第二課堂活動(dòng)總結(jié)(一)

第二課堂活?動(dòng)總結(jié)(一?)___?年學(xué)生第?二課堂活動(dòng)?，是對(duì)第一?課堂學(xué)習(xí)的?延伸、補(bǔ)充?、發(fā)展，具?有廣泛的、?深刻的、生?動(dòng)的教育效?能，可以豐?富學(xué)生精神?生活，陶冶?情操，可以?使學(xué)生學(xué)到?多種新鮮知?識(shí)，有助于?培養(yǎng)興趣和?愛好，發(fā)展?學(xué)生的智能?。學(xué)校利用?學(xué)生的課余?時(shí)間，開辟?了內(nèi)容豐富?、形式多樣?的第二課堂?活動(dòng)，旨在?促進(jìn)學(xué)生素?質(zhì)的全面優(yōu)?化及提高。?實(shí)踐證明，?經(jīng)過第二課?堂活動(dòng)的訓(xùn)?練培養(yǎng)，學(xué)?生的思想覺?悟得到提高?，個(gè)性特長?得到發(fā)展，?知識(shí)面得到?拓寬，動(dòng)手?能力也得到?提高，與第?一課堂教學(xué)?相得益彰。?第二課堂?的即時(shí)性。?它可把即時(shí)?信息及時(shí)傳?遞給學(xué)生。?廣泛性?？?以不受大綱?、教材、時(shí)?間和空間的?限制。多樣?性。形式生?動(dòng)活潑，內(nèi)?容豐富多彩?，便于因材?施教。自主?性。充分體?現(xiàn)了學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程中?的主體作用?，為學(xué)生提?供了學(xué)習(xí)與?發(fā)展的理想?環(huán)境，有利?于培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能力?和創(chuàng)造能力?。實(shí)踐性。?隨著教學(xué)改?革的深入，?開展第二課?堂的重要性?和迫切性已?日益顯示出?來。我校在?開展這項(xiàng)活?動(dòng)中，主要?作了以下幾?個(gè)方面的工?作。一、?領(lǐng)導(dǎo)重視是?關(guān)鍵我校?各組領(lǐng)導(dǎo)很?重視二課堂?工作，一把?校長親自掛?帥，動(dòng)員每?一位教師參?加這一重要?的工作。當(dāng)?前，經(jīng)濟(jì)、?科技和社會(huì)?的發(fā)展對(duì)人?才培養(yǎng)工作?提出了許多?新的、更高?的要求。如?果我們的教?育仍局限于?傳統(tǒng)的第一?課堂教學(xué)，?那么不僅學(xué)?生的動(dòng)手能?力和觀察能?力的培養(yǎng)會(huì)?受到限制，?而且學(xué)生的?個(gè)性特長也?難以發(fā)展，?情操得不到?陶冶，對(duì)學(xué)?生以后的發(fā)?展不利。畢?業(yè)生走上工?作崗位難以?適應(yīng)日新月?異的新技術(shù)?革___的?挑戰(zhàn)和四化?建設(shè)的需要?。第二課?堂是第一課?堂的延伸和?補(bǔ)充，是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想政治教育?的陣地，是?擴(kuò)大學(xué)生知?識(shí)面和傳遞?信息的重要?渠道。因此?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?應(yīng)在思想上?高度重視第?二課堂活動(dòng)?，把___?第二課堂活?動(dòng)列入常規(guī)?工作加以研?究和檢查，?并在時(shí)間、?資金投入、?場(chǎng)地、設(shè)備?器材等方面?給以了充分?的保證，從?而使第二課?堂活動(dòng)得以?順利開展。?為了便于?開展第二課?堂活動(dòng)，我?校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課?堂教學(xué)時(shí)間?進(jìn)行了適當(dāng)?的調(diào)整，以?減輕學(xué)生的?課外負(fù)擔(dān)，?安排固定時(shí)?間（每周四?的下午）為?全校性第二?課堂活動(dòng)時(shí)?間。二、?建立一支相?對(duì)穩(wěn)定的輔?導(dǎo)教師隊(duì)伍?是重要保證?我們首先?在思想上動(dòng)?員、號(hào)召大?家爭當(dāng)輔導(dǎo)?教師。學(xué)校?注意選拔思?想好、責(zé)任?心強(qiáng)、學(xué)識(shí)?廣博且有一?技之長教師?擔(dān)任輔導(dǎo)教?師。還聘請(qǐng)?了一些退休?教師或從社?會(huì)上聘任兼?職校外輔導(dǎo)?教師。由各?年級(jí)組負(fù)責(zé)?落實(shí)各學(xué)科?的輔導(dǎo)教師?，教務(wù)處負(fù)?責(zé)統(tǒng)一管理?。輔導(dǎo)教師?的工作要計(jì)?工作量，對(duì)?他們的成績?要及時(shí)表揚(yáng)?、獎(jiǎng)勵(lì)，有?無二課堂活?動(dòng)，活動(dòng)中?作的好壞作?為對(duì)教師工?作考核的一?項(xiàng)內(nèi)容。?三、在學(xué)生?中培養(yǎng)活動(dòng)?骨干分子是?深入開展活?動(dòng)的需要?我校發(fā)揮了?各年級(jí)組和?各年級(jí)備課?組的主觀能?動(dòng)性。使他?們成為各類?活動(dòng)的核心?力量。注意?發(fā)揮有特長?學(xué)生的骨干?作用，采取?以高年級(jí)帶?低年級(jí)，以?老組員帶新?組員等方法?保持各類活?動(dòng)的連續(xù)性?。校團(tuán)委和?學(xué)生會(huì)要有?專人負(fù)責(zé)協(xié)?助第二課堂?的工作。?第二課堂活?動(dòng)開展較好?的組中，部?分組試行讓?學(xué)生自己制?訂計(jì)劃，自?行___活?動(dòng)，輔導(dǎo)教?師只起參謀?或顧問作用?。四、以?豐富多彩的?內(nèi)容、生動(dòng)?活潑的形式?吸引更多的?學(xué)生是搞好?活動(dòng)的重要?標(biāo)志。建立?與第一課堂?緊密配合的?學(xué)科小組，?如語文、數(shù)?學(xué)、外語、?科技制作、?等活動(dòng)小組?。這能使第?一課堂知識(shí)?得到加深、?鞏固和實(shí)踐?，會(huì)受到學(xué)?有余力的學(xué)?生歡迎。?我校還建立?以滿足學(xué)生?興趣、開發(fā)?智力為目的?的小組，如?計(jì)算機(jī)研發(fā)?小組、文學(xué)?社等。這會(huì)?受到思維敏?捷、接受能?力較強(qiáng)的學(xué)?生喜愛。建?立以培養(yǎng)動(dòng)?手能力為主?的科技活動(dòng)?小組，無線?電計(jì)算機(jī)硬?件維修、電?視錄像、攝?影、金相試?樣制備與分?析、教具制?作等小組等?。吸引動(dòng)手?能力較強(qiáng)、?對(duì)科技有一?定興趣的很?多學(xué)生參加?。我校建?立以培養(yǎng)體?育、文藝人?才為目的的?體育、藝術(shù)?團(tuán)體、各田?徑隊(duì)、各類?球隊(duì)、舞蹈?隊(duì)、合唱團(tuán)?、器樂隊(duì)、?書法美術(shù)小?組及棋類組?等，發(fā)揮文?、體積極分?子的一技之?長。學(xué)校?還可___?一些競賽活?動(dòng)，如體育?比賽、科技?制作比賽、?演講比賽、?書法比賽、?歌詠與朗誦?比賽和各種?學(xué)科競賽等?；還可定期?舉行科技日