班主任個人工作心得總結(jié)

Word-5-班主任個人工作心得總結(jié)時間飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊急而勞碌，但無不彌漫著歡樂與幸福。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的凳子，尾隨記憶的腳印，頓時腦海里如放電影般，又浮現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，宛然那一張張?zhí)煺娴男δ樣指‖F(xiàn)在我的眼前，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛，賈潔的文雅，王寧貴的淘氣每當站在三尺講臺上，面向著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求學問的眼神。我甚至身為一名老師的責任。

一、常規(guī)管理，將班主任工作舉行到底

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言行身教的作用。所以，在工作中我向來遵從嚴要求，高標準由于制度是保障，就要嚴格要求同學遵守校規(guī)校紀，其它還要注意同學各方面習慣的培養(yǎng)，按照同學心理及年齡的特征，對同學詳細學習習慣舉行指導的基礎(chǔ)上協(xié)助同學逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，增進班風班貌的整體進展。管理上，不忽略，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不行粗心，讓同學做到我不丟，我來撿，從而使囫圇校內(nèi)都整潔干凈，有一個良好的學習環(huán)境，有一份愉快的情緒。紀律上，嚴格要求同學站如松，形如風，坐如鐘，隊伍時時整齊，有氣概。宿舍要求啞語洗刷，行動快速，地面整潔，床下干凈，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不鋪張。要求人人遵守老師紀律，做到一紀律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀看，嚴要求，這樣才干搞好管理，讓同學從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習慣，是人生一個美妙的開頭。

二、發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致，日常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握重難點。在課堂教學時，要十分注重同學的實際狀況，不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果，針對學校生的特征，以舒暢的教學方式為主，不高滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導，教學為主線，注意講練結(jié)合，在教學中注重抓住重點，突破難點。

3、堅持教材教研，不斷吸收他人的珍貴閱歷，提升自己的教學水平，常常向有閱歷的老師請教并在一起研究教知識題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

4、在作業(yè)本批改上，仔細準時，力求做到全批全改，個別同學批面改，重在糾正，仔細記錄，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有些放矢，不斷更新教學觀念。

三、調(diào)動同學的樂觀性，讓學困生投入課堂

1、在教學中敬重孩子的不同愛好興趣，不同的生活感觸和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，故意識地以同學為主體，老師為主導，利用各種嬉戲，競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習樂觀性，讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮，變要我學為我要學。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提升了課堂教學效率。

2、教學要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際，導入生活，激活同學的學習愛好，教學語言生活化，讓同學易學易懂，針對課堂上個別不樂觀的同學，我們不應(yīng)批判而要多賦予鼓舞，像楊卓雅，呂潤之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的同學，要給他們多一些發(fā)言的機會，讓他們很好地出示自己，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒，是他們彌漫自信和力氣。

3、針對學困生，樂觀開展小組互助的學習辦法，發(fā)揮小組長的作用，讓同學團結(jié)互助，共同努力，利用鼓舞和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿協(xié)助差生，向我們班的楊卓雅是個內(nèi)向膽小的女生，學習成果很不抱負，但在趙慧娣的協(xié)助下，她每次的模擬測試都有很大的提升，課堂上也大膽樂觀的發(fā)言，漸漸變地自信起來，對學習有了極大地熱烈。

總之，要努力實施創(chuàng)新教學，激活同學學習愛好，鼓舞同學敢說敢為，引領(lǐng)同學能說會做，不斷地增進同學，是差生不斷長進，優(yōu)生越發(fā)優(yōu)秀。

四、深化生活，體貼同學

孩子很小就離開父母，身為老師作為孩子的其次個母親，對孩子要倍加體貼。天冷了要孩子準時加衣，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深化到同學當中，真情付出，愛的呵護，讓同學感觸到家庭的暖和，享受到慈母的疼愛，把校內(nèi)變家園讓家長放心，八十愛化母愛，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子高興。

五、課堂的巧妙駕馭

孩子究竟是孩子，自控歷史比較弱的，當我站在講臺上，講的津津有味的時候，像張雪松，王寧貴卻沒有什么樂觀的反應(yīng)，開小差，小動作等現(xiàn)象就會浮現(xiàn)，我不得不停下來維持課堂紀律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好，我獲得了深刻的教訓，所以在升入五班級后，對于這些愛玩的孩子，必需時時刻刻，方方面面都嚴格要求。同時，針對自己還要備課充分，才干調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的本事，自我提升是必定。

科學施教的同時，老師要不斷完美自身，提升業(yè)務(wù)水平，擴大學問面，由于同學形成好的學習習慣以后，他發(fā)散思維獲得了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了。所以在本學期小學組織的藏匿課上，為我提供了一個吸取他人閱歷，彌補自己不足的機會，是提升和完美自我的有利渠道，從而使我的課堂越發(fā)豐盛多彩，也使我在同學心中的地位升高，所以我感到萬分歡喜。小組合作上，我們以為毫不勢弱，由于在組長王鮮紅教師的帶領(lǐng)下，齊備進、共努力。在教學中，我會源源不斷地遇到許多問題，需請教。她們像一盞明燈為我指引前進的方向，使我少走彎路。他們對我的協(xié)助、指導讓我在教學上又上了一個新的臺階。在教學教研時，我仔細記錄，樂觀發(fā)言，