幼兒園小班教案《冬天的糖葫蘆》含反思

-4-小朋友園小班教案《冬天的糖葫蘆》含反思【--小班主題教案】小班教案《冬天的糖葫蘆》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當中，讓小朋友進行“逛超市嬉戲熬煉料生活實踐的力量，讓小朋友了解冰糖葫蘆是北方的特色，在嬉戲過程中激發(fā)小朋友的愛好，快來看看小朋友園小班《冬天的糖葫蘆》含反思教案吧。活動目標1.讓小朋友了解冰糖葫蘆是北方的特色。2.組織小朋友進行逛超市嬉戲熬煉料小朋友生活實踐的力量。3.在嬉戲過程中激發(fā)小朋友的愛好。4.在活動中將小朋友可愛的一面呈現(xiàn)出來。5.小朋友可以用完整的一般話進行溝通。重點難點1.熟悉與了解冰糖葫蘆。2.如何買，賣冰糖葫蘆?；顒宇A(yù)備1.熟悉與了解冰糖葫蘆。2.如何買，賣冰糖葫蘆。活動過程一.開頭部分：播放歌曲《冰糖葫蘆》，引起小朋友愛好。二.基本部分：（一）.1.提問：小朋友們你們吃過冰糖葫蘆嗎？味道怎么樣？2.老師出示山楂冰糖葫蘆，讓小朋友認真觀看。（1）.說一說冰糖葫蘆是什么樣子的？（2）.爭論冰糖葫蘆都可以用什么水果做？3.老師小結(jié)：冰糖葫蘆是我們北方一種特有的食品，一般在冬天制作，多數(shù)以山楂為原料制成，但由于山楂味道很酸，因此會在山楂的外面包裹一層糖，這樣味道就變得酸甜可口?，F(xiàn)在的冰糖葫蘆還有更多的口味，如：葡萄，草莓，黑棗，香蕉等等，都很美味。（二）.《逛超市》嬉戲1.老師每次選出6名小朋友并分成兩組進行嬉戲（買冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆）2.老師示范嬉戲過程3.老師引導(dǎo)小朋友進行角色扮演，并在一旁指導(dǎo)4.反復(fù)進行此嬉戲，讓每位小朋友都能參加到三.結(jié)束部分：1.播放歌曲《冰糖葫蘆》2.小朋友將買來的冰糖葫蘆互送給好伴侶四.活動延長：小朋友回到家中向家人敘述我知道的美味冰糖葫蘆教學(xué)反思1.在備課時我認為小班的小朋友動手力量較差，因此了《逛超市》的嬉戲，但是假如講制作冰糖葫蘆融入到活動中或許會更棒。2.在教學(xué)前多數(shù)小朋友只知道山楂做的冰糖葫蘆，通過本堂活動讓小朋友有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使小朋友收獲很大。3.活動前我預(yù)備的不是很充分，冰糖葫蘆的卡片模型有些少，到最終有幾個小朋友一串糖葫蘆都沒有得到，心情很不好。4.活動中我給了小朋友充分的自由空間，讓他們自由摸索，使許多小朋友了解到買東西需要花錢的道理，并同時也激發(fā)了小朋友的愛好，因此小朋友協(xié)作得很好。5.假如讓我重新組織這堂活動，我會把冰糖葫蘆的制作融入到活動中，這樣會更能提高小朋友的愛好。聽取了聽課老師的建議，我在小朋友分組活動時應(yīng)當按小朋友的愛好需要來安排，這樣會加大小朋友的自由空間。老師的評價讓我對小朋友有了更深的熟悉，平常要多從小朋友的角度動身，更多地了解小朋友的內(nèi)心需要。小百科：冰糖葫蘆又叫糖葫蘆，在天津又稱糖墩兒，在安徽鳳陽叫作糖球。冰糖葫蘆是傳統(tǒng)小吃，它是將