小學(xué)語文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題三篇

小學(xué)語文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題三篇篇一：小學(xué)語文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題集錦一、反問句與陳述句有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。（一）反問句變陳述句1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“？”變“?！?。練習(xí)：1、我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？4、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（二）反問句變陳述句1、我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？第1頁共15頁2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？4、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（二）陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“?！弊儭?？”。練習(xí)：1、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。4、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。二、對話與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí)：1、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！钡?頁共15頁2、張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?、李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍?！?、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！比?、縮句1、要知道寫的是什么。2、表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。練習(xí)：山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。第3頁共15頁四、修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（一）成分殘缺1 、春天來了，越來越來暖和了。2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白3、學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡（二）成分贅余1、聯(lián)歡會上，他首先第一個(gè)走上臺表演節(jié)目。2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。3 、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上第4頁共15頁（三）表意不明1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。5、全班同學(xué)都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。（四）搭配不當(dāng)、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。、我很喜歡參加自然博物館。、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。（五）語序不當(dāng)1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。第5頁共15頁4、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。5、學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。五、運(yùn)用修改符號修改下列病句。1.中國的人口是世界上最多的國家。2、他很果斷，從來不聽別人的意見。3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。4、星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5、這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。6、一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。7、全國各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。8、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。10、因?yàn)閯e人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。(1)這個(gè)故事里的主人公迷住了我。⑵大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。⑶經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。第6頁共15頁篇二：小學(xué)語文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題一、把下面的句子改寫成反問句1、這是真理。 2、這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！3.海上日出真是偉大的奇觀。 4、多得些知識不是壞事。 二、把下面的句子改寫成陳述句。1、是不是應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢？2 、這難道不是偉大的奇觀么？3、又短又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？二、把句子改寫成雙重否定句。1、我得想辦法稱出大象的重量。 2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回.4、寫得不怎么樣，但還是有希望的。5、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。6、問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。第7頁共15頁三、把下面的句子改寫成肯定句(1)如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。(2)每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？(3)我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。(4)你不是不知道這件事有多重要四、改為夸張句1.這個(gè)足球場太小了。2、他的鞋真大。3、桂花開了，很遠(yuǎn)就能聞到香味。4、這里一只鳥飛起來，那邊鳥又落下去，眼睛都看不過來了。五、改為間接引用.有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去?！?王老師對同學(xué)們說：“星期天，我們一起去滑雪”。3、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”第8頁共15頁4、爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā)，你別去上班了?！?、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？”.父親說：“這是我對你們的希望?！?他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學(xué)的?！绷?、用關(guān)聯(lián)詞語把句子連起來1.多讀多練，作文會進(jìn)步。2、他的學(xué)習(xí)成績很好，很自私，算不上好學(xué)生。3、如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢？（改為不用關(guān)聯(lián)詞表示肯定的陳述句）七、改為比喻句、.天空中飄著大雪。.綿延不斷的王嶺山脈，在紅軍眼里卻很細(xì)小。八、（改為擬人句）.田里的青蛙叫。第9頁共15頁3、這件事我一定要做。（調(diào)換順序，意思不變）4、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）5、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）6、（改為陳述句）7、8、）11、12、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學(xué)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）13（改為陳述句）14、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）15、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）16、（改為反問句）17、小李完成了老師交給她的畫版報(bào)任務(wù)。（改為“被”字句）18、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）19、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問句）20、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為“把”字句和“被”字句）21、地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎。（改為反問句）22、這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。（改為反問句）23、我完成了這幅作品。（改為感嘆句）24、我做成了這個(gè)試驗(yàn)。（改為反問句）25、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）第10頁共15頁26、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘懷呢？（改為肯定句）27、狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。（改為“把”字句和“被”字句）28、沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗的世界。（改為反問句）29、有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢？（改為陳述句）30改為轉(zhuǎn)述語句）31、聽到這個(gè)消息，我高興地跳起來。（改為反問句）32、這本書難道不是你的嗎？（改為陳述句）33、改為間接引用）36、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）37、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）38、大至礦井、鐵路，小至桌椅，有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢？（改為陳述句）39、雨下得很大。40、田里的青蛙叫。（改為擬人句）41、這么美的水真吸引人。（改為反問句）42、寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）43、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。（改為雙重否定句）44、問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。（改為雙重否定句）45、凡卡從老板的立柜里拿出一小瓶墨水。（改為反問句）46、50、哥哥把牛郎叫到跟前。（改為“被”字句）第11頁共15頁51、小窗戶里望見的能有多大呢？（改為陳述句）52、兇狠的老板打凡卡。（變換語序，意思不變）53、溪水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。（改為擬人句）54、“鳥的天堂”真是鳥的天堂。（改為反問句）55、（改為比喻句）56、你承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。（改為雙重否定句）57、地球資源枯竭了，人類否能活嗎？（改為陳述句）58、曹操氣得臉都紅了。（變換語序，意思不變）59、地球是人類的母親，生命的搖籃。（改為反問句）60、邱少云趴在火堆里一動也不動。（改為比喻句）61、改為間接引用）62、越過岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開。（改為反問句）63、綿延不斷的王嶺山脈，在紅軍眼里卻很細(xì)小。（改為比喻句）64、漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。（改為反問句）65、大家老師熱愛自己的祖國。（改為反問句）66、父親說：“這是我對你們的希望。"（改為間接引用）67、我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。（改為反問句）第12頁共15頁篇三：小學(xué)語文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題班級： 姓名：按要求改寫句子1、他要去補(bǔ)習(xí)。（改為雙重否定句）2、你明天難道不來上學(xué)嗎？（改為陳述句