；贈(zèng)送；泄露givein投降，屈服giveoff放出giveout用盡；分配；發(fā)出giveup放棄；停止giveway不能支持，斷裂；屈服?gogoafter追求goahead進(jìn)步；前進(jìn)goby經(jīng)過(guò)；依照，依據(jù)godown下降；沉沒(méi)godownwith染?。粸椤邮芑蛸澰Sgoon繼續(xù)；發(fā)生goout外出；熄滅goover復(fù)習(xí)，溫習(xí)；審查gothrough被通過(guò)；詳細(xì)討論；經(jīng)歷；完成goup上漲，上升gowith與……同行；相配?handhandaround傳遞handdown把……留傳下去handin上交?holdholdback阻擋；控制（情感）holdon等候；堅(jiān)持holdout維持?looklookafter照顧，照料lookback回顧lookdownupon輕視，看不起lookforwardto盼望，期待lookinto調(diào)查，考察lookon旁觀，觀望lookout留神，提防lookround環(huán)顧；觀光lookthrough瀏覽；審查lookup向上看；情況有好轉(zhuǎn)，起色；（在詞典中）查找lookupto尊敬?makemakeout理解，認(rèn)出；進(jìn)展makeup化妝；編造；彌補(bǔ)；組成?passpassaway去世，消失passoff發(fā)生；（病痛、危機(jī)等）消失passout失去知覺(jué)，昏倒passover忽視?putputaside擱置一邊；儲(chǔ)蓄putaway放棄；收拾putoff推遲，延期puton穿上putout伸出；撲滅，關(guān)掉；生產(chǎn)putthrough接通（電話）putup舉起；建造putupwith忍受，容忍?setsetabout開(kāi)始，著手setaside留出，撥出；不顧setback往（鐘表等）回?fù)埽蛔柚箂etin開(kāi)始，來(lái)臨setoff動(dòng)身，出發(fā)setout動(dòng)身；開(kāi)始setup建立；設(shè)立?taketakeafter相像takeaway拿走takeback收回；使回憶起takein吸收；領(lǐng)會(huì)，理解；欺騙takeoff脫下，起飛takeon呈現(xiàn)；承擔(dān)takeover接管，接任taketo喜歡；養(yǎng)成（習(xí)慣），染上takeup開(kāi)始（從事）；占據(jù)（時(shí)間，空間）?turnturndown翻下；（音量）關(guān)小；拒絕turnin上繳；歸還turnoff關(guān)（燈）；使厭倦；解雇turnon開(kāi)（燈）；使變得興奮turnout結(jié)果是；生產(chǎn)turnover打翻；移交；仔細(xì)考慮turnto著手工作；求助于turnup露面；（音量）變大虛擬語(yǔ)氣考點(diǎn)分析(上篇)??????語(yǔ)氣是用來(lái)表示說(shuō)話者的意圖和態(tài)度。英語(yǔ)中主要有陳述語(yǔ)氣(indicativemood)、祈使語(yǔ)氣(imperativemood)、虛擬語(yǔ)氣(subjunctivemood)。而虛擬語(yǔ)氣是高校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試中每年必考的語(yǔ)法項(xiàng)目。??????虛擬語(yǔ)氣表示所說(shuō)的話與事實(shí)相反或?qū)崿F(xiàn)可能性很小，或者用來(lái)表示愿望、建議、命令等。其所涉及的語(yǔ)言點(diǎn)比較多，根據(jù)歷年的考試情況，考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要是：1．條件從句中的虛擬語(yǔ)氣(1)虛擬語(yǔ)氣在非真實(shí)條件句中的用法??????條件句分為真實(shí)條件句和非真實(shí)條件句兩種。其中，非真實(shí)條件句所表示的假設(shè)是不大可能實(shí)現(xiàn)的，主句和從句應(yīng)該用虛擬語(yǔ)氣，具體用法如下表：使用場(chǎng)合所指時(shí)間

從句

主句

過(guò)去

had＋過(guò)去分詞

would(should,could,might)have＋過(guò)去分詞

現(xiàn)在

過(guò)去式(be動(dòng)詞用were)

would(should,could,might)＋動(dòng)詞原形

將來(lái)

should＋動(dòng)詞原形過(guò)去式(be動(dòng)詞用were)wereto＋動(dòng)詞原形

would(should,could,might)＋動(dòng)詞原形

??????值得一提的是，表示與過(guò)去事實(shí)相反的非真實(shí)條件句，在考試中出現(xiàn)的幾率最高，考生需要重點(diǎn)準(zhǔn)備?！菊骖}演練】Hemightnothavebeenkilledinthetrafficaccidentyesterdayifhe_________(fasten)theseatbelt.(2005.6?A級(jí))【句意】要是他系好了安全帶，就不會(huì)在昨天的那場(chǎng)交通事故中喪生了。【答案】hadfastened?【真題演練】_________hewasseriouslyill,Iwouldn’thavetoldhimthetruth.(2005.1?A級(jí))A.IfIknew???B.IfIknow??C.HadIknown??D.DidIknow【句意】早知道他病得這么厲害，我就不會(huì)告訴他真相?！驹囶}分析】當(dāng)從句謂語(yǔ)含有had,were或者should時(shí)，從句可以省略if，并且句子采用倒裝形式，將had，were或should提前。正確答案為C。?(2)虛擬語(yǔ)氣在錯(cuò)綜時(shí)間條件句中的用法??????所謂錯(cuò)綜時(shí)間條件句，就是條件從句中的動(dòng)作和主句的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間不一致。這時(shí)，主句和從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)按照各自所指的時(shí)間選擇相應(yīng)的虛擬語(yǔ)氣形式。如：Ifyouhadmethimyesterday,youwouldn’tbesmilingnow.在這個(gè)錯(cuò)綜時(shí)間虛擬條件句中，從句表示的是對(duì)過(guò)去的假設(shè)，主句則表示現(xiàn)在的情況，因此要按照不同的時(shí)間概念確定它們的謂語(yǔ)形式。?(3)虛擬語(yǔ)氣在含蓄條件句中的用法??????有時(shí)，非真實(shí)條件句中的條件從句并未明確表達(dá)出來(lái)，而是隱含在上下文中。其常見(jiàn)的標(biāo)志為without、butfor、otherwise、or、but等。??????如：Butforyourhelp,wecouldnothavefinishedthetaskontime.從表面上看，這個(gè)句子并沒(méi)有虛擬語(yǔ)氣特征，但實(shí)際上，這里的butforyourhelp相當(dāng)于ifithadnotbeenforyourhelp從句，是表示對(duì)過(guò)去情況的假設(shè)。?2．賓語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣(1)在表示“建議、命令、要求以及愿望”等動(dòng)詞后的賓語(yǔ)從句中，常使用虛擬語(yǔ)氣，從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞形式為should＋動(dòng)詞原形，should常常省略。這類(lèi)動(dòng)詞常見(jiàn)的有：suggest，require，insist，propose，recommend，request，demand等。【真題演練】Themanagerofthecompanyinsistedthatallthestaffmembers________thenewsafetyrules.(2002.6?A級(jí))A.wouldobserve???B.observe??C.observed??D.willobserve【句意】公司的經(jīng)理堅(jiān)持認(rèn)為公司的所有員工都必須遵守新的安全規(guī)則。【答案】B?(2)在wouldrather的賓語(yǔ)從句中，當(dāng)表示對(duì)現(xiàn)在或者將來(lái)情況的虛擬時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用一般過(guò)去式；而表示對(duì)過(guò)去情況的虛擬時(shí)，則用過(guò)去完成時(shí)。【真題演練】Franklyspeaking,I’dratheryou__________(say)nothingaboutitforthetimebeing.(2003.12?A級(jí))【句意】坦率地說(shuō)，我寧愿你暫時(shí)對(duì)這件事表示沉默?！敬鸢浮縮aid?(3)在wish的賓語(yǔ)從句中，主要有三種情況：①表示對(duì)現(xiàn)在情況的假設(shè)時(shí)，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞使用一般過(guò)去式。②表示對(duì)過(guò)去情況的假設(shè)時(shí)，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞一般使用過(guò)去完成時(shí)。③表示對(duì)將來(lái)的愿望時(shí)，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞使用would＋動(dòng)詞原形?！菊骖}演練】Ididn’tgowiththemtothebeachyesterday.ButIdowishI_________there.(2003.6?B級(jí))A.havebeen???B.hadbeen??C.was??D.am【句意】昨天我沒(méi)有和他們一起去海灘。但是我真希望我去了。【答案】B虛擬語(yǔ)氣考點(diǎn)分析（下篇）??????語(yǔ)氣是用來(lái)表示說(shuō)話者的意圖和態(tài)度。英語(yǔ)中主要有陳述語(yǔ)氣(indicativemood)、祈使語(yǔ)氣(imperativemood)、虛擬語(yǔ)氣(subjunctivemood)。而虛擬語(yǔ)氣是高校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試中每年必考的語(yǔ)法項(xiàng)目。??????虛擬語(yǔ)氣表示所說(shuō)的話與事實(shí)相反或?qū)崿F(xiàn)可能性很小，或者用來(lái)表示愿望、建議、命令等。其所涉及的語(yǔ)言點(diǎn)比較多，根據(jù)歷年的考試情況，考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要是：（注：全文已發(fā)表于《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》高職高專(zhuān)版2007年第5期，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載，謝謝！）3．主語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣(1)在以it為形式主語(yǔ)的從句中，主句表語(yǔ)是表示“重要、必要”意思的形容詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞形式應(yīng)為should＋動(dòng)詞原形，should常常省略。這類(lèi)形容詞主要有：important,essential,vital,necessary,urgent等?！菊骖}演練】Itisimportantthatthecommittee__________abouttheprojectatonce.(2003.12?B級(jí))A.willbeinformed???B.beinformed???C.isinformed???D.beinginformed【句意】應(yīng)該立刻通知委員會(huì)關(guān)于這項(xiàng)工程的事宜，這非常重要。【答案】B?(2)以it為形式主語(yǔ)的從句中，主句謂語(yǔ)為表示“建議、命令、要求”的動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，同樣也需要使用虛擬語(yǔ)氣。這類(lèi)動(dòng)詞如：suggested,required,proposed,recommended,insisted,ordered等。【真題演練】Itisrequiredthateveryemployee_________(come)intheiruniformbefore8:00a.m.(2003.6?A級(jí))【句意】按照要求，每個(gè)雇員應(yīng)在上午8點(diǎn)之前穿制服來(lái)?！敬鸢浮?should)come?4．同位語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣??????在表示“建議、命令、要求”等動(dòng)詞派生的名詞后的同位語(yǔ)從句中，從句謂語(yǔ)形式為should＋動(dòng)詞原形，should常省略。這類(lèi)名詞主要有：suggestion,demand,proposal,advice,request,recommendation等。如：Tomrejectedmysuggestionthathegotoseethedoctornextweek.湯姆拒絕了我提出的他下周去看醫(yī)生的建議。?5．狀語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣(1)在asif引導(dǎo)的方式狀語(yǔ)從句中，表示與現(xiàn)在事實(shí)相反，謂語(yǔ)動(dòng)詞用一般過(guò)去式；表示與過(guò)去事實(shí)相反，謂語(yǔ)動(dòng)詞則用過(guò)去完成時(shí)。【真題演練】XiaoLispeaksEnglishinawayasifshe___________(be)anAmerican.(2001.6?B級(jí))【句意】小李說(shuō)英語(yǔ)就好像地道的美國(guó)人一樣。【答案】were?(2)在由lest、incase、forfearthat引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞形式為should＋動(dòng)詞原形，should可以省略。如：Takeanumbrellawithyouincaseit(should)rain.帶著傘，以防下雨。?6．定語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣??????在itis(high)time后的定語(yǔ)從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞采用一般過(guò)去式。【真題演練】Ithinkit’shightimewe_________strictmeasurestostoppollution.(2002.12?A級(jí))A.willtake???B.take???C.took????D.havetaken【句意】我認(rèn)為到了該采取嚴(yán)厲措施來(lái)制止污染的時(shí)候了。【答案】C盤(pán)點(diǎn)AB級(jí)考試中的英語(yǔ)詞綴英語(yǔ)中雖然有著浩瀚如海的詞匯，但構(gòu)詞也有其規(guī)律可循。單詞的詞根是核心，是意義的起源；而詞綴是輔助詞素，使詞的意義更為豐富具體。一般說(shuō)來(lái)，前綴在構(gòu)詞中通常只改變?cè)~的抽象意義，不改變?cè)~的詞類(lèi)；而后綴除了可以改變?cè)~的抽象意義，也往往改變?cè)~的類(lèi)別。考生如果對(duì)詞綴的意義比較熟悉，那么在記憶詞匯時(shí)可以舉一反三，達(dá)到事半功倍的效果。?下面將AB級(jí)考試需要重點(diǎn)把握的詞綴歸納如下：???(本文已發(fā)表在《英語(yǔ)通·高職高專(zhuān)版》2007年第1期)1．前綴????????????含義?????????????????????????????????例詞ab-??????awayfrom脫離??????????????abnormal反常的anti-?????opposite,against反，抗???????anti-clockwise逆時(shí)針?lè)较虻?，auto-?????self自動(dòng)???????????????????autobiography自傳，automobile汽車(chē)bi-???????two二，雙?????????????????bilingual雙語(yǔ)，bicycle自行車(chē)bio-?????life生物的，生命的??????????biology生物學(xué)co-??????together與……一起??????????cooperation合作，co-education男女同校（教育）counter-??against,opposite反，對(duì)應(yīng)?????counterattack反擊，反攻；countermeasure對(duì)策de-?????away,down,negative向下，否定decrease減少，degrade使降級(jí)di-???????two二，雙?????????????????dialogue對(duì)話，dioxide二氧化物dis-??????away,negative否定，分開(kāi)?????disagree不一致，disappear消失en-???????in,make使……???????????enrich使……富裕，enlarge擴(kuò)大，enable使……能ex-??????former(andstillliving)前任?????ex-president前總統(tǒng)，ex-girlfriend前女友?????????out,away外?????????????????export出口，external外部的extra-????outside,beyond在……外???????extracurricular課外的，extraordinary非常的fore-?????before預(yù)先的，前????????????foresee預(yù)見(jiàn)，forecast預(yù)測(cè)homo-????same同樣的????????????????homosexual同性戀的hydro-????water水????????????????????hydroelectric水電的hyper-????over,above在……上，超過(guò)??hypermarket大型自選市場(chǎng)，hypersensitive過(guò)敏的il-????????not否定???????????????????illegal非法的，illiterate文盲的im-???????not否定???????????????????impossible不可能的，impolite不客氣的ir-????????not否定???????????????????irregular不規(guī)則的，irresponsible不負(fù)責(zé)任的inter-?????between,among在……間?????international國(guó)際的，interpersonal人際關(guān)系的mal-??????bad,badly惡，不良?????????malnutrition營(yíng)養(yǎng)不良，maltreat虐待micro-????small微小的???????????????microwave微波，microscope顯微鏡mini-?????small,little小??????????????miniskirt超短裙，minibus面包型公共汽車(chē)mis-??????bad,badly錯(cuò)，壞???????????misunderstand誤解，misfortune不幸mono-????one單一???????????????????monologue獨(dú)白，monopoly獨(dú)占，壟斷out-??????out超過(guò)，外???????????????outnumber數(shù)量上勝過(guò)，outweigh超過(guò)over-?????above,toomuch在上，過(guò)度??overtime加班，overwork工作過(guò)度pre-??????before之前????????????????predict預(yù)示，preview預(yù)習(xí)，prewar戰(zhàn)前的re-???????again,back再，回???????????reform改革，革新；refresh提神，使精力恢復(fù)sub-??????under亞，次于?????subway地鐵，submarine潛水艇，subconscious下意識(shí)的super-????over,above超過(guò)??????superhuman超人的，supermarket超級(jí)市場(chǎng)sur-??????above,over超過(guò)????????????surpass超越，surcharge額外負(fù)荷tele-??????faraway遠(yuǎn)距離的????telephone電話，television電視，telecommunication電信thermo-?????heat熱???????????????????thermometer溫度計(jì)trans-??????across穿越??????????transport運(yùn)輸，transplant移植，transmission傳播tri-?????????three三??????????????triangle三角形，tricycle三輪車(chē)un-?????????not否定????????????unknown未知，unbelievable難以相信的thereversalofanaction相反的動(dòng)作?undress脫衣，uncover揭開(kāi)，unearth發(fā)掘under-????beneath低于，下??????underwear內(nèi)衣，underpants內(nèi)褲，underestimate低估uni-????????one單一???????????????uniform一致的，unilateral單方的vice-????inplaceof代理的，副的???vice-president（大學(xué)）副校長(zhǎng)，vice-chairman副主席?2．后綴-able/-ible?capableof,suitablefor能夠??????respectable值得尊敬的，possible可能的-ee????onewho(passive)人（動(dòng)作的承受者）employee雇員，examinee考生，trainee學(xué)員-en???????make使……成為????????????strengthen加強(qiáng)，lengthen使變長(zhǎng)，broaden加寬-er???????onewho,thatwhich人????????employer雇主，examiner主考人，trainer教練員-fold?????????times倍數(shù)?????????????????????twofold兩倍的，tenfold十倍的-free????????without沒(méi)有???????????????????ice-free不凍的，duty-free免關(guān)稅的-ful?????havingthequalityof具有……性質(zhì)????respectful恭敬的，successful成功的-hood????state,quality表示身份，狀況????????manhood男子漢氣概，childhood童年-ish?????havingthequalityof(negative)?????????childish孩子氣的，girlish女孩似的具有……性質(zhì)（貶義）-ism?????state,quality,act;doctrine,system????capitalism資本主義，communism共產(chǎn)主義?????????表示行為，社會(huì)信仰，學(xué)說(shuō)-less??????????without沒(méi)有???????????????????careless粗心的，useless無(wú)用的-like?????havingthequalityof有……性質(zhì)的??childlike孩子般的，天真的；warlike好戰(zhàn)的-proof??????against防……，耐……??????????waterproof防水的，fire-proof防火的-some????havingthequalityof有……傾向的tiresome使人疲勞的，troublesome令人討厭的-ware??????product,goods產(chǎn)品，商品?????????software軟件，glassware玻璃器皿第二篇考試大綱詞匯表，AB級(jí)綜合《高職高專(zhuān)英語(yǔ)》大綱詞匯表（部分）說(shuō)明：本詞匯表依據(jù)教育部高等教育司《高職高專(zhuān)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）》擬定，其中有*號(hào)者為A級(jí)詞匯，無(wú)標(biāo)記的為入學(xué)需要掌握的詞匯和B級(jí)詞匯。abandon*v.放棄,遺棄,沉溺absolute*a.絕對(duì)的,完全的absorb*v.吸收,使全神貫注abstract*n.摘要a.抽象的v.摘要abundant*a.豐富的,充裕的access*n.通路,進(jìn)入,使用之權(quán)accommodation*n.住處,膳宿accompany*v.陪伴,帶有accomplish*v.完成accountn.帳目,報(bào)告,估計(jì)v.敘述,解釋accumulate*v.積聚,堆積accurate*a.準(zhǔn)確的,精確的accuse*v.責(zé)備,控告acknowledge*v.承認(rèn),答謝,告知收到acquire*v.獲得,取得,學(xué)到actuallyad.實(shí)際上additionala.附加的,另外的adequate*a.足夠的,適當(dāng)?shù)?能勝任的admire*v.欽佩,羨慕,贊賞admission*n.許可,入會(huì)費(fèi),承認(rèn)advancen.v.前進(jìn)agency*n.代理,代理處agenda*n.議事日程agent*n.代理人,代理商,特工airlinen.航線；航空公司alcohol*n.酒精allowance*n.津貼alphabet*n.字母表alter*v改變alternativen.選擇之物a.二者選其一ambassador*n大使ambition*n雄心；遠(yuǎn)大目標(biāo)ambitious*a雄心勃勃的amend*v修正，修訂amuse*v逗樂(lè)；提供娛樂(lè)ancestor*n祖先；先驅(qū)者anniversary*n周年（紀(jì)念）annoy*v使惱怒；使煩惱annuala每年的；n年刊anticipate*v預(yù)期；希望anxiety*n憂(yōu)慮；渴望anxiousa焦慮的；急切的apartmentn公寓apparent*a表面上的；明顯的appealtov呼吁,懇請(qǐng),吸引,上訴appearance*n出現(xiàn)；外貌appendix*n附錄；附屬物appetite*n食欲,胃口;欲望,愛(ài)好appetizing*a開(kāi)胃的;刺激欲望的applause*v鼓掌；歡呼appliance*n電器；裝備applicant*n請(qǐng)求（申請(qǐng)）者applicationn申請(qǐng)（表）；應(yīng)用appoint*v任命;約定(時(shí)間地點(diǎn))appreciatev重視，欣賞；領(lǐng)會(huì)；為……表示感謝approach*v靠近；n接近；途徑；方法appropriate*a適當(dāng)?shù)腶pproval*n贊成，同意；批準(zhǔn)approve*v贊成，同意；批準(zhǔn)arbitration*n仲裁，公斷arisev出現(xiàn)；起源于arouse*v引起；喚醒a(bǔ)rtificial*a人工的；假的asidea在旁邊，到一邊aspectn方面assess*v評(píng)估，評(píng)價(jià)assign*v指派；布置；指定assignment*n(指定的)任務(wù);指派；分配assist*n協(xié)助assistantn助手a副的;助理的associate*v把…聯(lián)系在一起；交往n伙伴，合伙人；a副的association*n協(xié)會(huì)，社團(tuán)；聯(lián)合；聯(lián)想assume*v假定；承擔(dān)astonish*v使驚訝atmospheren大氣；氣氛attachv貼；使附屬；使依戀attendv出席；照料；專(zhuān)心于attendant*n服務(wù)員a陪同的authorityn[pl.]官方，當(dāng)局；當(dāng)權(quán)者；權(quán)力，權(quán)威authorize*v授權(quán)，委任auton汽車(chē)automatica自動(dòng)的automobile*n汽車(chē)availablea可利用的,可得到的；可取得聯(lián)系的avenue*n林蔭道；大街await*awakea醒著的v喚醒a(bǔ)wful*a可怕的；極度的awkward*a笨拙的；尷尬的，棘手的bachelor*n單身漢；學(xué)士balance*v使平衡；稱(chēng)n天平；均衡；差額balln舞會(huì)banquet*n宴會(huì)barea赤裸的，不戴帽的；光禿禿的；勉強(qiáng)的v露出，暴露bargainv討價(jià)還價(jià)n交易；特價(jià)商品barrier*n障礙（物）battery*n電池（組）bearv忍受；負(fù)擔(dān)；結(jié)，生behalf*n利益behave*v(機(jī)器)運(yùn)轉(zhuǎn)；舉止behaviorn(機(jī)器)運(yùn)轉(zhuǎn)；舉止beneathprep在...下面ad在下面berth*n臥鋪；泊位，停泊處bid*n/v出價(jià)，投標(biāo)bindv捆綁（扎）blend*v混合n混合物boardn板；董事會(huì)，委員會(huì)；伙食v上（車(chē)）bolda勇敢的；冒失的；粗體的bond*n聯(lián)結(jié)；公債，債券bonus*n獎(jiǎng)金；額外酬金bore*v使厭煩；鉆，鑿，挖n令人討厭的人（事）bound*a一定的；有義務(wù)的；開(kāi)往…的v跳躍，彈回boundary*n分界線；邊界brilliant*a光輝燦爛的；卓越杰出的brochure*n小冊(cè)子broker*n經(jīng)紀(jì)人budget*v/n預(yù)算bulletin*n告示bureau*n局campaign*n運(yùn)動(dòng)；戰(zhàn)役candidaten候選人；報(bào)考者；申請(qǐng)求職者capacity*n容量，容積；能力capture*v/n捕獲cashier*n出納員cast*v投；鑄造casual*a隨便的；偶然的catalogue*n目錄（冊(cè)）；v編入目錄；編目分類(lèi)cease*v/n停止centigrade*a/n攝氏（的）ceremonyn典禮；禮節(jié)certificaten證（明）書(shū)；執(zhí)照characteristic*a特有的n特性chargev索價(jià)；控告；充電n收費(fèi)；控告；充電，電荷chase*v/n追逐checkv檢查；制止n檢查；支票Christian*n基督教徒；a基督教的circuit*n電路；環(huán)行circumstance*n環(huán)境,條件,情況claimv宣稱(chēng)；提出要求n宣稱(chēng)；索賠clarify*v澄清；闡明classic*n[pl]杰作a一流的classicala古典的，經(jīng)典的classify*v分類(lèi)clausen條款clockwise*a/ad順時(shí)針coachv指導(dǎo)n長(zhǎng)途汽車(chē)；鐵路旅客車(chē)廂colleague*n同事collection*n收藏品；收集collective*a/n集體column*n柱；欄；專(zhuān)欄combination*n結(jié)合；化合（物）commentn/v注解；評(píng)論commercen商業(yè)；貿(mào)易commercial*n電視廣告a商業(yè)的commission*n授權(quán)，委托；傭金，回扣；委員會(huì)commit*v犯，干；承諾commodity*n商品commute*n通勤;定期往返;變換compact*a緊密；堅(jiān)定；簡(jiǎn)潔的companionn同伴，伴侶comparable*a可相比；敵得上compatible*a相容；諧調(diào)；一致compensate*v賠償；報(bào)酬；彌補(bǔ)competent*a有能力；勝任competitive*a競(jìng)爭(zhēng)complaint*n抱怨；怨言；控訴complex*a綜合；復(fù)雜n綜合體complicated*a復(fù)雜；難懂component*n成分；部件composev構(gòu)成；創(chuàng)作，譜曲composition*n成分；作文；樂(lè)曲；compound*a復(fù)合n化合物comprehensionn理解（力）comprise*v包含,由…組成,構(gòu)成compromise*n妥協(xié)；折中辦法concentratev集中；集合；濃縮concernn關(guān)心;關(guān)聯(lián)v關(guān)心;涉及concerningprep關(guān)于conductn行為v處理；傳conductorn導(dǎo)體;指揮;列車(chē)員confess*v坦白；承認(rèn)confidential*a機(jī)密confine*v使受到限制confirm*v證實(shí)；確認(rèn)；批準(zhǔn)conflict*v/n沖突；抵觸conform*v一致，符合confront*v面對(duì)；遭遇；對(duì)抗confusev使混亂；混淆congress*n代表大會(huì)；國(guó)會(huì)，議會(huì)consequencen結(jié)果，后果consequentlyad因此conservative*a/n保守的（人）conserve*v保持considerablea相當(dāng)大;值得考慮consideratea體諒；考慮周到consistv組成；在于constraint*n強(qiáng)制;拘束;壓迫感consul*n.領(lǐng)事consulate*n.領(lǐng)事館consultv.商討,向...請(qǐng)教,查閱consultant*n.顧問(wèn)consume*v.消耗,花費(fèi)consumption*n.消費(fèi)（量）contentn[pl]內(nèi)容,目錄;含量a滿(mǎn)意的contest*v/n競(jìng)爭(zhēng),比賽context*n上下文;前后關(guān)系continuala連續(xù)的continuousa連續(xù)不斷的contractn合同;v訂合同;使收縮contradict*v同…矛盾(抵觸)contrarya相反的;n相反(事物)contrast*v/n對(duì)比contribute*v捐獻(xiàn),貢獻(xiàn);投稿conversion*n轉(zhuǎn)變(化,換)convert*v轉(zhuǎn)變(化)convey*v運(yùn)(輸)送;傳達(dá)(送)convincev使確信(信服)cooperatev合作;配合coordinate*v調(diào)節(jié),協(xié)調(diào)copyright*n版權(quán);著作權(quán)a有版權(quán)的corporation*