人教部編版語文七年級下冊第三單元名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》教案

名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》教學(xué)目標(biāo)：1、了解《駱駝祥子》中的人物、情節(jié)、主題;2、引導(dǎo)學(xué)生從文本到生活有所感受;3、培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)作品欣賞能力，養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點：了解把握小說人物、情節(jié)、主題。教學(xué)難點：學(xué)生能夠從文本到生活感受主題。教學(xué)方法：1、講授法教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入：有人說，如果你想賞一副舊社會風(fēng)情畫，你可以去看《駱駝祥子》;如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《駱駝祥子》;如果你想聽一折老北京方言戲，你還是可以去看《駱駝祥子》。那么，《駱駝祥子》究竟是一本怎樣的書呢?在前段時間，懷著對老舍的敬意，懷著對祥子的好奇，我們一起閱讀了《駱駝祥子》，今天就讓我們一起走進《駱駝祥子》，與祥子來個親密接觸。(出示課題：《駱駝祥子》名著導(dǎo)讀)二、教學(xué)過程（一）學(xué)生介紹《駱駝祥子》一書中，讓你印象最深刻的人物或情節(jié)是什么呢?(請幾位同學(xué)上臺簡單介紹。)（二）課堂主體：1、剛才幾位同學(xué)給我們介紹了他們印象深刻的人物和情節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大家對這篇小說的人物都很熟悉，那么老師這里準(zhǔn)備了兩篇人物描寫段落，同學(xué)們來猜一猜，他們分別是誰呢?片段一：他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒;他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很象一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。他確乎有點象一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他天生來的不愿多說話，所以也不愿學(xué)著城里人的貧嘴惡舌。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贅，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，象自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人;有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實。片段二：他變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負什么責(zé)任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去。他變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事!他也學(xué)會跟朋友們借錢，借了還是不想還;逼急了他可以撒無賴。一來二去，他連一個銅子也借不出了，他開始去騙錢花。凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢;沒有錢，他央求賞給點破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒。(兩段人物描寫都是同一個人——駱駝祥子)2、剛才我們從文字上看到了祥子的巨大轉(zhuǎn)變，差別如此鮮明的兩種表現(xiàn)，兩個性格竟然是同一個人物，通過這兩段描寫，我們看到了祥子的巨大轉(zhuǎn)變，那到底是什么導(dǎo)致了祥子的轉(zhuǎn)變呢?祥子三起三落的經(jīng)歷：奮斗三年買了車→被大兵搶了車人買駱駝攢了買車錢→被孫偵探搶走了買車錢↓(墮落)結(jié)婚后靠虎妞買了車→為下葬虎妞賣了車獸(三)小組討論：1、從祥子三起三落的經(jīng)歷中，我們可以看出：祥子是一個的人(四人一小組開展討論，派代表將討論出的結(jié)果板書在黑板上，并結(jié)合課本或課前資料上的文段簡要談?wù)?祥子本是一個勤勞、樸實、忠厚、講信用、積極進取的車夫，但在理想破滅后變得懶惰狡猾，極端自私。2、在《駱駝祥子》一書中，圍繞著主人公祥子，老舍還刻畫了很多其他人物，那么這些人物對祥子的墮落分別有著怎樣的影響呢?(學(xué)生列舉人物，并簡要談?wù)効捶?劉四爺：霸道殘酷的車場主，他趕走了虎妞，釀成了虎妞和祥子的悲劇?；㈡ぃ簼娎?、有心計。她的引誘、騙婚、難產(chǎn)而死一步一步加深了祥子的悲劇。曹先生：為人溫和、熱心幫助祥子，卻無法挽救祥子的悲劇。孫偵探：他搶走了祥子的買車錢，直接粉碎了祥子的夢想。小福子：她是祥子最后的溫暖，但她的自盡也徹底將祥子推向了墮落的深淵。二強子：他的嗜酒嗜賭使他家破人亡，直接導(dǎo)致了小福子的自殺，也間接加深了祥子的悲劇。老馬小馬：他們流落街頭的慘況讓祥子看到了將來的自己，信心和夢想都有所動搖。楊、夏太太：她們的丑陋行為影響著祥子對夢想的追求。(四)主題明確：總的來說，《駱駝祥子》中刻畫的人物都或多或少的對祥子的悲劇命運都產(chǎn)生著影響，他們絕不是個別的存在，而是整個社會蕓蕓眾生的縮影。歸根結(jié)底，祥子墮落的主要原因?一個(黑暗、腐朽、不公、動亂、落后)——吃人的社會(五)課堂交流：你讀過《駱駝祥子》后有什么感受或者收獲呢?(學(xué)生自主發(fā)言，提示結(jié)合自身淺談感受)(六)課外拓展：假設(shè)祥子活在我們當(dāng)今社會，從農(nóng)村來到城市，夢想著靠自己個人的努力尋求安穩(wěn)的生活，你認為他會成功嗎?動動腦、動動筆，完成200字左右小作文《祥子新傳》。(學(xué)生課堂練習(xí)，并展示部分習(xí)作)三、小結(jié)我們用短短的30分鐘走完了祥子的一生，但祥子帶給我們的感受、小說帶給我們的收獲、閱讀帶給我們的快樂都不是這45分鐘可以簡單展現(xiàn)的，我們還需要課下的細細研讀，慢慢品味，我們也相信更多的閱讀會給