中班故事教案范文-金色的房子

第25頁共25頁中班故事教案范文:金色的房子中班故事教案范文:金色的房子。目的1：喜歡聽故事，理解其中的內(nèi)容。目的2：樂意扮演文學(xué)作品中的角色，可以將重復(fù)對白進(jìn)展復(fù)述；目的3：喜歡模擬藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動作。準(zhǔn)備：《金色的房子》課件，小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。過程：一、導(dǎo)入1、老師提問，并引導(dǎo)幼兒討論、分享交流見過的房子的樣子。小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀？〔平房、樓房〕。今天，老師就給大家一個故事，故事的名字叫《金色的房子》。二、老師引導(dǎo)幼兒欣賞故事《金色的房子》。提問：〔1〕故事的名字是什么？〔2〕故事里有哪些小動物？〔3〕金色的房子什么樣？三、老師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。1、引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事：〔從開頭。。。。。。它們一起唱歌、跳舞〕提問：〔1〕故事里都有誰夸小姑娘的房子？誰能按順序說一說？〔2〕它們是怎樣夸小姑娘房子的？〔3〕小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣？2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段：〔從快到中午了。。。。。。多神氣〕提問：〔1〕小動物想做什么？它們是怎么說的？〔2〕小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩？〔3〕小姑娘不讓小動物進(jìn)金色的房子玩，最后她開心嗎，為什么？重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用故事的原話答復(fù)下列問題。小結(jié)：原來一個人在家是那么的沒勁，和朋友在一起才會快樂。3、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第三段：〔從小姑娘悄悄。。。。。。到完〕提問：〔1〕小姑娘最后是怎么做的？為什么愿意小動物到她家玩？〔2〕大家一起玩？小姑娘的心情怎么樣？三、老師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色，并嘗試復(fù)述故事里的主要對話。1、老師請幼兒自選自己喜歡的故事角色，戴上頭飾，分組表演小動物們與小姑娘的對話。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)的對白?？偨Y(jié)：小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀，只有懂得和朋友們分享，才會獲得更多的快樂，我們小朋友在日常生活中，也要懂得與別人分享，在分享中收獲快樂。f132.更多教案延伸閱讀中班表演游戲教案講評《金色的房子》活動目的1.激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。2.啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備表演道具9套(小鳥、小羊、小猴、小狗、小姑娘)，立體的金色的房子一座?；顒舆^程1.出示立體房子：問這是什么?這座房子是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出：紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。)這座房子是誰的家?大家都覺得這座房子怎么樣?誰夸獎這座房子?他們是怎么說的?2.請幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習(xí)表演。3.請全班幼兒分成五組，每一組當(dāng)一個角色，并戴上頭飾，[.來]集體表演一遍，引導(dǎo)幼兒一同練習(xí)對話，并學(xué)習(xí)表演。4.講評剛剛幼兒表演情況，并且請語言表述好，動作有創(chuàng)新、表演生動的幼兒到講臺上去表演，全班幼兒學(xué)習(xí)。。5.幼兒表演。請幾個才能強(qiáng)的幼兒表演一遍。誰表演得好?你覺得什么地方好?(從動作、表情上加以引導(dǎo))他們是怎么商量分配角色的?6.全體幼兒分組學(xué)習(xí)表演，并純熟掌握對話。全體幼兒分成假設(shè)干組，由老師指導(dǎo)，重點(diǎn)在語言的純熟掌握程度和動物們的音色變化上，才能強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，做出不同動作。7.講評。針對幼兒表演情況，提出下次表演時的考前須知。中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《金色的房子》活動目的1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說主要對話，學(xué)習(xí)字詞：亮堂堂、悶、熱鬧。2.嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事，分角色進(jìn)展簡單對話表演。3.感受與好朋友共同分享的快樂?；顒訙?zhǔn)備1.背景圖一幅，多媒體課件。2.小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾?；顒舆^程一、談話討論，導(dǎo)入故事小朋友家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)老師這也有一座小房子，是什么顏色的呢?(金色的房子，紅的墻，綠的窗)師：今天老師就給小朋友帶來一個故事：《金色的房子》。二、播放課件，引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事第一段。(1)故事里都有誰夸小姑娘的房子?(小羊、小鳥、小狗和小猴)(2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?(小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!學(xué)習(xí)詞語：亮堂堂)。(3)小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣?(真快樂，并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞)2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段。(1)小動物想做什么?它們是怎么說的?(小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧!)(2)小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩?(對小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄臟的!)(對小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺的!)(對小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的!)(3)小姑娘不讓小動物進(jìn)金色的房子玩，最后她開心嗎，為什么?小結(jié)：原來一個人在家是那么的沒勁，和朋友在一起才會快樂。3.引導(dǎo)幼兒欣賞故事第三段。(1)小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)為什么愿意小動物到她家玩?動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學(xué)習(xí)詞語：熱鬧)(2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么樣?三、整體欣賞故事，理解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因1.開場小姑娘不讓小動物們?nèi)シ孔永锿?，那么她一個人在房子里快樂嗎?(不快樂)2.最后小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩，那么她們在房子里快樂嗎?(快樂極了)小結(jié)：小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀，只有懂得和朋友們分享，才會獲得更多的快樂，我們小朋友在日常生活中，也要懂得與別人分享，在分享中收獲快樂。四、分角色表演故事內(nèi)容，學(xué)說主要對話活動延伸：角色區(qū)表演故事。中班語言公開課教案《金色的房子》幼兒園中班語言教案：金色的房子教學(xué)目的：1.德育目的：教育幼兒同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。2.知識目的：培養(yǎng)幼兒對看、聽、說故事的興趣，理解故事內(nèi)容，學(xué)會復(fù)述故事。3.才能目的：培養(yǎng)幼兒看圖說話的才能和理解才能。教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能看圖復(fù)述故事。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒可以運(yùn)用詞、詞組完好的有感情的講述故事。教具準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)、電子琴。一、導(dǎo)言：小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀？〔平房、草房、樓房〕老師這也有一座小房子，你們想住嗎？〔想〕好請小朋友們看黑板。這是一座什么樣的房子呢？它漂亮嗎？誰能說一說呢？〔是一座金色的小房子〕這位小朋友說對了。今天，老師就給大家講一講這個金色的房子的故事，你們想不想聽？〔想〕師：好，請大家向老師這樣坐好，我們一起聽錄音故事，看誰聽的最認(rèn)真、仔細(xì)，聽完了能說出故事的內(nèi)容。師：這位小朋友說的真好！下面我們一起來看圖學(xué)習(xí)這個故事。二、看圖講述師：請小朋友向老師這樣坐好，看1.畫面〔出示圖一〕問：小朋友，畫面上都有什么呀？幼：白云、大樹、小草、花朵、金色的房子〔1-2名〕問：金色的房子是什么樣的？幼：紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。問：這么漂亮的房子誰住呢？小朋友想知道嗎？請大家看第二幅圖。2.畫面〔出示圖二〕師：小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。上面都有誰？在干什么？幼：答。師：有一天，來了好多的客人，大家知道是誰嗎？請看第三幅圖。3.畫面〔出示圖三〕師：大家看畫面，誰能說一說，畫面都有誰？正在干什么？幼：答。師：她們在做什么呢？幼：答。師：他們玩著，采著鮮花，又想去哪呢？我們來看第四幅圖。4.出示圖四師：請小朋友看畫面，他們來到了哪？小姑娘又是怎樣做的？誰能看圖說一說？幼：答。師：小姑娘說完后自己是怎樣做的呢？大家看第五幅圖。5.出示圖五師：請小朋友看畫面，看一看小姑娘的表情是什么樣的？誰能說一說？她在想什么？幼：答。師：她想什么呢？她又是怎樣做的呢？幼：答。師：她是怎樣做的呢？幼：答。師：這時誰看見她了？你們想知道嗎？幼：想。師：請小朋友看第六幅圖。6.出示圖六師：請小朋友看畫面，說一說小姑娘看見誰了？她是怎樣做的？幼：答。師：小姑娘是怎樣做的呢？幼：答。師：小動物聽了，他們是怎樣做的呢？幼：答。師：他們和小姑娘一起到哪去了呢？請小朋友看第七幅圖。7.出示圖七師：請大家仔細(xì)看畫面，說一說他們在做什么？幼：答。師：他們唱的什么歌呀？哪位小朋友能說一說？幼：答。三、組織教學(xué)，請小朋友坐好。認(rèn)真看畫面，講故事，看一看誰觀察的最仔細(xì)。四、指明幼兒看圖講述故事。五、間休六、指明有感情的講述故事。師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)講解了金色的房子這個故事，你們懂得了一個什么道理？誰能說一說？幼：答。師：這位小朋友說的真好。那小動物們要到金色的房子里去玩，小姑娘容許了嗎？后來她是怎樣做的呢？幼：答。七、大家說的真好，下面誰愿意到前面來表演這個故事呢？八、總結(jié)：請小朋友坐好。今天我們學(xué)習(xí)、表演了《金色的房子》這個故事，你們表現(xiàn)的非常好，也懂得了一個道理：同伴之間要友好相處、團(tuán)結(jié)友愛?；厝ブ?，把故事講給爸爸、媽媽聽。中班語言優(yōu)秀公開課教案《金色的房子》活動目的1.理解故事中小動物到小姑娘家做客不允許到被邀請的過程，學(xué)說主要對話，學(xué)習(xí)字詞：亮堂堂、悶、熱鬧。2.嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事，分角色進(jìn)展簡單對話表演。3.感受與好朋友共同分享的快樂?；顒訙?zhǔn)備1.背景圖一幅，多媒體課件。2.小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾?；顒舆^程一、出示課件請幼兒看背景圖，說說圖上有什么(房子、大樹、花草)房子是什么顏色的呢?(金色的房子，紅的墻，綠的窗)師：今天老師就給小朋友帶來一個故事：《金色的房子》。二、播放課件請幼兒仔細(xì)看、聽故事，并動腦筋答復(fù)下列問題1.故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴)分別出示頭飾。2.這是一座什么樣的房子?(紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂)3.房子里住著誰?(小姑娘)4.小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?小羊：小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!學(xué)習(xí)詞語：亮堂堂。5.還有哪些動物也這么說?(小鳥、小狗、小猴)6.小姑娘聽了心里怎么樣?(真快樂，并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞。)7.小羊、小鳥、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它們都是怎么說的呢?小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧!8.小姑娘是怎么說的呢?對小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄臟的!對小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺的!對小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的!9.小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)那么房子的外面是怎樣的呢?她翻開了窗戶看見動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學(xué)習(xí)詞語：熱鬧。三、理解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因小姑娘不讓小動物們?nèi)シ孔永锿妫敲此粋€人在房子里快樂嗎?(不快樂)小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩，那么她們在房子里快樂嗎?(快樂極了)小結(jié)：小朋友要與同班友好相處，讓伙伴們來分享自己的快樂才快樂!四、請幼兒佩戴頭飾，分角色表演故事內(nèi)容1.提問：你喜歡小姑娘嘛?為什么?2.師幼共同討論，故事中各個角色的動作、表情、語氣。如：小動物們看到小姑娘美麗的房子時夸獎的語氣;向小姑娘懇求到金色的房子中玩一玩時懇求的語氣;小姑娘再次邀請小動物們到金色的房子里做客時熱情和迫切的語氣等。3.老師請幼兒自由選擇頭飾，分組分角色進(jìn)展表演。幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案評價《金色的房子》活動目的：1.能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對話，開展幼兒口語表達(dá)才能2.能用各種表情、動作表現(xiàn)的性格特征，開展的想象力?；顒訙?zhǔn)備：1.知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過故事《金色的房子》2.表演道具2套：動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型活動過程：一.導(dǎo)入師：小朋友，下午好!我是個小小劇場的負(fù)責(zé)人。如今小小劇場就要開場演出了，請你們安靜的觀看表演。〔教案出自：〕這個表演里講了一件什么事情?(實(shí)習(xí)的老師布置場景、表演)二.幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情1.表演完畢后，老師根據(jù)故事提問：(1)小朋友都看完表演了，請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么?(2)故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?(3)小朋友都說得很好，你們想不想學(xué)會這個故事的表演呢?幼兒答復(fù)2.引導(dǎo)幼兒與老師復(fù)習(xí)故事師：好，讓我們一起來復(fù)習(xí)下這個故事。在復(fù)習(xí)這個故事之前，老師提個要求老實(shí)在復(fù)速故事的時候，請小朋友跟著老師一起練習(xí)角色的對話。比方，小羊跑過來說：小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的墻，。綠的窗，金色的頂亮堂堂這時小朋友就要和老師一起說。老師開場復(fù)述故事，讓幼兒與老師學(xué)說角色對話3.根據(jù)幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動物。在角色出現(xiàn)時說相應(yīng)的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍.老師在**說時，將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。師：如今啊，我要請這一半的小朋友說小動物的對話，(手勢示意)，請這一半小朋友說小姑娘的對話，(手勢示意)。輪到小動物時，〔教案出自：〕這一半的小朋友說小動物說的話：輪到小姑娘時，這一半的小朋友說小姑娘說的話。(開場練習(xí)了)小朋友表現(xiàn)的不錯，如今我們互換角色。(第二遍的練習(xí))4.師：小朋友的角色對話都練習(xí)的不錯，要是你們給角色加上動作或表情表演那會更棒的。哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作?誰能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動作是怎樣的?小姑娘采花時心情是怎樣的?(臉上的表情是開心、快樂)誰能上來表演小姑娘采花的動作?5.幼兒加上動作表情一起表演《金色的房子》三.活動評價：幼兒表演的狀況：動作、表情進(jìn)展評價大班語言教案《金色的房子》活動目的：1、熟悉故事內(nèi)容并能復(fù)述故事的主要情節(jié)。2、嘗試用語言、表情、動作來表現(xiàn)故事中人物、動物的形象特征。3、能主動、大膽參加活動，體驗(yàn)與同伴共同表演的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、表演道具：房子、動物頭飾等2、桌面教具：故事場景、動物桌面教具等3、音樂：快樂、舒緩活動過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣老師：陳老師的故事會開幕了，今天故事的名字叫《金色的房子》，讓我們一起來聽一聽！二、欣賞，理解故事內(nèi)容1、欣賞故事第一局部，學(xué)習(xí)對話老師：這么美麗的房子里住著誰？來了哪些小動物，他們是怎么說的？老師鼓勵幼兒大膽想象、表述小姑娘與小動物的對話，并能用各種動作、表情來表現(xiàn)小動物的特征。2、欣賞故事第二局部，感受小姑娘的心情變化。老師：小動物看到這么漂亮的房子，都想進(jìn)去玩，小姑娘會同意小伙伴的懇求嗎？為什么？老師操作桌面教具講述故事，并運(yùn)用提問、對話表演等方式，幫助幼兒理解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。3、欣賞故事第三局部，體驗(yàn)分享的快樂。老師：小動物們玩的很開心，小姑娘會這么做呢？小動物愿意嗎？為什么？老師鼓勵幼兒大膽表述自己的意見和看法老師講述故事結(jié)局三、完好欣賞故事。完好欣賞故事，進(jìn)一步加深對故事主題的理解四、故事表演1、介紹表演道具2、講解表演要求3、角色扮演4、評選最正確小演員活動延伸：1、小劇場進(jìn)展故事表演2、語言區(qū)進(jìn)展故事復(fù)述3、棋類區(qū)進(jìn)展故事棋制作。幼兒園中班語言教案大全：金色的房子教學(xué)目的：1.德育目的：教育幼兒同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。2.知識目的：培養(yǎng)幼兒對看、聽、說故事的興趣，理解故事內(nèi)容，學(xué)會復(fù)述故事。3.才能目的：培養(yǎng)幼兒看圖說話的才能和理解才能。教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能看圖復(fù)述故事。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒可以運(yùn)用詞、詞組完好的有感情的講述故事。教具準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)、電子琴。一、導(dǎo)言：小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀？〔平房、草房、樓房〕老師這也有一座小房子，你們想住嗎？〔想〕好請小朋友們看黑板。這是一座什么樣的房子呢？它漂亮嗎？誰能說一說呢？〔是一座金色的小房子〕這位小朋友說對了。今天，老師就給大家講一講這個金色的房子的故事，你們想不想聽？〔想〕師：好，請大家向老師這樣坐好，我們一起聽錄音故事，看誰聽的最認(rèn)真、仔細(xì)，聽完了能說出故事的內(nèi)容。師：這位小朋友說的真好！下面我們一起來看圖學(xué)習(xí)這個故事。二、看圖講述師：請小朋友向老師這樣坐好，看1.畫面〔出示圖一〕問：小朋友，畫面上都有什么呀？幼：白云、大樹、小草、花朵、金色的房子〔1-2名〕問：金色的房子是什么樣的？幼：紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。問：這么漂亮的房子誰住呢？小朋友想知道嗎？請大家看第二幅圖。2.畫面〔出示圖二〕師：小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。上面都有誰？在干什么？幼：答。師：有一天，來了好多的客人，大家知道是誰嗎？請看第三幅圖。3.畫面〔出示圖三〕師：大家看畫面，誰能說一說，畫面都有誰？正在干什么？幼：答。師：她們在做什么呢？幼：答。師：他們玩著，采著鮮花，又想去哪呢？我們來看第四幅圖。4.出示圖四師：請小朋友看畫面，他們來到了哪？小姑娘又是怎樣做的？誰能看圖說一說？幼：答。師：小姑娘說完后自己是怎樣做的呢？大家看第五幅圖。5.出示圖五師：請小朋友看畫面，看一看小姑娘的表情是什么樣的？誰能說一說？她在想什么？幼：答。師：她想什么呢？她又是怎樣做的呢？幼：答。師：她是怎樣做的呢？幼：答。師：這時誰看見她了？你們想知道嗎？幼：想。師：請小朋友看第六幅圖。6.出示圖六師：請小朋友看畫面，說一說小姑娘看見誰了？她是怎樣做的？幼：答。師：小姑娘是怎樣做的呢？幼：答。師：小動物聽了，他們是怎樣做的呢？幼：答。師：他們和小姑娘一起到哪去了呢？請小朋友看第七幅圖。7.出示圖七師：請大家仔細(xì)看畫面，說一說他們在做什么？幼：答。師：他們唱的什么歌呀？哪位小朋友能說一說？幼：答。三、組織教學(xué)，請小朋友坐好。認(rèn)真看畫面，講故事，看一看誰觀察的最仔細(xì)。四、指明幼兒看圖講述故事。五、間休六、指明有感情的講述故事。師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)講解了金色的房子這個故事，你們懂得了一個什么道理？誰能說一說？幼：答。師：這位小朋友說的真好。那小動物們要到金色的房子里去玩，小姑娘容許了嗎？后來她是怎樣做的呢？幼：答。七、大家說的真好，下面誰愿意到前面來表演這個故事呢？八、總結(jié)：請小朋友坐好。今天我們學(xué)習(xí)、表演了《金色的房子》這個故事