幼兒園小班教案《大皮球真好玩》含反思

-4-小朋友園小班教案《大皮球真好玩》含反思【--小班體育教案】小班教案《大皮球真好玩》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友培育愛動腦、愛實踐的力量，進(jìn)展小朋友的平衡、協(xié)調(diào)力量，培育小朋友對體育運(yùn)動的愛好愛好，快來看看小朋友園小班《大皮球真好玩》含反思教案吧。活動目標(biāo)1、進(jìn)展小朋友的平衡、協(xié)調(diào)力量。2、培育小朋友愛動腦、愛實踐的力量。3、培育小朋友對體育運(yùn)動的愛好愛好。4、培育機(jī)靈、英勇、敏捷及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。活動預(yù)備：每人一個皮球?；顒舆^程（實錄）1、教學(xué)活動導(dǎo)入每位小朋友手拿皮球做球操（預(yù)備動作）。老師：我們手里拿著什么呀？（皮球）那你們知道皮球應(yīng)當(dāng)怎么玩嗎？小朋友自由玩球，鼓舞小朋友用各種不同的方法玩球。這時，老師發(fā)覺了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看，接著讓孩子們也一起玩，最終鼓舞小朋友想更多的玩球方法。教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，小朋友跟著學(xué)?，F(xiàn)在我讓小朋友自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最終又讓孩子們自己用不同的方法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。1、教學(xué)活動之一老師：現(xiàn)在老師請小朋友們動一下腦筋，用各種各樣的方法玩球，看誰的方法多。由于讓他們用不同的方法玩球，具有創(chuàng)新性，所以小朋友的愛好很高。老師：剛才老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的，誰想上來表演給小朋友們看看？孩子們搶著演示他們的方法，邊玩邊說自己的方法，如有的小朋友說的不夠流利，老師就要求小朋友用比較完整的語言說，急躁地給他們以其次次機(jī)會，鼓舞他們把話說完整，走得更好。教學(xué)反思：嘗試開頭時，小朋友只是象平常一樣，拍球，都沒想到什么別的方法。這時老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有許多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新力量。當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們在玩球的過程中遇到問題時的解決方法，讓他們感受到勝利的喜悅。平常很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的急躁引導(dǎo)下也能用比較完整的語言來解決問題了。如：宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時，她就會主動去找伴侶玩，假如是以往的話，她確定會站在一邊看別人玩，而不會主動去找伴侶玩的。但在我的鼓舞下，她懂得說出：小敏，我們一起滾球好嗎？然后她們就一起玩了。老師準(zhǔn)時表揚(yáng)了她，增加了她的自信念。2、教學(xué)活動之二針對一些小朋友沒有大膽地去發(fā)覺新的玩球方法，及不好意思去找伴侶一起玩球的現(xiàn)象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓舞他們大膽地邀請同伴與自己一起玩球。老師：剛才老師發(fā)覺了新的玩球方法，是可以兩個人玩的，現(xiàn)在老師去邀請一位小朋友來和我一起玩。（老師去邀請一位小朋友一起自己創(chuàng)造的玩球方法）演示完后，老師提問：剛剛小朋友都看到了，老師想到了新方法，就去邀請別的小朋友一起玩，現(xiàn)在老師也請你們?nèi)パ埿∨笥押湍阋黄鹜媲蚝脝?？教學(xué)反思：本次活動的全過程，，體現(xiàn)了小朋友嘗試教育中應(yīng)當(dāng)培育嘗試精神的要求，它基本遵循了問題嘗試（實踐）發(fā)覺，提出新的問題再嘗試再發(fā)覺這一不斷嘗試，不斷探究，不斷發(fā)覺，使熟悉不斷深化的對科學(xué)現(xiàn)象的熟悉規(guī)律。本次活動涉及到的是發(fā)覺各種各樣的玩球方法，雖然老師沒說什么，但小朋友通過嘗試，最終玩出了各種各樣的方法，達(dá)到了嘗試教學(xué)的目的。本次活動存在的問題是，個別小朋友在嘗試活動中不樂觀嘗試，只是跟著別人發(fā)覺的方法來玩，自